SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділення.
Дата: 11 клас
Мета:
- Сформувати знання про організаційну структуру механізованого відділення та його
озброєння (вогневі засоби), розповісти про бойові можливості механізованого відділення;
- ознайомити учнів з основними типами вогневихзасобів сучасного механізованого
відділення;
- сприяти вихованню організованості та морально-вольових якостей учнів
Навчальні питання:
1. Механізоване відділення, як первинний тактичний підрозділ;
2. Вогневі засоби механізованого відділення;
3. Бойові можливості механізованого відділення;
Місце заняття: кабінет Захисту Вітчизни.
Час: 45 хвилин.
Метод проведення уроку: розповідь, бесіда, словесно-практичний.
Обладнання і література:
Бака М.М. «Захист Вітчизни», підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних
закладів, К.: Вежа, 2006 р.
Пашко К.О. «Захист Вітчизни, 11 клас», Т.: Астон, 2011 р.
Міжпредметні зв’язки: історія.
Структура уроку
І. Організаційний момент – 10 хв.
ІІ. Актуалізація опорних знань і умінь учнів – 10 хв.
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності – 1 хв.
IV. Вивчення нового матеріалу – 20 хв.
V. Закріплення нових знань та умінь учнів – 2 хв.
VI. Підсумок уроку – 1 хв.
VII. Домашнє завдання – 1 хв.
ХІД УРОКУ
І. Організаційний момент – 10 хв.
1. Вишикувати учнів в одну шеренгу за зростом, зробити перекличку за списком.
2. Перевірка зовнішнього стройового вигляду учнів, усунення помилок.
3. Здача рапорту командиром відділення вчителю Захисту Вітчизни,
4. Виконання основних стройовихкоманд: «Ставай», «Рівняйсь», «Струнко», «Вільно»,
«В дві шеренги шикуйсь»…
5. Повідомлення теми, мети та порядку вивчення навчального матеріалу.
ІІ. Актуалізація опорних знань та умінь учнів – 10 хв.
Питання для перевірки:
- З якою метою розподіляють солдатів в бою на бойові групи?
- Розкажіть товаришеві про завдання, прийоми і способи дій солдата на полі бою в складі
бойової групи;
- Який розподіл обов’язків між військовослужбовцями та як організовується їх взаємодія у
бойовій групі?
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності – 1 хв.
Перше тактичне об’єднання солдатів для спільних дій називається механізованим
відділенням. Його завдання – мобільно і ефективно боротися з особовим складом
противника, його броньованими цілями, проводити розвідку, пересуватися з однією
одиницею техніки та оберігати її.
IV. Вивчення нового матеріалу – 20 хв.
1.Механізоване відділення. Як первинний тактичний підрозділ.
Відділення – це первинний тактичний підрозділ на чолі з сержантом. У сухопутних
військах зазвичай входить до складу взводу , 2-4 відділення складають взвод.
Механізоване відділення може бути на бойових машинах піхоти (БМП) ,
бронетранспортерах (БТР) або на автомобілях різних марок та модифікацій.
Організація та озброєння механізованого відділення на БТР
№ Посада Умовне позначення Озброєння Кількість
1 Командир відділення К Автомат АК 1
2. Навідник Н Автомат АК 1
3. Механік-водій МВ Автомат АК 1
4. Старший стрілець СС Автомат АК 1
5. Стрілець С Автомат АК 1
6. Кулеметник Кл Кулемет РПК 1
7. Стрілець-гранатометник СТ Гранатомет РПГ 1
8. Помічник гранатометника ПГ Автомат АК 1
9. Снайпер СН Снайперська гвинтівка СВД 1
Організація та озброєння механізованого відділення на БМП
№ Посада Звання Озброєння Кількість осіб
1 Командир відділення Сержант Автомат АК-74 1
2. Гранатометник рядовий РПГ-7, ПМ 1
3. Помічник гранатометника рядовий Автомат АК 1
4. Кулеметник рядовий РПК-74 1
5. Старший Стрілець єфрейтор Автомат АК 1
6. Стрілки рядовий Автомат АК-74 3
7. Механік-водій рядовий ПМ 1
8. Нвідник-оператор рядовий ПМ 1
9. Снайпер рядовий Снайперська гвинтівка СВД 1
2. Вогневі засоби механізованого відділення.
 Бронетранспортер БТР-80 – чотирьохосна, восьмиколісна машина з усіма ведучими
колесами, здатна пересуватися за танками, долати окопи, траншеї, водні перешкоди, яка
призначена для застосування у механізованих підрозділах сухопутних військ. Обладнаний
10 посадочними місцями для розміщення відділення. У башті БТР встановлено: кулемет
КПВТ калібру 14,5 мм і кулемет ПКТ калібру 7,62 мм;
 Пускова установка протитанковихкерованих ракет ПТКР «Фагот»: дальність стрільби –
2500 м, скорострільність – 3 постріли за хвилину, бронепробивність – 460 мм.
 Автоматична 30-мм гармата 2А72 конструкції Шипунова та Грязєва призначена для
знищення живої сили, легко броньованої техніки і повітряних низько летючих цілей;
 Кулемет КПВТ (крупнокаліберний кулемет Владімірова танковий)
 Переносний зенітний комплекс 9К38 «Ігла» призначений для безпосереднього
прикриття наземних військ, знищення повітряних цілей на відстанях 0,5-5,2 км і на
висотах до 3,5 км.
 Кулемет Калашникова танковий (ПКТ)
 Ручний кулемет Калашникова (РПК-74М)
 Снайперська гвинтівка Драгунова (СВД)
 Автомат Калашникова АК-74
 40-мм гранатомет ГП-25 (під ствольний);
 Граната ВОГ-25П для під ствольного гранатомета;
 Автоматичний пістолет Стєчкіна (АПС);
 Пістолет Макарова (ПМ).
3.Бойові можливості механізованого відділення.
А) Вогнева міць відділення складається, як правило, з вогневих можливостей БМП, БТР,
протитанкових засобів, засобів ППО, і всіх видів стрілецької зброї. Вогнева міць
підрозділу виражається зазвичай сумарним обсягом вогневих задач, які можуть бути
виконані відпущеною кількістю боєприпасів штатними засобами згідно з чинними
нормативами. До показників вогневої моці належать6 математичне очікування кількості
знищених ціле противника та ступінь їх ураження.
Б) Меневреність – властивість механізованого відділення, що характеризує ступінь його
рухливості і здатність швидко здійснювати пересування за певний час, а також
розгортання та маневр у ході бойових дій. В обороні, крім того, маневреність
характеризує здатність підрозділів організовано та швидко займати оборону; переміщати в
короткі терміни елементи бойового порядку на будь-який із загрозливих напрямків.
В) Ударна сила механізованого відділення виявляється в його здатності наносити потужні
удари по противнику з поєднанням вогню і руху в зазначеному напрямку. Ударна сила
характеризується щільністю сил і засобів на всьому фронті наступу і кількістю БТР, БМП,
протитанкових та інших засобів на 1км фронту наступу. Ударна сила підрозділу залежить
від його вогневих і маневренихможливостей, від фронту наступу і місця в бойовому
порядку, а також від ефективності захисту підрозділів від засобів масового ураження
противника та інших вогневих засобів.
V. Закріплення нових знань та умінь учнів – 7 хв.
- Дайте визначення поняття «механізоване відділення»;
- Охарактеризуйте вогневі засоби механізованого відділення;
- Проаналізуйте і зіставте бойові можливості БТР-80 та БМП-2;
- Охарактеризуйте бойові можливості сучасного механізованого відділення;
VІ. Підсумок уроку – 1 хв.
1. Нагадую тему уроку, ступень досягнення поставлених цілей;
2. Звертаю увагу учнів на записи в зошиті по даній темі;
3. Бесіда про практичне значення та можливе застосування знань даної теми в
повсякденному житті.
VІІ. Домашнє завдання – 1 хв.
Опрацювати матеріал підручника Пашко К.О. «Захист Вітчизни», вміщений на сторінках
64-72, дати відповіді на запитання (ст. 72)

More Related Content

What's hot

Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військУрок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військКовпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіsh75inf
 
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.Ковпитська ЗОШ
 
дії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складідії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складіsvetusiks
 
Особливості побудови та змісту програми предмета "Захист Вітчизни"
Особливості побудови та змісту програми предмета "Захист Вітчизни" Особливості побудови та змісту програми предмета "Захист Вітчизни"
Особливості побудови та змісту програми предмета "Захист Вітчизни" Varlakov Vitalii
 
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняДії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіКовпитська ЗОШ
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуАлексей Ткаченко
 
Урок 03.20 Відділення в дозорі
Урок 03.20 Відділення в дозоріУрок 03.20 Відділення в дозорі
Урок 03.20 Відділення в дозоріКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступіУрок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступіКовпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіBeregovskiy
 
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюУрок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюКовпитська ЗОШ
 
Основи бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняОснови бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороні
Урок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороніУрок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороні
Урок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороніКовпитська ЗОШ
 
Поняття про бій. Характеристика загальновійськового бою
Поняття про бій. Характеристика загальновійськового боюПоняття про бій. Характеристика загальновійськового бою
Поняття про бій. Характеристика загальновійськового боюКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини боюУрок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини боюКовпитська ЗОШ
 

What's hot (20)

Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
 
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військУрок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій.
 
дії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складідії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складі
 
Особливості побудови та змісту програми предмета "Захист Вітчизни"
Особливості побудови та змісту програми предмета "Захист Вітчизни" Особливості побудови та змісту програми предмета "Захист Вітчизни"
Особливості побудови та змісту програми предмета "Захист Вітчизни"
 
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняДії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступі
 
Тактична підготовка
Тактична підготовкаТактична підготовка
Тактична підготовка
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
 
Урок 03.20 Відділення в дозорі
Урок 03.20 Відділення в дозоріУрок 03.20 Відділення в дозорі
Урок 03.20 Відділення в дозорі
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступі
 
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступіУрок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюУрок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
 
Основи бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняОснови бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділення
 
Урок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороні
Урок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороніУрок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороні
Урок 03.17 Інженерне забезпечення дій відділення в обороні
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7
 
Поняття про бій. Характеристика загальновійськового бою
Поняття про бій. Характеристика загальновійськового боюПоняття про бій. Характеристика загальновійськового бою
Поняття про бій. Характеристика загальновійськового бою
 
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини боюУрок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
Урок 03.3 Удар, вогонь і маневр — складові частини бою
 

Similar to Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділення.

План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуАлексей Ткаченко
 
Урок 03.15 Основи бойового застосування відділення
Урок 03.15 Основи бойового застосування відділенняУрок 03.15 Основи бойового застосування відділення
Урок 03.15 Основи бойового застосування відділенняКовпитська ЗОШ
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентаціяTanya Vahula
 
Урок 03.4 Бойове забезпечення
Урок 03.4 Бойове забезпеченняУрок 03.4 Бойове забезпечення
Урок 03.4 Бойове забезпеченняКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюУрок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту ВітчизниУрок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту ВітчизниКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніУрок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділенняУрок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділенняКовпитська ЗОШ
 
Загальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових груп
Загальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових групЗагальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових груп
Загальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових групКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...Ковпитська ЗОШ
 
інженерна підготовка
інженерна підготовкаінженерна підготовка
інженерна підготовкаdo1968nik
 
Урок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходу
Урок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходуУрок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходу
Урок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходуКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородження
Урок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородженняУрок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородження
Урок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородженняКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуУрок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групи
Урок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групиУрок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групи
Урок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групиКовпитська ЗОШ
 

Similar to Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділення. (20)

План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
 
Урок 03.15 Основи бойового застосування відділення
Урок 03.15 Основи бойового застосування відділенняУрок 03.15 Основи бойового застосування відділення
Урок 03.15 Основи бойового застосування відділення
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
Mpz 3
Mpz 3Mpz 3
Mpz 3
 
Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
 
Урок 03.4 Бойове забезпечення
Урок 03.4 Бойове забезпеченняУрок 03.4 Бойове забезпечення
Урок 03.4 Бойове забезпечення
 
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюУрок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в бою
 
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту ВітчизниУрок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
 
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
 
Урок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніУрок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороні
 
Бій.ppt
Бій.pptБій.ppt
Бій.ppt
 
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділенняУрок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
Урок 03.14 Відділення в бою. Механізоване відділення
 
Загальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових груп
Загальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових групЗагальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових груп
Загальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових груп
 
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
Урок 03.11 Боротьба з танками та засобами безпосередньої авіаційної підтримки...
 
інженерна підготовка
інженерна підготовкаінженерна підготовка
інженерна підготовка
 
Урок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходу
Урок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходуУрок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходу
Урок 03.24 Дії солдата в наступі. Перехід в атаку з ходу
 
Урок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородження
Урок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородженняУрок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородження
Урок 03.12 Влаштування загороджень. Мінно-вибухові загородження
 
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуУрок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
 
Урок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групи
Урок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групиУрок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групи
Урок 03.13 Солдат у бою у складі бойової групи
 
1107
11071107
1107
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Recently uploaded

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 

Recently uploaded (6)

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 

Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділення.

  • 1. Механізоване відділення. Озброєння та бойові можливості механізованого відділення. Дата: 11 клас Мета: - Сформувати знання про організаційну структуру механізованого відділення та його озброєння (вогневі засоби), розповісти про бойові можливості механізованого відділення; - ознайомити учнів з основними типами вогневихзасобів сучасного механізованого відділення; - сприяти вихованню організованості та морально-вольових якостей учнів Навчальні питання: 1. Механізоване відділення, як первинний тактичний підрозділ; 2. Вогневі засоби механізованого відділення; 3. Бойові можливості механізованого відділення; Місце заняття: кабінет Захисту Вітчизни. Час: 45 хвилин. Метод проведення уроку: розповідь, бесіда, словесно-практичний. Обладнання і література: Бака М.М. «Захист Вітчизни», підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, К.: Вежа, 2006 р. Пашко К.О. «Захист Вітчизни, 11 клас», Т.: Астон, 2011 р. Міжпредметні зв’язки: історія. Структура уроку І. Організаційний момент – 10 хв. ІІ. Актуалізація опорних знань і умінь учнів – 10 хв. ІІІ. Мотивація навчальної діяльності – 1 хв. IV. Вивчення нового матеріалу – 20 хв. V. Закріплення нових знань та умінь учнів – 2 хв. VI. Підсумок уроку – 1 хв. VII. Домашнє завдання – 1 хв. ХІД УРОКУ І. Організаційний момент – 10 хв. 1. Вишикувати учнів в одну шеренгу за зростом, зробити перекличку за списком. 2. Перевірка зовнішнього стройового вигляду учнів, усунення помилок. 3. Здача рапорту командиром відділення вчителю Захисту Вітчизни, 4. Виконання основних стройовихкоманд: «Ставай», «Рівняйсь», «Струнко», «Вільно», «В дві шеренги шикуйсь»… 5. Повідомлення теми, мети та порядку вивчення навчального матеріалу. ІІ. Актуалізація опорних знань та умінь учнів – 10 хв. Питання для перевірки: - З якою метою розподіляють солдатів в бою на бойові групи? - Розкажіть товаришеві про завдання, прийоми і способи дій солдата на полі бою в складі бойової групи; - Який розподіл обов’язків між військовослужбовцями та як організовується їх взаємодія у бойовій групі? ІІІ. Мотивація навчальної діяльності – 1 хв. Перше тактичне об’єднання солдатів для спільних дій називається механізованим відділенням. Його завдання – мобільно і ефективно боротися з особовим складом
  • 2. противника, його броньованими цілями, проводити розвідку, пересуватися з однією одиницею техніки та оберігати її. IV. Вивчення нового матеріалу – 20 хв. 1.Механізоване відділення. Як первинний тактичний підрозділ. Відділення – це первинний тактичний підрозділ на чолі з сержантом. У сухопутних військах зазвичай входить до складу взводу , 2-4 відділення складають взвод. Механізоване відділення може бути на бойових машинах піхоти (БМП) , бронетранспортерах (БТР) або на автомобілях різних марок та модифікацій. Організація та озброєння механізованого відділення на БТР № Посада Умовне позначення Озброєння Кількість 1 Командир відділення К Автомат АК 1 2. Навідник Н Автомат АК 1 3. Механік-водій МВ Автомат АК 1 4. Старший стрілець СС Автомат АК 1 5. Стрілець С Автомат АК 1 6. Кулеметник Кл Кулемет РПК 1 7. Стрілець-гранатометник СТ Гранатомет РПГ 1 8. Помічник гранатометника ПГ Автомат АК 1 9. Снайпер СН Снайперська гвинтівка СВД 1 Організація та озброєння механізованого відділення на БМП № Посада Звання Озброєння Кількість осіб 1 Командир відділення Сержант Автомат АК-74 1 2. Гранатометник рядовий РПГ-7, ПМ 1 3. Помічник гранатометника рядовий Автомат АК 1 4. Кулеметник рядовий РПК-74 1 5. Старший Стрілець єфрейтор Автомат АК 1 6. Стрілки рядовий Автомат АК-74 3 7. Механік-водій рядовий ПМ 1 8. Нвідник-оператор рядовий ПМ 1 9. Снайпер рядовий Снайперська гвинтівка СВД 1 2. Вогневі засоби механізованого відділення.  Бронетранспортер БТР-80 – чотирьохосна, восьмиколісна машина з усіма ведучими колесами, здатна пересуватися за танками, долати окопи, траншеї, водні перешкоди, яка призначена для застосування у механізованих підрозділах сухопутних військ. Обладнаний 10 посадочними місцями для розміщення відділення. У башті БТР встановлено: кулемет КПВТ калібру 14,5 мм і кулемет ПКТ калібру 7,62 мм;  Пускова установка протитанковихкерованих ракет ПТКР «Фагот»: дальність стрільби – 2500 м, скорострільність – 3 постріли за хвилину, бронепробивність – 460 мм.  Автоматична 30-мм гармата 2А72 конструкції Шипунова та Грязєва призначена для знищення живої сили, легко броньованої техніки і повітряних низько летючих цілей;  Кулемет КПВТ (крупнокаліберний кулемет Владімірова танковий)  Переносний зенітний комплекс 9К38 «Ігла» призначений для безпосереднього прикриття наземних військ, знищення повітряних цілей на відстанях 0,5-5,2 км і на висотах до 3,5 км.  Кулемет Калашникова танковий (ПКТ)  Ручний кулемет Калашникова (РПК-74М)  Снайперська гвинтівка Драгунова (СВД)  Автомат Калашникова АК-74  40-мм гранатомет ГП-25 (під ствольний);
  • 3.  Граната ВОГ-25П для під ствольного гранатомета;  Автоматичний пістолет Стєчкіна (АПС);  Пістолет Макарова (ПМ). 3.Бойові можливості механізованого відділення. А) Вогнева міць відділення складається, як правило, з вогневих можливостей БМП, БТР, протитанкових засобів, засобів ППО, і всіх видів стрілецької зброї. Вогнева міць підрозділу виражається зазвичай сумарним обсягом вогневих задач, які можуть бути виконані відпущеною кількістю боєприпасів штатними засобами згідно з чинними нормативами. До показників вогневої моці належать6 математичне очікування кількості знищених ціле противника та ступінь їх ураження. Б) Меневреність – властивість механізованого відділення, що характеризує ступінь його рухливості і здатність швидко здійснювати пересування за певний час, а також розгортання та маневр у ході бойових дій. В обороні, крім того, маневреність характеризує здатність підрозділів організовано та швидко займати оборону; переміщати в короткі терміни елементи бойового порядку на будь-який із загрозливих напрямків. В) Ударна сила механізованого відділення виявляється в його здатності наносити потужні удари по противнику з поєднанням вогню і руху в зазначеному напрямку. Ударна сила характеризується щільністю сил і засобів на всьому фронті наступу і кількістю БТР, БМП, протитанкових та інших засобів на 1км фронту наступу. Ударна сила підрозділу залежить від його вогневих і маневренихможливостей, від фронту наступу і місця в бойовому порядку, а також від ефективності захисту підрозділів від засобів масового ураження противника та інших вогневих засобів. V. Закріплення нових знань та умінь учнів – 7 хв. - Дайте визначення поняття «механізоване відділення»; - Охарактеризуйте вогневі засоби механізованого відділення; - Проаналізуйте і зіставте бойові можливості БТР-80 та БМП-2; - Охарактеризуйте бойові можливості сучасного механізованого відділення; VІ. Підсумок уроку – 1 хв. 1. Нагадую тему уроку, ступень досягнення поставлених цілей; 2. Звертаю увагу учнів на записи в зошиті по даній темі; 3. Бесіда про практичне значення та можливе застосування знань даної теми в повсякденному житті. VІІ. Домашнє завдання – 1 хв. Опрацювати матеріал підручника Пашко К.О. «Захист Вітчизни», вміщений на сторінках 64-72, дати відповіді на запитання (ст. 72)