SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
РОЗДІЛ ІІІ. ТАКТИЧНА ПІДГОТОВКА
Урок 3.9. ТП (тактико-стройовий)
Тема 3.2-5. Знищення противника в бою
Мета
Навчитися діям солдата у складі відділення під час ведення оборони та наступу.
План уроку
1. Отримання завдання на оборону.
2. Прийоми знищення противника перед переднім краєм оборони і противника,
який увірвався.
3. Похідний і бойовий порядок механізованого відділення.
4. Дії при підготовці до наступу і порядок руху в атаці.
5. Способи знищення противника під час атаки.
6. Висування солдата під час наступу з ходу і зайняття ним місця в бойовому
порядку відділення.
7. Подолання загороджень.
1. Отримання завдання на оборону
Солдат у бою, як правило, діє у складі якого-небудь тактичного підрозділу. Він є
його сполучною ланкою, адже якими б знаннями та навичками солдат не володів, він не
може водночас бути снайпером, знищувати танки та підносити боєприпаси. Механізоване
відділення — це найменший тактичний підрозділ, який організаційно входить до складу
механізованого взводу.
В обороні кожний солдат, уміло використовуючи свою зброю, інженерне
обладнання та сприятливі умови місцевості, може знищити велику кількість солдат
противника, а також його танки та інші броньовані машини.
В обороні солдат, діючи у складі механізованого відділення, отримавши бойову
задачу від командира відділення, з’ясовує:
• орієнтири;
• склад і положення противника, ймовірний час та напрямок його наступу;
• задачу взводу, відділення і свою задачу — вогневу позицію (місце для стрільби),
послідовність її обладнання та зміни в ході бою, порядок спостереження і ведення вогню;
• сигнали оповіщення, управління і взаємодії та порядок дій за ними, час готовності
до оборони.
Противник перед переходом у наступ може нанести ядерний удар і зазвичай
проводить вогневу підготовку атаки. При нанесенні противником ядерного удару
необхідно терміново лягти на дно окопу (траншеї) або за командою командира швидко
укритися в отворі бліндажу, БТР (БМП). Після проходження ударної хвилі треба
приготуватися до відбиття атаки противника. З переходом противника в атаку за наказом
(сигналом) командира солдат негайно готується до бою. Якщо противник застосовує
отруйні речовини і бактеріологічні (біологічні) засоби, необхідно надіти засоби захисту.
2. Прийоми знищення противника перед переднім краєм оборони і
противника, який увірвався
Противника, який наступає, поки він не наблизився до переднього краю оборони,
знищує авіація, артилерія, танки та інші засоби ураження. Солдат відкриває вогонь по
противнику з наближенням його на дальність дійсного вогню зі своєї зброї. У міру
наближення противника до переднього краю вогонь доводиться до найбільшої
потужності. Вогонь особливо ефективний, коли противник долає загородження перед
переднім краєм. Якщо до окопу наближається танк, солдат знищує його протитанковою
гранатою, а екіпаж, який намагається покинути танк,— вогнем зі своєї зброї.
З підходом піхоти противника до окопу на відстані 30–40 м солдат кидає ручну
осколкову гранату і знищує піхоту вогнем своєї зброї. Якщо піхота противника ввірвалась
в окоп (траншею), її знищують вогнем упритул, гранатами, багнетом і прикладом. Піхоту
противника, яка увірвалася на позицію сусіда, солдат знищує вогнем у фланг. Для ведення
вогню по противнику, який обходить, можна зайняти запасний окоп або місце в
сполучному ході. У разі обходу противником позиції відділення необхідно продовжувати
стійко її обороняти.
3. Похідний і бойовий порядок механізованого відділення
У наступі солдат діє в складі відділення. Задачу на наступ він одержує від
командира відділення. Отримавши бойову задачу, він усвідомлює: орієнтири, склад,
положення і характер дії противника, місце розташування його вогневих засобів; задачу
взводу, відділення і свою задачу — місце в ланцюгу відділення; цілі для ураження і
порядок ведення вогню; номер танка, за яким буде діяти відділення, місце і порядок
спішування з БТР (БМП), порядок подолання загороджень і перешкод; сигнали
оповіщення, керування і взаємодії; час готовності до наступу.
Під час виконання бойових завдань і залежно від обстановки механізоване
відділення може діяти в похідному або бойовому порядках.
Похідний порядок — це шикування відділення в колону по одному або по два.
Застосовується на марші, під час розвитку наступу, переслідування противника,
проведення маневру. Похідний порядок повинен забезпечувати високу швидкість руху,
швидке розгортання в бойовий порядок, меншу вразливість від вогню противника,
підтримання стабільного управління.
Бойовий порядок — це шикування механізованого відділення для ведення бою. Він
має відповідати поставленому завданню і забезпечувати: успішне ведення бою; повне
використання в бою всіх вогневих засобів, бойових можливостей відділення, наслідків
вогневих дій і вигідних умов місцевості; здійснення маневру; стійкість і активність в
обороні; меншу вразливість від вогню противника; підтримання безперервної взаємодії.
Бойовий порядок відділення в наступі складається з ланцюга і БТР (БМП).
Інтервали між солдатами в ланцюгу — 6–8 м (8–12 кроків). Отже, фронт наступу
відділення — 50 м. Такі інтервали забезпечують успішне виконання поставленого
завдання і необхідне розосередження відділення з метою зменшення втрат від вогню
противника, дають можливість командувати голосом і підтримувати взаємодію між
солдатами в ланцюгу.
БТР (БМП) рухається за ланцюгом на фланзі відділення, а іноді й усередині
ланцюгу, підтримуючи наступ вогнем. Під час атаки (атака — це поєднання стрімкого
руху в бойовому порядку підрозділів і частин із вогнем найвищої щільності з метою
знищення противника в найвирішальніший момент наступу) ланцюг звичайно рухається
за танками на такій відстані, щоб не постраждати від розривів снарядів своєї артилерії та
при цьому забезпечувати надійну підтримку танків вогнем стрілецької зброї.
Знання кожним солдатом свого місця в похідному і бойовому порядках, уміння
швидко і чітко перешикуватися забезпечують вирішальну перевагу над противником.
4. Дії при підготовці до наступу і порядок руху в атаці
Успішні дії солдата багато в чому залежать від того, як він підготувався до наступу.
Він перевіряє справність зброї і готує її до бою, перевіряє наявність боєприпасів (у разі
необхідності поповнює їхній запас), справність засобів індивідуального захисту і готує
собі пристосування для швидкого виходу з траншеї, для цього облаштовує сходинки або
поглиблення в передній крутості окопу.
Під час підготовки до наступу вночі солдат також вивчає місцевість у напрямку
руху, запам’ятовує місцеві предмети, що можуть служити орієнтирами вночі, вивчає
напрямок руху за азимутом. Солдати, які мають зброю з нічними прицілами, перевіряють
їх. Для коректування вогню в ночі магазини заряджаються додатково патронами з
трасируючими кулями.
До початку руху в атаку солдат веде вогонь по противнику. З підходом танків, у
взаємодії з якими буде діяти механізований підрозділ, до вихідного положення для
наступу за командою «Відділення, приготуватися до атаки» він дозаряджає магазин
патронами, готує гранати, потім приєднує до автомата штик-ніж, установлює приціл «П»
або «3» і закріплює предмети спорядження так, щоб вони не заважали руху. Після
проходження танків солдат ставить ногу на сходинку (у поглиблення), впирається ногою в
бруствер окопу в готовності швидко залишити його. Спостереження за противником при
цьому не припиняється.
За командою «Відділення, в атаку — вперед» солдат одночасно з іншими
солдатами швидко вистрибує з окопу (траншеї) і рухається вперед бігом або прискореним
кроком у ланцюгу відділення за танком. Рухаючись у ланцюгу відділення, солдат
рівняється по переднім, витримує встановлений інтервал і своїм вогнем знищує вогневі
засоби противника, у першу чергу протитанкові. Наблизившись до траншеї, зайнятої
противником на 30–35 м, він, не затримуючи руху, кидає ручну гранату в траншею, потім
стрімко кидком із криком «ура» долає відстань, яка залишилася. Противника, що
залишився на передньому краї, солдат знищує вогнем упритул, ручними гранатами або в
рукопашній сутичці і без зупинки просувається у визначеному напрямку.
5. Способи знищення противника під час атаки
У ході атаки солдат знищує противника вогнем на ходу, з коротких зупинок,
ручними гранатами, штиком і прикладом.
Вогонь на ходу ведеться на око. При веденні вогню автомат вскидається до плеча з
одночасною постановкою на землю лівої ноги. Стрільбу здійснюють під час переносу
лівої ноги, не сповільнюючи руху. При цьому лікоть лівої руки до боку не притискається,
а лікоть правої руки утримується на рівні плеча. При веденні вогню на ходу з прикладом,
притиснутим до боку, автомат міцно утримують лівою рукою за цівку, а правою рукою
щільно притискають приклад до правого боку. У ціль він направляється спочатку
поворотом корпусу, а потім рухом лівої руки праворуч (ліворуч).
Метання гранати під час атаки здійснюється за командою «Гранатами — вогонь»
або самостійно. Для цього необхідно взяти зброю в ліву руку, а правою рукою вийняти
гранату із сумки. Лівою рукою, утримуючи автомат, стиснути (випрямити) кінці
запобіжної чеки і, взявшись за кільце вказівним або середнім пальцем, витягти її із запала.
Не сповільнюючи руху, кинути гранату в ціль.
Укол штик-ножем наноситься швидко, влучно і сильно, не менш ніж на половину
довжини багнета. Залежно від обстановки він може виконуватися без випаду і з випадом.
Удар прикладом збоку застосовується при зіткненні з противником, коли дії
багнетом ускладнені. Для нанесення удару треба різким рухом правої руки завдати удару
приклада в ціль. У момент удару права нога виставляється трохи вперед.
6. Висування солдата під час наступу з ходу і зайняття ним місця в бойовому
порядку відділення
До початку наступу з ходу солдат у складі відділення розташовується у
визначеному командиром взводу місці, усвідомлює отриману задачу й готується до
наступу. До переднього краю оборони противника висування здійснюється на БТР (БМП).
Для атаки в пішому порядку солдат у складі відділення спішується, займає своє
місце в бойовому порядку та веде інтенсивний вогонь на ходу.
Якщо оборона противника надійно подавлена вогнем артилерії й ударами авіації,
атака переднього краю оборони противника здійснюється на БТР (БМП). При цьому
солдат веде вогонь зі своєї зброї через бійниці по вогневих засобах, які залишилися на
передньому краї і живій силі противника.
7. Подолання загороджень
Загородження перед переднім краєм оборони противника солдат долає по проходу
в складі відділення бігом слідом за танком.
При підході відділення до зробленого в загородженні проходу за наказом
командира «Відділення, за мною, в прохід у мінно-вибуховому загородженні, у колону по
одному (по два), бігом — руш» солдат бігом займає своє місце в колоні відділення і долає
загородження. Треба пам’ятати, що затримка неприпустима, інакше противник може
нанести своїм вогнем значні втрати. Подолавши загородження, солдат за наказом
командира «Відділення, у напрямку такого-то предмета до бою — вперед» займає своє
місце в ланцюгу і стрімко продовжує атакувати.
Контрольні питання
1. Чому окоп відділення має своєрідну конфігурацію (не прямолінійну)?
2. Обґрунтуйте, чому БМП (БТР) в обороні, як правило, має позицію позаду
відділення на відстані 50 м?
3. Як ви вважаєте, що спільного й відмінного в діях БМП і БТР під час атаки
переднього краю противника?
4. Спробуйте обґрунтувати, чому під час атаки поруч із командиром відділення
повинен бути кулеметник та гранатометник?
5. Як ви вважаєте, чому в бойовому порядку механізованого відділення під час
наступу відстань між солдатами повинна бути 6–8 м?
6. Чому долаючи мінно-вибухові загородження противника, відділення рухається
за танком в колону по два?
4. Спробуйте обґрунтувати, чому під час атаки поруч із командиром відділення
повинен бути кулеметник та гранатометник?
5. Як ви вважаєте, чому в бойовому порядку механізованого відділення під час
наступу відстань між солдатами повинна бути 6–8 м?
6. Чому долаючи мінно-вибухові загородження противника, відділення рухається
за танком в колону по два?

More Related Content

What's hot

тактичні умовні знаки
тактичні умовні знакитактичні умовні знаки
тактичні умовні знакиРита Скитер
 
Загальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових груп
Загальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових групЗагальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових груп
Загальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових групКовпитська ЗОШ
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуУрок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемУрок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемКовпитська ЗОШ
 
Вогнева підготовка. Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’яв...
Вогнева підготовка. Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’яв...Вогнева підготовка. Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’яв...
Вогнева підготовка. Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’яв...Ковпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіsh75inf
 
Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху
Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті рухуУрок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху
Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті рухуКовпитська ЗОШ
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільбУрок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільбКовпитська ЗОШ
 
Урок 01.3 Історія походження військової символіки — бойового прапора, військо...
Урок 01.3 Історія походження військової символіки — бойового прапора, військо...Урок 01.3 Історія походження військової символіки — бойового прапора, військо...
Урок 01.3 Історія походження військової символіки — бойового прапора, військо...Ковпитська ЗОШ
 
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборониУрок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборониКовпитська ЗОШ
 
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброїУрок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброїКовпитська ЗОШ
 
Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються
Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являютьсяВедення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються
Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являютьсяКовпитська ЗОШ
 
формула тисячної
формула тисячноїформула тисячної
формула тисячноїivan1660
 
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військУрок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем боюУрок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем боюКовпитська ЗОШ
 
Стрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з неюСтрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з неюМаксим Тхоренко
 

What's hot (20)

тактичні умовні знаки
тактичні умовні знакитактичні умовні знаки
тактичні умовні знаки
 
Загальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових груп
Загальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових групЗагальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових груп
Загальні положення наступу. Дії відділення у складі бойових груп
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб і на військовому стр...
 
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуУрок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
 
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемУрок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
 
Вогнева підготовка. Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’яв...
Вогнева підготовка. Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’яв...Вогнева підготовка. Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’яв...
Вогнева підготовка. Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’яв...
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху
Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті рухуУрок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху
Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху
 
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільбУрок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
Урок 04.13 Основні заходи безпеки при проведенні стрільб
 
Урок 01.3 Історія походження військової символіки — бойового прапора, військо...
Урок 01.3 Історія походження військової символіки — бойового прапора, військо...Урок 01.3 Історія походження військової символіки — бойового прапора, військо...
Урок 01.3 Історія походження військової символіки — бойового прапора, військо...
 
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборониУрок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
 
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброїУрок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
 
Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються
Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являютьсяВедення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються
Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються
 
Mpz1
Mpz1Mpz1
Mpz1
 
формула тисячної
формула тисячноїформула тисячної
формула тисячної
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 6
 
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військУрок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
 
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем боюУрок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
 
Symbol nato mr
Symbol nato mrSymbol nato mr
Symbol nato mr
 
Стрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з неюСтрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з нею
 

Similar to Урок 03.9 Знищення противника в бою

Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняДії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняКовпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіBeregovskiy
 
дії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складідії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складіsvetusiks
 
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняДії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняКовпитська ЗОШ
 
Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11
Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11
Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11Ковпитська ЗОШ
 
Основи бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняОснови бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняКовпитська ЗОШ
 
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюУрок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюКовпитська ЗОШ
 
Урок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходу
Урок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходуУрок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходу
Урок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходуКовпитська ЗОШ
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуАлексей Ткаченко
 
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту ВітчизниУрок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту ВітчизниКовпитська ЗОШ
 
бій та його характеристика
бій та його характеристикабій та його характеристика
бій та його характеристикаvoykivskiy
 
обовязки та екіпіровка солдата
обовязки та екіпіровка солдатаобовязки та екіпіровка солдата
обовязки та екіпіровка солдатаivan1660
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіКовпитська ЗОШ
 
Урок 3.9 Знищення противника в бою
Урок 3.9 Знищення противника в боюУрок 3.9 Знищення противника в бою
Урок 3.9 Знищення противника в боюКовпитська ЗОШ
 
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Ковпитська ЗОШ
 
Дії солдата у складі механізованого відділення
Дії солдата у складі механізованого  відділенняДії солдата у складі механізованого  відділення
Дії солдата у складі механізованого відділенняКовпитська ЗОШ
 

Similar to Урок 03.9 Знищення противника в бою (20)

Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
 
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняДії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
дії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складідії солдата в бою у складі
дії солдата в бою у складі
 
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняДії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
 
Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11
Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11
Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11
 
Основи бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділенняОснови бойового застосування відділення
Основи бойового застосування відділення
 
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові м...
 
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового боюУрок 03.2 Основи загальновійськового бою
Урок 03.2 Основи загальновійськового бою
 
Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
 
Урок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходу
Урок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходуУрок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходу
Урок 03.30 Дії відділення під час наступу з ходу
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
 
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту ВітчизниУрок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
Урок 03.5 Завдання воїнів Збройних сил України щодо захисту Вітчизни
 
бій та його характеристика
бій та його характеристикабій та його характеристика
бій та його характеристика
 
обовязки та екіпіровка солдата
обовязки та екіпіровка солдатаобовязки та екіпіровка солдата
обовязки та екіпіровка солдата
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступі
 
Урок 3.9 Знищення противника в бою
Урок 3.9 Знищення противника в боюУрок 3.9 Знищення противника в бою
Урок 3.9 Знищення противника в бою
 
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
Основи загальновійськового бою. Поняття про бій. Характеристика загальновійсь...
 
Дії солдата у складі механізованого відділення
Дії солдата у складі механізованого  відділенняДії солдата у складі механізованого  відділення
Дії солдата у складі механізованого відділення
 
Тактична підготовка
Тактична підготовкаТактична підготовка
Тактична підготовка
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Recently uploaded

Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 

Recently uploaded (10)

Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 

Урок 03.9 Знищення противника в бою

  • 1. РОЗДІЛ ІІІ. ТАКТИЧНА ПІДГОТОВКА Урок 3.9. ТП (тактико-стройовий) Тема 3.2-5. Знищення противника в бою Мета Навчитися діям солдата у складі відділення під час ведення оборони та наступу. План уроку 1. Отримання завдання на оборону. 2. Прийоми знищення противника перед переднім краєм оборони і противника, який увірвався. 3. Похідний і бойовий порядок механізованого відділення. 4. Дії при підготовці до наступу і порядок руху в атаці. 5. Способи знищення противника під час атаки. 6. Висування солдата під час наступу з ходу і зайняття ним місця в бойовому порядку відділення. 7. Подолання загороджень. 1. Отримання завдання на оборону Солдат у бою, як правило, діє у складі якого-небудь тактичного підрозділу. Він є його сполучною ланкою, адже якими б знаннями та навичками солдат не володів, він не може водночас бути снайпером, знищувати танки та підносити боєприпаси. Механізоване відділення — це найменший тактичний підрозділ, який організаційно входить до складу механізованого взводу. В обороні кожний солдат, уміло використовуючи свою зброю, інженерне обладнання та сприятливі умови місцевості, може знищити велику кількість солдат противника, а також його танки та інші броньовані машини. В обороні солдат, діючи у складі механізованого відділення, отримавши бойову задачу від командира відділення, з’ясовує: • орієнтири; • склад і положення противника, ймовірний час та напрямок його наступу; • задачу взводу, відділення і свою задачу — вогневу позицію (місце для стрільби), послідовність її обладнання та зміни в ході бою, порядок спостереження і ведення вогню; • сигнали оповіщення, управління і взаємодії та порядок дій за ними, час готовності до оборони.
  • 2. Противник перед переходом у наступ може нанести ядерний удар і зазвичай проводить вогневу підготовку атаки. При нанесенні противником ядерного удару необхідно терміново лягти на дно окопу (траншеї) або за командою командира швидко укритися в отворі бліндажу, БТР (БМП). Після проходження ударної хвилі треба приготуватися до відбиття атаки противника. З переходом противника в атаку за наказом (сигналом) командира солдат негайно готується до бою. Якщо противник застосовує отруйні речовини і бактеріологічні (біологічні) засоби, необхідно надіти засоби захисту. 2. Прийоми знищення противника перед переднім краєм оборони і противника, який увірвався Противника, який наступає, поки він не наблизився до переднього краю оборони, знищує авіація, артилерія, танки та інші засоби ураження. Солдат відкриває вогонь по противнику з наближенням його на дальність дійсного вогню зі своєї зброї. У міру наближення противника до переднього краю вогонь доводиться до найбільшої потужності. Вогонь особливо ефективний, коли противник долає загородження перед переднім краєм. Якщо до окопу наближається танк, солдат знищує його протитанковою гранатою, а екіпаж, який намагається покинути танк,— вогнем зі своєї зброї. З підходом піхоти противника до окопу на відстані 30–40 м солдат кидає ручну осколкову гранату і знищує піхоту вогнем своєї зброї. Якщо піхота противника ввірвалась в окоп (траншею), її знищують вогнем упритул, гранатами, багнетом і прикладом. Піхоту противника, яка увірвалася на позицію сусіда, солдат знищує вогнем у фланг. Для ведення вогню по противнику, який обходить, можна зайняти запасний окоп або місце в сполучному ході. У разі обходу противником позиції відділення необхідно продовжувати стійко її обороняти. 3. Похідний і бойовий порядок механізованого відділення У наступі солдат діє в складі відділення. Задачу на наступ він одержує від командира відділення. Отримавши бойову задачу, він усвідомлює: орієнтири, склад, положення і характер дії противника, місце розташування його вогневих засобів; задачу взводу, відділення і свою задачу — місце в ланцюгу відділення; цілі для ураження і порядок ведення вогню; номер танка, за яким буде діяти відділення, місце і порядок спішування з БТР (БМП), порядок подолання загороджень і перешкод; сигнали оповіщення, керування і взаємодії; час готовності до наступу. Під час виконання бойових завдань і залежно від обстановки механізоване відділення може діяти в похідному або бойовому порядках.
  • 3. Похідний порядок — це шикування відділення в колону по одному або по два. Застосовується на марші, під час розвитку наступу, переслідування противника, проведення маневру. Похідний порядок повинен забезпечувати високу швидкість руху, швидке розгортання в бойовий порядок, меншу вразливість від вогню противника, підтримання стабільного управління. Бойовий порядок — це шикування механізованого відділення для ведення бою. Він має відповідати поставленому завданню і забезпечувати: успішне ведення бою; повне використання в бою всіх вогневих засобів, бойових можливостей відділення, наслідків вогневих дій і вигідних умов місцевості; здійснення маневру; стійкість і активність в обороні; меншу вразливість від вогню противника; підтримання безперервної взаємодії. Бойовий порядок відділення в наступі складається з ланцюга і БТР (БМП). Інтервали між солдатами в ланцюгу — 6–8 м (8–12 кроків). Отже, фронт наступу відділення — 50 м. Такі інтервали забезпечують успішне виконання поставленого завдання і необхідне розосередження відділення з метою зменшення втрат від вогню противника, дають можливість командувати голосом і підтримувати взаємодію між солдатами в ланцюгу. БТР (БМП) рухається за ланцюгом на фланзі відділення, а іноді й усередині ланцюгу, підтримуючи наступ вогнем. Під час атаки (атака — це поєднання стрімкого руху в бойовому порядку підрозділів і частин із вогнем найвищої щільності з метою знищення противника в найвирішальніший момент наступу) ланцюг звичайно рухається за танками на такій відстані, щоб не постраждати від розривів снарядів своєї артилерії та при цьому забезпечувати надійну підтримку танків вогнем стрілецької зброї. Знання кожним солдатом свого місця в похідному і бойовому порядках, уміння швидко і чітко перешикуватися забезпечують вирішальну перевагу над противником. 4. Дії при підготовці до наступу і порядок руху в атаці Успішні дії солдата багато в чому залежать від того, як він підготувався до наступу. Він перевіряє справність зброї і готує її до бою, перевіряє наявність боєприпасів (у разі необхідності поповнює їхній запас), справність засобів індивідуального захисту і готує собі пристосування для швидкого виходу з траншеї, для цього облаштовує сходинки або поглиблення в передній крутості окопу. Під час підготовки до наступу вночі солдат також вивчає місцевість у напрямку руху, запам’ятовує місцеві предмети, що можуть служити орієнтирами вночі, вивчає напрямок руху за азимутом. Солдати, які мають зброю з нічними прицілами, перевіряють
  • 4. їх. Для коректування вогню в ночі магазини заряджаються додатково патронами з трасируючими кулями. До початку руху в атаку солдат веде вогонь по противнику. З підходом танків, у взаємодії з якими буде діяти механізований підрозділ, до вихідного положення для наступу за командою «Відділення, приготуватися до атаки» він дозаряджає магазин патронами, готує гранати, потім приєднує до автомата штик-ніж, установлює приціл «П» або «3» і закріплює предмети спорядження так, щоб вони не заважали руху. Після проходження танків солдат ставить ногу на сходинку (у поглиблення), впирається ногою в бруствер окопу в готовності швидко залишити його. Спостереження за противником при цьому не припиняється. За командою «Відділення, в атаку — вперед» солдат одночасно з іншими солдатами швидко вистрибує з окопу (траншеї) і рухається вперед бігом або прискореним кроком у ланцюгу відділення за танком. Рухаючись у ланцюгу відділення, солдат рівняється по переднім, витримує встановлений інтервал і своїм вогнем знищує вогневі засоби противника, у першу чергу протитанкові. Наблизившись до траншеї, зайнятої противником на 30–35 м, він, не затримуючи руху, кидає ручну гранату в траншею, потім стрімко кидком із криком «ура» долає відстань, яка залишилася. Противника, що залишився на передньому краї, солдат знищує вогнем упритул, ручними гранатами або в рукопашній сутичці і без зупинки просувається у визначеному напрямку. 5. Способи знищення противника під час атаки У ході атаки солдат знищує противника вогнем на ходу, з коротких зупинок, ручними гранатами, штиком і прикладом. Вогонь на ходу ведеться на око. При веденні вогню автомат вскидається до плеча з одночасною постановкою на землю лівої ноги. Стрільбу здійснюють під час переносу лівої ноги, не сповільнюючи руху. При цьому лікоть лівої руки до боку не притискається, а лікоть правої руки утримується на рівні плеча. При веденні вогню на ходу з прикладом, притиснутим до боку, автомат міцно утримують лівою рукою за цівку, а правою рукою щільно притискають приклад до правого боку. У ціль він направляється спочатку поворотом корпусу, а потім рухом лівої руки праворуч (ліворуч). Метання гранати під час атаки здійснюється за командою «Гранатами — вогонь» або самостійно. Для цього необхідно взяти зброю в ліву руку, а правою рукою вийняти гранату із сумки. Лівою рукою, утримуючи автомат, стиснути (випрямити) кінці запобіжної чеки і, взявшись за кільце вказівним або середнім пальцем, витягти її із запала. Не сповільнюючи руху, кинути гранату в ціль.
  • 5. Укол штик-ножем наноситься швидко, влучно і сильно, не менш ніж на половину довжини багнета. Залежно від обстановки він може виконуватися без випаду і з випадом. Удар прикладом збоку застосовується при зіткненні з противником, коли дії багнетом ускладнені. Для нанесення удару треба різким рухом правої руки завдати удару приклада в ціль. У момент удару права нога виставляється трохи вперед. 6. Висування солдата під час наступу з ходу і зайняття ним місця в бойовому порядку відділення До початку наступу з ходу солдат у складі відділення розташовується у визначеному командиром взводу місці, усвідомлює отриману задачу й готується до наступу. До переднього краю оборони противника висування здійснюється на БТР (БМП). Для атаки в пішому порядку солдат у складі відділення спішується, займає своє місце в бойовому порядку та веде інтенсивний вогонь на ходу. Якщо оборона противника надійно подавлена вогнем артилерії й ударами авіації, атака переднього краю оборони противника здійснюється на БТР (БМП). При цьому солдат веде вогонь зі своєї зброї через бійниці по вогневих засобах, які залишилися на передньому краї і живій силі противника. 7. Подолання загороджень Загородження перед переднім краєм оборони противника солдат долає по проходу в складі відділення бігом слідом за танком. При підході відділення до зробленого в загородженні проходу за наказом командира «Відділення, за мною, в прохід у мінно-вибуховому загородженні, у колону по одному (по два), бігом — руш» солдат бігом займає своє місце в колоні відділення і долає загородження. Треба пам’ятати, що затримка неприпустима, інакше противник може нанести своїм вогнем значні втрати. Подолавши загородження, солдат за наказом командира «Відділення, у напрямку такого-то предмета до бою — вперед» займає своє місце в ланцюгу і стрімко продовжує атакувати. Контрольні питання 1. Чому окоп відділення має своєрідну конфігурацію (не прямолінійну)? 2. Обґрунтуйте, чому БМП (БТР) в обороні, як правило, має позицію позаду відділення на відстані 50 м? 3. Як ви вважаєте, що спільного й відмінного в діях БМП і БТР під час атаки переднього краю противника?
  • 6. 4. Спробуйте обґрунтувати, чому під час атаки поруч із командиром відділення повинен бути кулеметник та гранатометник? 5. Як ви вважаєте, чому в бойовому порядку механізованого відділення під час наступу відстань між солдатами повинна бути 6–8 м? 6. Чому долаючи мінно-вибухові загородження противника, відділення рухається за танком в колону по два?
  • 7. 4. Спробуйте обґрунтувати, чому під час атаки поруч із командиром відділення повинен бути кулеметник та гранатометник? 5. Як ви вважаєте, чому в бойовому порядку механізованого відділення під час наступу відстань між солдатами повинна бути 6–8 м? 6. Чому долаючи мінно-вибухові загородження противника, відділення рухається за танком в колону по два?