Освітнє середовище НВО №25

1. Заступник директора з НВР
Левшун Ада Миколаївна
Комунальний заклад «Навчально-
виховне об'єднання №25
«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів,
природничо-математичний ліцей,
центр позашкільного виховання
«Ліра» Кіровоградської міської ради
Кіровоградської області

5. Діти відчувають себе захищеними під
час уроку та під час перерви

6. Тут відбувається більшість навчальних
видів діяльності

7. Індивідуальна робота та виконання
групових досліджень

8. Індивідуальна робота та виконання
групових досліджень

9. Конструювання на математичних
планшетах та танграмах

10. З першого погляду на середовище в
класі ми робимо висновок кому воно
належить

11. В центрі уваги - дитина

12. Все відкрито та доступно

13. Дитині необхідно зробити вибір
відповідно до потреби

14. Найцінніші навчальні матеріали –
це те, що дитину оточує

15. Середовище належить дітям

16. Є місце для ранкових зустрічей

17. Під час яких розвиваються навички
спілкування, академічні та соціальні
навички

18. Центр для невимушеного
спілкування з однокласниками для
розвитку взаємної поваги, розуміння

19. Місце для обміну думками,
розвивальних занять, ігор та релаксації

20. Діти вільно пересуваються класом не
лише під час перерви, а й на уроці

21. Це середовище, що забезпечує дітям
можливість робити власний вибір
відповідно до потреби

22. Де навчальні матеріали знаходяться
на рівні зросту дитини

23. Шафи відкриті, прозорі бокси,
підписані збірки

24. Обладнано центр для
інтелектуальних та розвивальних ігор

25. Центр для виконання письмових
завдань, самостійної роботи

26. Класи забезпечено сучасними
технічними засобами навчання

27. Середовище в класі, де не видно
дитячих робіт – дітям не належить

28. Тематичні слова для збагачення
словникового запасу розміщуються в
полі зору дітей

29. Центр роздумів
та усамітнення

30. Увага до нахилів
дитини та її інтересів

31. Підтримується партнерство:
учитель-учні-батьки

32. Проведення спільних родинних
позашкільних свят, зустрічей, змагань

33. Усі діти заслуговують навчатися в
такому середовищі, де
забезпечуються їхні потреби у
навчанні, спілкуванні, ігровій
діяльності, відпочинку, дослідженні
навколишнього світу та пізнанні
самого себе.