2. • Учитель початкових класів не просто
покликання. Це особливе ставлення до
дітей, безмежна щедрість серця,
невгамовна енергія і незгасне
прагнення до пізнання нового.
3. • Народилася в м. Біла Церква в
1961 році.
• У 1978 р. закінчила
Білоцерківську середню школу
№18
• У 1982 р. закінчила
Борисоглібський державний
педагогічний інститут,
факультет педагогіки і
методики початкового
навчання
• З 1988 р. працює в ЗОШ І-ІІІ
ступенів № 18 вчителем
початкових класів
• Категорія – вища
• Педагогічний стаж - 28 років
• 1993 р. – “Відмінник освіти
України
• 2000 р. – звання “Учитель –
методист”
5. • Пізнання
• Оптимізм
• Чуйність
• Активність
• Толерантність
• Креативність
• Оригінальність ідей
• Вміння вчитися
протягом життя
• Актуальність
• Організація творчих пошуків
• Співпраця
• Взаєморозуміння
• Інтелект
• Творчість
• Альтернатива
6. • Впровадження системи
розвивального навчання для
забезпечення високого
інтелектуального і духовного
розвитку дитини
Високий
теоретичний Розвиток творчих
рівень викладання здібностей на уроках
математики і естетичного циклу і
мови в позашкільній роботі
Змістовна
Робота з Рейтинг Співпраця з
позакласна
дитячою книгою класу батьками
робота
8. Робота з дитячою книгою
• Якщо з
дитинства у
дитини не
виховано любові
до книжки, якщо
читання не
стало її
духовною
потребою на все
життя в роки
отроцтва душа
підлітка буде
порожньою.
В. Сухомлинський
9. Програма курсу
“Дитяча література. 2-4 класи”
(рік створення 1999 р.)
• Мета курсу: Формування в учнів першооснов
самостійної читацької діяльності, розвиток і
виховання особистості молодшого школяра
засобами художнього слова й залучення учнів до
скарбниці світової літератури.
• Завдання курсу:
- формувати уявлення про художню літературу як
складову духовної культури людства;
- розвивати інтерес до самостійного читання
значних за обсягом казок, оповідань, казкових
повістей;
- розвивати, емоційну й почуттєву сфери учнів,
образне мислення, уміння висловлювати оцінні
судження щодо прочитаного
14. Спільна організація, Диспути, бесіди, обговорення
підготовка та проведення актуальних проблем
класних справ виховання
Робота з
батьками
Обмін досвідом родинного
Участь в рейтингу класу
виховання
