Науково-практичний семінар

1. Технології мотивації
до здорового
способу життя
Науково-практичний семінар

2. дані Інституту педіатрії, акушерства
та гінекології НАМНУ
лише 6—10% підлітків 12—18-річного віку є
здоровими, а в 50% хлопців та 65% дівчат
резерви адаптаційних можливостей —
низькі чи нижчі за середні.

3. Показники очікуваної тривалості
життя
• в Україні цей показник становить 67 років,
• в Швеції, Ісландії Швейцарії — понад 80
років
• очікувана тривалість здорового життя
українців - 55років,
• ісландців, шведів, швейцарців — понад 70
років

4. У 1 класі
• відхилення у стані опорно-рухового апарата
мають 11% школярів,
• носоглотки — 25%,
• нервової системи — 30%,
• органів травлення — 30%,
• алергічні прояви зафіксовано у 25% дітей.

5. До 9 класу
8% школярів за час навчання набувають
хвороби органів травлення, а по 5%
виносять із середньої школи разом зі
знаннями проблеми з хребтом, обміном
речовин, зором і шкірою.

6. Умови шкільного життя
• Режим постійного сидіння
• Закриті приміщення
• Обмежений простір
• Книжкове вивчення життя
• Навчальні методики

7. Здоров’яруйнівні інновації
• Заміна парт на столи
• Перехід на безвідривне письмо
• Випромінювання люмінесцентних ламп і
комп’ютерів
• П’ятиденний навчальний тиждень
• Зміни змісту освіти

8. Можна вважати, що здоров’я учня в
нормі, якщо
• У фізичному плані - здоров’я дає йому
змогу справлятися з навчальним
навантаженням, дитина вміє долати втому

9. У соціальному плані
• Дитина комунікабельна, має друзів

10. В емоційному плані
• Дитина урівноважена,здатна дивуватись і
захоплюватись

11. В інтелектуальному плані
• Учень виявляє хороші розумові здібності,
спостережливість, уяву, уміння самостійно
вчитися.

12. В моральному плані
• Учень визнає основні загальнолюдські
цінності.

13. Розподіл учнів по медичним групам
у школі
• Основна – 41 учень ( 51%)
• Підготовча – 21 учень (26%)
• Спеціальна – 17 учнів (21%)
• Звільнені – 1 учениця (2%)

14. Рекомендації
• Передбачати в меті уроку елементи оздоровчої
спрямованості
• Виконувати фізкультхвилинки та динамічні паузи
• Дотримуватись гігієнічних вимог
• Будувати урок з урахуванням динамічності учнів, їхньої
працездатності
• Дозувати навчальне навантаження
• Дотримуватись норм обсягу д/з
• Формувати позитивну установку на здоровий спосіб
життя
• стежити за станом здоров’я учнів
• Створювати сприятливий емоційний настрій