1. Промежуточные результаты по
реализации проекта
«Управление взаимодействием
субъектов образовательного процесса
(учитель-ученик-родитель) в сети
Интернет»
Старикова Марина Викторовна, руководитель проекта
2. Задача 1. Изучить теорию и практику по
проблеме Интернет-взаимодействия
субъектов образовательного процесса как
средства развития познавательного
процесса учащихся в школе.
Задачи проекта:
3. Задача 2. Выявить условия организации
Интернет-взаимодействия субъектов
образовательного
процесса, способствующие развитию
познавательного интереса учащихся.
Задача 3. Осуществить отбор
содержания, форм, принципов и
методов организации взаимодействия
субъектов образовательного процесса
школы в сети Интернет.
4. Блок 1. Интернет-взаимодействие субъектов образовательного
процесса как система деятельности
Цель
Содержание
Средства Формы
Результат
Развивать познавательную
активность учащихся
Выпускник, самостоя
тельно и активно
осуществляющий
познавательную
деятельность в
образовательном
процессе
форумы, телеконференции,
вебинары, Wiki-проекты;
портфолио; дистанционное
обучение; Интернет-конкурсы,
олимпиады, викторины; Интернет-
проекты; виртуальные ярмарки,
фестивали, экскурсии; общение по
скайпу, обмен информационными
ресурсами, комментирование
информационных ресурсов и т.д.
Сетевые сервисы Web 2.0;
Сайты ОУ, персональные сайты
педагогов, содержащие средства
коммуникации;
Образовательные социальные сети
(Дневник.ру);
Сетевые сообщества;
Программные средства
коммуникации (Skype, ICQ и т.д.).
Отбирается по принципам:
Диалогичности.
Научности.
Последовательности и
системности.
Доступности.
Практико-
ориентированности.
6. Задача 4. Апробировать модель
взаимодействия субъектов
образовательного процесса в сети
Интернет.
Обучение родителей работе на сайте Дневник.ру в рамках Детско-взрослой школы
социального партнерства
