Dokumen tersebut membincangkan pelaksanaan modul-modul Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam kurikulum Sekolah Rendah berdasarkan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) di Malaysia. Ia menjelaskan organisasi kandungan modul-modul TMK, senarai modul-modul kemahiran asas dan aplikasi TMK, serta pengintegrasiannya dalam pelbagai mata pelajaran KSSR.
2. Peneraju Pendidikan
Negara
PELAKSANAAN TMK SEKOLAH RENDAH
KSSR
Dunia Sains
dan Teknologi
di Tahap I
2011
KSSR
Mata
Pelajaran TMK
di Tahap II
KSSR (Semakan 2017)
Pelaksanaan
Modul TMK
Surat Siaran KPM Bil 1 Tahun 2017
KPM.100-1/7/2 Jld. 3(20)
bertarikh 6 Januari 2017
2014
2017
4. Peneraju Pendidikan
Negara
PELAKSANAAN MODUL TMK
SEKOLAH RENDAH
Modul yang lengkap telah dimuat naik ke laman sesawang Bahagian Pembangunan Kurikulum http://bpk.moe.gov.my/index.php/muat-
turun-dokumen/dskp-bahan-sokongan/category/87-tmk
BUKU PANDUAN
PELAKSANAAN
MODUL
KEMAHIRAN ASAS MODUL APLIKASI
5. Peneraju Pendidikan
Negara
PELAKSANAAN MODUL TMK
SEKOLAH RENDAH
Modul yang lengkap telah dimuat naik ke laman sesawang Bahagian Pembangunan Kurikulum http://bpk.moe.gov.my/index.php/muat-
turun-dokumen/dskp-bahan-sokongan/category/87-tmk
6. Peneraju Pendidikan
Negara
Panduan Pelasanaan berkenaan boleh dimuat turun
di laman sesawang http://bpk.moe.gov.my/.
BUKU PANDUAN PELAKSANAAN
MODUL TMK
Mula
Rujuk Modul Aplikasi untuk menentukan Kemahiran TMK yang perlu
diajar berpandukan Standard Kandungan/ Standard Pembelajaran terlibat
Rujuk Senarai Semak
Kemahiran TMK
Murid
menguasai
kemahiran
TMK?
Murid guna Modul
Kemahiran Asas
Laksana PdP guna Modul
Aplikasi
Tamat
Ya
Tidak
7. Peneraju Pendidikan
Negara
BUKU PANDUAN
PELAKSANAAN
Modul PdP berkenaan boleh dimuat turun di laman sesawang http://bpk.moe.gov.my/.
Bila?
• Dalam
peruntukan
waktu mata
pelajaran sedia
ada
Siapa?
• Guru mata
pelajaran
berkenaan
Di
mana?
• Di makmal
komputer atau
di bilik darjah
Pentaksiran
Kemahiran
TMK
• Instrumen
pentaksiran dan
Rubrik
pentaksiran ada
disediakan dalam
Modul Aplikasi
PELAKSANAAN
BUKU PANDUAN PELAKSANAAN
MODUL TMK
8. Peneraju Pendidikan
Negara
Modul yang
mengandungi kemahiran
asas TMK yang perlu
dikuasai oleh murid
untuk melaksanakan
Modul Aplikasi
Modul yang lengkap telah dimuat naik ke laman sesawang Bahagian Pembangunan Kurikulum http://bpk.moe.gov.my/index.php/muat-
turun-dokumen/dskp-bahan-sokongan/category/87-tmk
8
MODUL ASAS KEMAHIRAN TMK
BIL
MODUL
KEMAHIRAN ASAS TMK
Bilangan Modul
TAHUN 1
Bilangan Modul
TAHUN 2
Bilangan Modul
TAHUN 3
1 Komputer Pertama Saya √ √
2 Microsoft Paint √ √ √
3 Microsoft PowerPoint √ √
4 Microsoft Word √ √
5 Pelayar Web √
6 Sound Recoder √ √
7 Asas Internet √
8 Asas Keselamatan Siber √
9 Scratch √
10 Microsoft Office (Jawi) √
11 Microsoft Excel √
JUMLAH 6 5 6
9. Peneraju Pendidikan
Negara
Modul yang mengandungi kemahiran
TMK yang perlu diajar melalui
pengintegrasian dalam mata
pelajaran sedia ada
Modul yang lengkap telah dimuat naik ke laman sesawang Bahagian Pembangunan Kurikulum http://bpk.moe.gov.my/index.php/muat-
turun-dokumen/dskp-bahan-sokongan/category/87-tmk
9
MODUL APLIKASI TMK
BIL Modul Aplikasi
Bilangan
Modul
TAHUN 1
Bilangan
Modul
TAHUN 2
Bilangan
Modul
TAHUN 3
1 Pendidikan Islam 1 2 2
2 Pendidikan Moral 2 2 2
3 Bahasa Inggeris 2 2 2
4 Bahasa Melayu 2 2 2
5 Matematik 3 2 2
6 PJPK 3 2 2
7 Pendidikan
Kesenian
3 2 2
8 Sains 3 2 2
JUMLAH 19 16 16
10. Peneraju Pendidikan
Negara
ORGANISASI KANDUNGAN MODUL TMK
KOMPONEN 1
Mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan
inovatif melalui TMK
KOMPONEN 2
Mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan
maklumat melalui TMK
KOMPONEN 3
Menggunakan Pemikiran Komputasional untuk proses
penyelesaian masalah
KOMPONEN 4
Mengamalkan sikap bertanggungjawab dan beretika
dalam TMK
11. Peneraju Pendidikan
Negara
Pengintegrasian Modul TMK dalam mata
pelajaran KSSR (Semakan 2017)
BIL MATA PELAJARAN TAHAP I
(Tahun 1-3)
TAHAP II
(Tahun 4-6)
1 Bahasa Melayu √ √
2 Bahasa Inggeris √ √
3 Sains √ √
4 Matematik √ √
5 Pendidikan Islam √ √
6 Pendidikan Moral √ √
7 Pendidikan Jasmani dan Pendidikan
Kesihatan
√ √
8 Pendidikan Kesenian √ √
9 Sejarah √
10 Reka Bentuk dan Teknologi √
12. Peneraju Pendidikan
Negara
12 Pengintegrasian Modul TMK dalam mata
pelajaran KSSR (Semakan 2017) – Tahun 1
MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK/CT STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT/TMK STANDARD PEMBELAJARAN
Matematik
(Pemproses Kata)
3.3
3.5
Meleraikan sesuatu yang kompleks
dalam bentuk komponen kecil.
Menggunakan pendekatan langkah demi
langkah (algoritma) secara sistematik
dalam sesuatu situasi, keadaan dan
permasalahan.
1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor
yang diberi.
3.5 Menggunakan pendekatan langkah demi
langkah (algoritma) secara sistematik
dalam sesuatu situasi, keadaan dan
permasalahan.
4.3.1 Menyelesaikan masalah
harian melibatkan
penambahan dan
penolakan wang
1.1
1.2
1.7
1.10
Menaip, memilih atau menyunting teks.
Menyisip kotak teks, imej, jadual, audio
atau video.
Mengumpul atau mempersembahkan
data dalam bentuk jadual dan graf.
Menganalisa data.
8.1.1
8.2.1
Mengumpul data berdasarkan situasi
harian.
Membaca dan mendapatkan
maklumat dari piktograf.
Bahasa Inggeris
(Persembahan)
(Internet)
1.1
1.2
2.1
Menaip, memilih atau menyunting teks.
Menyisip kotak teks,imej, jadual, audio
atau video.
Menggunakan pelayar web untuk
mencari maklumat dalam bentuk teks
atau imej berdasarkan kata kunci
menggunakan enjin carian.
3.3.1 Create simple non-linear and linear
texts using a variety of media with
guidance.
1.1
1.2
1.6
2.1
Menaip, memilih atau menyunting teks.
Menyisip kotak teks,imej, jadual, audio
atau video.
Menghasilkan persembahan multimedia
Menggunakan pelayar web untuk
mencari maklumat dalam bentuk teks
atau imej berdasarkan kata kunci
menggunakan enjin carian
4.4.1 Plan, produce and present
creative works: ii. rhymes
with guidance
13. Peneraju Pendidikan
Negara
13 Pengintegrasian Modul TMK dalam mata
pelajaran KSSR (Semakan 2017) – Tahun 1
MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Bahasa Melayu
(Persembahan)
1.1 Menaip, memilih atau menyunting
teks.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan daripada aspek: i. Ejaan
ii.Tanda baca
1.1
3.3
Menaip, memilih atau
menyunting teks.
Meleraikan sesuatu yang
kompleks dalam bentuk
komponen kecil
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti
kandungan teks bahan
sastera dan bukan sastera: iii.
Lagu kanak-kanak
Sains
(Pemproses Kata)
(MsPaint)
(Persembahan)
1.1
1.10
Menaip, memilih atau menyunting
teks.
Menganalisa data.
6.1.1
6.1.4
Membanding dan membezakan bahagian
pada tumbuhan. i. daun: jenis urat daun;
ii. bunga: berbunga, tidak berbunga; iii.
batang: berkayu, tidak berkayu; dan iv.
akar: akar tunjang, akar serabut.
Menjelaskan pemerhatian tentang
bahagian tumbuhan melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
3.4 Menentukan aspek
penting dalam sesuatu
situasi, keadaan dan
permasalahan
7.1.4 Membuat kesimpulan
tentang daya tarikan dan
tolakan antara kutub-kutub
magnet dengan menjalankan
penyiasatan.
1.2
1.7
1.12
3.2
Menyisip kotak teks, imej, jadual,
audio atau video.
Mengumpul atau mempersembahkan
data dalam bentuk jadual dan graf.
Menggunakan ftur dalam sesuatu
perisian untuk tujuan tertentu.
Mempersembahkan data atau idea
secara logik dan sistematik melalui
graf, carta, imej.
8.1.1
8.1.2
8.1.3
Mengenal pasti objek yang boleh
menyerap air dan tidak boleh menyerap
air dengan menjalankan penyiasatan.
Mengelas objek yang boleh menyerap air
dan tidak boleh menyerap air.
Memerihalkan keupayaan objek
menyerap air berdasarkan jenis bahan
dengan menjalankan penyiasatan.
Pendidikan Islam
(Sound Recorder)
1.11 1.11 Menghasil dan menyunting imej,
audio atau video.
1.15.3 Memperdengarkan hafazan surah al-
Fatihah dengan betul dan bertajwid.
14. Peneraju Pendidikan
Negara
14 Pengintegrasian Modul TMK dalam mata
pelajaran KSSR (Semakan 2017) – Tahun 1
MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Pendidikan Moral
(Internet)
2.1
4.4
Menggunakan pelayar web
untuk mencari maklumat
dalam bentuk teks atau imej
berdasarkan kata kunci
menggunakan enjin carian.
Menerapkan amalan
teknologi hijau dalam TMK.
12.3
12.4
Merancang aktiviti yang menunjukkan
sikap kerjasama.
Meluahkan perasaan apabila
melaksanakan aktiviti bersama-sama.
1.1
1.2
2.1
4.4
Menaip, memilih atau
menyunting teks.
Menyisip kotak teks, imej,
jadual, audio atau video.
Menggunakan pelayar web
untuk mencari maklumat dalam
bentuk teks atau imej
berdasarkan kata kunci
menggunakan enjin carian.
Menerapkan amalan teknologi
hijau dalam TMK.
12.3
12.4
Merancang aktiviti yang
menunjukkan sikap
kerjasama.
Meluahkan perasaan apabila
melaksanakan aktiviti
bersama-sama.
Pendidikan Kesenian
(MSPaint)
(Sound Recorder)
(Persembahan)
1.12 Menggunakan ftur dalam
sesuatu perisian untuk tujuan
tertentu.
1.1
2.1
3.1
4.1
(Seni Visual) - Menggambar
Bahasa Seni Visual.
Kemahiran Seni Visual.
Penghasilan Karya Kreatif.
Menghayati Karya Seni.
1.1
1.2
1.11
Menaip, memilih atau
menyunting teks.
Menyisip kotak teks, imej,
jadual, audio atau video.
Menghasil dan menyunting imej,
audio atau video
3.2.1
(Seni Muzik)
Menghasilkan pelbagai
bunyi.
1.7
1.11
Mengumpul atau
mempersembahkan data
dalam bentuk jadual dan graf.
Menghasil dan menyunting
imej, audio atau video
3.2.1
(Seni Muzik)
Menghasilkan pelbagai bunyi.
15. Peneraju Pendidikan
Negara
15 Pengintegrasian Modul TMK dalam mata
pelajaran KSSR (Semakan 2017) – Tahun 1
MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Pendidikan Jasmani
dan Pendidikan
Kesihatan
(Pemproses kata)
(Persembahan)
(Grafk)
1.1
1.2
1.12
Menaip, memilih atau
menyunting teks.
Menyisip kotak teks, imej,
jadual, audio atau video.
Menggunakan ftur dalam
sesuatu perisian untuk tujuan
tertentu.
1.1.1
2.1.1
(Pendidikan Kesihatan)
Mengetahui anggota tubuh lelaki dan
perempuan.
Mengetahui sentuhan selamat, sentuhan tidak
selamat dan sentuhan tidak selesa.
3.3 Meleraikan sesuatu
yang kompleks dalam
bentuk komponen kecil 1.2.3
2.2.1
5.2.1
(Pendidikan Jasmani)
Melakukan pergerakan
lokomotor dalam pelbagai
arah, aras, laluan dan
kelajuan dengan rakan dan
alatan.
Menyatakan pergerakan
lokomotor dan bukan
lokomotor.
Mempamerkan rasa seronok
melakukan aktiviti baharu
dalam Pendidikan Jasmani.
1.1 Menaip, memilih atau
menyunting teks.
1.1.1
(Pendidikan Kesihatan)
Mengetahui anggota tubuh lelaki dan
perempuan.
16. Peneraju Pendidikan
Negara
16 Pengintegrasian Modul TMK dalam mata
pelajaran KSSR (Semakan 2017) – Tahun 2
MATA
PELAJARAN (MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Sains 1.1 Menaip, memilih atau
menyunting teks.
9.2.5 Mencipta alat atau model dengan
mengaplikasikan pengetahuan yang
menunjukkan kegunaan udara yang bergerak.
3.1 Menganalisis data melalui
pengecaman corak
3.1.5
(P)
Memberi contoh ciri yang
diwarisi oleh anak daripada
ibu bapa atau keturunan
seperti warna kulit, warna
anak mata dan jenis rambut
1.12 Menggunakan fitur dalam
sesuatu perisian untuk
tujuan tertentu.
Matematik
(MSWord)
1.2 Menyisip kotak teks, imej,
jadual, audio atau video.
1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi
sebarang nombor
3.1 Menganalisis data melalui
pengecaman corak
7.1.3
(P)
Mengenal pasti pelbagai
bentangan bentuk tiga
dimensi
Bahasa Melayu
(MSWord)
1.2 Menyisip kotak teks,imej,
jadual, audio atau video.
3.2.1 Membina dan menulis:
(i) Ayat
3.3 Meleraikan sesuatu yang
kompleks dalam bentuk
komponen kecil
2.2.1
(D)
Membaca, memahami dan
mengenal pasti:
(i) Idea utama
(ii) Idea sampingan1
Bahasa Inggeris 4.3 Menyatakan sumber
maklumat yang diperolehi
dalam talian
5.1.1
5.1.2
Demonstrate appreciation through non-verbal
responses to:
i) simple chants and raps
5.1.2 Say the words in simple texts, and sing
simple songs with intelligible pronunciation,
rhythm and intonation:
i) simple chants and raps
3.5 Menggunakan
pendekatan langkah
demi langkah (algoritma)
secara sistematik dalam
sesuatu situasi, keadaan
dan permasalahan
3.3.1
2.1.3
Read and enjoy simple
print and digital games at
sentence level.
Give a short sequence of
basic instructions
Pendidikan
Kesenian
(Internet)
2.1 Menggunakan pelayar web
untuk mencari maklumat
dalam bentuk teks atau imej
berdasarkan kata kunci
menggunakan enjin carian.
2.1.2 (Seni Visual) – Teknik lipatan dan guntingan
1.1 Bahasa Seni Visual
2.1 Kemahiran Seni Visual
3.1 Penghasilan Karya Kreatif
4.1 Penghayatan Karya Seni
3.1 Menganalisis data melalui
pengecaman corak
1.2.2
(P)
(Seni Muzik)
Mengenal dan
membezakan pergerakan
melodi bertangga dan
melodi mendatar
17. Peneraju Pendidikan
Negara
17 Pengintegrasian Modul TMK dalam mata
pelajaran KSSR (Semakan 2017) – Tahun 2
MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Pendidikan Islam 4.2 Bertoleransi dengan rakan
sekelas semasa
menggunakan komputer
3.1.4 Menganalisis kepentingan
beristinjak selain daripada air
3.1 Menganalisis data melalui
pengecaman corak
1.6.1
(P)
Mengenalpasti kalimah dan
potongan ayat yang
mengandungi bacaan nun dan
mim syaddah dengan betul
Pendidikan Moral
(MSPaint)
1.3
2.1
Menghasilkan rekaan digital
untuk tujuan tertentu.
Menggunakan pelayar web
untuk mencari maklumat
dalam bentuk teks atau imej
berdasarkan kata kunci
menggunakan enjin carian.
3.2
3.4
Menjelaskan cara melaksanakan
tanggungjawab terhadap keluarga.
Menzahirkan perasaan apabila
melaksanakan tanggungjawab
terhadap keluarga.
3.5 Menggunakan pendekatan
langkah demi langkah
(algoritma) secara sistematik
dalam sesuatu situasi,
keadaan dan permasalahan
3.1
(A)
3.3
Menyenaraikan contoh
tanggungjawab terhadap
keluarga
Menghuraikan kepentingan
melaksanakan tanggungjawab
terhadap keluarga.
Pendidikan
Jasmani dan
Pendidikan
Kesihatan
4.1 Menghargai hak cipta orang
lain.
3.1
3.1.1
(Pendidikan Kesihatan)
Kemahiran mengurus mental dan
emosi dalam kehidupan harian
Cara mengurus:
• Perasaan bimbang
• Perasaan cemburu
Menyatakan perasaan bimbang dan
cemburu.
3.3 Meleraikan sesuatu yang
kompleks dalam bentuk
komponen kecil 1.11.1
(D)
2.10.1
2.10.2
5.4.3
(Pendidikan Jasmani)
Menggunakan konsep jam
sebagai pandu arah semasa
melakukan aktiviti Menjejak
dan Mencari Harta Karun.
Mengenal pasti konsep jam
untuk mencari arah dalam
aktiviti Menjejak dan Mencari
Harta Karun.
Mentafsir maklumat dalam
aktiviti Menjejak dan Mencari
Harta Karun.
Bekerjasama dalam
kumpulan.
18. Peneraju Pendidikan
Negara
MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Sains
(Presentation)
2.3 Menghasilkan dokumen
elektronik yang
menggabungkan teks dan
grafik
3.1.1
3.1.2
Memerihalkan jenis gigi
dan fungsinya.
Melabelkan struktur gig
3.1 Menganalisis data
melalui pengecaman
corak
3.1.3
(P)
Membanding dan membezakan set gigi susu dan
set gigi kekal
4.2 Bertoleransi dengan rakan
sekelas semasa menggunakan
komputer
Matematik
(Spreadsheet)
1.1 Menaip, memilih dan
menyunting
9.1.1 Mengumpul, mengelas
dan menyusun data
berdasarkan situasi
harian.
3.2 Mempersembahkan data
atau idea secara logik
dan sistematik melalui
graf, carta atau imej
9.2.1
(L)
Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta
pai
1.8 Mengguna atau mencipta
formula dalam hamparan
elektronik
2.2 Mengumpul, memproses dan
menyimpan maklumat yang
diperolehi
Pendidikan
Kesenian
(Sound Recorder)
1.3 Menghasilkan rekaan digital
untuk tujuan tertentu
Muzik
3.2.1
Menghasilkan kesan
bunyi untuk mengiringi
persembahan
3.5 Menggunakan
pendekatan langkah
demi langkah (algoritma)
secara sistematik dalam
sesuatu situasi, keadaan
dan permasalahan
Visual
1.1.1
2.1.1
(i)
Mengenal pasti dan menghubungkait penggunaan
garisan, ruang, kepelbagaian serta ritma dan
pergerakan melalui karya lukisan dalam Bidang
Menggambar.
Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual
melalui penerokaan media, teknik dan proses
dalam penghasilan karya Bidang Menggambar
menggunakan: (i) teknik garisan silang pangkah
dalam penghasilan karya lukisan.
18 Pengintegrasian Modul TMK dalam mata
pelajaran KSSR (Semakan 2017) – Tahun 3
19. Peneraju Pendidikan
Negara
MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Pendidikan Moral
(Presentation)
2.3 Menghasilkan dokumen
elektronik yang
menggabungkan teks dan
grafik
14.0 Toleransi Sesama Warga
Sekolah
3.4 Menentukan aspek
penting dalam sesuatu
situasi, keadaan dan
permasalahan
9.0 Berani Menghadapi Cabaran di
Sekolah
Pendidikan
Jasmani dan
Pendidikan
Kesihatan
(Presentation)
4.4 Menerapkan amalan teknologi
hijau dalam TMK.
PK
7.1
Kemahiran kecekapan psikososial
untuk menjaga keselamatan diri
Bertindak secara bijak untuk
mengelak:
Ancaman sekeliling
3.1 Menganalisis data
melalui pengecaman
corak
PJ
1.4.1
2.4.1
5.4.2
Melakukan pelbagai langkah lurus
mengikut tempo muzik yang didengar
seperti step-close, schottische, polka
dan grapevine.
Membezakan langkah lurus
berdasarkan pergerakan lokomotor.
Melakukan aktiviti secara berpasangan
dan berkumpulan
Pendidikan Islam
(Tulisan Jawi
MSOffice)
1.1 Menaip, memilih dan
menyunting
7.1.1
7.1.2
Membaca teks mudah dan
ringkas yang mengandungi
imbuhan awalan dengan betul
Menulis teks mudah dan ringkas
yang mengandungi imbuhan
awalan dengan betul
3.3 Meleraikan sesuatu yang
kompleks dalam bentuk
komponen kecil
6.3.3
6.3.4
Menjelaskan cara bersyukur
Merumuskan kepentingan
mengamalkan sifat bersyukur
Bahasa Melayu
(Scratch)
1.2 Menyisip audio dan video 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai;
(i) ayat tunggal dan ayat
majmuk
3.1 Menganalisis data
melalui pengecaman
corak
3.2.3 Keselamatan
(makmal sains dengan rumah)
1.6 Menghasilkan persembahan
multimedia
Bahasa Inggeris
(Scratch)
1.2 Menyisip audio dan video 2.1.5
5.3.1
Describe people and objects
using suitable words and phrases
Respond imaginatively and
intelligibly through creating simple
action songs on familiar topics
3.1 Menganalisis data
melalui pengecaman
corak
2.1.2 Find out about and describe
experiences up to now
1.6 Menghasilkan persembahan
multimedia
19 Pengintegrasian Modul TMK dalam mata
pelajaran KSSR (Semakan 2017) – Tahun 3
23. Peneraju Pendidikan
Negara
1. Menaip, memilih atau menyunting teks
2. Menghasilkan rekaan digital untuk tujuan tertentu
3. Menggunakan fitur References (rujukan)
4. Menggunakan fitur Mail-merge
5. Menghasilkan persembahan mutimedia
6. Mengumpul atau mempersembahkan data dalam bentuk jadual dan graf
7. Mengguna atau mencipta formula dalam hamparan elektronik
8. Membangunkan Sistem Pangkalan Data
9. Menganalisa data
10.Menghasil dan menyunting imej, audio atau video
1.0 Mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif
dan inovatif melalui TMK
24. Peneraju Pendidikan
Negara
1. Menggunakan pelayar web untuk mencari maklumat dalam bentuk teks atau
imej berdasarkan kata kunci menggunakan enjin carian
2. Mengumpul, memproses dan menyimpan maklumat yang diperolehi
3. Menghasilkan dokumen elektronik yang menggabungkan teks dan grafik
4. Membina jaringan kooperatif dan kolaboratif menggunakan blog dan emel
2.0 Mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan
maklumat melalui TMK
25. Peneraju Pendidikan
Negara
1. Menganalisis data melalui pengecaman corak
2. Mempersembahkan data atau idea secara logik dan sistematik melalui graf,
carta atau imej
3. Meleraikan sesuatu yang kompleks dalam bentuk komponen kecil
4. Menentukan aspek penting dalam sesuatu situasi, keadaan dan permasalahan
5. Menggunakan pendekatan langkah demi langkah (algoritma) secara sistematik
dalam sesuatu situasi, keadaan dan permasalahan
6. Menginterpretasi data melalui kaedah visual seperti model, simulasi dan carta
alir
7. Mengenal pasti dan menganalisis sumber TMK yang bersesuaian bagi
mencapai matlamat untuk mendapatkan penyelesaian yang mungkin dengan
cekap dan berkesan menggunakan teknologi komputer
3.0 Menggunakan Pemikiran Komputasional untuk proses
penyelesaian masalah
26. Peneraju Pendidikan
Negara
1. Menghargai hak cipta orang lain
2. Bertoleransi dengan rakan sekelas semasa menggunakan komputer
3. Menyatakan sumber maklumat yang diperolehi dalam talian
4. Menerapkan amalan teknologi hijau dalam TMK
4.0 Mengamalkan sikap bertanggungjawab dan beretika
dalam TMK
Editor's Notes
Assalamualaikum wrt wbt dan salam sejahtera. Ini adalah taklimat berhubung Modul TMK bagi KSSR semakan 2017. Dari tinjauan yang telah BPK laksanakan didapati guru sekolah rendah tidak ‘sedar’ tentang wujudnya modul-modul TMK yang boleh mereka gunakan untuk laksanakan PdP dalam Mata Pelajaran masing-masing.
Kalaupun ada yang sedar tetapi mereka tidak tahu bagaimana untuk menggunakannya.
Sehubungan dengan itu, disini saya akan paparkan kronologi wujudnya Modul TMK
Pada 2011, DSK TMK berada bersama-sama DSK Sains dan RBT di dalam DSK Dunia Sains dan Teknologi di mana murid diberi pengetahuan dan kemahiran asas TMK serta mengaplikasikannya didalam elemen Sains dan RBT. Pengetahuan dan kemahiran yang telah diperolehi dapat diperkukuhkan lagi secara merentas kurikulum di dalam MP lain mengikut tahap kebolehan murid.
Contoh: guru BM ingin menerapkan EMK TMK dlm PdP BM, beliau perlu bertanya kpd guru DST apakah pengetahuan & kemahiran TMK yg telah dipelajari murid? Guru TMK mungkin akan memaklumkan, murid telah belajar menggunakan keyboard, menggunakan MSWords atau MSPowerPoint. Dari maklumat tersebut, guru BM akan ambil maklum dan merancang PdP BM yang boleh menggunakan pengetahuan & kemahiran TMK yang telah murid pelajari.
Pada 2014, mata pelajaran TMK diperkenalkan kepada murid tahap II bermula dengan tahun 4 dimana TMK diajar sebagai satu mata pelajaran yang menekankan kepada penguasaan ilmu pengetahuan dan kemahiran disiplin ilmu TMK seperti sistem komputer (bagaimana komputer bekerja), Multimedia (cara membuat persembahan – Ms Powerpoint), rangkaian (bagaimana menggunakan internet dengan betul dan selamat), Pangkalan data (cara mendapatkan data, memproses data dan menyimpan data – MSExcel & MSAccess) dan juga pengaturcaraan (bagaimana manusia berkomunikasi dengan Komputer – Bahasa Pengaturcaraan Scratch)
Pada 2017, Semakan KSSR dan bermula Pelaksanaan Modul TMK dalam 8 mata pelajaran KSSR semakan
Pelaksanaan ini selaras dengan
1. hasrat Anjakan 7 PPPM 2013-2025 yang memberi penekanan memanfaatkan TMK untuk meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
2. penerapkan Kemahiran Pemikiran Komputasional yang diajar merentas kurikulum mengikut kesesuaian topik dalam konteks mata pelajaran
3. menyediakan murid dengan kemahiran asas TMK seawal sekolah rendah untuk persiapan ke sekolah menengah
Bagi membantu guru melaksanakan Modul TMK, 3 dokumen dihasilkan oleh BPK dan MDEC
Bagi membantu guru melaksanakan Modul TMK, 3 dokumen dihasilkan oleh BPK dan MDEC
Buku Panduan Pelaksanaan Modul TMK menghuraikan bagaimana Modul TMK boleh digunakan dalam PdP secara efektif di sekolah dengan menyediakan contoh bagi membolehkan guru merancang aktiviti PdP yang bersesuaian dengan mata pelajaran masing-masing.
Buku Panduan Pelaksanaan Modul TMK menghuraikan bagaimana Modul TMK boleh digunakan dalam PdP secara efektif di sekolah dengan menyediakan contoh bagi membolehkan guru merancang aktiviti PdP yang bersesuaian dengan mata pelajaran masing-masing.
Komponen 1 dan 2 merupakan Kemahiran Asas TMK,
Komponen 3 merupakan Kemahiran Pemikiran komputasional
Komponen 4 merupakan Nilai dalam TMK – Teknologi Hijau bukan hanya penekanan kepada 3R (reduce, reuse & recycle) tetapi juga isu keselamatan menggunakan teknologi
