01 tmk dalam dunia sains dan teknologi

926 views

Published on

2 Comments
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
926
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
2
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

01 tmk dalam dunia sains dan teknologi

  1. 1. PELAKSANAAN ELEMEN TMK DALAM TERAS TEMA DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA1 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  2. 2. Pelaksanaan TMK dalam KSSR Tahap I • TMK dilaksanakan secara integrasi merentas kurikulum dan sebagai elemen dalam Teras Tema: Dunia Sains dan Teknologi. Tahap II • TMK dilaksanakan secara integrasi merentas kurikulum dan TMK dilaksanakan sebagai mata pelajaran. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA2 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  3. 3. Objektif Pada akhir persekolahan di peringkat rendah, murid akan dapat: • Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika. • Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian. • Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat. • Menggunakan TMK untuk mendapatkan dan berkongsi maklumat. • Menggunakan TMK untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. • Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran. • Menggunakan TMK untuk melahirkan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA3 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  4. 4. Pendekatan TMK dalam KSSR Belajar Mengenai TMK – pengetahuan dan kemahiran TMK Belajar Dengan TMK – pengupaya  untuk mengajar dan belajar Belajar Melalui TMK – pencapaian  maklumat, ilmu pengetahuan dan  penggunaan bahan p&p yang  dicapai/akses melalui media TMK KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA4 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  5. 5. Strategi TMK dalam Dunia Sains Dan Teknologi 1. Belajar Dengan dan Melalui TMK  ‐ integrasikan dalam pengajaran dan pembelajaran Sains & RBT 2. Belajar Mengenai TMK  KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA5 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  6. 6. Strategi 1: Belajar Dengan dan Melalui TMK (dalam Dunia Sains & Teknologi) Pengajaran dan pembelajaran dijalankan menggunakan perkakasan dan perisian TMK bersesuaian dengan topik yang hendak diajar oleh guru seperti menggunakan perisian aplikasi, CD- ROM atau bahan muat turun daripada Internet. Murid boleh mengguna dan memanipulasi sumber TMK untuk menyokong pengetahuan atau tugasan mereka seperti hasilkan buku skrap, laporan bergambar dan poster digital. Murid boleh mengukuhkan konsep dan kemahiran yang telah mereka kuasai dalam suasana yang menyeronokkan. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA6 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  7. 7. Strategi 2: Belajar Mengenai TMK (dalam Dunia Sains & Teknologi) Murid menguasai kemahiran dan pengetahuan TMK bagi mengendalikan perkakasan dan perisian TMK. Murid diberi pengalaman dalam mengendalikan perkakasan seperti mengoperasi sistem komputer, mesin cetak, pengimbas, kamera dan video digital. Belajar menggunakan perisian aplikasi seperti perisian pemprosesan perkataan, hamparan elektronik, persembahan, pangkalan data, grafik dan pengaturcaraan. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA7 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  8. 8. TMK dalam Teras Tema: Dunia Sains & Teknologi• Gabungan 3 disiplin ilmu: Sains, TMK, dan Reka Bentuk &Teknologi (RBT)• Melibatkan Dokumen Standard Sains dan Dokumen Standard TMK• Tidak ada Dokumen Standard RBT. Elemen RBT dimasukkan dalam Standard Sains KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  9. 9. TMK dalam Teras Tema: Dunia Sains & Teknologi (samb.) • Peruntukan Masa Teras Tema: Dunia Sains dan Teknologi • Diperuntukan 60 waktu setahun • 2 waktu seminggu x 30 minggu • Sebanyak 48 waktu untuk Sains. • Sebanyak 12 waktu untuk TMK • Nisbah 12:48 untuk TMK: Sains KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  10. 10. TMK dalam Teras Tema: Dunia Sains & Teknologi (samb.) • Buku Teks Dunia Sains dan Teknologi – oleh BBT • Buku Aktiviti Dunia Sains dan Teknologi – oleh BBT • Modul Pengajaran dan Pembelajaran – Disediakan oleh BPK bagi membantu guru dalam melaksanakan belajar mengenai TMK. – Dibekalkan dalam salinan digital. – Guru digalakan membangunkan modul mengikut tahap murid. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  11. 11. Dokumen Standard TMK Standard Kandungan Standard Pembelajaran KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA11 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  12. 12. Tajuk dalam DS TMK Tahun 1 Bahagian computer (Moniter, tetikus, papan kekunci dan unit sistem) Menaip teks (Menggunakan pelbagai saiz dan fon) Membuka dan menyimpan fail (Dalam folder – My Document) Menghasilkan slaid persembahan (Mengandungi teks dan imej) Merekod suara (Menggunakan perisian sedia ada) Mencetak dokumen (Satu salinan) Melayari Internet (Mencari imej menggunakan enjin carian, menyimpan imej) Menggunakan kamera digital dan CD-ROM (Perkakasan dan berkongsi idea) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA12 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  13. 13. Perisian dan PerkakasanPerkakasan dan perisian TMK yang dibekalkan kesekolah adalah seperti berikut:a. Perkakasan di Makmal Komputer c. Perisian Pelayan Perisian Sistem Pengoperasian Komputer (PC) guru Windows, Linux dan Sistem Komputer (PC) murid Pengoperasian Mac Pengimbas Perisian aplikasi Microsoft Office Mesin Cetak dan StarOffice Kamera dan Video Digital Perisian utiliti seperti alat pemain Mikrofon dan perakam suara media (Windows Media Player), perakam bunyi (Sound Recorder)b. Perkakasan untuk guru dan kalkulator Komputer bimbit Projektor LCD d. Kemudahan Internet Talian akses Internet SchoolNet, KPM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  14. 14. Penulisan Buku Rancangan Mengajar •Contoh 1: Contoh 2: Contoh 3: •Tajuk: Komputer Pertama Saya Tajuk: MS PowerPoint Tajuk: Paint Standard Kandungan: Standard Kandungan: 2.0, •Standard Kandungan: 2.0, 4.0, 7.0 7.0 TMK: 1.0 •Standard Pembelajaran: Standard Pembelajaran: Standard Pembelajaran: TMK: 1.1,1.2, 1.3, 1.5, 2.1, 2.4, 7.1 1.6, 1.7 2.1, 2.5, 4.1, 7.1 •Masa: 2 jam Masa: 2 jam Masa: 2 jam EMK: Kreativiti – fasa EMK: Keusahawanan – sikap peka kepada imaginasi peluang KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA14 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  15. 15. Kreativiti dan Inovatif dalam TMK Kreativiti dan inovatif murid dapat dikukuhkan melalui: – Manipulasi kemahiran menggunakan fitur‐ fitur perisian – Menghasilkan produk atau bahan menggunakan pelbagai fitur perisian – Menjana idea baru dengan menggunakan TMK  KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA15 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  16. 16. Soalan Lazim • Jika sekolah tidak mempunyai Makmal Komputer: guru boleh menggunakan komputer riba, perisian kursus dan projektor LCD di dalam bilik darjah.   Murid datang ke hadapan untuk mencuba aktiviti yang  disediakan di dalam komputer riba guru.   Guru juga boleh memuat turun laman web lebih awal dan menggunakan laman tersebut semasa pengajaran. Beri tugasan kepada murid untuk menggunakan kemudahan TMK di Pusat Akses selepas waktu persekolahan atau waktu rehat atau di rumah. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA16 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  17. 17. Soalan Lazim (samb.) 2. Jika hanya 10 buah komputer berfungsi di Makmal Komputer: Guru membahagikan murid kepada tiga kumpulan. Kumpulan 1: terdiri daripada murid yang mahir menggunakan komputer. Kumpulan 2: terdiri daripada murid yang kurang mahir menggunakan komputer. Kumpulan 3: terdiri daripada murid yang tidak tahu menggunakan komputer. Kumpulan 1 melakukan aktiviti yang menggunakan komputer murid. Kumpulan 2 akan membuat aktiviti seperti melengkapkn lamaran kerja. Kumpulan 3 di bimbing guru menggunakan komputer guru secara bergilir. Setelah tamat masa yang ditetapkan, kumpulan 2 akan mengambil alih aktiviti menggunakan komputer dengan bimbingan kumpulan 1. Setelah selesai kumpulan 2, kumpulan 1 akan melengkapkan aktiviti seperti lembaran kerja. Kumpulan 2 akan membimbing kumpulan 3. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA17 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  18. 18. Sekian Terima kasih KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA18 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

×