Pemantapan Modul Teknologi Maklumat Komunikasi

1. PEMANTAPAN
PENGGUNAAN MODUL TMK
5 APRIL 2023 (RABU)
11.00 PAGI
OLEH:
EN. RAMLEE BIN MAT RANI
KETUA PENOLONG PENGARAH KANAN
UNIT TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
SEKTOR PEMBELAJARAN, JPNT

3. “Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke
arah lebih memperkembangkan potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan
jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggung jawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.”
Sumber: Akta Pendidikan 1996(Akta 550)
FALSAFAH
PENDIDIKAN
KEBANGSAAN

4. Perkembangan sosioemosi,
kerohanian, fizikal, kognitif dan
sahsiah. Persediaan untuk
pendidikan formal dan pendedahan
kepada penguasaan kemahiran 4M
Penguasaan kemahiran 4M,
kemahiran asas TMK & inovasi,
perkembangan sosioemosi,
kerohanian, fizikal, kognitif, sikap
dan nilai
Pengukuhan dan aplikasi 4M, kemahiran
asas TMK & inovasi, perkembangan
sosioemosi, kerohanian, fizikal, sikap dan
nilai
Pengkhususan , bakat dan
minat, TMK & inovasi,
persediaan kerjaya dan
pendidikan lanjutan
PRASEKOLAH
(Umur 5-6
tahun)
PENDIDIKAN
RENDAH
TAHAP I
TAHUN 1, 2 & 3
(Umur 7-9 tahun)
PENDIDIKAN
RENDAH
TAHAP II
TAHUN 4, 5 & 6
(Umur 10-12 tahun)
PENDIDIKAN
MENENGAH
RENDAH
TINGKATAN 1, 2 &
3
(Umur 13-15 tahun)
PENDIDIKAN
MENENGAH
ATAS
TINGKATAN 4 & 5
(Umur 16-17 tahun)
Peningkatan pengetahuan dan
kemahiran, perkembangan bakat dan
minat, asas vokasional, TMK & inovasi,
perkembangan sahsiah, sikap dan nilai
PENGENALAN
KSSR (Semakan 2017)
Mulai 2017, TMK dilaksanakan sebagai modul tambahan yang akan diajar merentas kurikulum mengikut kesesuaian topik
dalam mata pelajaran.
Modul TMK adalah selaras dengan Anjakan 7 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 yang memberi
penekanan memanfaatkan TMK untuk meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia bagi menyediakan murid dengan
kemahiran dan pengetahuan untuk belajar dengan berkesan dan hidup secara produktif dalam dunia global dan digital.

5. Modul TMK peringkat sekolah rendah bermatlamat untuk
memastikan murid berupaya mengaplikasikan kemahiran,
mengukuhkan pengetahuan dan menghayati nilai serta etika
dalam penggunaan TMK bagi melahirkan murid yang boleh
mencipta dan berinovasi.
MATLAMAT

6. SURAT SIARAN

7. PENATARAN DI
PERINGKAT NEGERI
Penataran Modul TMK bagi Negeri
Terengganu telah dilaksanakan pada
September 2016 yang melibatkan
Guru Penyelaras ICT semua sekolah
rendah di Terengganu

8. BIL PPD NAMA PENYELARAS
1 PPD BESUT MOHD ABD HAAFIZDIIN BIN ISMAIL
2 PPD DUNGUN AHMAD ZULKARNAIN BIN YAHYA
3 PPD H. TERENGGANU NOR HAITI BINTI MOHAMAD
4 PPD KEMAMAN JUHARI BIN IBRAHIM
5 PPD K. NERUS ROSLAN BIN MAT
6 PPD K. TERENGGANU MARIANA BINTI MOHD ARIFFIN
7 PPD MARANG WAN KHAIRULFAIRUZ BIN WAN KHALID
8 PPD SETIU MOHD RAZIFUDIN BIN CHE MUDA

9. BIL DAERAH NAMA SEKOLAH NAMA GURU
1BESUT SK TEMBILA MOHD FATHIL BIN DRAMAN@MUHD NOR
2BESUT SK TOK MOTONG AFZOL NIZAM BIN AHYAT
3DUNGUN SK JONGOK BATU ZAARI BIN MOHAMAD
4DUNGUN SK SULTAN OMAR SUZIHAN BINTI SULAIMAN
5HULU TERENGGANU SK PAUH MOHD YUSSAZRI YUSOF
6HULU TERENGGANU SK KUALA DURA SHARIFAH MADIHAH BT SYED ABDULLAH
7KEMAMAN SK KERTEH PARIZAL B ABU BAKAR
8KEMAMAN SK SERI IMAN MOHD AMIRUDDIN BIN KHAIRUDIN
9KUALA NERUS SK BUKIT NANAS NOR AZLIDA BT JAAFAR
10KUALA NERUS SK TOK JIRING MUNIRAH BT AHMAD
11KUALA TERENGGANU SK LOSONG MOHAMMAD ISMAIL BIN MUDA
12KUALA TERENGGANU SK SERI NILAM ZAIDI BIN ABDUL RAHMAN
13MARANG SK MARANG MOHD SHAHROL BIN IBRAHIM
14MARANG SK BUKIT GASING HUSNA FATHINAH BINTI MOHD MARAIE
15SETIU SK CHALOK NUR SAIFUL AZUAN BIN NAZARUDDIN
16SETIU SK BINTANG MOHD SHAFIQ BIN CHE SOH

10. GERAK KERJA
PEMUGARAN DI
PERINGKAT NEGERI
Tahun 2023
5/4 – Taklimat (JUD)
11-13/4 – Bengkel Kerja
(JUD)
18/4 – Bengkel
Penyelarasan (JUD)
10-11/5 – Bengkel
Pemugaran (Semua JU
Sekolah)

11. JADUAL BENGKEL
KERJA BERSAMA-
SAMA BAHAGIAN
PEMBANGUNAN
KURIKULUM (BPK)
Unit TMK, Sektor Pembelajaran akan jana SPLKPM untuk pendaftaran
Penyelaras dan Jurulatih Utama Daerah Negeri Terengganu

12. PERSEDIAAN
SEBELUM BENGKEL
KERJA
Peringatan:
Mohon semua peserta bengkel dapat bersedia dengan 3 perisian
di atas sebelum bengkel kerja bermula.

13. PELAPORAN
1 borang pelaporan (Google Forms) akan digunakan untuk
pelaporan peringkat sekolah.
1. Taklimat Pemugaran Modul TMK
2. Bengkel Pengurusan Modul TMK
3. Mesyuarat Berkait Modul TMK
* PELAPORAN PEREKODAN TAHAP PENGUASAAN
MODUL TMK??

14. DASHBOARD
TERENGGANU
https://lookerstudio.google.com/s/n4-AfByGW-w

15. MODUL PANDUAN
PELAKSANAAN

16. KOMPONEN MODUL
TMK
•Kemahiran yang perlu dikuasai oleh murid untuk
melaksanakan Modul Aplikasi
•Contoh kemahiran asas TMK:
•kemahiran menyunting teks,
•menyisip imej,
•membuat jadual,
•membina pangkalan data,
•membuat persembahan elektronik dan
•melayari serta menggunakan perkhidmatan internet
Modul
Kemahiran
Asas TMK
•mengandungi Kemahiran TMK dan Kemahiran
Pemikiran Komputasional (KPK) yang diajar melalui
pengintegrasian dalam mata pelajaran sedia ada
• Melibatkan semua MP Tahun 1, Tahun 2, Tahun 3 dan
Tahun 4
Modul
Aplikasi

17. PELAKSANAAN PdP
KAEDAH A
• Pengajaran dan pembelajaran yang
melibatkan pengintegrasian Modul
TMK boleh dilaksanakan di makmal
komputer atau dalam bilik darjah
mengikut kesesuaian yang
dinyatakan dalam modul
KAEDAH B
• Guru hendaklah menyesuaikan
kandungan pengajaran dan
pembelajaran berdasarkan
perkakasan dan perisian yang ada di
sekolah. Tidak semua PdP Modul
TMK dilaksanakan menggunakan
perkakasan dan perisian TMK

18. KEMAHIRAN DALAM
MODUL TMK
Mengemukakan idea
dan maklumat secara
kreatif dan inovatif
melalui TMK
Mencari, mengumpul,
memproses dan
menggunakan
maklumat melalui TMK
Menggunakan
Pemikiran
Komputasional untuk
proses penyelesaian
masalah
Mengamalkan sikap
bertanggungjawab dan
beretika dalam TMK
1 2
3 4

19. KEMAHIRAN DALAM
MODUL TMK
1. Mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan
inovatif melalui TMK

20. KEMAHIRAN DALAM
MODUL TMK
2. Mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan
maklumat melalui TMK

21. KEMAHIRAN DALAM
MODUL TMK
3. Menggunakan Pemikiran Komputasional untuk proses
penyelesaian masalah

22. KEMAHIRAN DALAM
MODUL TMK
4. Mengamalkan sikap bertanggungjawab dan beretika dalam
TMK

23. CARIAN PORTAL BPK
TERBITAN BPK – Modul Teknologi Maklumat dan Komunikasi

24. CARIAN PORTAL BPK
TERBITAN BPK – Modul Teknologi Maklumat dan Komunikasi

25. CARIAN PORTAL BPK
TERBITAN BPK – Modul Teknologi Maklumat dan Komunikasi

26. CARIAN PORTAL BPK
TERBITAN BPK – Modul Teknologi Maklumat dan Komunikasi

27. Pengintegrasian Modul TMK dalam
mata pelajaran KSSR (Semakan 2017)
Tahun Satu, Dua dan Tiga

28. Pengintegrasian Modul TMK dalam mata pelajaran
KSSR (Semakan 2017) – Tahun 1
MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK/CT STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT/TMK STANDARD PEMBELAJARAN
Matematik
(Pemproses Kata)
3.3
3.5
Meleraikan sesuatu yang
kompleks dalam bentuk
komponen kecil.
Menggunakan pendekatan
langkah demi langkah (algoritma)
secara sistematik dalam sesuatu
situasi, keadaan dan
permasalahan.
1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri
nombor yang diberi.
3.5 Menggunakan pendekatan
langkah demi langkah (algoritma)
secara sistematik dalam sesuatu
situasi, keadaan dan
permasalahan.
4.3.1 Menyelesaikan
masalah harian
melibatkan
penambahan dan
penolakan wang
1.1
1.2
1.7
1.10
Menaip, memilih atau menyunting
teks.
Menyisip kotak teks, imej, jadual,
audio atau video.
Mengumpul atau
mempersembahkan data dalam
bentuk jadual dan graf.
Menganalisa data.
8.1.1
8.2.1
Mengumpul data berdasarkan
situasi harian.
Membaca dan mendapatkan
maklumat dari piktograf.
Bahasa Inggeris
(Persembahan)
(Internet)
1.1
1.2
2.1
Menaip, memilih atau menyunting
teks.
Menyisip kotak teks,imej, jadual,
audio atau video.
Menggunakan pelayar web untuk
mencari maklumat dalam bentuk
teks atau imej berdasarkan kata
kunci menggunakan enjin carian.
3.3.1 Create simple non-linear and
linear texts using a variety of
media with guidance.
1.1
1.2
1.6
2.1
Menaip, memilih atau menyunting
teks.
Menyisip kotak teks,imej, jadual,
audio atau video.
Menghasilkan persembahan
multimedia
Menggunakan pelayar web untuk
mencari maklumat dalam bentuk
teks atau imej berdasarkan kata
4.4.1 Plan, produce and
present creative works:
ii. rhymes with
guidance

29. Pengintegrasian Modul TMK dalam mata pelajaran
KSSR (Semakan 2017) – Tahun 1
MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Bahasa Melayu
(Persembahan)
1.1 Menaip, memilih atau
menyunting teks.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan daripada aspek: i. Ejaan
ii.Tanda baca
1.1
3.3
Menaip, memilih
atau menyunting
teks.
Meleraikan sesuatu
yang kompleks
dalam bentuk
komponen kecil
2.3.1 Membaca dan
mengenal pasti
kandungan teks bahan
sastera dan bukan
sastera: iii. Lagu kanak-
kanak
Sains
(Pemproses Kata)
(MsPaint)
(Persembahan)
1.1
1.10
Menaip, memilih atau
menyunting teks.
Menganalisa data.
6.1.1
6.1.4
Membanding dan membezakan
bahagian pada tumbuhan. i.
daun: jenis urat daun; ii. bunga:
berbunga, tidak berbunga; iii.
batang: berkayu, tidak berkayu;
dan iv. akar: akar tunjang, akar
serabut.
3.4 Menentukan aspek
penting dalam
sesuatu situasi,
keadaan dan
permasalahan
7.1.4 Membuat kesimpulan
tentang daya tarikan
dan tolakan antara
kutub-kutub magnet
dengan menjalankan
penyiasatan.
Menjelaskan pemerhatian tentang
bahagian tumbuhan melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
1.2
1.7
1.12
3.2
Menyisip kotak teks, imej, jadual,
audio atau video.
Mengumpul atau
mempersembahkan data
dalam bentuk jadual dan graf.
Menggunakan ftur dalam
sesuatu perisian untuk tujuan
tertentu.
Mempersembahkan data atau
8.1.1
8.1.2
8.1.3
Mengenal pasti objek yang boleh
menyerap air dan tidak boleh
menyerap air dengan
menjalankan penyiasatan.
Mengelas objek yang boleh
menyerap air dan tidak boleh
menyerap air.
Memerihalkan keupayaan objek
menyerap air berdasarkan jenis
bahan dengan menjalankan

30. Pengintegrasian Modul TMK dalam mata pelajaran
KSSR (Semakan 2017) – Tahun 1
MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Pendidikan Moral
(Internet)
2.1
4.4
Menggunakan pelayar
web untuk mencari
maklumat dalam bentuk
teks atau imej
berdasarkan kata kunci
menggunakan enjin
carian.
Menerapkan amalan
teknologi hijau dalam
TMK.
12.3
12.4
Merancang aktiviti yang
menunjukkan sikap kerjasama.
Meluahkan perasaan apabila
melaksanakan aktiviti bersama-
sama.
1.1
1.2
2.1
4.4
Menaip, memilih atau
menyunting teks.
Menyisip kotak teks, imej,
jadual, audio atau video.
Menggunakan pelayar
web untuk mencari
maklumat dalam bentuk
teks atau imej
berdasarkan kata kunci
menggunakan enjin
carian.
12.3
12.4
Merancang aktiviti yang
menunjukkan sikap
kerjasama.
Meluahkan perasaan
apabila melaksanakan
aktiviti bersama-sama.
Menerapkan amalan
teknologi hijau dalam TMK.
Pendidikan
Kesenian
(MSPaint)
(Sound Recorder)
(Persembahan)
1.12 Menggunakan ftur dalam
sesuatu perisian untuk
tujuan tertentu.
1.1
2.1
3.1
4.1
(Seni Visual) - Menggambar
Bahasa Seni Visual.
Kemahiran Seni Visual.
Penghasilan Karya Kreatif.
Menghayati Karya Seni.
1.1
1.2
1.11
Menaip, memilih atau
menyunting teks.
Menyisip kotak teks, imej,
jadual, audio atau video.
Menghasil dan menyunting
imej, audio atau video
3.2.1
(Seni Muzik)
Menghasilkan pelbagai
bunyi.
1.7 Mengumpul atau
mempersembahkan data
dalam bentuk jadual dan
graf.
3.2.1
(Seni Muzik)
Menghasilkan pelbagai bunyi.
1.11
Menghasil dan
menyunting imej, audio

31. Pengintegrasian Modul TMK dalam mata pelajaran
KSSR (Semakan 2017) – Tahun 1
MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Pendidikan
Jasmani dan
Pendidikan
Kesihatan
(Pemproses kata)
(Persembahan)
(Grafk)
1.1
1.2
1.12
Menaip, memilih atau
menyunting teks.
Menyisip kotak teks, imej,
jadual, audio atau video.
Menggunakan ftur dalam
sesuatu perisian untuk
tujuan tertentu.
1.1.1
2.1.1
(Pendidikan Kesihatan)
Mengetahui anggota tubuh lelaki dan
perempuan.
Mengetahui sentuhan selamat,
sentuhan tidak selamat dan sentuhan
tidak selesa.
3.3 Meleraikan sesuatu
yang kompleks
dalam bentuk
komponen kecil
1.2.3
2.2.1
5.2.1
(Pendidikan Jasmani)
Melakukan pergerakan
lokomotor dalam
pelbagai arah, aras,
laluan dan kelajuan
dengan rakan dan
alatan.
Menyatakan
pergerakan lokomotor
dan bukan lokomotor.
Mempamerkan rasa
seronok melakukan
aktiviti baharu dalam
Pendidikan Jasmani.
1.1 Menaip, memilih atau
menyunting teks.
1.1.1
(Pendidikan Kesihatan)
Mengetahui anggota tubuh lelaki dan
perempuan.

32. Pengintegrasian Modul TMK dalam mata pelajaran
KSSR (Semakan 2017) – Tahun 2
MATA
PELAJARAN (MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Sains 1.1 Menaip, memilih atau
menyunting teks.
9.2.5 Mencipta alat atau model dengan
mengaplikasikan pengetahuan yang
menunjukkan kegunaan udara yang bergerak.
3.1 Menganalisis data melalui
pengecaman corak
3.1.5
(P)
Memberi contoh ciri yang
diwarisi oleh anak daripada
ibu bapa atau keturunan
seperti warna kulit, warna
anak mata dan jenis rambut
1.12 Menggunakan fitur dalam
sesuatu perisian untuk
tujuan tertentu.
Matematik
(MSWord)
1.2 Menyisip kotak teks, imej,
jadual, audio atau video.
1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi
sebarang nombor
3.1 Menganalisis data melalui
pengecaman corak
7.1.3
(P)
Mengenal pasti pelbagai
bentangan bentuk tiga
dimensi
Bahasa Melayu
(MSWord)
1.2 Menyisip kotak teks,imej,
jadual, audio atau video.
3.2.1 Membina dan menulis:
(i) Ayat
3.3 Meleraikan sesuatu yang
kompleks dalam bentuk
komponen kecil
2.2.1
(D)
Membaca, memahami dan
mengenal pasti:
(i) Idea utama
(ii) Idea sampingan1
Bahasa Inggeris 4.3 Menyatakan sumber
maklumat yang diperolehi
dalam talian
5.1.1
5.1.2
Demonstrate appreciation through non-verbal
responses to:
i) simple chants and raps
5.1.2 Say the words in simple texts, and sing
simple songs with intelligible pronunciation,
rhythm and intonation:
i) simple chants and raps
3.5 Menggunakan
pendekatan langkah
demi langkah (algoritma)
secara sistematik dalam
sesuatu situasi, keadaan
dan permasalahan
3.3.1
2.1.3
Read and enjoy simple
print and digital games at
sentence level.
Give a short sequence of
basic instructions
Pendidikan
Kesenian
(Internet)
2.1 Menggunakan pelayar web
untuk mencari maklumat
dalam bentuk teks atau imej
berdasarkan kata kunci
menggunakan enjin carian.
2.1.2 (Seni Visual) – Teknik lipatan dan guntingan
1.1 Bahasa Seni Visual
2.1 Kemahiran Seni Visual
3.1 Penghasilan Karya Kreatif
4.1 Penghayatan Karya Seni
3.1 Menganalisis data melalui
pengecaman corak
1.2.2
(P)
(Seni Muzik)
Mengenal dan
membezakan pergerakan
melodi bertangga dan
melodi mendatar

33. Pengintegrasian Modul TMK dalam mata pelajaran
KSSR (Semakan 2017) – Tahun 2
MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Pendidikan Islam 4.2 Bertoleransi dengan rakan 3.1.4 Menganalisis kepentingan 3.1 Menganalisis data melalui 1.6.1 Mengenalpasti kalimah dan
sekelas semasa beristinjak selain daripada air pengecaman corak (P) potongan ayat yang
menggunakan komputer mengandungi bacaan nun dan
mim syaddah dengan betul
Pendidikan Moral
(MSPaint)
1.3
2.1
Menghasilkan rekaan digital
untuk tujuan tertentu.
Menggunakan pelayar web
untuk mencari maklumat
dalam bentuk teks atau imej
berdasarkan kata kunci
menggunakan enjin carian.
3.2
3.4
Menjelaskan cara melaksanakan
tanggungjawab terhadap keluarga.
Menzahirkan perasaan apabila
melaksanakan tanggungjawab
terhadap keluarga.
3.5 Menggunakan pendekatan
langkah demi langkah
(algoritma) secara sistematik
dalam sesuatu situasi,
keadaan dan permasalahan
3.1
(A)
3.3
Menyenaraikan contoh
tanggungjawab terhadap
keluarga
Menghuraikan kepentingan
melaksanakan tanggungjawab
terhadap keluarga.
Pendidikan 4.1 Menghargai hak cipta orang (Pendidikan Kesihatan) 3.3 Meleraikan sesuatu yang (Pendidikan Jasmani)
Menggunakan konsep jam
sebagai pandu arah semasa
melakukan aktiviti Menjejak
dan Mencari Harta Karun.
Mengenal pasti konsep jam
untuk mencari arah dalam
aktiviti Menjejak dan Mencari
Harta Karun.
Mentafsir maklumat dalam
aktiviti Menjejak dan Mencari
Harta Karun.
Bekerjasama dalam
kumpulan.
Jasmani dan
Pendidikan
Kesihatan
lain.
3.1 Kemahiran mengurus mental dan
emosi dalam kehidupan harian
Cara mengurus:
• Perasaan bimbang
• Perasaan cemburu
kompleks dalam bentuk
komponen kecil 1.11.1
(D)
2.10.1
3.1.1 Menyatakan perasaan bimbang dan
cemburu.
2.10.2
5.4.3

34. MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Sains
(Presentation)
2.3 Menghasilkan dokumen
elektronik yang
3.1.1 Memerihalkan jenis gigi
dan fungsinya.
3.1 Menganalisis data
melalui pengecaman
3.1.3
(P)
Membanding dan membezakan set gigi susu dan
set gigi kekal
menggabungkan teks dan 3.1.2 corak
grafik Melabelkan struktur gig
4.2 Bertoleransi dengan rakan
sekelas semasa menggunakan
komputer
Matematik
(Spreadsheet)
1.1 Menaip, memilih dan
menyunting
9.1.1 Mengumpul, mengelas
dan menyusun data
berdasarkan situasi
harian.
3.2 Mempersembahkan data
atau idea secara logik
dan sistematik melalui
graf, carta atau imej
9.2.1
(L)
Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta
pai
1.8 Mengguna atau mencipta
formula dalam hamparan
elektronik
2.2 Mengumpul, memproses dan
menyimpan maklumat yang
diperolehi
Pendidikan
Kesenian
(Sound Recorder)
1.3 Menghasilkan rekaan digital
untuk tujuan tertentu
Muzik
3.2.1
Menghasilkan kesan
bunyi untuk mengiringi
persembahan
3.5 Menggunakan
pendekatan langkah
demi langkah (algoritma)
secara sistematik dalam
Visual
1.1.1
2.1.1
(i)
Mengenal pasti dan menghubungkait penggunaan
garisan, ruang, kepelbagaian serta ritma dan
pergerakan melalui karya lukisan dalam Bidang
Menggambar.
sesuatu situasi, keadaan
dan permasalahan
Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual
melalui penerokaan media, teknik dan proses
dalam penghasilan karya Bidang Menggambar
menggunakan: (i) teknik garisan silang pangkah
dalam penghasilan karya lukisan.
Pengintegrasian Modul TMK dalam mata pelajaran
KSSR (Semakan 2017) – Tahun 3

35. MATA PELAJARAN
(MP)
KEMAHIRAN TMK STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN CT STANDARD PEMBELAJARAN
Pendidikan Moral
(Presentation)
2.3 Menghasilkan dokumen
elektronik yang
14.0 Toleransi Sesama Warga
Sekolah
3.4 Menentukan aspek
penting dalam sesuatu
9.0 Berani Menghadapi Cabaran di
Sekolah
menggabungkan teks dan situasi, keadaan dan
grafik permasalahan
Pendidikan
Jasmani dan
Pendidikan
Kesihatan
(Presentation)
4.4 Menerapkan amalan teknologi
hijau dalam TMK.
PK
7.1
Kemahiran kecekapan psikososial
untuk menjaga keselamatan diri
Bertindak secara bijak untuk
mengelak:
Ancaman sekeliling
3.1 Menganalisis data
melalui pengecaman
corak
PJ
1.4.1
2.4.1
Melakukan pelbagai langkah lurus
mengikut tempo muzik yang didengar
seperti step-close, schottische, polka
dan grapevine.
Membezakan langkah lurus
berdasarkan pergerakan lokomotor.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan
dan berkumpulan
Pendidikan Islam
(Tulisan Jawi
MSOffice)
1.1 Menaip, memilih dan
menyunting
7.1.1
7.1.2
Membaca teks mudah dan
ringkas yang mengandungi
imbuhan awalan dengan betul
Menulis teks mudah dan ringkas
yang mengandungi imbuhan
awalan dengan betul
3.3 Meleraikan sesuatu yang
kompleks dalam bentuk
komponen kecil
6.3.3
6.3.4
Menjelaskan cara bersyukur
Merumuskan kepentingan
mengamalkan sifat bersyukur
Bahasa Melayu
(Scratch)
1.2 Menyisip audio dan video 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai;
(i) ayat tunggal dan ayat
majmuk
3.1 Menganalisis data
melalui pengecaman
corak
3.2.3 Keselamatan
(makmal sains dengan rumah)
1.6 Menghasilkan persembahan
multimedia
Bahasa Inggeris
(Scratch)
1.2 Menyisip audio dan video 2.1.5 Describe people and objects
using suitable words and phrases
3.1 Menganalisis data
melalui pengecaman
2.1.2 Find out about and describe
experiences up to now
5.3.1 Respond imaginatively and
intelligibly through creating simple
action songs on familiar topics
corak
1.6 Menghasilkan persembahan
multimedia
Pengintegrasian Modul TMK dalam mata pelajaran
KSSR (Semakan 2017) – Tahun 3

36. Pengintegrasian Modul TMK dalam
mata pelajaran KSSR (Semakan 2017)
Tahun Empat, Lima dan Enam

38. Terima Kasih
utmk.sp.jpnt