План урока самопознания

1. 1
План урока самопознания
Школа: СОШ № 30 Дата: 20.12.2016г. Педагог: Гауриева Б.М.
Класс: 7«В» Кол-во учащихся 20 Тема: Гражданская позиция человека
Ценность: Праведное поведение Качества: Патриотизм, Ответственность, Нравственность
Цель: Через общечеловеческую ценность
праведное поведение прививать доброе
отношение к Родине посредством активного
участия в общественной жизни, проявляя
интерес к событиям, происходящим в
стране.
Задачи:
1. Развивать ответственность, среди
учащихся опираясь на взаимосвязь
мыслей, слов и поступков.
2. Воспитывать патриотизм учеников,
любовь к своей Родине.
3. Углублять знания учащихся об
ответственности личности, как
составляющей правовой
самостоятельности.
Ресурсы
Учебник Самопознание -7 класс
Видеоролик – День независимости
Республики Казахстан
Музыкальное сопровождение «Шум моря и
чайки» - пианино.
Песня «Здравствуй, столица!»
Ход урока:
Организационный момент. Приветствие.
Проверка готовности учащихся к уроку.
Позитивный настрой
«Мысленное путешествие в подводное
царство»
Закройте глаза и сделайте несколько
глубоких вдохов; расслабьте тело. Через
несколько секунд мы отправляемся в
путешествие на дно моря.
Представьте, что вы идете вдоль берега
Ученики садятся в круг, положив руки на
колени или на стол. Ноги не скрещивают.
Учитель следит за тем, чтобы ученики
держали спинку прямо. Включается
негромкая спокойная музыка.

2. 2
моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску
волн и крику чаек. Почувствуйте песок
под босыми ногами. На расстоянии вы
видите черную точку: когда она
приближается, вы понимаете, что это
дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с
собой на дно моря. Это очень деликатное
существо, и он терпеливо ждет вас.
Медленно заберитесь к нему на спину,
держитесь крепко и отправляйтесь в
путь. Как замечательно плыть под водой,
когда вы чувствуете себя удобно и
безопасно на спине у дельфина.
Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких,
красивых рыбок, скользящих, как радуга,
туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, вы
смотрите, как меняется все вокруг,
сколько причудливых водорослей
покачивается в воде. Посмотрите, какие
огромные попадаются рыбы, а теперь
поглядите вон туда… это огромный
осьминог. До чего забавный и
увлекательный мир здесь под водой.
Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь
глубокая, полная тишина. Побудьте в
этом состоянии покоя (Учитель может
помолчать несколько секунд).
А сейчас приготовьтесь в обратный путь
наверх, в наш мир. Как следует
посмотрите вокруг. Рассмотрите ещё раз
все удивительные цвета и прислушайтесь
к тишине. Как освежающе действует на
нас такой покой. Теперь дельфин
отправляется в обратный путь. Вы

3. 3
достигаете поверхности воды и
приближаетесь к берегу. Спуститесь с
дельфина, погладьте его и поблагодарите
за то, что он взял вас в такое интересное
путешествие.
Возвратитесь в класс и вернитесь на
свое место. Через несколько секунд вы
откроете глаза, но попробуйте сохранить
в себе это ощущение покоя и тишины.
Проверка домашнего задания
Письмо-обращение к одноклассникам
Позитивное высказывание (цитата)
Известно, что любовь к Отечеству есть
самая высшая любовь, какую кто-либо
может обнаружить.
Б. Спиноза
Как вы думаете, ребята, о чем автор говорит
в своей цитате?
Рассказывание истории (беседа)
Общее дело (Н. Рерих)
1. Как относится знаменитый художник
к участию молодежи в серьезных делах?
2. Что значит быть содеятелями?
3. Принимаете ли вы участие в
серьезных общественных начинаниях?
Расскажите об этом.
Текст учебника стр.72
Творческая деятельность
Карточки с цитатами. Приложение 1
А сейчас, ребята, мы с вами поделимся на
три группы для выполнения творческого
задания. Я вам раздам карточки, на которых
вы прочтете цитаты известных людей о
гражданственности. Ваша задача,
ознакомившись с высказываниями донести
смысл данных изречений. На это задание
вам отводится 10 минут.
Групповое пение.
Здравствуй, столица!

4. 4
Домашнее задание.
Составить вопросы и взять интервью у
кого-либо из товарищей, чтобы в ответах на
них проявилась гражданская позиция
личности.
Заключительная минута.
А сейчас, ребята, сядьте удобнее, закройте
глаза и вспомните все, что мы изучали
сегодня на уроке, и унесите с собой в
сердце самые приятные минуты нашего
урока.
Спасибо за урок!

5. 5
Приложение 1
Жизнь отдельного человека имеет смысл лишь в той степени, насколько она помогает
сделать жизни других людей красивее и благороднее. Жизнь священна; это, так сказать,
верховная ценность, которой подчинены все прочие ценности.
(А. Эйнштейн)
В основе демократии, прежде всего не свобода (как многие думают), а уважение. Уважение к
человеку, к народу, к его пониманию жизни, к его прошлому, к обычаям, системе мышления.
(Б. Окуджава)
Человек, уважающий человеческую личность, должен уважать ее в своем ребенке, начиная с
той минуты, когда ребенок почувствовал свое «я» и отделил себя от окружающего мира.
(Д. Писарев)