SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
принципові відмінності:
МЕТОД МОНТЕССОРІ ТРАДИЦІЙНА ШКОЛА
Робота з реальними матеріалами та
конкретними ситуаціями
Розвиток всіх аспектів особистості:
когнітивних, емоційних, соціальних
Гнучке середовище, де дитина може
вибирати із доступних матеріалів
Вчитель є спостерігачем та підтримкою, що
допомагає дитині самостійно відкривати знання
Фокус на самостійне вивчення та внутрішню
мотивацію
Дитина обирає активності за власним
бажанням
Традиційний освітній підхід Методика Монтессорі
Визначаються вчителем, уніфіковані і
однакові для всіх
Вчителі надають знання інструктивно
Переважно вчитель та книги
Пройти стандартизовані тести та
отримати гарні оцінки
Фіксоване, завжди однакове
Надавати інформацію, перевіряти
результати, підтримувати дисципліну
10 заповідей Марії
Монтессорі
Поки дитина займається сама, дозвольте їй
продовжувати це заняття, поки їй не набридне, і поки
вона сама не звернеться до вас

1
Будьте педантичними в організації середовища, де
займається, грається і пізнає світ ваш малюк
2
Поважайте право дитини на помилку, яку можна легко
виправити
3
Негайно, але в доброзичливій формі зупиняйте
використання матеріалу таким чином, який може
нашкодити здоров’ю чи безпеці дитини
4
Будьте прикладом стриманості, турботи і любові,
терпимості до недосконалості. Це допоможе дитині
краще соціалізуватись, легше вправлятись зі своїми
емоціями і навіть швидше перейти до тієї діяльності,
яка раніше їй була нецікава, складна або незрозуміла
5
Будьте готові відгукнутись на заклик дитини про допомогу
чи пояснення
6
Розпочинаючи будь-яку нову діяльність, покажіть дитині,
як правильно взаємодіяти із тим чи іншим матеріалом або
іграшкою
7
Концентруйтесь на розвитку хороших якостей та корисних
звичок: і будь-яких недосконалостей ставатиме менше
само собою
8
Ніколи не говоріть погано про дитину і не жалійтесь на неї,
навіть тоді, коли вона не чує. Батьківська віра в дитину
перетворюється в її власну віру в себе та впевненість у
своїх силах
9
Створюйте доброзичливу атмосферу, де дитина може
досліджувати, пізнавати, експериментувати і користуватись
різними іграшками та матеріалами, які їй цікаві на тому чи
іншому етапі розвитку. 

Підтримуйте природню радість навчання, пам’ятайте про
“всепоглинаючий розум”, який формується під впливом
будь-якого досвіду, який отримує малюк в перші роки життя
10
Марія Монтессорі та її послідовники
справді змінили світ та підхід до
виховання і навчання. Ця філософія
огортає малюка з перших днів його життя
і проводить аж до навчання в
університеті. 


На кожному етапі дитинства, методика
концентрується на різних аспектах
розвитку, однак ключовими тут є такі
моменти:
01 02 03
04 05 06
Врахування потреб,
інтересів та темпу
розвитку кожного
учня
Основний акцент
робиться на практичній
діяльності, де діти
можуть взаємодіяти з
матеріалами та
отримувати
безпосередні враження
Виховання на власному
прикладі 

і в стимулюючому,
натхненному середовищі,
де дитині легко навчитись
справлятись із різними
емоціями і навчитись
саморегуляції та
самодисципліні
Робота в змішаних
групах, що створює
позитивну динаміку
співпраці та навчання
Важливим є не лише
розвиток когнітивних
навичок, але також
емоційної, соціальної,
фізичної та моральної
сфери
Роль батьків та вчителів
не в оцінці досягнень
дитини, 

а в спостереженні за
дитиною, а також
спрямуванні її до тієї
діяльності, що так чи
інакше допомагає
розкривати потенціал

More Related Content

Similar to Методика Монтессорі. Порівняння з Традиційною школою. Заповіді Марії Монтессорі. Етапи дитинства малюка

робота з батьками
робота з батькамиробота з батьками
робота з батьками
Dzivinskay
 
як виховати обдаровану дитину
як виховати обдаровану дитинуяк виховати обдаровану дитину
як виховати обдаровану дитину
opitnaa
 
роль інтерактивних методів навчання у розвитку мислення та
роль інтерактивних методів навчання у розвитку мислення тароль інтерактивних методів навчання у розвитку мислення та
роль інтерактивних методів навчання у розвитку мислення та
Svitlana1977
 
презентація обдар.діти
презентація обдар.дітипрезентація обдар.діти
презентація обдар.діти
Ira Kudrina
 
поради батькам перш
поради батькам першпоради батькам перш
поради батькам перш
Natalya Markova
 
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
80976088473
 
7. рекомендації по роботі з обдарованими
7.      рекомендації по роботі з обдарованими7.      рекомендації по роботі з обдарованими
7. рекомендації по роботі з обдарованими
af1311
 
"Презентація групи "Непосидьки"
"Презентація групи "Непосидьки""Презентація групи "Непосидьки"
"Презентація групи "Непосидьки"
SadokZirochka1
 
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з со
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з сорозвиток базових якостей особистості віку через спілкування з со
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з со
Роман Бадулін
 
Батьківські збори
Батьківські збориБатьківські збори
Батьківські збори
ryabich1976
 
Технологія саморозвитку М.Монтессорі.pptx
Технологія саморозвитку М.Монтессорі.pptxТехнологія саморозвитку М.Монтессорі.pptx
Технологія саморозвитку М.Монтессорі.pptx
ssuser272525
 

Similar to Методика Монтессорі. Порівняння з Традиційною школою. Заповіді Марії Монтессорі. Етапи дитинства малюка (20)

Nush
NushNush
Nush
 
робота з батьками
робота з батькамиробота з батьками
робота з батьками
 
як виховати обдаровану дитину
як виховати обдаровану дитинуяк виховати обдаровану дитину
як виховати обдаровану дитину
 
роль інтерактивних методів навчання у розвитку мислення та
роль інтерактивних методів навчання у розвитку мислення тароль інтерактивних методів навчання у розвитку мислення та
роль інтерактивних методів навчання у розвитку мислення та
 
презентація обдар.діти
презентація обдар.дітипрезентація обдар.діти
презентація обдар.діти
 
поради батькам перш
поради батькам першпоради батькам перш
поради батькам перш
 
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
 
Презентація "Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі з ...
Презентація "Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі з ...Презентація "Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі з ...
Презентація "Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі з ...
 
Recommendations for fifth grade parents
Recommendations for fifth grade parentsRecommendations for fifth grade parents
Recommendations for fifth grade parents
 
30
3030
30
 
поради
порадипоради
поради
 
7. рекомендації по роботі з обдарованими
7.      рекомендації по роботі з обдарованими7.      рекомендації по роботі з обдарованими
7. рекомендації по роботі з обдарованими
 
"Презентація групи "Непосидьки"
"Презентація групи "Непосидьки""Презентація групи "Непосидьки"
"Презентація групи "Непосидьки"
 
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з со
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з сорозвиток базових якостей особистості віку через спілкування з со
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з со
 
О.Д.Обозова. Плекаємо обдаровану особистість (з досвіду роботи практичного пс...
О.Д.Обозова. Плекаємо обдаровану особистість (з досвіду роботи практичного пс...О.Д.Обозова. Плекаємо обдаровану особистість (з досвіду роботи практичного пс...
О.Д.Обозова. Плекаємо обдаровану особистість (з досвіду роботи практичного пс...
 
Батьківські збори
Батьківські збориБатьківські збори
Батьківські збори
 
Способи створення в учнів позитивного ставлення до навчання
Способи  створення в учнів  позитивного  ставлення до навчанняСпособи  створення в учнів  позитивного  ставлення до навчання
Способи створення в учнів позитивного ставлення до навчання
 
Поради батькам М. Монтессорі
Поради батькам М. МонтессоріПоради батькам М. Монтессорі
Поради батькам М. Монтессорі
 
Технологія саморозвитку М.Монтессорі.pptx
Технологія саморозвитку М.Монтессорі.pptxТехнологія саморозвитку М.Монтессорі.pptx
Технологія саморозвитку М.Монтессорі.pptx
 
Сімейне виховання – основа формування прав та обов’язків дитини
Сімейне виховання – основа формування прав та обов’язків дитиниСімейне виховання – основа формування прав та обов’язків дитини
Сімейне виховання – основа формування прав та обов’язків дитини
 

Recently uploaded

Дмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейси
Дмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейсиДмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейси
Дмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейси
Collaborator.pro
 
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Collaborator.pro
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
ssuser7541ef1
 

Recently uploaded (17)

Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
 
Презентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіПрезентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливості
 
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВІм’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
 
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
 
70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
 
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptxЕнергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
 
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptxПроблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
 
Дмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейси
Дмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейсиДмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейси
Дмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейси
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
 
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
 

Методика Монтессорі. Порівняння з Традиційною школою. Заповіді Марії Монтессорі. Етапи дитинства малюка

  • 1. принципові відмінності: МЕТОД МОНТЕССОРІ ТРАДИЦІЙНА ШКОЛА Робота з реальними матеріалами та конкретними ситуаціями Розвиток всіх аспектів особистості: когнітивних, емоційних, соціальних Гнучке середовище, де дитина може вибирати із доступних матеріалів Вчитель є спостерігачем та підтримкою, що допомагає дитині самостійно відкривати знання Фокус на самостійне вивчення та внутрішню мотивацію Дитина обирає активності за власним бажанням Традиційний освітній підхід Методика Монтессорі Визначаються вчителем, уніфіковані і однакові для всіх Вчителі надають знання інструктивно Переважно вчитель та книги Пройти стандартизовані тести та отримати гарні оцінки Фіксоване, завжди однакове Надавати інформацію, перевіряти результати, підтримувати дисципліну
  • 2. 10 заповідей Марії Монтессорі Поки дитина займається сама, дозвольте їй продовжувати це заняття, поки їй не набридне, і поки вона сама не звернеться до вас 1 Будьте педантичними в організації середовища, де займається, грається і пізнає світ ваш малюк 2 Поважайте право дитини на помилку, яку можна легко виправити 3 Негайно, але в доброзичливій формі зупиняйте використання матеріалу таким чином, який може нашкодити здоров’ю чи безпеці дитини 4 Будьте прикладом стриманості, турботи і любові, терпимості до недосконалості. Це допоможе дитині краще соціалізуватись, легше вправлятись зі своїми емоціями і навіть швидше перейти до тієї діяльності, яка раніше їй була нецікава, складна або незрозуміла 5 Будьте готові відгукнутись на заклик дитини про допомогу чи пояснення 6 Розпочинаючи будь-яку нову діяльність, покажіть дитині, як правильно взаємодіяти із тим чи іншим матеріалом або іграшкою 7 Концентруйтесь на розвитку хороших якостей та корисних звичок: і будь-яких недосконалостей ставатиме менше само собою 8 Ніколи не говоріть погано про дитину і не жалійтесь на неї, навіть тоді, коли вона не чує. Батьківська віра в дитину перетворюється в її власну віру в себе та впевненість у своїх силах 9 Створюйте доброзичливу атмосферу, де дитина може досліджувати, пізнавати, експериментувати і користуватись різними іграшками та матеріалами, які їй цікаві на тому чи іншому етапі розвитку. Підтримуйте природню радість навчання, пам’ятайте про “всепоглинаючий розум”, який формується під впливом будь-якого досвіду, який отримує малюк в перші роки життя 10
  • 3. Марія Монтессорі та її послідовники справді змінили світ та підхід до виховання і навчання. Ця філософія огортає малюка з перших днів його життя і проводить аж до навчання в університеті. На кожному етапі дитинства, методика концентрується на різних аспектах розвитку, однак ключовими тут є такі моменти: 01 02 03 04 05 06 Врахування потреб, інтересів та темпу розвитку кожного учня Основний акцент робиться на практичній діяльності, де діти можуть взаємодіяти з матеріалами та отримувати безпосередні враження Виховання на власному прикладі і в стимулюючому, натхненному середовищі, де дитині легко навчитись справлятись із різними емоціями і навчитись саморегуляції та самодисципліні Робота в змішаних групах, що створює позитивну динаміку співпраці та навчання Важливим є не лише розвиток когнітивних навичок, але також емоційної, соціальної, фізичної та моральної сфери Роль батьків та вчителів не в оцінці досягнень дитини, а в спостереженні за дитиною, а також спрямуванні її до тієї діяльності, що так чи інакше допомагає розкривати потенціал