Lesson # 5. online training. occupations of the future analysis of trends i...Nikolay Shaygorodskiy
Урок №5. Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці. Роль інформаційних технологій в роботі сучасного працівника. Інструктаж з БЖД
Lesson # 5. online training. occupations of the future analysis of trends i...Nikolay Shaygorodskiy
Урок №5. Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці. Роль інформаційних технологій в роботі сучасного працівника. Інструктаж з БЖД
The document discusses the history of chocolate, from its origins in Mesoamerica to its popularity in Europe. It details how the Maya and Aztecs cultivated the cocoa bean and used it in drinks. The Spanish conquistadors brought cocoa back to Europe in the 16th century, where it eventually became widely popular after the invention of the chocolate press in the 18th century allowed it to be consumed as a solid food.
Результатом роботи Всеукраїнського вебінару «Створення електронних засобів навчального призначення та впровадження їх у освітній процес закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Досвід, проблеми та перспективи» став ЗБІРНИК МАТЕРІАЛІВ «Створення електронних засобів навчального призначення та впровадження їх у освітній процес закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Досвід, проблеми та перспективи» (28 травня 2019 року)/НМЦ ПТО у Полтавській області. -Полтава, 2019.- 76 с.
Велика вдячність організаторам заходу за нові знання та враження.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
1. 1_5-6
УРОК 5-6
Тема. Комп’ютерно-орієнтовані засоби діяльності. Штучний
інтелект. Інтернет речей. Smart-технології. Технології колективного
інтелекту.
Теоретичне завдання
Переглянути презентацію
1) «Комп’ютерно-орієнтовані засоби діяльності.»
2) Переглянути презентацію «Інтернет речей. Smart-технології. Технології
колективного інтелекту.»
3) Опрацювати відповідні параграфи підручника: Н.В Морзе, О.В. Барна.
«Інформатика» рівень стандарту, розділ І, $6, 7, 8.
Практичне завдання
I. Вправа 1_4бали
a) Додайте запис на дошку Padlet, в якому поділіться своєю мрією за
наступними посиланнями.
https://padlet.com/svetalena6811/n78eq6frengx
або
http://dmitrenkosv.ucoz.ua/news/
Хід вправи 1 Засоби колективного обговорення онлайн ефективну
організацію роботи продавця, терміни реалізації товару, власти
вості нових груп товарів та інші робочі моменти. Сумісне планування
a. Зайдіть на сайт викладача/ розділ новини / Додайте запис на дошку
Padlet
II. Вправа 2 //слайд 12_ 3-10 інф.
a) В програмі FreeMind для створення карти знань із класифікацією загроз
інформаційній безпеці користувача Інтернету.
b) Збережіть карту, як зображення zagroza.png
c) Вставити зображення на сторінці 2
Хід вправи 2
2. 2_5-6
b. Для цього натиснить на плюс у колі внизу –
справа
c. У полі Назва: введить номер групи та номер
комп’ютера
d. У полі Написати…: введить свою мрію
II. Вправа 2 _ 4бали
a) Знайомство з графічним калькулятором GeoGebra
https://www.geogebra.org
b) Побудуйте графіки
y = sin x, y = 2 sin x, y = sin 2x.
a) Відкрити документ MS Word, зберегти під назвою Практика3, зробити
скрін результату роботи у графічному калькуляторі GeoGebra та вставити
зображення на сторінці 1
Хід вправи 2
a. У адресному рядку вікна браузера введіть адресу графічного
калькулятора GeoGebra https://www.geogebra.org
3. 3_5-6
b. У вікні сервісу натиснить START GRAPHING
c. У полі 1 вводимо функцію, користуючись онлайн клавіатурою 2:
Y=SINX, по закінченню введення функції у вікні перегляду 3, побачимо
зображення графіка цієї функції
d. Щоб побудувати новий графік – тиснемо
на плюс у полі 1: вводимо функцію
Y=2SINX
e. Щоб побудувати новий графік – тиснемо
на плюс у полі 1: вводимо функцію
Y=SIN2X
1
2
3
4. 4_5-6
f.
Відкрити
документ
MS
Word, зберегти під назвою Практика3, зробити скрін результату роботи
у графічному калькуляторі GeoGebra та вставити зображення на сторінці
1 , для цього тиснемо кнопку PrintScreen / Головна / Ctrl+V / Формат /
Обрезка / ПКМ / Обтекание текстом / Вокруг рамки
III. Вправа 3 _ слайд 27_ 6-10 інф. 4бали
a) Перейти за посиланням на слайді для виконання інтерактивної вправи,
створеної на онлайн сервісі LearningApps.
https://learningapps.org/watch?v=pra5sti4c18
Виконати її після опрацювання презентації 6-10 інф., зробити скрін та
вставити зображення на сторінці 2
a. Встановити відповідність ТЕХНОЛОГІЯ та її РЕАЛІЗАЦІЯ
b. Після виконання натиснить значок перевірки правильності виконання
завдання та зробіть СКРИН