Основні етапи комп’ютерного моделювання. Інструктаж з БЖД

1. Урок №____ 9А клас 1 група ________________
2 група ________________
9Б клас 1 група ________________
2 група ________________
Тема: Основні етапи комп’ютерного моделювання. Інструктаж з БЖД
Мета:
 навчальна: сформувати знання про етапи комп’ютерного
моделювання та переваги комп’ютерного моделювання; навчити створювати
графічні моделі об’єктів; закріпити вміння роботи в середовищі створення
презентацій Microsoft PowerPoint.
 розвивальна: розвивати пізнавальну самостійність та потребу в
самоосвіті; розвивати інформаційну культуру;
 виховна: виховати інтерес до вивчення інформатики та потяг до
науки; виховати розуміння ролі інформатики в житті людини;
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Обладнання: презентація, комп’ютери, ПЗ Microsoft PowerPoint.
Хід уроку
I. Організаційна частина.
II. Актуалізація опорних знань.
Пригадаймо:
 Що собою являє комп'ютерна модель?
 Які є види комп'ютерних моделей?
 Що таке комп'ютерне моделювання?
 Що таке комп'ютерний експеримент?
Виконаємо інтерактивну вправу «Заповни пропуски» на закріплення.
Інтерактивну вправу можна переглянути за посиланням:
https://learningapps.org/watch?v=pathteh2c17
Виконаємо інтерактивну вправу «Комп’ютерні моделі» на закріплення.

2. Інтерактивну вправу можна переглянути за посиланням:
https://learningapps.org/watch?v=psvfhcbx217
III. Повідомлення теми та мети та мотивація навчальної діяльності
учнів.
Оскількикомп’ютернемоделювання цескладнийпроцес, сьогодніви
дізнаєтесь про етапи комп’ютерного моделювання та перевагикомп’ютерного
моделювання.
IV. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу.
Комп’ютерне моделювання має такі переваги:
 дозволяє моделювати та досліджувати складні технічні об'єкти та
системи;
 надає можливість порівнювати альтернативні варіанти проектів
системи;
 дозволяє досліджувати процеси в динаміці та протягом тривалого
часу;
 скорочує затрати та трудоємкість досліджень та розробок.
І етап — постановка задачі
ІІ етап — побудова інформаційної моделі
Проаналізуватипоставлену задачу
Визначитивхідніданіта кінцеві результати
Визначитивидмоделіякунеобхідно створити модель

3. ІІІ етап — вибір програмних засобів
ІV етап — дослідження отриманих результатів
Якщо всі вимоги відповідно до поставленої задачівиконано виконуються,
то задача вважається розв'язаною правильно.
Якщо ні то шукаємо помилкита виправляємо їх.
Перевірка виконується на серії тестових наборів даних для дослідження
моделі.
V. Робота за комп’ютером.
При виконанні роботи пам'ятайте про правила безпечної праці
при роботі за комп'ютером!
Розробити план роботи
Визначитиголовні властивостіоб'єктудля моделі
Встановити залежностіміжзазначеними даними
Визначити необхідні засоби;
Скласти алгоритм створення;
Виконати алгоритм та
отримати комп'ютерну
модель.
Обрати мову програмування;
Скласти алгоритм розв'язку;
Створити програму та
інтерфейс користувача;
Отримати результати.

4. Завдання. Використовуючи можливості Microsoft PowerPoint створіть
розгортку октаедра. Опишіть етапи комп'ютерного моделювання на прикладі
даної задачі
Умова
1) Створіть чотири слайди.
2) На першому напишіть назву презентації та зазначте виконавців роботи.
3) На другому вставтеозначення октаедра та його зображення
(«октаедр.png» з папкиЗаготовки).
4) На третьому за допомогою автофігур створіть розгортку октаедра за
зразком. Додайте анімацію «анімація.gif» з папки«Заготовки». Підпишіть
елементи відповідним чином.
5) На четвертому слайді, використовуючиграфічніелементи SmartArt,
опишіть етапи комп’ютерного моделювання на прикладіданоїзадачі.
6) Продемонструйтевиконане завдання вчителю.
VI. Підведення підсумків.
 В чому полягає суть комп'ютерного моделювання?
 Які переваги комп'ютерного моделювання?
 З яких етапів складається процес комп'ютерного моделювання?
VII. Домашнє завдання.
Опрацювати конспект; Підручник п. 12.3 ст. 96- 99 Вправа 1 ст. 99;
VIII. Оцінювання учнів.