SlideShare a Scribd company logo
УРОК № 8
ТЕМА: ЦЕРКОВНЕ ЖИТТЯ В ДР. ПОЛ. XVI СТ.
БЕРЕСТЕЙСЬКА ЦЕРКОВНА УНІЯ
МЕТА: Розглянути становище в Україні на означений період. Визначити вплив
Люблінської Унії на сфери життя української держави і суспільства. Схарактеризувати
причини укладення Берестейської церковної Унії, схарактеризувавши боротьбу, що
точилася навколо її укладення. Визначити її зміст і історичне значення. Розвивати
пам’ять, увагу, вміння аналізувати події, факти вітчизняної історії, робити висновки.
Виховувати почуття толерантності до людей з іншим віросповіданням.
Основні поняття
Гуманізм - напрямок суспільної думки, для якого характерне визнання цінності
людини як особистості, її права на всебічний розвиток. Гуманізм висунув на перший план
зацікавленість людиною і людською особистістю. Виник у Західній Європі у XIV - XVI ст.
як суспільний і літературний рух, спрямований проти феодальної ідеології, на захист волі
і прав особи. Гуманізм відображав боротьбу буржуазії, яка розвивається розвивалася, за
звільнення від феодалізму.
Новий час - кінець XVI - початок XX ст. - це період зародження, розвитку та
успіхів капіталістичного способу виробництва, що прийшов на зміну феодалізму з його
насильством і примусом.
Реформація - боротьба за перебудову (реформу) церкви. Це значне явище в євро-
пейській і світовій історії, пов'язане з виникненням у XVI ст. нових християнських вчень,
відходом від католицизму частини віруючих.
Братства - громадські організації православного населення в Україні і
Білорусії наприкінці XVI - у XVII ст., що створювалися при православних церквах і
відігравали важливу роль в політичному і культурному житті. Братства протистояли
наступу католицизму та уніатства, національному гнобленню. Існували до початку XVIII
ст.
Протестантська церква (протестантизм) - реформоване християнство (один з
головних напрямків у християнстві поряд із православ'ям і католицизмом). Сутність
протестантизму: головне - не дотримання обрядів, а істинність віри. Головні постулати
протестантизму - людина має право на щастя не тільки «на тому світі», але й на землі, лю-
дина має право спілкуватися з Богом не тільки через церкву, але й безпосередньо; єдине
джерело віри - Біблія, а не її тлумачення богословами; людина несе моральну
відповідальність не тільки перед Богом, але й перед людьми. Первинними реформами
протестантизму були лютеранство, кальвінізм, англіканство, цвінгліанство.
Греко-католицька церква - християнська церква, що утворилася в XVI - XVII ст.
в результаті Брестської унії 1596 р. Тому має ще одну назву -«уніатська».
Бароко - (від італ. «Вагоссо» - вигадливий, чудернацький) - стиль у мистецтві, що
характеризується переходом від ясного, величаво-урівноваженого і гармонійного
мистецтва Відродження до мистецтва, наповненого динамікою і занепокоєнням. Для
бароко характерна пишність і грандіозність, висока емоційність, багата фантазія. Існувало
з кінця XVI до середини XVIII ст.
Класицизм (від. лат. - зразковий) - стиль у мистецтві, для якого характерна
строгість і чіткість архітектурних форм. Зразком для нього було класичне (давньогрецьке і
давньоримське) мистецтво. Існував у XVII - XVIII ст.
Друкарство - видання книг не рукописним, а друкованим (типографським) спосо-
бом. Виникло в Європі в XV ст. Основоположник Іоганн Гуттенберг. В Україні перші
книги «Апостол» і «Буквар» були надруковані у Львові Іваном Федоровим. На середину
XVII ст. в Україні вже існувало 25 друкарень.
Додаткові поняття
Релігія - віра в надприродні сили, загробне життя і душі померлих.
Християнство - одна з трьох (поряд з буддизмом та ісламом) світових релігій. Ос-
новні особливості: визнання Христа посланником Бога на землі; віра в Трійцю - єдиного
Бога по суті, але в трьох особах (Бог-Отець, Бог-Син, Бог-Дух Святий); віра в існування
потойбічного світу, безсмертя душі, неминучий страшний суд.
Католицизм - одна з головних (поряд із православ’ям і протестантизмом) конфесій
(віросповідань) у християнстві. Його основні особливості: визнання того, що Святий Дух
походить не тільки від Бога-Отця, але і від Бога-Сина; віра в існування пекла, раю і
чистилища поруч з ними, непогрішимість Папи Римського як намісника Христа на Землі.
Православ'я - один з головних (поряд з католицизмом і протестантизмом) напря-
мів у християнстві. Основні особливості: визнання того, що Святий Дух походить тільки
від Бога-Отця, віра в пекло і рай та ін.
Унія - союз.
Ставропігія - самостійність церкви, підпорядкування її безпосередньо патріарху.
Братські школи - навчальні заклади в Україні і Білорусії у XVI - XVIII ст. Відіг-
равали значну роль у розвитку освіти на українських і білоруських землях. Викладання
велося рідною мовою, значну увагу приділяли також вивченню грецької, а пізніше -
латинської і польської мов.
Єзуїтські школи - навчальні заклади, створені у середині XVI ст. для посилення
впливу католицької церкви. В Україні існували у Львові, Луцьку, Києві та ін.
Християнські догмати - основні положення християнського віровчення, що роз-
глядаються як істинні і тому не потребують доказів.
I. Організаційний момент
II. Мотивація навчання учнів
Люблінська Унія вплинула на життя українського суспільства: на соціально-
економічне, політичне, релігійне. Населення Європи, в тому числі і українське переважно
було релігійним. Тому церковне життя в означений період набуло особливої гостроти. Яке
значення для українського населення і суспільства мала Берестейська Унія, що ми
відчуваємо це і зараз в XXI ст.?
III. Вивчення теми
1. Умови національно-культурного розвитку українського народу
на початку XVI — у першій половині XVII ст.
Протягом XVI - у першій половині XVII ст. в житті українців відбувалися важливі
зміни:
 затверджувався Новий час - історичний період, що приходив на зміну
середньовіччю;
 формувалася ранньонаціональна свідомість і культура українського народу.
Основні ідеї:
1. Визнання істинним з трьох осіб Святої Трійці тільки Бога-Отця.
2. Ісус Христос мав людську природу, а його роль полягала в
посередництві між Богом і людьми.
3. Дух Святий не є особою, а тільки проявом сили Божої.
4. Людина має свободу, природну чистоту.
5. Заперечування ікон і всієї церковної зовнішньої обрядовісті.
6. Заперечування війни і страти як зазіхання на образ Божий.
7. Відстоювання свободи думки, віротерпимості і поваги до чужих
переконань.
Але!
 Ігнорували народні маси, орієнтувалися на панів і шляхту.
 Користувалися тільки польською і латинською мовами.
Соцініанство стало особливо популярним на Волині, наприкінці XVI ст. -у Києві, в
першій половині XVII ст. - на Житомирщині. Прихильники цієї течії в основному
боролися з католицизмом, не зачіпаючи православних.
2. Церковне життя у другій половині XVI ст.
Ми знаємо:
1. Козацько-селянські повстання наприкінці XVI - у першій половині XVII ст.
були формою протесту проти польського національного гноблення.
2. Проте ці повстання показали не тільки силу козаків, але і неповну
готовність поляків до придушення українського національного опору. Боротьба тривала.
Крім збройних форм боротьби були і мирні способи протистояння польському
гніту, колонізації. Полем битви стала і культура.
(Повторіть поняття «культура».)
Однією зі складових частин духовної культури є релігія, церква, церковне життя.
(Повторіть поняття «релігія».)
«У XVI столітті зі вступом православних християн у безпосереднє сусідство з
католиками-поляками між ними почалося гостре суперництво, що переросло в релігійну і
культурну війну.
У той час для всіх європейців релігія була основним ідеологічним питанням. Від
результату цієї боротьби залежало: чи приречена на смерть, чи здатна вижити культурна
спадщина українців?» (Субтельний О. Україна. Історія. - К.: Либідь, - 1991, стор.88)
 Захисниками католицької церкви були представники католицького чернечого
Ордена Єзуїтів («Товариство Ісуса», 1543 р.). Після Люблінської унії 1659 р.
вони почали активну діяльність на білоруських і українських землях. У
Львові, Кам'янець-Подільському, Луцьку, Вінниці, Острозі, Фастові, Новгород-
Сіверському були відкриті кращі на той час навчальні заклади - єзуїтські
католицькі колегіуми, що стали поповнюватися дітьми православної заможної
верхівки українського суспільства.
 На захист православ'я стали деякі українські магнати: гетьман Григорій Ходкевич,
який дав притулок у своєму маєтку Заблудове московському першодрукарю
Івану Федорову. Князь Костянтин Острозький у 1576 р. у своєму маєтку в
Острозі заснував Слов'яно-греко-латинську академію, на вколо якої об'єдналися
вчені і письменники. Тут була видана «Острозька біблія» Івана Федорова.
Але! Ці поодинокі українські патріоти не могли врятувати православну церкву,
тому що більшість магнатів і шляхти, бажаючи посад і багатства, переходили в
католицтво.
 У другій половині XVI ст. боротьба церков набула більш гострих форми!
- 1585 р. - король Стефан Баторій розпорядився відібрати землю у всіх по
лоцьких православних церков і монастирів та передати її єзуїтам;
- 1586 р. - у Львові католики напали на православні храми і монастирі, ви
гнали з них священиків і заборонили відправляти богослужіння. Подібні
випадки були нерідкими;
- Королі, як правило, призначали на вищі церковні посади світських людей.
 Проте обидві церкви мали прихильників унії.
Католицька Православна церква:
церква: - інтерес виявила світська і духовна вер-
- інтерес до унії хівка суспільства. К. Острозький виступав
посилився в за об'єднання церков за принципом пра-
зв'язку з необ- вослав'я;
хідністю зміц- - українсько-білоруські єпископи в 90-і
нити позиції це- роки XVI ст. почали таємну підготовку до
ркви в боротьбі унії. Склали програму «33 пункти».
з Реформацією; 1. Поступки католикам з догматичних
- пропаганду Прихиль- питань.
унії активно ники унії 2. Відстоювали інтереси православної
розгорнув Орден церкви:
Єзуїтів; - заборона перехрещувати людей за-
- 1577 р. - кни- іншим християнським обрядом (за като-
га Петра Скарги лицьким);
«Про єдність - заборона перетворювати православні це-
Божої церкви»; ркви і монастирі в католицькі, порушува-
- намагалися ти усталений порядок на вищі церковні
домовитися з посади;
окремими право- - обговорювалося збереження православ-
славними магна- них обрядів, церемоній, богослужінь і
тами. свят;
- відстоювали гарантування всіх майно-
вих прав духівництва і допуску його вер-
хівки до польського сенату і Коронного
Трибуналу.
 Восени 1595 р. володимирський єпископ Іпатій Потій і луцький
єпископ Кирило Терлецький вирушили до Риму добиватися визнання програми.
Папа Климентій VII затвердив подані ними 33 пункти «Статей унії». Але! Ще не
прийнята на соборі унія викликала протиріччя серед вищого духівництва. Проти
неї почали виступати навіть деякі з єпископів, які підписували декларацію, а також
і сам князь К. Острозький.
Підсумок.
- Спроба верхівки подолати кризу Православної церкви шляхом унії з Римсько-
католицькою церквою не увінчалася успіхом. Православна українсько-
білоруська церква розкололася на дві частини - традиційну Православну, яку поставили
поза законом, і Уніатську церкву, підпорядковану Католицькій на умовах, продиктованих
Римом.
- Уніатська церква в Річі Посполитій стала офіційно визнаною. Однак до)
фактичної рівності в суспільному становищі і правах уніатського і католицького)
духівництва було дуже далеко.
- Внаслідок Берестейської церковної унії в українському суспільстві виникли
гострі протиріччя на підставі віросповідання. В ході боротьби за релігійну
свободу посилився процес культурної і політичної згуртованості українського
народу. Захист православ'я став важливим гаслом національно-визвольної боротьби
наприкінці XVI — в середині XVII ст.
3. Вплив Берестейської унії на розвиток церковного життя в
Україні
 Після Берестейської унії 1596 р. українське суспільство розкололося. Православ'я
офіційно заборонене. Православні, які залишилися відданими своїй вірі, виступали
не тільки проти католиків, але й проти уніатів.
 За різними мотивами і за різних обставин кількість уніатів (греко-католиків)
збільшувалася, головним чином, у Галичині, де був сильнішим тиск католицизму.
 Греко-католицька церква не була зрівняна з католицькою. Польські правлячі кола не
хотіли визнавати її через національну належність греко-католиків (адже вони були
українцями), але віддавали їй більшу перевагу, ніж православній. На чолі греко-
католиків після смерті першого голови цієї церкви Михайла Рогози на початку XVII
ст. став митрополит Іпатій Потій. Освічена і багата людина, він намагався довести,
що українська церква завжди була католицькою, а Берестейська унія 1596 р. тільки
узаконила це. Резиденція митрополита була у м. Вільно, тому що православні козаки
не пускали його до Києва.
 Користуючись підтримкою короля і певної частини шляхти, греко-католики на чолі з
І.Потієм почали силою відбирати у православних храми і монастирі та віддавати їх
до рук греко-католицьких єпископів. Духовні посади давалися тільки греко-
католикам, а православних священиків силоміць змушували зрікатися православ'я і
приймати греко-католицизм.
 Православні обвинувачували греко-католиків у зраді православ'ю. Почалося взаємне
переслідування українців-православних і українців-греко-католиків. Це була гостра
боротьба ідей, в якій не існувало ніяких правил. Була гостра боротьба ідей, були
пограбовані і зруйновані церкви і монастирі, були криваві сутички, і не поодинокі.
 При митрополиті Йосипові Рутському (1613 - 1637 рр.) греко-католицька церква
переживала внутрішні зміни (реформи), що були спрямовані на зменшення впливу
католицизму, на боротьбу за чистоту грецького обряду богослужіння.
Підсумок.
- Спроба верхівки подолати кризу Православної церкви шляхом унії з Римсько-
католицькою церквою не увінчалася успіхом. Православна українсько-
білоруська церква розкололася на дві частини - традиційну Православну, яку поставили
поза законом, і Уніатську церкву, підпорядковану Католицькій на умовах, продиктованих
Римом.
- Уніатська церква в Річі Посполитій стала офіційно визнаною. Однак до)
фактичної рівності в суспільному становищі і правах уніатського і католицького)
духівництва було дуже далеко.
- Внаслідок Берестейської церковної унії в українському суспільстві виникли
гострі протиріччя на підставі віросповідання. В ході боротьби за релігійну
свободу посилився процес культурної і політичної згуртованості українського
народу. Захист православ'я став важливим гаслом національно-визвольної боротьби
наприкінці XVI — в середині XVII ст.
3. Вплив Берестейської унії на розвиток церковного життя в
Україні
 Після Берестейської унії 1596 р. українське суспільство розкололося. Православ'я
офіційно заборонене. Православні, які залишилися відданими своїй вірі, виступали
не тільки проти католиків, але й проти уніатів.
 За різними мотивами і за різних обставин кількість уніатів (греко-католиків)
збільшувалася, головним чином, у Галичині, де був сильнішим тиск католицизму.
 Греко-католицька церква не була зрівняна з католицькою. Польські правлячі кола не
хотіли визнавати її через національну належність греко-католиків (адже вони були
українцями), але віддавали їй більшу перевагу, ніж православній. На чолі греко-
католиків після смерті першого голови цієї церкви Михайла Рогози на початку XVII
ст. став митрополит Іпатій Потій. Освічена і багата людина, він намагався довести,
що українська церква завжди була католицькою, а Берестейська унія 1596 р. тільки
узаконила це. Резиденція митрополита була у м. Вільно, тому що православні козаки
не пускали його до Києва.
 Користуючись підтримкою короля і певної частини шляхти, греко-католики на чолі з
І.Потієм почали силою відбирати у православних храми і монастирі та віддавати їх
до рук греко-католицьких єпископів. Духовні посади давалися тільки греко-
католикам, а православних священиків силоміць змушували зрікатися православ'я і
приймати греко-католицизм.
 Православні обвинувачували греко-католиків у зраді православ'ю. Почалося взаємне
переслідування українців-православних і українців-греко-католиків. Це була гостра
боротьба ідей, в якій не існувало ніяких правил. Була гостра боротьба ідей, були
пограбовані і зруйновані церкви і монастирі, були криваві сутички, і не поодинокі.
 При митрополиті Йосипові Рутському (1613 - 1637 рр.) греко-католицька церква
переживала внутрішні зміни (реформи), що були спрямовані на зменшення впливу
католицизму, на боротьбу за чистоту грецького обряду богослужіння.

More Related Content

What's hot

8 клас. мій конспект. всесвітня історія. 2011
8 клас. мій конспект. всесвітня історія. 20118 клас. мій конспект. всесвітня історія. 2011
8 клас. мій конспект. всесвітня історія. 2011
Nikita Bogun
 
Тестовий тренажер до пам’яток архітектури і образотворчого мистецтва,
Тестовий тренажер  до пам’яток архітектури і образотворчого мистецтва,Тестовий тренажер  до пам’яток архітектури і образотворчого мистецтва,
Тестовий тренажер до пам’яток архітектури і образотворчого мистецтва,
guknet
 
Презентація-огляд «Ми щит і меч твій, Україно» (до Дня захисників та захисниц...
Презентація-огляд «Ми щит і меч твій, Україно» (до Дня захисників та захисниц...Презентація-огляд «Ми щит і меч твій, Україно» (до Дня захисників та захисниц...
Презентація-огляд «Ми щит і меч твій, Україно» (до Дня захисників та захисниц...
Тернопільська обласна універсальна наукова бібліотека
 
Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...
Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...
Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...
Тернопільська обласна універсальна наукова бібліотека
 
Загострення кризи радянської системи 1965-1985рр
Загострення кризи радянської системи 1965-1985ррЗагострення кризи радянської системи 1965-1985рр
Загострення кризи радянської системи 1965-1985рр
IrinaKusch
 
Урок з теми" Козацько-селянські повстання 20-30-х рр. XVII ст."
Урок з теми" Козацько-селянські повстання 20-30-х рр. XVII ст."Урок з теми" Козацько-селянські повстання 20-30-х рр. XVII ст."
Урок з теми" Козацько-селянські повстання 20-30-х рр. XVII ст."
Tetjana Bilotserkivets
 
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
keleberdaschool
 
Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»
Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»
Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»
Тернопільська обласна універсальна наукова бібліотека
 
Гай Юлій Цезар
Гай Юлій ЦезарГай Юлій Цезар
Гай Юлій Цезар
Stas Molchanov
 
Цикл уроків з теми: "Виникнення та розвиток Київської Русі"
Цикл уроків з теми: "Виникнення та розвиток Київської Русі"Цикл уроків з теми: "Виникнення та розвиток Київської Русі"
Цикл уроків з теми: "Виникнення та розвиток Київської Русі"
Tetjana Bilotserkivets
 
Квест
КвестКвест
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptxПрезентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
ktgg
 
Руїна. Продовження. Події 1663-1687 рр.
Руїна. Продовження. Події 1663-1687 рр.Руїна. Продовження. Події 1663-1687 рр.
Руїна. Продовження. Події 1663-1687 рр.
Anatolii Barannik
 
Культура Київської Русі
Культура Київської Русі Культура Київської Русі
Культура Київської Русі
TatianaBus
 
США в 20 30-х роках ХХ століття
США в 20 30-х роках ХХ століттяСША в 20 30-х роках ХХ століття
США в 20 30-х роках ХХ століття
pv01com
 
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
ErudytNet
 
Презентація "Українські вчені історики"
Презентація "Українські вчені історики" Презентація "Українські вчені історики"
Презентація "Українські вчені історики"
Iryna Zholobovych
 
Творці української державності
Творці української державностіТворці української державності
Творці української державностіTOBM Ternopil
 
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)
Lesia Gunaza
 
Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)
Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)
Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)
Tetjana Bilotserkivets
 

What's hot (20)

8 клас. мій конспект. всесвітня історія. 2011
8 клас. мій конспект. всесвітня історія. 20118 клас. мій конспект. всесвітня історія. 2011
8 клас. мій конспект. всесвітня історія. 2011
 
Тестовий тренажер до пам’яток архітектури і образотворчого мистецтва,
Тестовий тренажер  до пам’яток архітектури і образотворчого мистецтва,Тестовий тренажер  до пам’яток архітектури і образотворчого мистецтва,
Тестовий тренажер до пам’яток архітектури і образотворчого мистецтва,
 
Презентація-огляд «Ми щит і меч твій, Україно» (до Дня захисників та захисниц...
Презентація-огляд «Ми щит і меч твій, Україно» (до Дня захисників та захисниц...Презентація-огляд «Ми щит і меч твій, Україно» (до Дня захисників та захисниц...
Презентація-огляд «Ми щит і меч твій, Україно» (до Дня захисників та захисниц...
 
Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...
Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...
Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...
 
Загострення кризи радянської системи 1965-1985рр
Загострення кризи радянської системи 1965-1985ррЗагострення кризи радянської системи 1965-1985рр
Загострення кризи радянської системи 1965-1985рр
 
Урок з теми" Козацько-селянські повстання 20-30-х рр. XVII ст."
Урок з теми" Козацько-селянські повстання 20-30-х рр. XVII ст."Урок з теми" Козацько-селянські повстання 20-30-х рр. XVII ст."
Урок з теми" Козацько-селянські повстання 20-30-х рр. XVII ст."
 
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
 
Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»
Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»
Презентація-огляд «Добровільні захисники Вітчизни»
 
Гай Юлій Цезар
Гай Юлій ЦезарГай Юлій Цезар
Гай Юлій Цезар
 
Цикл уроків з теми: "Виникнення та розвиток Київської Русі"
Цикл уроків з теми: "Виникнення та розвиток Київської Русі"Цикл уроків з теми: "Виникнення та розвиток Київської Русі"
Цикл уроків з теми: "Виникнення та розвиток Київської Русі"
 
Квест
КвестКвест
Квест
 
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptxПрезентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
 
Руїна. Продовження. Події 1663-1687 рр.
Руїна. Продовження. Події 1663-1687 рр.Руїна. Продовження. Події 1663-1687 рр.
Руїна. Продовження. Події 1663-1687 рр.
 
Культура Київської Русі
Культура Київської Русі Культура Київської Русі
Культура Київської Русі
 
США в 20 30-х роках ХХ століття
США в 20 30-х роках ХХ століттяСША в 20 30-х роках ХХ століття
США в 20 30-х роках ХХ століття
 
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
 
Презентація "Українські вчені історики"
Презентація "Українські вчені історики" Презентація "Українські вчені історики"
Презентація "Українські вчені історики"
 
Творці української державності
Творці української державностіТворці української державності
Творці української державності
 
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)
 
Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)
Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)
Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)
 

Similar to Урок з теми: "Українське церковне життя др. пол. XVI ст. Берестейська унія"

Тема 15
Тема 15Тема 15
Тема 15
ssuser0296f22
 
полемічна література
полемічна літератураполемічна література
полемічна література
Nikita Kolesnikov
 
Західноєвропейське сереньовіччя
Західноєвропейське сереньовіччяЗахідноєвропейське сереньовіччя
Західноєвропейське сереньовіччя
home
 
Українська література доби ренесанс.pptx
Українська література доби ренесанс.pptxУкраїнська література доби ренесанс.pptx
Українська література доби ренесанс.pptx
TykhomirovaKaterina
 
українська література ренесансу і бароко
українська література ренесансу і барокоукраїнська література ренесансу і бароко
українська література ренесансу і бароко
Олена Хомко
 
«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...
«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...
«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...
library_darnitsa
 
Шептицький
ШептицькийШептицький
Шептицький
ДБУ для юнацтва
 
2019.8.07.Українські землі у складі Речі Посполитої у першій половині XVII ст.
2019.8.07.Українські землі у складі Речі Посполитої у першій половині XVII ст.2019.8.07.Українські землі у складі Речі Посполитої у першій половині XVII ст.
2019.8.07.Українські землі у складі Речі Посполитої у першій половині XVII ст.
КЗВО КОР "Білоцерківський гуманітарно-педагогічний коледж"
 
Історія християнства: український вимір
Історія християнства: український вимірІсторія християнства: український вимір
Історія християнства: український вимір
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Тема 19
Тема 19Тема 19
Тема 19
ssuser0296f22
 
Українське духовенство в умовах тоталітарного режиму
 Українське духовенство в умовах тоталітарного режиму Українське духовенство в умовах тоталітарного режиму
Українське духовенство в умовах тоталітарного режиму
library_darnitsa
 
 ​​​​​​​"Рідне  слово – душа  народу"
 ​​​​​​​"Рідне  слово – душа  народу" ​​​​​​​"Рідне  слово – душа  народу"
 ​​​​​​​"Рідне  слово – душа  народу"
Savua
 
йов борецький
йов борецькиййов борецький
йов борецький
aliusia77
 
ренесанс
ренесансренесанс
ренесанс
ivasenkooleksandra
 
1
11
культура укр народу
культура укр народукультура укр народу
культура укр народу
Yulya Tkachuk
 

Similar to Урок з теми: "Українське церковне життя др. пол. XVI ст. Берестейська унія" (20)

Тема 15
Тема 15Тема 15
Тема 15
 
полемічна література
полемічна літератураполемічна література
полемічна література
 
Західноєвропейське сереньовіччя
Західноєвропейське сереньовіччяЗахідноєвропейське сереньовіччя
Західноєвропейське сереньовіччя
 
Variant 1
Variant 1Variant 1
Variant 1
 
Українська література доби ренесанс.pptx
Українська література доби ренесанс.pptxУкраїнська література доби ренесанс.pptx
Українська література доби ренесанс.pptx
 
освітні осередки
освітні осередкиосвітні осередки
освітні осередки
 
українська література ренесансу і бароко
українська література ренесансу і барокоукраїнська література ренесансу і бароко
українська література ренесансу і бароко
 
«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...
«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...
«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...
 
Шептицький
ШептицькийШептицький
Шептицький
 
Ukraina 14 19stі
Ukraina 14 19stіUkraina 14 19stі
Ukraina 14 19stі
 
2019.8.07.Українські землі у складі Речі Посполитої у першій половині XVII ст.
2019.8.07.Українські землі у складі Речі Посполитої у першій половині XVII ст.2019.8.07.Українські землі у складі Речі Посполитої у першій половині XVII ст.
2019.8.07.Українські землі у складі Речі Посполитої у першій половині XVII ст.
 
Історія християнства: український вимір
Історія християнства: український вимірІсторія християнства: український вимір
Історія християнства: український вимір
 
Тема 19
Тема 19Тема 19
Тема 19
 
освітні осередки
освітні осередкиосвітні осередки
освітні осередки
 
Українське духовенство в умовах тоталітарного режиму
 Українське духовенство в умовах тоталітарного режиму Українське духовенство в умовах тоталітарного режиму
Українське духовенство в умовах тоталітарного режиму
 
 ​​​​​​​"Рідне  слово – душа  народу"
 ​​​​​​​"Рідне  слово – душа  народу" ​​​​​​​"Рідне  слово – душа  народу"
 ​​​​​​​"Рідне  слово – душа  народу"
 
йов борецький
йов борецькиййов борецький
йов борецький
 
ренесанс
ренесансренесанс
ренесанс
 
1
11
1
 
культура укр народу
культура укр народукультура укр народу
культура укр народу
 

More from Tetjana Bilotserkivets

Останні новини ЗНО-2017 в Полтавській області
Останні новини ЗНО-2017 в Полтавській областіОстанні новини ЗНО-2017 в Полтавській області
Останні новини ЗНО-2017 в Полтавській області
Tetjana Bilotserkivets
 
Програма національно-патріотичного виховання дітей та молоді в Новосанжарсько...
Програма національно-патріотичного виховання дітей та молоді в Новосанжарсько...Програма національно-патріотичного виховання дітей та молоді в Новосанжарсько...
Програма національно-патріотичного виховання дітей та молоді в Новосанжарсько...
Tetjana Bilotserkivets
 
Програма національно патріотичного виховання на 2016-2020
Програма національно патріотичного виховання на 2016-2020Програма національно патріотичного виховання на 2016-2020
Програма національно патріотичного виховання на 2016-2020
Tetjana Bilotserkivets
 
Нормативно правова база по національно-патріотичному вихованню
Нормативно правова база по національно-патріотичному вихованнюНормативно правова база по національно-патріотичному вихованню
Нормативно правова база по національно-патріотичному вихованню
Tetjana Bilotserkivets
 
Напрями роботи навчального закладу з патріотичного виховання учнів
Напрями роботи навчального закладу з патріотичного виховання учнівНапрями роботи навчального закладу з патріотичного виховання учнів
Напрями роботи навчального закладу з патріотичного виховання учнів
Tetjana Bilotserkivets
 
Методичні рекомендації щодо активізації патріотичного виховання дітей та учні...
Методичні рекомендації щодо активізації патріотичного виховання дітей та учні...Методичні рекомендації щодо активізації патріотичного виховання дітей та учні...
Методичні рекомендації щодо активізації патріотичного виховання дітей та учні...
Tetjana Bilotserkivets
 
Методичні рекомендації по національно патріотичному вихованню-2
Методичні рекомендації по національно патріотичному вихованню-2Методичні рекомендації по національно патріотичному вихованню-2
Методичні рекомендації по національно патріотичному вихованню-2
Tetjana Bilotserkivets
 
Методичні рекомендації для загальноосвітніх навчальних закладів до відзначенн...
Методичні рекомендації для загальноосвітніх навчальних закладів до відзначенн...Методичні рекомендації для загальноосвітніх навчальних закладів до відзначенн...
Методичні рекомендації для загальноосвітніх навчальних закладів до відзначенн...
Tetjana Bilotserkivets
 
Пам'ятки ЗНО-2017
Пам'ятки ЗНО-2017Пам'ятки ЗНО-2017
Пам'ятки ЗНО-2017
Tetjana Bilotserkivets
 
Самоаналіз уроку
Самоаналіз урокуСамоаналіз уроку
Самоаналіз уроку
Tetjana Bilotserkivets
 
Національно-визвольна війна українського народу під приводом Б.Хмельницького
Національно-визвольна війна українського народу під приводом Б.ХмельницькогоНаціонально-визвольна війна українського народу під приводом Б.Хмельницького
Національно-визвольна війна українського народу під приводом Б.Хмельницького
Tetjana Bilotserkivets
 
Ю.А.Мицик, О.Г.Бажан, В.С.Власов. Історія України
Ю.А.Мицик, О.Г.Бажан, В.С.Власов. Історія УкраїниЮ.А.Мицик, О.Г.Бажан, В.С.Власов. Історія України
Ю.А.Мицик, О.Г.Бажан, В.С.Власов. Історія України
Tetjana Bilotserkivets
 
Революція гідності 2013-2014 рр. та агресія Росії проти України
Революція гідності 2013-2014 рр. та агресія Росії проти УкраїниРеволюція гідності 2013-2014 рр. та агресія Росії проти України
Революція гідності 2013-2014 рр. та агресія Росії проти України
Tetjana Bilotserkivets
 
Історія України. Типові тестові завдання.
Історія України. Типові тестові завдання.Історія України. Типові тестові завдання.
Історія України. Типові тестові завдання.
Tetjana Bilotserkivets
 
Історія України. Комплексне видання.
Історія України. Комплексне видання.Історія України. Комплексне видання.
Історія України. Комплексне видання.
Tetjana Bilotserkivets
 
О.А.Добвня. Історія України. Збірник тестових завдань
О.А.Добвня. Історія України. Збірник тестових завданьО.А.Добвня. Історія України. Збірник тестових завдань
О.А.Добвня. Історія України. Збірник тестових завдань
Tetjana Bilotserkivets
 
С.Є.Коніщева. Історія України. Збірник типових тестів ЗНО
С.Є.Коніщева. Історія України. Збірник типових тестів ЗНОС.Є.Коніщева. Історія України. Збірник типових тестів ЗНО
С.Є.Коніщева. Історія України. Збірник типових тестів ЗНО
Tetjana Bilotserkivets
 
Ігор Панчук. Історія України. Комплексна підготовка до ЗНО
Ігор Панчук. Історія України. Комплексна підготовка до ЗНОІгор Панчук. Історія України. Комплексна підготовка до ЗНО
Ігор Панчук. Історія України. Комплексна підготовка до ЗНО
Tetjana Bilotserkivets
 
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 41
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 41Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 41
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 41
Tetjana Bilotserkivets
 
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 38-40
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 38-40Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 38-40
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 38-40
Tetjana Bilotserkivets
 

More from Tetjana Bilotserkivets (20)

Останні новини ЗНО-2017 в Полтавській області
Останні новини ЗНО-2017 в Полтавській областіОстанні новини ЗНО-2017 в Полтавській області
Останні новини ЗНО-2017 в Полтавській області
 
Програма національно-патріотичного виховання дітей та молоді в Новосанжарсько...
Програма національно-патріотичного виховання дітей та молоді в Новосанжарсько...Програма національно-патріотичного виховання дітей та молоді в Новосанжарсько...
Програма національно-патріотичного виховання дітей та молоді в Новосанжарсько...
 
Програма національно патріотичного виховання на 2016-2020
Програма національно патріотичного виховання на 2016-2020Програма національно патріотичного виховання на 2016-2020
Програма національно патріотичного виховання на 2016-2020
 
Нормативно правова база по національно-патріотичному вихованню
Нормативно правова база по національно-патріотичному вихованнюНормативно правова база по національно-патріотичному вихованню
Нормативно правова база по національно-патріотичному вихованню
 
Напрями роботи навчального закладу з патріотичного виховання учнів
Напрями роботи навчального закладу з патріотичного виховання учнівНапрями роботи навчального закладу з патріотичного виховання учнів
Напрями роботи навчального закладу з патріотичного виховання учнів
 
Методичні рекомендації щодо активізації патріотичного виховання дітей та учні...
Методичні рекомендації щодо активізації патріотичного виховання дітей та учні...Методичні рекомендації щодо активізації патріотичного виховання дітей та учні...
Методичні рекомендації щодо активізації патріотичного виховання дітей та учні...
 
Методичні рекомендації по національно патріотичному вихованню-2
Методичні рекомендації по національно патріотичному вихованню-2Методичні рекомендації по національно патріотичному вихованню-2
Методичні рекомендації по національно патріотичному вихованню-2
 
Методичні рекомендації для загальноосвітніх навчальних закладів до відзначенн...
Методичні рекомендації для загальноосвітніх навчальних закладів до відзначенн...Методичні рекомендації для загальноосвітніх навчальних закладів до відзначенн...
Методичні рекомендації для загальноосвітніх навчальних закладів до відзначенн...
 
Пам'ятки ЗНО-2017
Пам'ятки ЗНО-2017Пам'ятки ЗНО-2017
Пам'ятки ЗНО-2017
 
Самоаналіз уроку
Самоаналіз урокуСамоаналіз уроку
Самоаналіз уроку
 
Національно-визвольна війна українського народу під приводом Б.Хмельницького
Національно-визвольна війна українського народу під приводом Б.ХмельницькогоНаціонально-визвольна війна українського народу під приводом Б.Хмельницького
Національно-визвольна війна українського народу під приводом Б.Хмельницького
 
Ю.А.Мицик, О.Г.Бажан, В.С.Власов. Історія України
Ю.А.Мицик, О.Г.Бажан, В.С.Власов. Історія УкраїниЮ.А.Мицик, О.Г.Бажан, В.С.Власов. Історія України
Ю.А.Мицик, О.Г.Бажан, В.С.Власов. Історія України
 
Революція гідності 2013-2014 рр. та агресія Росії проти України
Революція гідності 2013-2014 рр. та агресія Росії проти УкраїниРеволюція гідності 2013-2014 рр. та агресія Росії проти України
Революція гідності 2013-2014 рр. та агресія Росії проти України
 
Історія України. Типові тестові завдання.
Історія України. Типові тестові завдання.Історія України. Типові тестові завдання.
Історія України. Типові тестові завдання.
 
Історія України. Комплексне видання.
Історія України. Комплексне видання.Історія України. Комплексне видання.
Історія України. Комплексне видання.
 
О.А.Добвня. Історія України. Збірник тестових завдань
О.А.Добвня. Історія України. Збірник тестових завданьО.А.Добвня. Історія України. Збірник тестових завдань
О.А.Добвня. Історія України. Збірник тестових завдань
 
С.Є.Коніщева. Історія України. Збірник типових тестів ЗНО
С.Є.Коніщева. Історія України. Збірник типових тестів ЗНОС.Є.Коніщева. Історія України. Збірник типових тестів ЗНО
С.Є.Коніщева. Історія України. Збірник типових тестів ЗНО
 
Ігор Панчук. Історія України. Комплексна підготовка до ЗНО
Ігор Панчук. Історія України. Комплексна підготовка до ЗНОІгор Панчук. Історія України. Комплексна підготовка до ЗНО
Ігор Панчук. Історія України. Комплексна підготовка до ЗНО
 
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 41
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 41Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 41
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 41
 
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 38-40
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 38-40Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 38-40
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 38-40
 

Recently uploaded

Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
tetiana1958
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
santomihail264
 

Recently uploaded (11)

Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
 

Урок з теми: "Українське церковне життя др. пол. XVI ст. Берестейська унія"

  • 1. УРОК № 8 ТЕМА: ЦЕРКОВНЕ ЖИТТЯ В ДР. ПОЛ. XVI СТ. БЕРЕСТЕЙСЬКА ЦЕРКОВНА УНІЯ МЕТА: Розглянути становище в Україні на означений період. Визначити вплив Люблінської Унії на сфери життя української держави і суспільства. Схарактеризувати причини укладення Берестейської церковної Унії, схарактеризувавши боротьбу, що точилася навколо її укладення. Визначити її зміст і історичне значення. Розвивати пам’ять, увагу, вміння аналізувати події, факти вітчизняної історії, робити висновки. Виховувати почуття толерантності до людей з іншим віросповіданням. Основні поняття Гуманізм - напрямок суспільної думки, для якого характерне визнання цінності людини як особистості, її права на всебічний розвиток. Гуманізм висунув на перший план зацікавленість людиною і людською особистістю. Виник у Західній Європі у XIV - XVI ст. як суспільний і літературний рух, спрямований проти феодальної ідеології, на захист волі і прав особи. Гуманізм відображав боротьбу буржуазії, яка розвивається розвивалася, за звільнення від феодалізму. Новий час - кінець XVI - початок XX ст. - це період зародження, розвитку та успіхів капіталістичного способу виробництва, що прийшов на зміну феодалізму з його насильством і примусом. Реформація - боротьба за перебудову (реформу) церкви. Це значне явище в євро- пейській і світовій історії, пов'язане з виникненням у XVI ст. нових християнських вчень, відходом від католицизму частини віруючих. Братства - громадські організації православного населення в Україні і Білорусії наприкінці XVI - у XVII ст., що створювалися при православних церквах і відігравали важливу роль в політичному і культурному житті. Братства протистояли наступу католицизму та уніатства, національному гнобленню. Існували до початку XVIII ст. Протестантська церква (протестантизм) - реформоване християнство (один з головних напрямків у християнстві поряд із православ'ям і католицизмом). Сутність протестантизму: головне - не дотримання обрядів, а істинність віри. Головні постулати протестантизму - людина має право на щастя не тільки «на тому світі», але й на землі, лю- дина має право спілкуватися з Богом не тільки через церкву, але й безпосередньо; єдине джерело віри - Біблія, а не її тлумачення богословами; людина несе моральну відповідальність не тільки перед Богом, але й перед людьми. Первинними реформами протестантизму були лютеранство, кальвінізм, англіканство, цвінгліанство. Греко-католицька церква - християнська церква, що утворилася в XVI - XVII ст. в результаті Брестської унії 1596 р. Тому має ще одну назву -«уніатська». Бароко - (від італ. «Вагоссо» - вигадливий, чудернацький) - стиль у мистецтві, що характеризується переходом від ясного, величаво-урівноваженого і гармонійного мистецтва Відродження до мистецтва, наповненого динамікою і занепокоєнням. Для бароко характерна пишність і грандіозність, висока емоційність, багата фантазія. Існувало з кінця XVI до середини XVIII ст. Класицизм (від. лат. - зразковий) - стиль у мистецтві, для якого характерна строгість і чіткість архітектурних форм. Зразком для нього було класичне (давньогрецьке і давньоримське) мистецтво. Існував у XVII - XVIII ст. Друкарство - видання книг не рукописним, а друкованим (типографським) спосо- бом. Виникло в Європі в XV ст. Основоположник Іоганн Гуттенберг. В Україні перші книги «Апостол» і «Буквар» були надруковані у Львові Іваном Федоровим. На середину XVII ст. в Україні вже існувало 25 друкарень. Додаткові поняття Релігія - віра в надприродні сили, загробне життя і душі померлих. Християнство - одна з трьох (поряд з буддизмом та ісламом) світових релігій. Ос-
  • 2. новні особливості: визнання Христа посланником Бога на землі; віра в Трійцю - єдиного Бога по суті, але в трьох особах (Бог-Отець, Бог-Син, Бог-Дух Святий); віра в існування потойбічного світу, безсмертя душі, неминучий страшний суд. Католицизм - одна з головних (поряд із православ’ям і протестантизмом) конфесій (віросповідань) у християнстві. Його основні особливості: визнання того, що Святий Дух походить не тільки від Бога-Отця, але і від Бога-Сина; віра в існування пекла, раю і чистилища поруч з ними, непогрішимість Папи Римського як намісника Христа на Землі. Православ'я - один з головних (поряд з католицизмом і протестантизмом) напря- мів у християнстві. Основні особливості: визнання того, що Святий Дух походить тільки від Бога-Отця, віра в пекло і рай та ін. Унія - союз. Ставропігія - самостійність церкви, підпорядкування її безпосередньо патріарху. Братські школи - навчальні заклади в Україні і Білорусії у XVI - XVIII ст. Відіг- равали значну роль у розвитку освіти на українських і білоруських землях. Викладання велося рідною мовою, значну увагу приділяли також вивченню грецької, а пізніше - латинської і польської мов. Єзуїтські школи - навчальні заклади, створені у середині XVI ст. для посилення впливу католицької церкви. В Україні існували у Львові, Луцьку, Києві та ін. Християнські догмати - основні положення християнського віровчення, що роз- глядаються як істинні і тому не потребують доказів. I. Організаційний момент II. Мотивація навчання учнів Люблінська Унія вплинула на життя українського суспільства: на соціально- економічне, політичне, релігійне. Населення Європи, в тому числі і українське переважно було релігійним. Тому церковне життя в означений період набуло особливої гостроти. Яке значення для українського населення і суспільства мала Берестейська Унія, що ми відчуваємо це і зараз в XXI ст.? III. Вивчення теми 1. Умови національно-культурного розвитку українського народу на початку XVI — у першій половині XVII ст. Протягом XVI - у першій половині XVII ст. в житті українців відбувалися важливі зміни:  затверджувався Новий час - історичний період, що приходив на зміну середньовіччю;  формувалася ранньонаціональна свідомість і культура українського народу.
  • 3. Основні ідеї: 1. Визнання істинним з трьох осіб Святої Трійці тільки Бога-Отця. 2. Ісус Христос мав людську природу, а його роль полягала в посередництві між Богом і людьми. 3. Дух Святий не є особою, а тільки проявом сили Божої. 4. Людина має свободу, природну чистоту. 5. Заперечування ікон і всієї церковної зовнішньої обрядовісті. 6. Заперечування війни і страти як зазіхання на образ Божий. 7. Відстоювання свободи думки, віротерпимості і поваги до чужих переконань. Але!  Ігнорували народні маси, орієнтувалися на панів і шляхту.  Користувалися тільки польською і латинською мовами. Соцініанство стало особливо популярним на Волині, наприкінці XVI ст. -у Києві, в першій половині XVII ст. - на Житомирщині. Прихильники цієї течії в основному боролися з католицизмом, не зачіпаючи православних. 2. Церковне життя у другій половині XVI ст. Ми знаємо: 1. Козацько-селянські повстання наприкінці XVI - у першій половині XVII ст. були формою протесту проти польського національного гноблення. 2. Проте ці повстання показали не тільки силу козаків, але і неповну готовність поляків до придушення українського національного опору. Боротьба тривала. Крім збройних форм боротьби були і мирні способи протистояння польському гніту, колонізації. Полем битви стала і культура. (Повторіть поняття «культура».) Однією зі складових частин духовної культури є релігія, церква, церковне життя. (Повторіть поняття «релігія».)
  • 4. «У XVI столітті зі вступом православних християн у безпосереднє сусідство з католиками-поляками між ними почалося гостре суперництво, що переросло в релігійну і культурну війну. У той час для всіх європейців релігія була основним ідеологічним питанням. Від результату цієї боротьби залежало: чи приречена на смерть, чи здатна вижити культурна спадщина українців?» (Субтельний О. Україна. Історія. - К.: Либідь, - 1991, стор.88)  Захисниками католицької церкви були представники католицького чернечого Ордена Єзуїтів («Товариство Ісуса», 1543 р.). Після Люблінської унії 1659 р. вони почали активну діяльність на білоруських і українських землях. У Львові, Кам'янець-Подільському, Луцьку, Вінниці, Острозі, Фастові, Новгород- Сіверському були відкриті кращі на той час навчальні заклади - єзуїтські католицькі колегіуми, що стали поповнюватися дітьми православної заможної верхівки українського суспільства.  На захист православ'я стали деякі українські магнати: гетьман Григорій Ходкевич, який дав притулок у своєму маєтку Заблудове московському першодрукарю Івану Федорову. Князь Костянтин Острозький у 1576 р. у своєму маєтку в Острозі заснував Слов'яно-греко-латинську академію, на вколо якої об'єдналися вчені і письменники. Тут була видана «Острозька біблія» Івана Федорова. Але! Ці поодинокі українські патріоти не могли врятувати православну церкву, тому що більшість магнатів і шляхти, бажаючи посад і багатства, переходили в католицтво.  У другій половині XVI ст. боротьба церков набула більш гострих форми! - 1585 р. - король Стефан Баторій розпорядився відібрати землю у всіх по лоцьких православних церков і монастирів та передати її єзуїтам; - 1586 р. - у Львові католики напали на православні храми і монастирі, ви гнали з них священиків і заборонили відправляти богослужіння. Подібні випадки були нерідкими; - Королі, як правило, призначали на вищі церковні посади світських людей.  Проте обидві церкви мали прихильників унії.
  • 5. Католицька Православна церква: церква: - інтерес виявила світська і духовна вер- - інтерес до унії хівка суспільства. К. Острозький виступав посилився в за об'єднання церков за принципом пра- зв'язку з необ- вослав'я; хідністю зміц- - українсько-білоруські єпископи в 90-і нити позиції це- роки XVI ст. почали таємну підготовку до ркви в боротьбі унії. Склали програму «33 пункти». з Реформацією; 1. Поступки католикам з догматичних - пропаганду Прихиль- питань. унії активно ники унії 2. Відстоювали інтереси православної розгорнув Орден церкви: Єзуїтів; - заборона перехрещувати людей за- - 1577 р. - кни- іншим християнським обрядом (за като- га Петра Скарги лицьким); «Про єдність - заборона перетворювати православні це- Божої церкви»; ркви і монастирі в католицькі, порушува- - намагалися ти усталений порядок на вищі церковні домовитися з посади; окремими право- - обговорювалося збереження православ- славними магна- них обрядів, церемоній, богослужінь і тами. свят; - відстоювали гарантування всіх майно- вих прав духівництва і допуску його вер- хівки до польського сенату і Коронного Трибуналу.  Восени 1595 р. володимирський єпископ Іпатій Потій і луцький єпископ Кирило Терлецький вирушили до Риму добиватися визнання програми. Папа Климентій VII затвердив подані ними 33 пункти «Статей унії». Але! Ще не прийнята на соборі унія викликала протиріччя серед вищого духівництва. Проти неї почали виступати навіть деякі з єпископів, які підписували декларацію, а також і сам князь К. Острозький.
  • 6. Підсумок. - Спроба верхівки подолати кризу Православної церкви шляхом унії з Римсько- католицькою церквою не увінчалася успіхом. Православна українсько- білоруська церква розкололася на дві частини - традиційну Православну, яку поставили поза законом, і Уніатську церкву, підпорядковану Католицькій на умовах, продиктованих Римом. - Уніатська церква в Річі Посполитій стала офіційно визнаною. Однак до) фактичної рівності в суспільному становищі і правах уніатського і католицького) духівництва було дуже далеко. - Внаслідок Берестейської церковної унії в українському суспільстві виникли гострі протиріччя на підставі віросповідання. В ході боротьби за релігійну свободу посилився процес культурної і політичної згуртованості українського народу. Захист православ'я став важливим гаслом національно-визвольної боротьби наприкінці XVI — в середині XVII ст. 3. Вплив Берестейської унії на розвиток церковного життя в Україні  Після Берестейської унії 1596 р. українське суспільство розкололося. Православ'я офіційно заборонене. Православні, які залишилися відданими своїй вірі, виступали не тільки проти католиків, але й проти уніатів.  За різними мотивами і за різних обставин кількість уніатів (греко-католиків) збільшувалася, головним чином, у Галичині, де був сильнішим тиск католицизму.  Греко-католицька церква не була зрівняна з католицькою. Польські правлячі кола не хотіли визнавати її через національну належність греко-католиків (адже вони були українцями), але віддавали їй більшу перевагу, ніж православній. На чолі греко- католиків після смерті першого голови цієї церкви Михайла Рогози на початку XVII ст. став митрополит Іпатій Потій. Освічена і багата людина, він намагався довести, що українська церква завжди була католицькою, а Берестейська унія 1596 р. тільки узаконила це. Резиденція митрополита була у м. Вільно, тому що православні козаки не пускали його до Києва.  Користуючись підтримкою короля і певної частини шляхти, греко-католики на чолі з І.Потієм почали силою відбирати у православних храми і монастирі та віддавати їх до рук греко-католицьких єпископів. Духовні посади давалися тільки греко- католикам, а православних священиків силоміць змушували зрікатися православ'я і приймати греко-католицизм.  Православні обвинувачували греко-католиків у зраді православ'ю. Почалося взаємне переслідування українців-православних і українців-греко-католиків. Це була гостра боротьба ідей, в якій не існувало ніяких правил. Була гостра боротьба ідей, були пограбовані і зруйновані церкви і монастирі, були криваві сутички, і не поодинокі.  При митрополиті Йосипові Рутському (1613 - 1637 рр.) греко-католицька церква переживала внутрішні зміни (реформи), що були спрямовані на зменшення впливу католицизму, на боротьбу за чистоту грецького обряду богослужіння.
  • 7. Підсумок. - Спроба верхівки подолати кризу Православної церкви шляхом унії з Римсько- католицькою церквою не увінчалася успіхом. Православна українсько- білоруська церква розкололася на дві частини - традиційну Православну, яку поставили поза законом, і Уніатську церкву, підпорядковану Католицькій на умовах, продиктованих Римом. - Уніатська церква в Річі Посполитій стала офіційно визнаною. Однак до) фактичної рівності в суспільному становищі і правах уніатського і католицького) духівництва було дуже далеко. - Внаслідок Берестейської церковної унії в українському суспільстві виникли гострі протиріччя на підставі віросповідання. В ході боротьби за релігійну свободу посилився процес культурної і політичної згуртованості українського народу. Захист православ'я став важливим гаслом національно-визвольної боротьби наприкінці XVI — в середині XVII ст. 3. Вплив Берестейської унії на розвиток церковного життя в Україні  Після Берестейської унії 1596 р. українське суспільство розкололося. Православ'я офіційно заборонене. Православні, які залишилися відданими своїй вірі, виступали не тільки проти католиків, але й проти уніатів.  За різними мотивами і за різних обставин кількість уніатів (греко-католиків) збільшувалася, головним чином, у Галичині, де був сильнішим тиск католицизму.  Греко-католицька церква не була зрівняна з католицькою. Польські правлячі кола не хотіли визнавати її через національну належність греко-католиків (адже вони були українцями), але віддавали їй більшу перевагу, ніж православній. На чолі греко- католиків після смерті першого голови цієї церкви Михайла Рогози на початку XVII ст. став митрополит Іпатій Потій. Освічена і багата людина, він намагався довести, що українська церква завжди була католицькою, а Берестейська унія 1596 р. тільки узаконила це. Резиденція митрополита була у м. Вільно, тому що православні козаки не пускали його до Києва.  Користуючись підтримкою короля і певної частини шляхти, греко-католики на чолі з І.Потієм почали силою відбирати у православних храми і монастирі та віддавати їх до рук греко-католицьких єпископів. Духовні посади давалися тільки греко- католикам, а православних священиків силоміць змушували зрікатися православ'я і приймати греко-католицизм.  Православні обвинувачували греко-католиків у зраді православ'ю. Почалося взаємне переслідування українців-православних і українців-греко-католиків. Це була гостра боротьба ідей, в якій не існувало ніяких правил. Була гостра боротьба ідей, були пограбовані і зруйновані церкви і монастирі, були криваві сутички, і не поодинокі.  При митрополиті Йосипові Рутському (1613 - 1637 рр.) греко-католицька церква переживала внутрішні зміни (реформи), що були спрямовані на зменшення впливу католицизму, на боротьбу за чистоту грецького обряду богослужіння.