هذا العرض يهدف الى تبسيط مفهوم الدورات والورش التدريبية، ويسعى الى تحفيز أمناء مراكز مصادر التعلم ومن في حكمهم والمهتمين بمجال الدورات التدريبية الى الدخول في هذا المجال على أسس علمية مبسطة وسهلة التطبيق. أرحب بأي تعليقات او تعديلات على هذا العرض شكرا لكم

2. ‫•الخطة التدريبية‬
‫•وصف البزنامج التدريبي‬
‫•التنفيذ‬
‫•التقىيم‬

3. ‫الخطة التدريبية:‬
‫1- رحذ٠ذ ٚاخز١بس اٌّبدح اٌعٍّ١خ.‬
‫2- رحذ٠ذ جذٚي صِٕٟ.‬

4. ‫وصف البزنامج التدريبي:‬
‫رعش٠ف ثبٌٛسشخ.‬ ‫1.‬
‫ٚصف ٌٍّحزٜٛ اٌزذس٠جٟ.‬ ‫2.‬
‫أ٘ذاف اٌجشٔبِج اٌزذس٠جٟ.‬ ‫3.‬
‫اٌفئخ اٌّسزٙذفخ.‬ ‫4.‬
‫اٌحذٚد اٌضِٕ١خ ٚاٌّٛاع١ذ.‬ ‫5.‬
‫اٌّخشجبد اٌّزٛلعخ.‬ ‫6.‬
‫ششٚط االٌزحبق ثبٌجشٔبِج اٌزذس٠جٟ.‬ ‫7.‬
‫إٌّفِّز ِٚىبْ اٌزٕف١ز.‬ ‫8.‬

5. ‫مثال‬
‫تىضيحي‬

6. ‫التنفيذ:‬
‫إعذاد ٚرٕظ١ُ لبعخ اٌزذس٠ت.‬ ‫1.‬
‫االٌزضاَ ثبٌجذٚي اٌضِٕٟ.‬ ‫2.‬
‫رفع١ً دٚس االرصبي اٌزعٍ١ّٟ.‬ ‫3.‬
‫ِزبثعخ رمس١ُ اٌّحزٜٛ عٍٝ األ٘ذاف ٚاٌضِٓ.‬ ‫4.‬
‫رفع١ً اٌّحزٜٛ ٚاالرصبي اٌزعٍ١ّٟ ٌجٍٛغ األ٘ذاف ٚرحم١ك اٌّخشجبد إٌّشٛدح.‬ ‫5.‬
‫اسزخذاَ األٔشطخ اٌفشد٠خ أٚ اٌجّبع١خ أٚ والّ٘ب إلثشاء اٌجشٔبِج.‬ ‫6.‬
‫حث اٌّزذسة عٍٝ اٌّشبسوخ اٌفبعٍخ، ٚرٌه ٌّسبعذرٗ عٍٝ اٌزألٍُ ٚاوزسبة اٌّعشفخ.‬ ‫7.‬
‫اسزخذاَ اٌزمٕ١بد اٌحذ٠ثخ ٚاٌٛسبئً اٌزعٍ١ّ١خ.‬ ‫8.‬

7. ‫التقىيم:‬
‫ٚ٘ٛ اٌّشحٍخ األخ١شح ٚ٠زُ ِٓ خالٌٙب إصذاس اٌحىُ عٍٝ اٌٛسشخ‬
‫اٌزذس٠ج١خ وىً ٚعٍٝ ِشاحٍٙب وً عٍٝ حذٖ.‬
‫ح١ث ٠جت أْ ٠شزشن فٟ عٍّ١خ اٌزمٛ٠ُ وً ِٓ وبٔذ ٌٗ عاللخ‬
‫ثبٌجشٔبِج اٌزذس٠جٟ ثصٛسح ِجبششح أٚ غ١ش ِجبششح ٚرشًّ ع١ٕخ‬
‫االسزج١بْ اٌّزذسث١ٓ، اإلداسح، اٌحشاسبد األِٕ١خ، اٌّزخصص١ٓ،‬
‫اٌضِالء رٚٞ اال٘زّبَ اٌّشزشن ٚإٌٛاحٟ اٌّبٌ١خ ٚاٌفٕ١خ.‬

8. ‫األمىر التي يجب مزاعاتها:‬
‫‪ .I‬أخز اٌّٛافمبد ٚاٌزشاخ١ص اٌالصِخ ٌعمذ اٌٛسش اٌزذس٠ج١خ.‬
‫‪ .II‬اعزّبد أسبٌ١ت اٌعشض اٌزفبعٍ١خ.‬
‫‪.III‬اسزخذاَ ٌغخ ٚاضحخ ٚسٍ١ّخ فٟ اٌعشض ٚاإلٌمبء.‬
‫‪.IV‬عذَ االٔس١بق خٍف ِمبطعبد اٌّزذسث١ٓ اٌغ١ش ِّٙخ.‬
‫‪ .V‬رجٕت اٌزصبدَ ِع اٌّزذسث١ٓ عٍٝ أٞ أسبط.‬
‫‪.VI‬رجٙ١ض شٙبدح حضٛس ٌٍّزذسث١ٓ فٟ ٔٙب٠خ اٌذٚسح.‬