SlideShare a Scribd company logo
‫في‬‫النقاط‬‫التالية‬‫سنطرح‬‫بعض‬‫التوجيهات‬‫الخاصة‬
‫بصنع‬‫مقطع‬‫فيديو‬‫ورفعه‬‫على‬‫موقع‬‫اليوت‬‫يوب‬
1‫في‬‫البداية‬‫يجب‬‫تحديد‬‫الهدف‬‫الرئيسي‬‫والحاجة‬‫الرئيس‬‫ية‬‫إلنتاج‬
‫مقطع‬‫الفيديو‬.
2‫تحديد‬‫األهداف‬‫التعليمية‬‫التي‬‫تسعى‬‫لتحقيقها‬‫من‬‫خالل‬‫المقطع‬.
3‫جمع‬‫المادة‬‫العلمية‬‫وتجهيزها‬.
4‫وضع‬‫سيناريو‬‫ومخطط‬‫لعرض‬‫المعلومات‬‫يتناول‬‫األهداف‬
‫التعليمية‬.
5‫إعداد‬‫متطلبات‬‫التصوير‬‫مثل‬‫كاميرا‬‫التصوير‬‫والميكروفو‬‫ن‬‫وجهاز‬
‫حاسب‬‫آلي‬‫وحدات‬‫تخزين‬‫وموقع‬‫تصوير‬‫مناسب‬‫والمحتوى‬‫المر‬‫اد‬
‫تصويره‬.
6‫البدء‬‫بالتنفيذ‬‫والتصوير‬‫حسب‬‫السيناريو‬‫المعد‬‫مسبقا‬.
7‫يراعى‬‫انه‬‫ال‬‫يعيب‬‫إعادة‬‫التصوير‬‫مرات‬‫عديدة‬‫وذلك‬‫للوصول‬‫إلى‬
‫تسجيل‬‫جيد‬.
8‫يراعى‬‫في‬‫موقع‬‫التصوير‬‫توفر‬‫اإلضاءة‬‫المناسبة‬‫والبعد‬‫ع‬‫ن‬
‫مصادر‬‫اإلزعاج‬.
9‫رفع‬‫المقطع‬‫على‬‫جهاز‬‫الحاسب‬‫وعمل‬‫المونتاج‬‫الالزم‬‫عبر‬
‫البرامج‬‫الخاصة‬.
10‫مدة‬‫المقطع‬‫يستحب‬‫أن‬‫تكون‬‫في‬‫حدود‬‫الثالث‬،‫دقائق‬‫وذلك‬
‫ليسهل‬‫رفعها‬‫وتصفحها‬.‫كما‬‫أنها‬‫ال‬‫تسبب‬‫للمتلقي‬‫الملل‬‫أو‬‫الشرود‬
‫أثناء‬‫المتابعة‬.
11‫تحتاج‬‫إلى‬‫حساب‬‫مستخدم‬‫في‬‫موقع‬‫اليوتيوب‬‫لرفع‬‫ملف‬‫الفيديو‬.
‫إنشاء‬‫الحساب‬‫بسيط‬‫يحتاج‬‫إلى‬‫اسم‬‫مستخدم‬‫وكلمة‬‫مرور‬‫وبر‬‫يد‬
‫الكتروني‬.
12‫عند‬‫رفع‬‫الملف‬‫يلزم‬‫اختيار‬‫اسم‬‫مناسب‬‫يوضح‬‫محتوى‬‫ال‬‫مقطع‬
‫والهدف‬،‫منه‬‫وذلك‬‫ليسهل‬‫البحث‬‫عنه‬.
13‫بعد‬‫رفع‬‫المقطع‬‫قم‬‫بمشاركة‬‫الرابط‬‫المعطى‬‫من‬‫الموقع‬‫م‬‫ع‬
‫الزمالء‬‫والمستفيدين‬‫لإلطالع‬‫عليه‬.
14‫يتيح‬‫لك‬‫الموقع‬‫إضافة‬‫معلومات‬‫متعددة‬‫عن‬‫المقطع‬.
15‫التقويم‬‫والتعديل‬‫متى‬‫ما‬‫دعت‬‫الحاجة‬‫وذلك‬‫من‬‫النقطة‬‫واح‬‫د‬
‫إلى‬‫النقطة‬‫الرابعة‬‫عشر‬‫حيث‬‫أن‬‫التقويم‬‫يساهم‬‫في‬‫تحسي‬‫ن‬‫الصورة‬
‫النهائية‬‫للمنتج‬.‫انتهى‬.

More Related Content

More from Nazzal Th. Alenezi

مراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليمية
مراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليميةمراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليمية
مراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليميةNazzal Th. Alenezi
 
الورش التدريبية كوسيلة تعليمية
الورش التدريبية كوسيلة تعليميةالورش التدريبية كوسيلة تعليمية
الورش التدريبية كوسيلة تعليمية
Nazzal Th. Alenezi
 
متطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم
متطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلممتطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم
متطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم
Nazzal Th. Alenezi
 
التصميم الفعال
التصميم الفعالالتصميم الفعال
التصميم الفعال
Nazzal Th. Alenezi
 
Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...
Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...
Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...
Nazzal Th. Alenezi
 
The Design and Human Dreams
The Design and Human DreamsThe Design and Human Dreams
The Design and Human Dreams
Nazzal Th. Alenezi
 

More from Nazzal Th. Alenezi (8)

مراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليمية
مراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليميةمراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليمية
مراحل استخدام الوسائل والأجهزة التعليمية
 
الورش التدريبية كوسيلة تعليمية
الورش التدريبية كوسيلة تعليميةالورش التدريبية كوسيلة تعليمية
الورش التدريبية كوسيلة تعليمية
 
متطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم
متطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلممتطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم
متطلبات استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم
 
التصميم الفعال
التصميم الفعالالتصميم الفعال
التصميم الفعال
 
التصميم الفعال
التصميم الفعالالتصميم الفعال
التصميم الفعال
 
مدونة
مدونةمدونة
مدونة
 
Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...
Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...
Effective Interface Design By Avoiding Cognitive Overload, Nazzal Th Alenezi ...
 
The Design and Human Dreams
The Design and Human DreamsThe Design and Human Dreams
The Design and Human Dreams
 

نصائح حول صناعة الفيديو التعليمي