SlideShare a Scribd company logo
1
‫انفٓشط‬
‫و‬
‫انًٕضٕع‬
‫سلى‬
‫انقفحخ‬
1‫نإليزحبَبد‬ ‫انًُظًخ‬ ‫انمٕاػذ‬2
2‫اإليزحبَبد‬ ‫يٕاػيذ‬3
3‫اإليزحبَبد‬ ‫ػمذ‬ ٍ‫أيبك‬4
4‫اندبيؼيخ‬ ‫نهزمذيشاد‬ ‫انًمبثهخ‬ ‫انًئٕيخ‬ ‫انُغجخ‬5
5‫انغؼ‬ ٌَٕ‫لب‬‫ٔػمٕثزخ‬6
6‫انزظهًبد‬ ‫نزمذيى‬ ‫انشعًيخ‬ ‫انطشق‬7-8
7‫ًَٕرج‬‫إ‬‫يزحب‬‫ٔإ‬ ٌ‫ا‬ ‫انزقحيح‬ ‫ثُظبو‬ ‫خبثخ‬‫إل‬َٗٔ‫نكزش‬9-11
8‫انزظهًبد‬ ‫نزمذيى‬ ‫انشعًيخ‬ ‫انطشق‬11-12
2
1-ٖٔ‫ٔانؾكب‬ ‫انًمزشحبد‬ ‫فُذٔق‬
2-ٍ‫انغبخ‬ ‫انخظ‬
‫ٔانكُزشٔل‬ ‫اإليزحبَبد‬ ‫لٕاػذ‬ ‫دنيم‬
‫واملقرتحات‬ ‫الشكاوى‬ ‫تلقى‬ ‫جلنة‬
3
‫قــــرار‬
/ / ‫بتاريخ‬ ) ( ‫رقى‬3122‫و‬
‫تشكيم‬ ‫خبصىص‬‫يراقبت‬ ‫جلنت‬ ‫ويهاو‬‫جىدة‬
‫وانتقىيى‬ ‫اإليتحاناث‬ ‫أعًال‬
:‫انكهيت‬ ‫عًيد‬
‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫بعد‬
-‫رقم‬ ‫الؼانون‬ ‫عؾى‬94‫لسـة‬1492
-‫رقم‬ ‫والؼانون‬99‫لسـة‬99‫لسـة‬1491
-‫ببـفا‬ ‫احلؼوق‬ ‫لؽؾقة‬ ‫الداخؾقة‬ ‫الالئحة‬ ‫وعؾى‬
-( ‫رقم‬ ‫الؽؾقة‬ ‫جمؾس‬ ‫وقرار‬ ، ‫اجلودة‬ ‫وحدة‬ ‫مدير‬ ‫إقرتاحات‬ ‫عؾى‬ ‫وبـاء‬2‫فى‬ )11/10/2012‫م‬.
‫قــرر‬
( ‫يادة‬2: )
‫تؼويم‬ ‫نظم‬ ‫تطوير‬ ‫وحدة‬ ‫عن‬ ‫متػرعة‬ ، " ‫اإلمتحانات‬ ‫أعؿال‬ ‫جودة‬ ‫مراقبة‬ " ‫جلـة‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬
: ‫التالي‬ ‫الـحو‬ ‫عؾى‬ ‫وذلك‬ ، ‫واإلمتحانات‬ ‫الطالب‬
-ً‫ا‬‫مؼرر‬ ‫املذكورة‬ ‫الوحدة‬ ‫مدير‬ ‫عدنان‬ ‫دعقد‬ ‫كوثر‬ /‫د‬
-‫مساعد‬ ‫مؼرر‬ ‫املذكورة‬ ‫الوحدة‬ ‫عضو‬ ‫الوكقل‬ ‫رذا‬ /‫م.م‬
-)‫اجلودة‬ ‫وحدة‬ ‫مساعد‬ ‫(مـسق‬ ‫الغـى‬ ‫عبد‬ ‫حمؿود‬ /‫م.م‬
‫ٔخالفخ‬ ‫ٔانشفذ‬ ‫اإليزحبَبد‬ ‫عيش‬ ‫خضئيبد‬ ‫رُفيز‬ ‫ٔيزبثؼخ‬ ‫انؼًم‬ ‫فشيك‬ ‫ليبدح‬
4
-‫توفقق‬ ‫إهلام‬ / ‫م.م‬‫اجلودة‬ ‫بوحدة‬ ‫املؿاردات‬ ‫ومـسق‬ / ‫املذكورة‬ ‫الوحدة‬ ‫عضو‬
-‫املذكورة‬ ‫الوحدة‬ ‫عضو‬ ‫أذرف‬ ‫الدين‬ ‫عالء‬ /‫أ‬
-‫املذكورة‬ ‫الوحدة‬ ‫عضو‬ ‫حرب‬ ‫فتحى‬ ‫مساح‬ /‫أ‬
-‫قرار‬ ‫عؾى‬ ‫بـاء‬ ، ‫العؿل،وتطويره‬ ‫حلاجة‬ ، ‫الؾجـة‬ ‫عضوية‬ ‫إىل‬ ‫الحؼا‬ ‫إضافتفم‬ ‫يتم‬ ‫من‬
. ‫الؽؾقة‬ ‫عؿقد‬ /‫أ.د‬
( ‫يادة‬3: )
‫الؽـرتوالت‬ ‫وأعضاء‬ ‫رؤداء‬ ‫يؾتزم‬‫العاامؾ‬ ‫ماع‬ ‫بالتعااون‬ ‫بالؽؾقاة‬ ‫اإلمتحاناات‬ ‫جلان‬ ‫عؾى‬ ‫واملشرفون‬ ،
‫لتمتحاناات‬ ‫اإلعاداد‬ ‫جاودة‬ ‫ومالحظة‬ ‫متابعة‬ ‫يف‬ ‫مبفامفم‬ ‫الؼقام‬ ‫دبقل‬ ‫يف‬ ‫وذلك‬ ، ‫املذكورة‬ ‫باجلـة‬
‫وأعؿ‬. ‫الؽـرتوالت‬ ‫وأعؿال‬ ‫وجلانفا‬ ‫اهلا‬
( ‫يادة‬4: )
‫أ‬-: ‫بأعاداد‬ ‫املذكورة‬ ‫الؾجـة‬ ‫مؼرر‬ ‫يؾتزم‬، ‫مـاتظم‬ ‫فلاؾى‬ ‫تؼريار‬‫عؿقاد‬ /‫أ.د‬ ‫عؾاى‬ ‫وعرضاه‬
. ‫اجلودة‬ ‫وحدة‬ ‫ومدير‬ ‫الؽؾقة‬
‫ب‬-‫اجلااودة‬ ‫وحاادة‬ ‫إدارة‬ ‫ؾااس‬ ‫إجتؿاااد‬ ‫أقاارب‬ ‫فااى‬ ‫ااقة‬ ‫والتو‬ ‫واملـاقشااة‬ ‫العاارمل‬ ‫اتم‬‫ا‬‫وي‬
‫الؽؾقة‬ ‫وجمؾس‬ ، )‫وامللغر‬ / ‫الؽامل‬ ‫(بتشؽقؾه‬
‫اا‬‫ا‬‫ج‬-‫ادة‬‫ا‬‫بوح‬ ‫اة‬‫ا‬‫املتبع‬ ‫اق‬‫ا‬‫التوثق‬ ‫اد‬‫ا‬‫لؼواع‬ ‫اا‬‫ا‬‫وفؼ‬ ، ‫اطتفم‬‫ا‬‫أنش‬ ‫اق‬‫ا‬‫بتوثق‬ ‫اة‬‫ا‬‫اجلـ‬ ‫ااء‬‫ا‬‫وأعض‬ ‫ارر‬‫ا‬‫مؼ‬ ‫ازم‬‫ا‬‫ويؾت‬
‫وب‬ ، ‫اودة‬‫ا‬‫اجل‬‫ال‬‫ا‬‫العؿ‬ ‫اق‬‫ا‬‫وفري‬ ، ‫ادة‬‫ا‬‫بالوح‬ ‫اات‬‫ا‬‫املؿارد‬ ‫اق‬‫ا‬‫ومـس‬ ‫اودة‬‫ا‬‫اجل‬ ‫ادة‬‫ا‬‫وح‬ ‫ادير‬‫ا‬‫م‬ ‫اع‬‫ا‬‫م‬ ‫ااون‬‫ا‬‫التع‬
‫بفا‬ ‫الذاتي‬ ‫التؼويم‬ ‫مبعايري‬
‫أعضاء‬
5
1-. ‫لشاءرٓب‬ ‫طبنت‬ ‫كم‬ ٗ‫ػه‬ ‫يغٓم‬ ‫ٔاضحخ‬ ‫إنكزشَٔيخ‬ ‫طجبػخ‬
2-. ‫اإليالئيخ‬ ‫األخطبء‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔخبنيخ‬ ‫ٔعهيًخ‬ ‫ٔاضخخ‬ ‫نغخ‬
3-. ٍ‫يزًك‬ ٗ‫حز‬ ‫حذح‬ ٗ‫ػه‬ ‫عؤال‬ ‫نكم‬ ‫انًخققخ‬ ‫انذسخبد‬ ‫ٔضغ‬
4-. ‫عؤال‬ ‫نكم‬ ‫يطهٕة‬ ْٕ ‫يب‬ ‫حدى‬ ‫يؼشفخ‬ ٍ‫ي‬ ‫انطبنت‬
5-‫نجظ‬ ‫كم‬ ٍ‫ػ‬ ‫ٔثؼيذح‬ ‫ٔاضحخ‬ ‫ٔفشٔػٓب‬ ‫األعئهخ‬ ‫أسلبو‬ ٌٕ‫رك‬ ٌ‫أ‬.
6-‫كهيخ‬ (‫ثـ‬ ‫انخبفخ‬ ‫انهٕخبْبد‬ ‫اضبفخ‬–‫خبيؼخ‬–‫اندٕدح‬ ‫ٔدح‬-. )‫ٔانزمٕيى‬ ‫انميبط‬ ‫ٔحذح‬ ٕ‫نٕخ‬
7-‫يشاػبح‬‫األعئهخ‬ ‫ًَظ‬ ‫ٔرٕحيذ‬ ‫انٕسلخ‬ ‫رُغيك‬
8-.) ‫ٔانًٓبسيخ‬ ‫ٔانٕخذاَيخ‬ ‫انًؼشفيخ‬ ( ‫انزؼهى‬ ‫خٕاَت‬ ‫كبفخ‬ ‫اإليزحبَيخ‬ ‫انًبدح‬ ‫رؾًم‬
9-‫انًزٕلؼخ‬ ‫انزؼهى‬ ‫َٕارح‬ ‫اإليزحبَبد‬ ‫انًبدح‬ ‫رجشص‬Intended Learninig Outcomes
(ILOS).
11-. ‫انًمشس‬ ‫يحزٕيبد‬ ‫االعئهخ‬ ٗ‫رغط‬ ٌ‫أ‬
11-‫ثًب‬ ‫اإليزحبَيخ‬ ‫انًبدح‬ ‫رشرجظ‬ ٌ‫أ‬. ‫رذسيغخ‬ ‫رى‬
12-.ٌ‫نإليزحب‬ ‫انًخققخ‬ ‫انضيُيخ‬ ‫ٔانفزشح‬ ‫اإليزحبَيخ‬ ‫انًبدح‬ ‫كى‬ ‫يزُبعت‬
13-. ‫انزذسيظ‬ ‫نغخ‬ ‫يغ‬ ٌ‫اإليزحب‬ ‫نغخ‬ ٖٕ‫يغز‬ ‫رُبعت‬ ٌ‫ا‬
14-.‫ٔيحذدح‬ ‫ٔاضحخ‬ ‫األعئهخ‬ ٌٕ‫رك‬ ٌ‫أ‬
15-.ٌ‫اإليزحب‬ ٍ‫صي‬ ٍ‫ي‬ ‫االعئهخ‬ ‫ػذد‬ ‫رُبعت‬ ٌ‫أ‬
16-. ‫انٕسلخ‬ ‫َٓبيخ‬ ٗ‫ف‬ ‫انًمشس‬ ‫يُغك‬ ‫رٕليغ‬
‫أآل‬-ٌ‫اإليزحب‬ ‫ٔسلخ‬ ‫رقًيى‬ ‫طشيمخ‬
6
1-. ‫انٕسلخ‬ ‫ٔرقحيح‬ ‫رذسيظ‬ ‫ْيئخ‬ ٕ‫ػض‬ ‫اَفشاد‬ ‫ػذو‬
2-.‫اإلخبثخ‬ ‫أٔساق‬ ‫خًيغ‬ ٗ‫ف‬ ‫اندضئيخ‬ ‫َفظ‬ ‫ثزقحيح‬ ‫انًقحح‬ ‫يمٕو‬
3-. ‫ٔاضحخ‬ ‫ثقٕسح‬ ‫خضئيخ‬ ‫كم‬ ‫ثدٕاس‬ ‫انذسخخ‬ ‫ٔضغ‬
4-. ‫ٔاحذح‬ ‫ثهغخ‬ ‫ٔانخبسج‬ ‫انذاخم‬ ٗ‫ف‬ ‫انخبؿ‬ ‫اندذٔل‬ ٗ‫ف‬ ‫انذسخخ‬ ‫ٔضغ‬
5-ٗ‫ف‬ ‫انُٓبئيخ‬ ‫انذسخخ‬ ‫ٔضغ‬. ًٗ‫انؼظ‬ ‫انُٓبيخ‬ ‫رٕضيح‬ ‫يغ‬ ‫ثٓب‬ ‫انخبؿ‬ ‫انًشثغ‬
6-. ‫ثدبَجٓب‬ ‫ٔانزٕليغ‬ ‫االثدذيخ‬ ‫ثبنحشٔف‬ ‫انذسخبد‬ ‫يدًٕع‬ ‫كزبثخ‬
‫ٔانُذٔاد‬ ‫انؼًم‬ ‫ٔسػ‬ ( ‫طشيك‬ ٍ‫ػ‬ ‫انزذسيظ‬ ‫ْيئخ‬ ‫اػضبء‬ ٗ‫ػه‬ ‫انمٕاػذ‬ ‫ْزح‬ ‫انٕحذح‬ ‫اػهُذ‬ ‫ٔلذ‬. )
‫ثانيا‬-‫اإلمتحانات‬ ‫أوراق‬ ‫تصحيح‬ ‫ضوابط‬
7
1-. ‫األعئهخ‬ ٌ‫أٔصا‬ ‫يغ‬ ‫إرغبلٓب‬ ِ‫يشاػب‬ ‫يغ‬ ‫انذسخبد‬ ‫رٕصيغ‬ ‫يؼبييش‬
2-‫أعئهخ‬ ‫رؾًم‬ ٗ‫انز‬ ‫اإليزحبَبد‬ ‫خبفخ‬ ‫ٔاضحخ‬ ‫ٔرذسيدبد‬ ‫لٕاػذ‬ ‫ٔفك‬ ‫انطبنت‬ ‫إخبثبد‬ ‫رمذيش‬ ‫كيفيخ‬
. ‫انؾفٓيخ‬ ٔ‫ا‬ ‫انؼًهيخ‬ ‫ٔاإليزحبَبد‬ ‫يمبنيخ‬
3-. ‫انٕاحذح‬ ‫اإليزحبَيخ‬ ‫نهٕسلخ‬ ‫يقحح‬ ٍ‫ي‬ ‫أكثش‬ ‫يؾبسكخ‬
‫انًبدح‬ ‫رقحيح‬ ‫اخشاءاد‬‫انطبنت‬ ‫دسخخ‬ ‫رمذيش‬ ‫دلخ‬ ٍ‫ي‬ ‫نهزحميك‬ ‫اإليزحبَيخ‬
‫نزحمغمٓب‬ ‫انًزًيضح‬ ‫ٔانًًبسعبد‬ ‫اإليزحبَيخ‬ ‫انًبدح‬ ‫رقحيح‬ ‫نًشاخؼخ‬ ‫ٔيحذدح‬ ‫ٔاضحخ‬ ‫اخشاءاد‬ ‫انًؤعغخ‬ ‫رحذد‬
: ٗ‫اآلر‬ ‫ٔرؾًم‬
1-‫انزخقـ‬ ٗ‫ف‬ ‫خجشح‬ ‫أكثش‬ ‫ثبنًشاخؼخ‬ ‫يمٕو‬ ٍ‫ي‬ ‫إخزيبس‬ ‫يؼبييش‬.
2-. ‫يشاخغ‬ ‫كم‬ ‫ثٓب‬ ‫انًُٕط‬ ‫انًٓبو‬
3-‫ثٓب‬ ٗ‫انز‬ ‫انكيفيخ‬)‫رمشيش‬ ‫كزبثخ‬ ( ‫يشاخؼخ‬ ٍ‫ي‬ ‫انًشاخغ‬ ّ‫ث‬ ‫لبو‬ ‫يب‬ ‫رٕثيك‬ ‫يزى‬.
4-‫انزقحيح‬ ٗ‫ػًهيز‬ ٍ‫ي‬ ‫كم‬ ٗ‫ف‬ ‫ٔانؼذانخ‬ ‫انذلخ‬ ‫رحميك‬ ٗ‫ػه‬ ‫انزذسيظ‬ ‫ْيئخ‬ ‫اػضبء‬ ‫حشؿ‬ ٖ‫يذ‬ ‫انكهيخ‬ ‫رزبثغ‬
.‫ٔانًشاخؼخ‬
:‫ثبنثآ‬‫اإليزحبَبد‬ ‫رقحيح‬ ‫اخشاءاد‬
8
1-‫اإليزحبَبد‬ ‫رؼمذ‬.‫ثبنكهيبد‬ ‫انًحبضشاد‬ ‫ٔلبػذ‬ ‫يذسخبد‬ ‫داخم‬
2-‫اسلبو‬ , ‫انكهيخ‬ ‫داخم‬ ‫ٔيٕلؼٓب‬ ‫انمبػخ‬ ‫سلى‬ ‫رٕضح‬ ‫اإليزحبَبد‬ ‫اَؼمبد‬ ٍ‫أليبك‬ ‫خشيطخ‬ ‫إػذاد‬ ‫يزى‬
. ‫انؼهًيخ‬ ‫األلغبو‬ ‫ٔأعًبء‬ , ‫انطالة‬ ٕ٘‫خه‬
3-‫انًٕلغ‬ ‫ٔػجش‬ , ‫ثبنكهيخ‬ ‫اإػالَبد‬ ‫نٕحبد‬ ٗ‫ف‬ ‫نهطالة‬ ‫اإيزحبَبد‬ ‫اَؼمبد‬ ٍ‫أيبك‬ ‫خشيطخ‬ ٌ‫اػال‬ ‫يزى‬
‫األنكزش‬. َٗٔ
‫اندبيؼيخ‬ ‫نهزمذيشاد‬ ‫انًمبثهخ‬ ‫انًئٕيخ‬ ‫انُغجخ‬:-
1-‫ففش‬ ‫خذآ‬ ‫ضؼيف‬-29.9%
2-‫ضؼيف‬31%-49.9%
3-‫يمجٕل‬51%-64.9%
4-‫خيذ‬65%-79.9%
5-‫حذآ‬ ‫خيذ‬81%-89.9%
6-‫يًزبص‬91%-‫فبكثش‬
‫ساثؼآ‬:‫اإليزحبَبد‬ ‫ػمذ‬ ٍ‫ايبك‬
9
1-‫(ٔسلخ‬ ‫انغؼ‬ ‫ٔعبئم‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔعيهخ‬ ‫ثبعزخذاو‬ ‫يزهجغب‬ ّ‫ضجط‬ ‫حبنخ‬ ٗ‫ف‬ ‫ثبنغؼ‬ ‫يزٓى‬ ‫انطبنت‬ ‫يؼزجش‬-
‫يٕثيم‬-)‫انخ‬ ......
2-. ‫انكُزشٔل‬ ‫سئيظ‬ , ‫انًشالت‬ , ‫انهدُخ‬ ‫يالحظ‬ ٍ‫ي‬ ‫يٕلغ‬ ‫ثبنٕالؼخ‬ ‫يحضش‬ ‫َحشيش‬ ‫يزى‬
3-‫انطبنت‬ ‫يغ‬ ‫نهزحميك‬ ‫انمبََٕيخ‬ ٌٕ‫انؾئ‬ ٗ‫إن‬ ‫انًحضش‬ ‫يحٕل‬.‫لشاس‬ ‫ٔإفذاس‬
4-. ‫انؼمٕثخ‬ ‫نزحذيذ‬ ‫ثبنكهيخ‬ ‫رؤديت‬ ‫يدهظ‬ ٗ‫إن‬ ‫يحٕل‬ ‫ثبنغؼ‬ ‫انطبنت‬ ‫إداَخ‬ ‫حبنخ‬ ٗ‫ف‬
5-‫نهذساعبد‬ ‫انكهيخ‬ ‫ٔكيم‬ , ‫انطالة‬ ٌٕ‫نؾئ‬ ‫انكهيخ‬ ‫ٔكيم‬ , ‫انكهيخ‬ ‫ػًيذ‬ ٍ‫ي‬ ‫انزؤديت‬ ‫يدهظ‬ ‫يزؾكم‬
. ‫انزذسيظ‬ ‫ْيئخ‬ ‫اػضبء‬ ٍ‫ي‬ َّٔ‫يش‬ ٍ‫ٔي‬ , ‫ٔانجحٕس‬ ‫انؼهيب‬
6-. ‫نزُفيزْب‬ ‫انًخزـ‬ ‫انكُزشٔل‬ ٗ‫إن‬ ‫إسعبنٓب‬ ‫ٔيزى‬ ‫انؼمٕثخ‬ ‫انكهيخ‬ ‫رؤديت‬ ‫يدهظ‬ ‫يقذس‬
7-. ‫انؼهيب‬ ‫االعزئُبفيخ‬ ‫نهًحكًخ‬ ‫ثطهت‬ ‫ٔانزمذو‬ ‫انزؤديت‬ ‫يدهظ‬ ‫لشاس‬ ٍ‫ي‬ ‫انزظهى‬ ‫نهطبنت‬ ‫يحك‬
8-ٗ‫إن‬ ّ‫أسعبن‬ ‫ٔيزى‬ ‫انكهيخ‬ ‫ٔٔكيم‬ ‫انكهيخ‬ ‫ػًيذ‬ ٗ‫إن‬ ‫انؼهيب‬ ‫االعزئُبفيخ‬ ‫انًحكًخ‬ ‫لشاس‬ ‫إسعبل‬ ‫يزى‬
‫انًخ‬ ‫انكُزشٔل‬.ِ‫نزُفيز‬ ‫زـ‬
‫انش‬ ‫انطشق‬‫انزظهًبد‬ ‫نزمذيى‬ ‫عًيخ‬:-
1-. ‫يؼيُخ‬ ‫يبدح‬ ٗ‫ف‬ ‫ػهيٓب‬ ‫انحبفم‬ ‫انذسخخ‬ ٍ‫ي‬ ‫رظهى‬ ‫رمذيى‬ ‫نهطبنت‬ ‫يحك‬ ‫انُزيدخ‬ ٍ‫ػ‬ ٌ‫اإلػال‬ ‫ثؼذ‬
2-‫خالل‬ ‫ثزظهى‬ ‫انزمذو‬ ‫نهطبنت‬ ‫يحك‬61. ‫انُزيدخ‬ ٌ‫إػال‬ ‫ربسيخ‬ ٍ‫ي‬ ‫يٕيآ‬
3-( ‫ٔيؾًم‬ ‫انزظهًبد‬ ‫نًُٕرج‬ ‫ٔفمآ‬ ‫انجيبَبد‬ ٗ‫يغزٕف‬ ‫ثطهت‬ ‫انطبنت‬ ‫يزمذو‬‫اعى‬ , ‫انًبدح‬ , ‫انمغى‬ , ‫انكهيخ‬ ‫ثيبَبد‬
.)‫انخ‬ ...... ‫انطبنت‬
4-. ‫انكهيخ‬ ‫ػًيذ‬ /.‫أ.د‬ ‫ثبعى‬ ‫انطهت‬ ‫يمذو‬
5-. ‫انًخزـ‬ ‫انكُزشٔل‬ ٗ‫ان‬ ‫انطهت‬ ‫انكهيخ‬ ‫ػًيذ‬ /.‫أ.د‬ ‫يحٕل‬
6-‫خًغ‬ ‫ٔيشاخؼخ‬ , ‫ٔانغالف‬ ‫اإلخبثخ‬ ‫كشاعخ‬ ‫داخم‬ ‫انذسخبد‬ ‫ٔيطبثمخ‬ ‫انطبنت‬ ‫دسخبد‬ ‫يشاخؼخ‬ ‫إػبدح‬ ‫يزى‬
. ‫انذسخبد‬
7-‫ا‬ ‫سد‬ ‫رغديم‬ ‫يزى‬. ‫انكهيخ‬ ‫ػًيذ‬ /.‫أصد‬ ٗ‫ان‬ ‫ٔسفؼخ‬ ‫انكُزشٔل‬ ‫سئيظ‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔرٕليؼخ‬ ‫انزظهى‬ ٗ‫ػه‬ ‫نكُزشٔل‬
8-‫انكُزشٔل‬ ‫سد‬ ٍ‫ي‬ ‫ثخ‬ ‫خبء‬ ‫ثًب‬ ‫انطبنت‬ ‫إلػالو‬ ‫انطالة‬ ٌٕ‫ؽئ‬ ٗ‫إن‬ ‫انزظهى‬ ‫يحٕل‬
9-‫خالل‬ ‫أٔسالخ‬ ‫رقحيح‬ ‫الػبدح‬ ‫لضبئيخ‬ ‫دػٕح‬ ‫سفغ‬ ‫نهطبنت‬ ‫يحك‬61‫انزظهى‬ ٗ‫ف‬ ‫انُظش‬ ‫ربسيخ‬ ٍ‫ي‬ ‫يٕيآ‬.
‫ٔانزيغيش‬ ‫انشأفخ‬ ‫لٕاػذ‬:-
1-. ‫انكهيخ‬ ‫ثًدهظ‬ ‫نهًُبلؾخ‬ ‫اآلساء‬ ‫ٔرشفغ‬ ‫األلغبو‬ ‫ثًدبنظ‬ ‫انشأفخ‬ ‫لٕاػذ‬ ‫رُبلؼ‬
2-‫انمٕاػذ‬ ‫انكهيخ‬ ‫يدهظ‬ ‫يُبلؼ‬. ‫اندبيؼخ‬ ‫نًدهظ‬ ‫يشفغ‬ ‫لشاس‬ ‫ٔيزخز‬
3-.‫انكهيبد‬ ‫نؼًذاء‬ ‫انمشاس‬ ‫ٔيجهغ‬ ‫لشاس‬ ‫ٔيزخز‬ ‫انمٕاػذ‬ ‫اندبيؼخ‬ ‫يدهظ‬ ‫يُبلؼ‬
4-. ‫ثبنكُزشٔل‬ ‫اندبيؼخ‬ ‫يدهظ‬ ‫ثمشاس‬ ‫يؼًم‬
‫خبيغآ‬:‫ٔانؼمٕثخ‬ ‫انغؼ‬ ٌَٕ‫لب‬

More Related Content

What's hot

چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانسچک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
پایگاه بهبود خدمات سلامت
 
چک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
چک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمارچک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
چک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
پایگاه بهبود خدمات سلامت
 
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
Taha Farwan
 
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة Erp System
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
ملزمتي
 
بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیماربازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
پایگاه بهبود خدمات سلامت
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
ملزمتي
 
مراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعداديمراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعدادي
ملزمتي
 
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامةبحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
Taha Farwan
 
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمةمسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمةTaha Farwan
 
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
Abdallah Omar
 
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتيجغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
 
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارةالنظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
Taha Farwan
 
درس الخريطة
درس الخريطةدرس الخريطة
درس الخريطة
وفاء محمد
 
راهنمای شناسایی صحیح بیمار
راهنمای شناسایی صحیح بیمارراهنمای شناسایی صحیح بیمار
راهنمای شناسایی صحیح بیمار
پایگاه بهبود خدمات سلامت
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
Taha Farwan
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
ملزمتي
 
بحث ‫مركز الفنون الجميلة
بحث ‫مركز الفنون الجميلةبحث ‫مركز الفنون الجميلة
بحث ‫مركز الفنون الجميلة
Taha Farwan
 
Central Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonCentral Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonIndyACT
 
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوىنماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوىMotafawkeen
 

What's hot (20)

چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانسچک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
 
چک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
چک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمارچک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
چک لیست بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
 
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
 
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
 
بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیماربازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
بازدیدهای مدیریتی ایمنی بیمار
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
مراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعداديمراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعدادي
 
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامةبحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
 
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمةمسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
 
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
 
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتيجغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
 
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارةالنظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
 
درس الخريطة
درس الخريطةدرس الخريطة
درس الخريطة
 
راهنمای شناسایی صحیح بیمار
راهنمای شناسایی صحیح بیمارراهنمای شناسایی صحیح بیمار
راهنمای شناسایی صحیح بیمار
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
بحث ‫مركز الفنون الجميلة
بحث ‫مركز الفنون الجميلةبحث ‫مركز الفنون الجميلة
بحث ‫مركز الفنون الجميلة
 
Central Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonCentral Bank Release Lebanon
Central Bank Release Lebanon
 
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوىنماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
 

Viewers also liked

اللائحة المالية لكلية الحقوق جامعة بنها
اللائحة المالية لكلية الحقوق جامعة بنهااللائحة المالية لكلية الحقوق جامعة بنها
اللائحة المالية لكلية الحقوق جامعة بنها
Hassan Ibrahim
 
جواز إلى الحرية ( كيف تكتب دستورك )
جواز إلى الحرية ( كيف تكتب دستورك )جواز إلى الحرية ( كيف تكتب دستورك )
جواز إلى الحرية ( كيف تكتب دستورك )
legallab7
 
عزيزتى الطالبة عزيزى الطالب
عزيزتى الطالبة عزيزى الطالبعزيزتى الطالبة عزيزى الطالب
عزيزتى الطالبة عزيزى الطالب
legallab7
 
دليل أماكن ممارسة الطلاب
دليل أماكن ممارسة الطلابدليل أماكن ممارسة الطلاب
دليل أماكن ممارسة الطلاب
legallab7
 
ضوابط نظام العمل بوحدة الجودة
ضوابط نظام العمل بوحدة الجودةضوابط نظام العمل بوحدة الجودة
ضوابط نظام العمل بوحدة الجودة
Hassan Ibrahim
 
دليل خدمة الخريجين والتوظيف
دليل خدمة الخريجين والتوظيفدليل خدمة الخريجين والتوظيف
دليل خدمة الخريجين والتوظيف
legallab7
 
لائحة الليسانس جديد
لائحة الليسانس جديدلائحة الليسانس جديد
لائحة الليسانس جديد
legallab7
 
جدول زكاة المال
جدول زكاة المالجدول زكاة المال
جدول زكاة المال
legallab7
 
دليل الدعم الإرشاد الأكاديمى
دليل الدعم الإرشاد الأكاديمىدليل الدعم الإرشاد الأكاديمى
دليل الدعم الإرشاد الأكاديمى
legallab7
 
امتحان تكوينى
امتحان تكوينىامتحان تكوينى
امتحان تكوينى
legallab7
 
دليل الدورات التدريبية 2015
دليل الدورات التدريبية 2015 دليل الدورات التدريبية 2015
دليل الدورات التدريبية 2015
Hassan Ibrahim
 
دليل آداب المهنة
دليل آداب المهنة دليل آداب المهنة
دليل آداب المهنة
legallab7
 
الضوابط الخاصة بالانشطة الطلابية
الضوابط الخاصة بالانشطة الطلابيةالضوابط الخاصة بالانشطة الطلابية
الضوابط الخاصة بالانشطة الطلابية
Hassan Ibrahim
 
آليات تقديم والتعامل مع التظلمات والشكاوى والمقترحات
آليات تقديم والتعامل مع التظلمات والشكاوى والمقترحاتآليات تقديم والتعامل مع التظلمات والشكاوى والمقترحات
آليات تقديم والتعامل مع التظلمات والشكاوى والمقترحات
Hassan Ibrahim
 
لائحة الدراسات العليا
لائحة الدراسات العليالائحة الدراسات العليا
لائحة الدراسات العليا
Hassan Ibrahim
 
اللائحة الداخلية لكلية الحقوق باللغة الانجليزية
اللائحة الداخلية لكلية الحقوق باللغة الانجليزيةاللائحة الداخلية لكلية الحقوق باللغة الانجليزية
اللائحة الداخلية لكلية الحقوق باللغة الانجليزية
Hassan Ibrahim
 
جدول موارد وحدة الجودة 2014 2015
جدول موارد وحدة الجودة 2014 2015جدول موارد وحدة الجودة 2014 2015
جدول موارد وحدة الجودة 2014 2015
Hassan Ibrahim
 
التسهيلات الطلابية
التسهيلات الطلابيةالتسهيلات الطلابية
التسهيلات الطلابية
Hassan Ibrahim
 
دليل الطالب
دليل الطالبدليل الطالب
دليل الطالب
Hassan Ibrahim
 
الهيكل التنظيمى لكلية الحقوق جامعة بنها - 2015
الهيكل التنظيمى لكلية الحقوق جامعة بنها - 2015الهيكل التنظيمى لكلية الحقوق جامعة بنها - 2015
الهيكل التنظيمى لكلية الحقوق جامعة بنها - 2015
Hassan Ibrahim
 

Viewers also liked (20)

اللائحة المالية لكلية الحقوق جامعة بنها
اللائحة المالية لكلية الحقوق جامعة بنهااللائحة المالية لكلية الحقوق جامعة بنها
اللائحة المالية لكلية الحقوق جامعة بنها
 
جواز إلى الحرية ( كيف تكتب دستورك )
جواز إلى الحرية ( كيف تكتب دستورك )جواز إلى الحرية ( كيف تكتب دستورك )
جواز إلى الحرية ( كيف تكتب دستورك )
 
عزيزتى الطالبة عزيزى الطالب
عزيزتى الطالبة عزيزى الطالبعزيزتى الطالبة عزيزى الطالب
عزيزتى الطالبة عزيزى الطالب
 
دليل أماكن ممارسة الطلاب
دليل أماكن ممارسة الطلابدليل أماكن ممارسة الطلاب
دليل أماكن ممارسة الطلاب
 
ضوابط نظام العمل بوحدة الجودة
ضوابط نظام العمل بوحدة الجودةضوابط نظام العمل بوحدة الجودة
ضوابط نظام العمل بوحدة الجودة
 
دليل خدمة الخريجين والتوظيف
دليل خدمة الخريجين والتوظيفدليل خدمة الخريجين والتوظيف
دليل خدمة الخريجين والتوظيف
 
لائحة الليسانس جديد
لائحة الليسانس جديدلائحة الليسانس جديد
لائحة الليسانس جديد
 
جدول زكاة المال
جدول زكاة المالجدول زكاة المال
جدول زكاة المال
 
دليل الدعم الإرشاد الأكاديمى
دليل الدعم الإرشاد الأكاديمىدليل الدعم الإرشاد الأكاديمى
دليل الدعم الإرشاد الأكاديمى
 
امتحان تكوينى
امتحان تكوينىامتحان تكوينى
امتحان تكوينى
 
دليل الدورات التدريبية 2015
دليل الدورات التدريبية 2015 دليل الدورات التدريبية 2015
دليل الدورات التدريبية 2015
 
دليل آداب المهنة
دليل آداب المهنة دليل آداب المهنة
دليل آداب المهنة
 
الضوابط الخاصة بالانشطة الطلابية
الضوابط الخاصة بالانشطة الطلابيةالضوابط الخاصة بالانشطة الطلابية
الضوابط الخاصة بالانشطة الطلابية
 
آليات تقديم والتعامل مع التظلمات والشكاوى والمقترحات
آليات تقديم والتعامل مع التظلمات والشكاوى والمقترحاتآليات تقديم والتعامل مع التظلمات والشكاوى والمقترحات
آليات تقديم والتعامل مع التظلمات والشكاوى والمقترحات
 
لائحة الدراسات العليا
لائحة الدراسات العليالائحة الدراسات العليا
لائحة الدراسات العليا
 
اللائحة الداخلية لكلية الحقوق باللغة الانجليزية
اللائحة الداخلية لكلية الحقوق باللغة الانجليزيةاللائحة الداخلية لكلية الحقوق باللغة الانجليزية
اللائحة الداخلية لكلية الحقوق باللغة الانجليزية
 
جدول موارد وحدة الجودة 2014 2015
جدول موارد وحدة الجودة 2014 2015جدول موارد وحدة الجودة 2014 2015
جدول موارد وحدة الجودة 2014 2015
 
التسهيلات الطلابية
التسهيلات الطلابيةالتسهيلات الطلابية
التسهيلات الطلابية
 
دليل الطالب
دليل الطالبدليل الطالب
دليل الطالب
 
الهيكل التنظيمى لكلية الحقوق جامعة بنها - 2015
الهيكل التنظيمى لكلية الحقوق جامعة بنها - 2015الهيكل التنظيمى لكلية الحقوق جامعة بنها - 2015
الهيكل التنظيمى لكلية الحقوق جامعة بنها - 2015
 

Similar to دليل ضوابط الامتحانات

الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةالاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
sara_alsaudi
 
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة Erp System
 
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
sara_alsaudi
 
خطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكرخطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكرdoctorshazly
 
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصردليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصرHatoon Almotham
 
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطةمسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
Mahmoud Barakat
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
Mahmoud Barakat
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
Mahmoud Barakat
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكترونيإعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكترونيmohamed
 
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
khawagah
 
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1)   ملف طلب الدعمProjets asso2013(1)   ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Ministère de la Jeunesse et des Sports - Maroc
 
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةعبدالله المسلم
 
نمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصرنمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصر
وفاء محمد
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية PDPTunisie
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
الورش التدريبية كوسيلة تعليمية
الورش التدريبية كوسيلة تعليميةالورش التدريبية كوسيلة تعليمية
الورش التدريبية كوسيلة تعليمية
Nazzal Th. Alenezi
 

Similar to دليل ضوابط الامتحانات (20)

الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةالاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
 
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
 
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
 
خطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكرخطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكر
 
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصردليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصر
 
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطةمسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
 
السيرة الذاتتيه ياسر حسن عبد الفضيل
السيرة الذاتتيه ياسر حسن عبد الفضيلالسيرة الذاتتيه ياسر حسن عبد الفضيل
السيرة الذاتتيه ياسر حسن عبد الفضيل
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكترونيإعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
 
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
 
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
 
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1)   ملف طلب الدعمProjets asso2013(1)   ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
 
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
 
نمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصرنمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصر
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
الورش التدريبية كوسيلة تعليمية
الورش التدريبية كوسيلة تعليميةالورش التدريبية كوسيلة تعليمية
الورش التدريبية كوسيلة تعليمية
 

More from Hassan Ibrahim

تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
Hassan Ibrahim
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
Hassan Ibrahim
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
Hassan Ibrahim
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
Hassan Ibrahim
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
Hassan Ibrahim
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
Hassan Ibrahim
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
Hassan Ibrahim
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
Hassan Ibrahim
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
Hassan Ibrahim
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
Hassan Ibrahim
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
Hassan Ibrahim
 
تقرير المعمل القانونى العدد 1
تقرير  المعمل القانونى العدد 1تقرير  المعمل القانونى العدد 1
تقرير المعمل القانونى العدد 1
Hassan Ibrahim
 
دراسا عليا 2014
دراسا عليا 2014دراسا عليا 2014
دراسا عليا 2014
Hassan Ibrahim
 
امتحانات 2014 فرقة شعبة إنجليزى أولى
امتحانات 2014 فرقة  شعبة إنجليزى أولىامتحانات 2014 فرقة  شعبة إنجليزى أولى
امتحانات 2014 فرقة شعبة إنجليزى أولى
Hassan Ibrahim
 
امتحانات 2014 الفرقة الرابعة
امتحانات 2014 الفرقة الرابعةامتحانات 2014 الفرقة الرابعة
امتحانات 2014 الفرقة الرابعة
Hassan Ibrahim
 
امتحانات 2014 الفرقة الثالثة
امتحانات 2014 الفرقة الثالثةامتحانات 2014 الفرقة الثالثة
امتحانات 2014 الفرقة الثالثة
Hassan Ibrahim
 
امتحانات 2014 فرقة ثانية
امتحانات 2014 فرقة ثانيةامتحانات 2014 فرقة ثانية
امتحانات 2014 فرقة ثانية
Hassan Ibrahim
 
امتحانات 2014 فرقة أولى
امتحانات 2014 فرقة أولىامتحانات 2014 فرقة أولى
امتحانات 2014 فرقة أولى
Hassan Ibrahim
 
يعنى أيه مجلس نواب ومجلس محلى
يعنى أيه مجلس نواب ومجلس محلىيعنى أيه مجلس نواب ومجلس محلى
يعنى أيه مجلس نواب ومجلس محلى
Hassan Ibrahim
 
ورشة إفريقيا الأمل
ورشة إفريقيا الأمل ورشة إفريقيا الأمل
ورشة إفريقيا الأمل
Hassan Ibrahim
 

More from Hassan Ibrahim (20)

تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
تقرير المعمل القانونى العدد 1
تقرير  المعمل القانونى العدد 1تقرير  المعمل القانونى العدد 1
تقرير المعمل القانونى العدد 1
 
دراسا عليا 2014
دراسا عليا 2014دراسا عليا 2014
دراسا عليا 2014
 
امتحانات 2014 فرقة شعبة إنجليزى أولى
امتحانات 2014 فرقة  شعبة إنجليزى أولىامتحانات 2014 فرقة  شعبة إنجليزى أولى
امتحانات 2014 فرقة شعبة إنجليزى أولى
 
امتحانات 2014 الفرقة الرابعة
امتحانات 2014 الفرقة الرابعةامتحانات 2014 الفرقة الرابعة
امتحانات 2014 الفرقة الرابعة
 
امتحانات 2014 الفرقة الثالثة
امتحانات 2014 الفرقة الثالثةامتحانات 2014 الفرقة الثالثة
امتحانات 2014 الفرقة الثالثة
 
امتحانات 2014 فرقة ثانية
امتحانات 2014 فرقة ثانيةامتحانات 2014 فرقة ثانية
امتحانات 2014 فرقة ثانية
 
امتحانات 2014 فرقة أولى
امتحانات 2014 فرقة أولىامتحانات 2014 فرقة أولى
امتحانات 2014 فرقة أولى
 
يعنى أيه مجلس نواب ومجلس محلى
يعنى أيه مجلس نواب ومجلس محلىيعنى أيه مجلس نواب ومجلس محلى
يعنى أيه مجلس نواب ومجلس محلى
 
ورشة إفريقيا الأمل
ورشة إفريقيا الأمل ورشة إفريقيا الأمل
ورشة إفريقيا الأمل
 

دليل ضوابط الامتحانات

  • 1. 1 ‫انفٓشط‬ ‫و‬ ‫انًٕضٕع‬ ‫سلى‬ ‫انقفحخ‬ 1‫نإليزحبَبد‬ ‫انًُظًخ‬ ‫انمٕاػذ‬2 2‫اإليزحبَبد‬ ‫يٕاػيذ‬3 3‫اإليزحبَبد‬ ‫ػمذ‬ ٍ‫أيبك‬4 4‫اندبيؼيخ‬ ‫نهزمذيشاد‬ ‫انًمبثهخ‬ ‫انًئٕيخ‬ ‫انُغجخ‬5 5‫انغؼ‬ ٌَٕ‫لب‬‫ٔػمٕثزخ‬6 6‫انزظهًبد‬ ‫نزمذيى‬ ‫انشعًيخ‬ ‫انطشق‬7-8 7‫ًَٕرج‬‫إ‬‫يزحب‬‫ٔإ‬ ٌ‫ا‬ ‫انزقحيح‬ ‫ثُظبو‬ ‫خبثخ‬‫إل‬َٗٔ‫نكزش‬9-11 8‫انزظهًبد‬ ‫نزمذيى‬ ‫انشعًيخ‬ ‫انطشق‬11-12
  • 2. 2 1-ٖٔ‫ٔانؾكب‬ ‫انًمزشحبد‬ ‫فُذٔق‬ 2-ٍ‫انغبخ‬ ‫انخظ‬ ‫ٔانكُزشٔل‬ ‫اإليزحبَبد‬ ‫لٕاػذ‬ ‫دنيم‬ ‫واملقرتحات‬ ‫الشكاوى‬ ‫تلقى‬ ‫جلنة‬
  • 3. 3 ‫قــــرار‬ / / ‫بتاريخ‬ ) ( ‫رقى‬3122‫و‬ ‫تشكيم‬ ‫خبصىص‬‫يراقبت‬ ‫جلنت‬ ‫ويهاو‬‫جىدة‬ ‫وانتقىيى‬ ‫اإليتحاناث‬ ‫أعًال‬ :‫انكهيت‬ ‫عًيد‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫بعد‬ -‫رقم‬ ‫الؼانون‬ ‫عؾى‬94‫لسـة‬1492 -‫رقم‬ ‫والؼانون‬99‫لسـة‬99‫لسـة‬1491 -‫ببـفا‬ ‫احلؼوق‬ ‫لؽؾقة‬ ‫الداخؾقة‬ ‫الالئحة‬ ‫وعؾى‬ -( ‫رقم‬ ‫الؽؾقة‬ ‫جمؾس‬ ‫وقرار‬ ، ‫اجلودة‬ ‫وحدة‬ ‫مدير‬ ‫إقرتاحات‬ ‫عؾى‬ ‫وبـاء‬2‫فى‬ )11/10/2012‫م‬. ‫قــرر‬ ( ‫يادة‬2: ) ‫تؼويم‬ ‫نظم‬ ‫تطوير‬ ‫وحدة‬ ‫عن‬ ‫متػرعة‬ ، " ‫اإلمتحانات‬ ‫أعؿال‬ ‫جودة‬ ‫مراقبة‬ " ‫جلـة‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬ : ‫التالي‬ ‫الـحو‬ ‫عؾى‬ ‫وذلك‬ ، ‫واإلمتحانات‬ ‫الطالب‬ -ً‫ا‬‫مؼرر‬ ‫املذكورة‬ ‫الوحدة‬ ‫مدير‬ ‫عدنان‬ ‫دعقد‬ ‫كوثر‬ /‫د‬ -‫مساعد‬ ‫مؼرر‬ ‫املذكورة‬ ‫الوحدة‬ ‫عضو‬ ‫الوكقل‬ ‫رذا‬ /‫م.م‬ -)‫اجلودة‬ ‫وحدة‬ ‫مساعد‬ ‫(مـسق‬ ‫الغـى‬ ‫عبد‬ ‫حمؿود‬ /‫م.م‬ ‫ٔخالفخ‬ ‫ٔانشفذ‬ ‫اإليزحبَبد‬ ‫عيش‬ ‫خضئيبد‬ ‫رُفيز‬ ‫ٔيزبثؼخ‬ ‫انؼًم‬ ‫فشيك‬ ‫ليبدح‬
  • 4. 4 -‫توفقق‬ ‫إهلام‬ / ‫م.م‬‫اجلودة‬ ‫بوحدة‬ ‫املؿاردات‬ ‫ومـسق‬ / ‫املذكورة‬ ‫الوحدة‬ ‫عضو‬ -‫املذكورة‬ ‫الوحدة‬ ‫عضو‬ ‫أذرف‬ ‫الدين‬ ‫عالء‬ /‫أ‬ -‫املذكورة‬ ‫الوحدة‬ ‫عضو‬ ‫حرب‬ ‫فتحى‬ ‫مساح‬ /‫أ‬ -‫قرار‬ ‫عؾى‬ ‫بـاء‬ ، ‫العؿل،وتطويره‬ ‫حلاجة‬ ، ‫الؾجـة‬ ‫عضوية‬ ‫إىل‬ ‫الحؼا‬ ‫إضافتفم‬ ‫يتم‬ ‫من‬ . ‫الؽؾقة‬ ‫عؿقد‬ /‫أ.د‬ ( ‫يادة‬3: ) ‫الؽـرتوالت‬ ‫وأعضاء‬ ‫رؤداء‬ ‫يؾتزم‬‫العاامؾ‬ ‫ماع‬ ‫بالتعااون‬ ‫بالؽؾقاة‬ ‫اإلمتحاناات‬ ‫جلان‬ ‫عؾى‬ ‫واملشرفون‬ ، ‫لتمتحاناات‬ ‫اإلعاداد‬ ‫جاودة‬ ‫ومالحظة‬ ‫متابعة‬ ‫يف‬ ‫مبفامفم‬ ‫الؼقام‬ ‫دبقل‬ ‫يف‬ ‫وذلك‬ ، ‫املذكورة‬ ‫باجلـة‬ ‫وأعؿ‬. ‫الؽـرتوالت‬ ‫وأعؿال‬ ‫وجلانفا‬ ‫اهلا‬ ( ‫يادة‬4: ) ‫أ‬-: ‫بأعاداد‬ ‫املذكورة‬ ‫الؾجـة‬ ‫مؼرر‬ ‫يؾتزم‬، ‫مـاتظم‬ ‫فلاؾى‬ ‫تؼريار‬‫عؿقاد‬ /‫أ.د‬ ‫عؾاى‬ ‫وعرضاه‬ . ‫اجلودة‬ ‫وحدة‬ ‫ومدير‬ ‫الؽؾقة‬ ‫ب‬-‫اجلااودة‬ ‫وحاادة‬ ‫إدارة‬ ‫ؾااس‬ ‫إجتؿاااد‬ ‫أقاارب‬ ‫فااى‬ ‫ااقة‬ ‫والتو‬ ‫واملـاقشااة‬ ‫العاارمل‬ ‫اتم‬‫ا‬‫وي‬ ‫الؽؾقة‬ ‫وجمؾس‬ ، )‫وامللغر‬ / ‫الؽامل‬ ‫(بتشؽقؾه‬ ‫اا‬‫ا‬‫ج‬-‫ادة‬‫ا‬‫بوح‬ ‫اة‬‫ا‬‫املتبع‬ ‫اق‬‫ا‬‫التوثق‬ ‫اد‬‫ا‬‫لؼواع‬ ‫اا‬‫ا‬‫وفؼ‬ ، ‫اطتفم‬‫ا‬‫أنش‬ ‫اق‬‫ا‬‫بتوثق‬ ‫اة‬‫ا‬‫اجلـ‬ ‫ااء‬‫ا‬‫وأعض‬ ‫ارر‬‫ا‬‫مؼ‬ ‫ازم‬‫ا‬‫ويؾت‬ ‫وب‬ ، ‫اودة‬‫ا‬‫اجل‬‫ال‬‫ا‬‫العؿ‬ ‫اق‬‫ا‬‫وفري‬ ، ‫ادة‬‫ا‬‫بالوح‬ ‫اات‬‫ا‬‫املؿارد‬ ‫اق‬‫ا‬‫ومـس‬ ‫اودة‬‫ا‬‫اجل‬ ‫ادة‬‫ا‬‫وح‬ ‫ادير‬‫ا‬‫م‬ ‫اع‬‫ا‬‫م‬ ‫ااون‬‫ا‬‫التع‬ ‫بفا‬ ‫الذاتي‬ ‫التؼويم‬ ‫مبعايري‬ ‫أعضاء‬
  • 5. 5 1-. ‫لشاءرٓب‬ ‫طبنت‬ ‫كم‬ ٗ‫ػه‬ ‫يغٓم‬ ‫ٔاضحخ‬ ‫إنكزشَٔيخ‬ ‫طجبػخ‬ 2-. ‫اإليالئيخ‬ ‫األخطبء‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔخبنيخ‬ ‫ٔعهيًخ‬ ‫ٔاضخخ‬ ‫نغخ‬ 3-. ٍ‫يزًك‬ ٗ‫حز‬ ‫حذح‬ ٗ‫ػه‬ ‫عؤال‬ ‫نكم‬ ‫انًخققخ‬ ‫انذسخبد‬ ‫ٔضغ‬ 4-. ‫عؤال‬ ‫نكم‬ ‫يطهٕة‬ ْٕ ‫يب‬ ‫حدى‬ ‫يؼشفخ‬ ٍ‫ي‬ ‫انطبنت‬ 5-‫نجظ‬ ‫كم‬ ٍ‫ػ‬ ‫ٔثؼيذح‬ ‫ٔاضحخ‬ ‫ٔفشٔػٓب‬ ‫األعئهخ‬ ‫أسلبو‬ ٌٕ‫رك‬ ٌ‫أ‬. 6-‫كهيخ‬ (‫ثـ‬ ‫انخبفخ‬ ‫انهٕخبْبد‬ ‫اضبفخ‬–‫خبيؼخ‬–‫اندٕدح‬ ‫ٔدح‬-. )‫ٔانزمٕيى‬ ‫انميبط‬ ‫ٔحذح‬ ٕ‫نٕخ‬ 7-‫يشاػبح‬‫األعئهخ‬ ‫ًَظ‬ ‫ٔرٕحيذ‬ ‫انٕسلخ‬ ‫رُغيك‬ 8-.) ‫ٔانًٓبسيخ‬ ‫ٔانٕخذاَيخ‬ ‫انًؼشفيخ‬ ( ‫انزؼهى‬ ‫خٕاَت‬ ‫كبفخ‬ ‫اإليزحبَيخ‬ ‫انًبدح‬ ‫رؾًم‬ 9-‫انًزٕلؼخ‬ ‫انزؼهى‬ ‫َٕارح‬ ‫اإليزحبَبد‬ ‫انًبدح‬ ‫رجشص‬Intended Learninig Outcomes (ILOS). 11-. ‫انًمشس‬ ‫يحزٕيبد‬ ‫االعئهخ‬ ٗ‫رغط‬ ٌ‫أ‬ 11-‫ثًب‬ ‫اإليزحبَيخ‬ ‫انًبدح‬ ‫رشرجظ‬ ٌ‫أ‬. ‫رذسيغخ‬ ‫رى‬ 12-.ٌ‫نإليزحب‬ ‫انًخققخ‬ ‫انضيُيخ‬ ‫ٔانفزشح‬ ‫اإليزحبَيخ‬ ‫انًبدح‬ ‫كى‬ ‫يزُبعت‬ 13-. ‫انزذسيظ‬ ‫نغخ‬ ‫يغ‬ ٌ‫اإليزحب‬ ‫نغخ‬ ٖٕ‫يغز‬ ‫رُبعت‬ ٌ‫ا‬ 14-.‫ٔيحذدح‬ ‫ٔاضحخ‬ ‫األعئهخ‬ ٌٕ‫رك‬ ٌ‫أ‬ 15-.ٌ‫اإليزحب‬ ٍ‫صي‬ ٍ‫ي‬ ‫االعئهخ‬ ‫ػذد‬ ‫رُبعت‬ ٌ‫أ‬ 16-. ‫انٕسلخ‬ ‫َٓبيخ‬ ٗ‫ف‬ ‫انًمشس‬ ‫يُغك‬ ‫رٕليغ‬ ‫أآل‬-ٌ‫اإليزحب‬ ‫ٔسلخ‬ ‫رقًيى‬ ‫طشيمخ‬
  • 6. 6 1-. ‫انٕسلخ‬ ‫ٔرقحيح‬ ‫رذسيظ‬ ‫ْيئخ‬ ٕ‫ػض‬ ‫اَفشاد‬ ‫ػذو‬ 2-.‫اإلخبثخ‬ ‫أٔساق‬ ‫خًيغ‬ ٗ‫ف‬ ‫اندضئيخ‬ ‫َفظ‬ ‫ثزقحيح‬ ‫انًقحح‬ ‫يمٕو‬ 3-. ‫ٔاضحخ‬ ‫ثقٕسح‬ ‫خضئيخ‬ ‫كم‬ ‫ثدٕاس‬ ‫انذسخخ‬ ‫ٔضغ‬ 4-. ‫ٔاحذح‬ ‫ثهغخ‬ ‫ٔانخبسج‬ ‫انذاخم‬ ٗ‫ف‬ ‫انخبؿ‬ ‫اندذٔل‬ ٗ‫ف‬ ‫انذسخخ‬ ‫ٔضغ‬ 5-ٗ‫ف‬ ‫انُٓبئيخ‬ ‫انذسخخ‬ ‫ٔضغ‬. ًٗ‫انؼظ‬ ‫انُٓبيخ‬ ‫رٕضيح‬ ‫يغ‬ ‫ثٓب‬ ‫انخبؿ‬ ‫انًشثغ‬ 6-. ‫ثدبَجٓب‬ ‫ٔانزٕليغ‬ ‫االثدذيخ‬ ‫ثبنحشٔف‬ ‫انذسخبد‬ ‫يدًٕع‬ ‫كزبثخ‬ ‫ٔانُذٔاد‬ ‫انؼًم‬ ‫ٔسػ‬ ( ‫طشيك‬ ٍ‫ػ‬ ‫انزذسيظ‬ ‫ْيئخ‬ ‫اػضبء‬ ٗ‫ػه‬ ‫انمٕاػذ‬ ‫ْزح‬ ‫انٕحذح‬ ‫اػهُذ‬ ‫ٔلذ‬. ) ‫ثانيا‬-‫اإلمتحانات‬ ‫أوراق‬ ‫تصحيح‬ ‫ضوابط‬
  • 7. 7 1-. ‫األعئهخ‬ ٌ‫أٔصا‬ ‫يغ‬ ‫إرغبلٓب‬ ِ‫يشاػب‬ ‫يغ‬ ‫انذسخبد‬ ‫رٕصيغ‬ ‫يؼبييش‬ 2-‫أعئهخ‬ ‫رؾًم‬ ٗ‫انز‬ ‫اإليزحبَبد‬ ‫خبفخ‬ ‫ٔاضحخ‬ ‫ٔرذسيدبد‬ ‫لٕاػذ‬ ‫ٔفك‬ ‫انطبنت‬ ‫إخبثبد‬ ‫رمذيش‬ ‫كيفيخ‬ . ‫انؾفٓيخ‬ ٔ‫ا‬ ‫انؼًهيخ‬ ‫ٔاإليزحبَبد‬ ‫يمبنيخ‬ 3-. ‫انٕاحذح‬ ‫اإليزحبَيخ‬ ‫نهٕسلخ‬ ‫يقحح‬ ٍ‫ي‬ ‫أكثش‬ ‫يؾبسكخ‬ ‫انًبدح‬ ‫رقحيح‬ ‫اخشاءاد‬‫انطبنت‬ ‫دسخخ‬ ‫رمذيش‬ ‫دلخ‬ ٍ‫ي‬ ‫نهزحميك‬ ‫اإليزحبَيخ‬ ‫نزحمغمٓب‬ ‫انًزًيضح‬ ‫ٔانًًبسعبد‬ ‫اإليزحبَيخ‬ ‫انًبدح‬ ‫رقحيح‬ ‫نًشاخؼخ‬ ‫ٔيحذدح‬ ‫ٔاضحخ‬ ‫اخشاءاد‬ ‫انًؤعغخ‬ ‫رحذد‬ : ٗ‫اآلر‬ ‫ٔرؾًم‬ 1-‫انزخقـ‬ ٗ‫ف‬ ‫خجشح‬ ‫أكثش‬ ‫ثبنًشاخؼخ‬ ‫يمٕو‬ ٍ‫ي‬ ‫إخزيبس‬ ‫يؼبييش‬. 2-. ‫يشاخغ‬ ‫كم‬ ‫ثٓب‬ ‫انًُٕط‬ ‫انًٓبو‬ 3-‫ثٓب‬ ٗ‫انز‬ ‫انكيفيخ‬)‫رمشيش‬ ‫كزبثخ‬ ( ‫يشاخؼخ‬ ٍ‫ي‬ ‫انًشاخغ‬ ّ‫ث‬ ‫لبو‬ ‫يب‬ ‫رٕثيك‬ ‫يزى‬. 4-‫انزقحيح‬ ٗ‫ػًهيز‬ ٍ‫ي‬ ‫كم‬ ٗ‫ف‬ ‫ٔانؼذانخ‬ ‫انذلخ‬ ‫رحميك‬ ٗ‫ػه‬ ‫انزذسيظ‬ ‫ْيئخ‬ ‫اػضبء‬ ‫حشؿ‬ ٖ‫يذ‬ ‫انكهيخ‬ ‫رزبثغ‬ .‫ٔانًشاخؼخ‬ :‫ثبنثآ‬‫اإليزحبَبد‬ ‫رقحيح‬ ‫اخشاءاد‬
  • 8. 8 1-‫اإليزحبَبد‬ ‫رؼمذ‬.‫ثبنكهيبد‬ ‫انًحبضشاد‬ ‫ٔلبػذ‬ ‫يذسخبد‬ ‫داخم‬ 2-‫اسلبو‬ , ‫انكهيخ‬ ‫داخم‬ ‫ٔيٕلؼٓب‬ ‫انمبػخ‬ ‫سلى‬ ‫رٕضح‬ ‫اإليزحبَبد‬ ‫اَؼمبد‬ ٍ‫أليبك‬ ‫خشيطخ‬ ‫إػذاد‬ ‫يزى‬ . ‫انؼهًيخ‬ ‫األلغبو‬ ‫ٔأعًبء‬ , ‫انطالة‬ ٕ٘‫خه‬ 3-‫انًٕلغ‬ ‫ٔػجش‬ , ‫ثبنكهيخ‬ ‫اإػالَبد‬ ‫نٕحبد‬ ٗ‫ف‬ ‫نهطالة‬ ‫اإيزحبَبد‬ ‫اَؼمبد‬ ٍ‫أيبك‬ ‫خشيطخ‬ ٌ‫اػال‬ ‫يزى‬ ‫األنكزش‬. َٗٔ ‫اندبيؼيخ‬ ‫نهزمذيشاد‬ ‫انًمبثهخ‬ ‫انًئٕيخ‬ ‫انُغجخ‬:- 1-‫ففش‬ ‫خذآ‬ ‫ضؼيف‬-29.9% 2-‫ضؼيف‬31%-49.9% 3-‫يمجٕل‬51%-64.9% 4-‫خيذ‬65%-79.9% 5-‫حذآ‬ ‫خيذ‬81%-89.9% 6-‫يًزبص‬91%-‫فبكثش‬ ‫ساثؼآ‬:‫اإليزحبَبد‬ ‫ػمذ‬ ٍ‫ايبك‬
  • 9. 9 1-‫(ٔسلخ‬ ‫انغؼ‬ ‫ٔعبئم‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔعيهخ‬ ‫ثبعزخذاو‬ ‫يزهجغب‬ ّ‫ضجط‬ ‫حبنخ‬ ٗ‫ف‬ ‫ثبنغؼ‬ ‫يزٓى‬ ‫انطبنت‬ ‫يؼزجش‬- ‫يٕثيم‬-)‫انخ‬ ...... 2-. ‫انكُزشٔل‬ ‫سئيظ‬ , ‫انًشالت‬ , ‫انهدُخ‬ ‫يالحظ‬ ٍ‫ي‬ ‫يٕلغ‬ ‫ثبنٕالؼخ‬ ‫يحضش‬ ‫َحشيش‬ ‫يزى‬ 3-‫انطبنت‬ ‫يغ‬ ‫نهزحميك‬ ‫انمبََٕيخ‬ ٌٕ‫انؾئ‬ ٗ‫إن‬ ‫انًحضش‬ ‫يحٕل‬.‫لشاس‬ ‫ٔإفذاس‬ 4-. ‫انؼمٕثخ‬ ‫نزحذيذ‬ ‫ثبنكهيخ‬ ‫رؤديت‬ ‫يدهظ‬ ٗ‫إن‬ ‫يحٕل‬ ‫ثبنغؼ‬ ‫انطبنت‬ ‫إداَخ‬ ‫حبنخ‬ ٗ‫ف‬ 5-‫نهذساعبد‬ ‫انكهيخ‬ ‫ٔكيم‬ , ‫انطالة‬ ٌٕ‫نؾئ‬ ‫انكهيخ‬ ‫ٔكيم‬ , ‫انكهيخ‬ ‫ػًيذ‬ ٍ‫ي‬ ‫انزؤديت‬ ‫يدهظ‬ ‫يزؾكم‬ . ‫انزذسيظ‬ ‫ْيئخ‬ ‫اػضبء‬ ٍ‫ي‬ َّٔ‫يش‬ ٍ‫ٔي‬ , ‫ٔانجحٕس‬ ‫انؼهيب‬ 6-. ‫نزُفيزْب‬ ‫انًخزـ‬ ‫انكُزشٔل‬ ٗ‫إن‬ ‫إسعبنٓب‬ ‫ٔيزى‬ ‫انؼمٕثخ‬ ‫انكهيخ‬ ‫رؤديت‬ ‫يدهظ‬ ‫يقذس‬ 7-. ‫انؼهيب‬ ‫االعزئُبفيخ‬ ‫نهًحكًخ‬ ‫ثطهت‬ ‫ٔانزمذو‬ ‫انزؤديت‬ ‫يدهظ‬ ‫لشاس‬ ٍ‫ي‬ ‫انزظهى‬ ‫نهطبنت‬ ‫يحك‬ 8-ٗ‫إن‬ ّ‫أسعبن‬ ‫ٔيزى‬ ‫انكهيخ‬ ‫ٔٔكيم‬ ‫انكهيخ‬ ‫ػًيذ‬ ٗ‫إن‬ ‫انؼهيب‬ ‫االعزئُبفيخ‬ ‫انًحكًخ‬ ‫لشاس‬ ‫إسعبل‬ ‫يزى‬ ‫انًخ‬ ‫انكُزشٔل‬.ِ‫نزُفيز‬ ‫زـ‬ ‫انش‬ ‫انطشق‬‫انزظهًبد‬ ‫نزمذيى‬ ‫عًيخ‬:- 1-. ‫يؼيُخ‬ ‫يبدح‬ ٗ‫ف‬ ‫ػهيٓب‬ ‫انحبفم‬ ‫انذسخخ‬ ٍ‫ي‬ ‫رظهى‬ ‫رمذيى‬ ‫نهطبنت‬ ‫يحك‬ ‫انُزيدخ‬ ٍ‫ػ‬ ٌ‫اإلػال‬ ‫ثؼذ‬ 2-‫خالل‬ ‫ثزظهى‬ ‫انزمذو‬ ‫نهطبنت‬ ‫يحك‬61. ‫انُزيدخ‬ ٌ‫إػال‬ ‫ربسيخ‬ ٍ‫ي‬ ‫يٕيآ‬ 3-( ‫ٔيؾًم‬ ‫انزظهًبد‬ ‫نًُٕرج‬ ‫ٔفمآ‬ ‫انجيبَبد‬ ٗ‫يغزٕف‬ ‫ثطهت‬ ‫انطبنت‬ ‫يزمذو‬‫اعى‬ , ‫انًبدح‬ , ‫انمغى‬ , ‫انكهيخ‬ ‫ثيبَبد‬ .)‫انخ‬ ...... ‫انطبنت‬ 4-. ‫انكهيخ‬ ‫ػًيذ‬ /.‫أ.د‬ ‫ثبعى‬ ‫انطهت‬ ‫يمذو‬ 5-. ‫انًخزـ‬ ‫انكُزشٔل‬ ٗ‫ان‬ ‫انطهت‬ ‫انكهيخ‬ ‫ػًيذ‬ /.‫أ.د‬ ‫يحٕل‬ 6-‫خًغ‬ ‫ٔيشاخؼخ‬ , ‫ٔانغالف‬ ‫اإلخبثخ‬ ‫كشاعخ‬ ‫داخم‬ ‫انذسخبد‬ ‫ٔيطبثمخ‬ ‫انطبنت‬ ‫دسخبد‬ ‫يشاخؼخ‬ ‫إػبدح‬ ‫يزى‬ . ‫انذسخبد‬ 7-‫ا‬ ‫سد‬ ‫رغديم‬ ‫يزى‬. ‫انكهيخ‬ ‫ػًيذ‬ /.‫أصد‬ ٗ‫ان‬ ‫ٔسفؼخ‬ ‫انكُزشٔل‬ ‫سئيظ‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔرٕليؼخ‬ ‫انزظهى‬ ٗ‫ػه‬ ‫نكُزشٔل‬ 8-‫انكُزشٔل‬ ‫سد‬ ٍ‫ي‬ ‫ثخ‬ ‫خبء‬ ‫ثًب‬ ‫انطبنت‬ ‫إلػالو‬ ‫انطالة‬ ٌٕ‫ؽئ‬ ٗ‫إن‬ ‫انزظهى‬ ‫يحٕل‬ 9-‫خالل‬ ‫أٔسالخ‬ ‫رقحيح‬ ‫الػبدح‬ ‫لضبئيخ‬ ‫دػٕح‬ ‫سفغ‬ ‫نهطبنت‬ ‫يحك‬61‫انزظهى‬ ٗ‫ف‬ ‫انُظش‬ ‫ربسيخ‬ ٍ‫ي‬ ‫يٕيآ‬. ‫ٔانزيغيش‬ ‫انشأفخ‬ ‫لٕاػذ‬:- 1-. ‫انكهيخ‬ ‫ثًدهظ‬ ‫نهًُبلؾخ‬ ‫اآلساء‬ ‫ٔرشفغ‬ ‫األلغبو‬ ‫ثًدبنظ‬ ‫انشأفخ‬ ‫لٕاػذ‬ ‫رُبلؼ‬ 2-‫انمٕاػذ‬ ‫انكهيخ‬ ‫يدهظ‬ ‫يُبلؼ‬. ‫اندبيؼخ‬ ‫نًدهظ‬ ‫يشفغ‬ ‫لشاس‬ ‫ٔيزخز‬ 3-.‫انكهيبد‬ ‫نؼًذاء‬ ‫انمشاس‬ ‫ٔيجهغ‬ ‫لشاس‬ ‫ٔيزخز‬ ‫انمٕاػذ‬ ‫اندبيؼخ‬ ‫يدهظ‬ ‫يُبلؼ‬ 4-. ‫ثبنكُزشٔل‬ ‫اندبيؼخ‬ ‫يدهظ‬ ‫ثمشاس‬ ‫يؼًم‬ ‫خبيغآ‬:‫ٔانؼمٕثخ‬ ‫انغؼ‬ ٌَٕ‫لب‬