SlideShare a Scribd company logo
Workshop Action Type en mentaal begeleiden
Wie ben ik? Ton Kallenberg ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Bron presentatie: www.actiontype.nl  Peter Murphy
Onderwerpen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Het verschil tussen de individu en het team ,[object Object],[object Object],[object Object]
De coach, de speler en het temperament!
Totaal coachen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
voorstellingskracht startklaar leermoment 1 2 3 4 5 Oproepen van succesvolle  beelden Interne bioscoop Zinvolle feedback,  bespreken van je  eigen gedrag en pres-  taties, evalueren d.m.v. denken,  kijken, praten,  schrijven Hervinden van presteren; uit een dip komen, sporten  van-  uit een positief perspectief volledige  aandacht en concentratie tijdens de training; door  de wedstrijd in be-  slag genomen Gereed en vrij  om  te presteren loslaten concentratie kalme vastberadenheid GELOOF TOEWIJDING DISCIPLINE PLEZIER ZELFKENNIS OVERTUIGING DOEL Bron: Wheel of excellence Terry Orlick what if scenario worstcase scenario
Het dilemma van het coachen van talent ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kijk ook eens door de bril van de ander naar jezelf!
Opbouw van Action Type E I EXTRAVERT INTROVERT STIMULEREN Extraversion HOE RICHT U UW AANDACHT? Introversion T F DENKEN VOELEN BESLISSEN Thinking HOE NEEMT U BESLISSINGEN? Feeling J P OORDELEND AFWACHTEND LEEFSTIJL Judging HOE STAAT U tov. DE OMGEVING? Perceiving S N ZINTUIGLIJK I N TUÏTIE BELEVEN Sensing HOE NEEMT U INFORMATIE OP? i N tuïtion
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],E I EXTRAVERT INTROVERT STIMULEREN Extraversion HOE RICHT JIJ JOUW AANDACHT? Introversion
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],S N ZINTUIGLIJK I N TUÏTIE BELEVEN Sensing HOE NEEM JIJ INFORMATIE OP? Intuïtion
T F DENKEN VOELEN BESLISSEN Thinking HOE NEEM JIJ BESLISSINGEN? Feeling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
J P GECONTROLEERD AFWACHTEND LEEFSTIJL Judging HOE STA JIJ TOV. DE OMGEVING? Perceiving ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Verdeling in vier categorieen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Interactie voorkeur Koers uitzetten Directief reagerend Inzet voor plan van actie Waarde: de groep op de route houden Weloverwogen besluitvorming Wil het proces volgen Achter de schermen Informatief reagerend Inzet voor beste resultaat Waarde: ondersteunen van het groepsproces Raad geven bij de besluitvorming Wil richting proces beinvloeden Leiding nemen Directief agerend Inzet voor afronding Waarde: groep richting doel leiden Snelle besluitvorming Wil resultaten zien INFJ, INTJ, ISTJ, ISTP INFP, INTP, ISFJ, ISFP ENFJ, ENTJ, ESTJ, ESTP ENFP, ENTP, ESFJ, ESFP Bron: vrij naar Linda Berens In gang zetten  Informatief agerend Inzet om mee te doen Waarde: versnellen van het groepsproces Stimulerende besluitvorming Wil aandacht voor interactie binnen proces
Temperament voorkeur WACHTER Verantwoordelijkheid Stabiliteit, Logistiek Controle RATIONALIST Kennis Competentie Strategie, Visionair ISTJ ESTJ ISFJ ESFJ INFP ENFP INFJ ENFJ INTP ENTP INTJ ENTJ IDEALIST Groei, Integriteit Diplomatie  Katalysator ISTP ESTP ISFP ESFP Is alles wat je zegt en doet - Is alles wat je voelt en denkt - Is alles wat je nodig hebt VAKMAN Variatie,Impact Risicobereidheid Tactiek, Doen
Conflict voorkeur WACHTER VERMIJDEN Ik wil het niet  meemaken RATIONALIST SAMENWERKEN Ik wil een  win-win scenario ISTJ ESTJ ISFJ ESFJ INFP ENFP INFJ ENFJ INTP ENTP INTJ ENTJ IDEALIST TOEDEKKEN Ik wil het niet zien ISTP ESTP ISFP ESFP VAKMAN WEDIJVEREN Ik wil winnen
Vaklui ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vaklui ESTP = Promotors =  spontane risiconemers met een groot vermogen tot het inschatten van anderen, wat ze gebruiken om mensen te overtuigen. Door hun grote improvisatievermogen zijn ze in staat innovatieve oplossingen te vinden voor problemen. Zijn altijd in beweging, snel verveeld, hekel aan theorie en intuïtie, maar wel enthousiast, praktisch, creatief, charmant, gevat en een inspirator voor anderen.   ESFP = Performers =  hebben levenslust en zijn plezierig in de omgang maar hebben moeite met innige contacten. Ze kunnen irritatie oproepen als ze hun afspraken niet nakomen of te weinig “commitment” tonen. (vb. Romario) ISTP = Ambachtsman =  optimistisch, loyaal, trouw en goed in actie georiënteerde taken. Ze kunnen zonder dat ze het weten gevoelens van anderen kwetsen of zonder dat ze het iets kunnen schelen. Ze zijn zwak in het uiten van hun gevoelens en zijn communicatief beperkt.  ISFP = Componist =  zijn impulsieve, warme, rustige mensen die zich niet gemakkelijk openstellen voor anderen. Ze zijn erg zintuiglijk ingesteld en hebben een hekel aan autoriteit en laten zich leiden door hun eigen waarden. Zijn erg perfectionistisch wat anderen doen maakt hen niet uit. (vb. Ruud van Nistelrooy)
Wachters ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Wachters ESTJ = Supervisors =  zijn geboren leiders met een groot plichtsgevoel. Ze stralen zelfvertrouwen uit, zijn energiek en zien graag snel resultaten van hun inspanningen. Ze zijn uitzonderlijk begaafd in het ontwerpen van systemen. Gewetensvol, praktisch, realistisch, betrouwbaar en koesteren zekerheid voor zichzelf en hun dierbaren.   ESFJ = Verzorgers =  zijn warm, behulpzaam, tactvol, grondig en energiek. Aangezien zij tradities en zekerheden waarderen, leiden zij stabiele levens die rijk zijn aan contacten met vrienden en familie. Zij worden door anderen vooral gewaardeerd als trouwe vrienden .   ISTJ = Plichtvervullers = zijn capabele, logische, redelijke en effectieve mensen met een diepe drang naar een veilig en vredig bestaan. Ze zijn zeer effectief in het bereiken van hun doelen. Hun verlangen om beproefde systemen los te laten op de feiten van alledag maakt dat zij zich blijmoedig door enorme hoeveelheden routinewerk ploegen.   ISFJ = Loyalisten =  zijn warm, vrijgevig, betrouwbaar, verantwoordelijk, gevoelig en in staat dingen gladjes te doen verlopen, maar ze zijn ook al te kritisch op zichzelf. Eigenlijk zouden zij zichzelf de warmte en liefde moeten geven die zij zo vrijelijk aan anderen schenken.
Rationalisten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Rationalisten ENTJ Veldheren =  zijn vaak lange termijn denkers met een grote capaciteit voor het vertalen van mogelijkheden in actieplannen. Het zijn krachtige persoonlijkheden die makkelijk hun doelen bereiken. Ze zijn recht door zee, nemen hun verplichtingen zeer serieus, zijn in staat relaties te verbreken zonder om te kijken en hebben extreem hoge verwachtingen en standaarden. Ze zijn meesters in het hanteren van stress, maar als de stress hen overmeestert, exploderen zij als een vulkaan met gruwelijke woedeaanvallen en zware paranoia. (vb. Louis van Gaal) ENTP = Uitvinders =  zijn creatief, flexibel, intelligent, nieuwsgierig, theoretisch, visionair en doelgericht. Zij laten zich inspireren door ideeën en weten met hun enthousiasme en verbale vaardigheden anderen aan boord van hun ondernemingen te trekken. Omdat zij hun beslissingen strikt rationeel nemen, kunnen zij mensen soms ongewild kwetsen.   INTJ = Masterminds =  zijn vrijwel altijd zeer complete individuen met een diep inzicht in het grote plaatje. Het zijn werkers, geen spelers, altijd pogend hun inzichten om te zetten in plannen van aanpak. Als iemand innovaties kan brengen in zijn sport, dan is het wel een mastermind. Ook op persoonlijk niveau kan een mastermind die tolerantie praktiseert en zich inspant om effectief te leren communiceren, een rijk leven leiden. INTP = Architecten =  zijn snel van begrip, origineel, vernieuwend, accuraat, enthousiast, goedgeluimd, dwars en razend knappe denkers in structuren. Ze zijn de pioniers van nieuw gedachtegoed in de samenleving. Focussen en in de zone komen gaat bij hun vanzelf.
Idealisten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Idealisten ENFP = Inspirators =  zijn charmante, ingenieuze, inspirerende, risiconemende, sensitieve, op mensen gerichte individuen met een brede waaier aan capaciteiten. Zij hebben veel te geven als zij  betrokken blijven, dingen afmaken in hun werk en in hun relaties en een heel klein beetje leren autoriteit te accepteren. (vb. Pieter v/d Hoogenband) ENFJ = Leraren =  zijn charmante, warme, creatieve individuen met een rijk inzicht. Zij worden gewaardeerd om hun speciale gave potentieel voor groei te zien in anderen en om hun oprechte verlangen mensen te helpen. Vrijgevig en zorgzaam als zij zijn, moeten zij erop letten ook aan hun eigen behoeften te voldoen. INFP = Helers =  zijn zeldzame, intelligente, theoretisch ingestelde, creatieve wezens die vaak moeite hebben hun plaats in de wereld te vinden. Het zijn zelfmotivators die een gebrek aan structuur in hun leven kunnen hebben. Zij hebben diepe intuïties van andere mensen en weten in een oogwenk wat hen drijft en welke richting zij uit zullen gaan. Ze zijn zeer sensitief en meten alles af aan hun waarden .   INFJ = Raadgevers =  zijn vriendelijke zorgzame, complexe en hogelijk intuïtieve individuen met een direct en groot inzicht in anderen. Grote delen van hun persoonlijkheid houden zij verborgen, ook omdat zij niet zouden weten hoe dat allemaal uit te leggen. Zij zijn de steun en toeverlaat van hun vrienden en vinden het heerlijk als zijnde gids mogen zijn bij hun persoonlijkheidsontwikkeling.
Wat betekent dat in de praktijk? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Wat betekent het nog meer? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
En ook! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tips ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusie Accepteer elkaars verschillen  Bewonder elkaars talenten  op weg naar  het gemeenschappelijke doel  voor het team en jezelf
Samenvatting groepsproces ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Teamontwikkeling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Teamontwikkeling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Teamontwikkeling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Teamontwikkeling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Teamontwikkeling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Wat betekent dit bij:  doelen stellen? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

Tantrasex
TantrasexTantrasex
مقدمة في البرمجة اللغوية العصبية - د. م/ عبدالرحمن وادي
مقدمة في البرمجة اللغوية العصبية - د. م/ عبدالرحمن واديمقدمة في البرمجة اللغوية العصبية - د. م/ عبدالرحمن وادي
مقدمة في البرمجة اللغوية العصبية - د. م/ عبدالرحمن وادي
A. M. Wadi Qualitytcourse
 
خرق المفاهيم الخاطئة عن البيع المباشر: الأنظمة الهرمية الغير مشروعة في مقابل ...
خرق المفاهيم الخاطئة عن البيع المباشر: الأنظمة الهرمية الغير مشروعة في مقابل ...خرق المفاهيم الخاطئة عن البيع المباشر: الأنظمة الهرمية الغير مشروعة في مقابل ...
خرق المفاهيم الخاطئة عن البيع المباشر: الأنظمة الهرمية الغير مشروعة في مقابل ...
QNET Ltd
 
Team building
Team buildingTeam building
Team building
Mahmoud Ahmed
 
تأهيل مديري العلاقات العامة
تأهيل مديري العلاقات العامةتأهيل مديري العلاقات العامة
تأهيل مديري العلاقات العامة
رؤية للحقائب التدريبية
 
العادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحةالعادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحةSamir Sami
 
ٍSix Thinking Hats - قبعات التفكير الست
ٍSix Thinking Hats - قبعات التفكير الستٍSix Thinking Hats - قبعات التفكير الست
ٍSix Thinking Hats - قبعات التفكير الست
Abdallah Yakoub
 
عرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعيعرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعيEng. Ahmed Falyouna
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيزهراء الجنة
 
Feedback Presentation at ThoughtWorks University
Feedback Presentation at ThoughtWorks UniversityFeedback Presentation at ThoughtWorks University
Feedback Presentation at ThoughtWorks University
Sumeet Moghe
 
كيف تذاكر ؟؟
كيف تذاكر ؟؟كيف تذاكر ؟؟
كيف تذاكر ؟؟ragheb2014
 
Insights on using strengths finder 2.0 as presented to sing, may 6, 2013, by ...
Insights on using strengths finder 2.0 as presented to sing, may 6, 2013, by ...Insights on using strengths finder 2.0 as presented to sing, may 6, 2013, by ...
Insights on using strengths finder 2.0 as presented to sing, may 6, 2013, by ...
Thomas M. Loarie
 
Robbins9 ppt15
Robbins9 ppt15Robbins9 ppt15
Robbins9 ppt15
Raviraj Prasad Kushwaha
 
فن إدارة الوقت
فن إدارة الوقتفن إدارة الوقت
فن إدارة الوقت
aljoharahks
 
التفكير الايجابي Positive Thinking
التفكير الايجابي  Positive Thinking التفكير الايجابي  Positive Thinking
التفكير الايجابي Positive Thinking
Hussein Salim
 
عرض فن الالقاء وقوة الجذب
عرض فن الالقاء وقوة الجذبعرض فن الالقاء وقوة الجذب
عرض فن الالقاء وقوة الجذبAshraf Ghareeb
 
Personality types description in Arabic انواع الشخصيات
Personality types description in Arabic انواع الشخصيات Personality types description in Arabic انواع الشخصيات
Personality types description in Arabic انواع الشخصيات
Dr. Haitham Ibrahim
 

What's hot (17)

Tantrasex
TantrasexTantrasex
Tantrasex
 
مقدمة في البرمجة اللغوية العصبية - د. م/ عبدالرحمن وادي
مقدمة في البرمجة اللغوية العصبية - د. م/ عبدالرحمن واديمقدمة في البرمجة اللغوية العصبية - د. م/ عبدالرحمن وادي
مقدمة في البرمجة اللغوية العصبية - د. م/ عبدالرحمن وادي
 
خرق المفاهيم الخاطئة عن البيع المباشر: الأنظمة الهرمية الغير مشروعة في مقابل ...
خرق المفاهيم الخاطئة عن البيع المباشر: الأنظمة الهرمية الغير مشروعة في مقابل ...خرق المفاهيم الخاطئة عن البيع المباشر: الأنظمة الهرمية الغير مشروعة في مقابل ...
خرق المفاهيم الخاطئة عن البيع المباشر: الأنظمة الهرمية الغير مشروعة في مقابل ...
 
Team building
Team buildingTeam building
Team building
 
تأهيل مديري العلاقات العامة
تأهيل مديري العلاقات العامةتأهيل مديري العلاقات العامة
تأهيل مديري العلاقات العامة
 
العادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحةالعادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحة
 
ٍSix Thinking Hats - قبعات التفكير الست
ٍSix Thinking Hats - قبعات التفكير الستٍSix Thinking Hats - قبعات التفكير الست
ٍSix Thinking Hats - قبعات التفكير الست
 
عرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعيعرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعي
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعي
 
Feedback Presentation at ThoughtWorks University
Feedback Presentation at ThoughtWorks UniversityFeedback Presentation at ThoughtWorks University
Feedback Presentation at ThoughtWorks University
 
كيف تذاكر ؟؟
كيف تذاكر ؟؟كيف تذاكر ؟؟
كيف تذاكر ؟؟
 
Insights on using strengths finder 2.0 as presented to sing, may 6, 2013, by ...
Insights on using strengths finder 2.0 as presented to sing, may 6, 2013, by ...Insights on using strengths finder 2.0 as presented to sing, may 6, 2013, by ...
Insights on using strengths finder 2.0 as presented to sing, may 6, 2013, by ...
 
Robbins9 ppt15
Robbins9 ppt15Robbins9 ppt15
Robbins9 ppt15
 
فن إدارة الوقت
فن إدارة الوقتفن إدارة الوقت
فن إدارة الوقت
 
التفكير الايجابي Positive Thinking
التفكير الايجابي  Positive Thinking التفكير الايجابي  Positive Thinking
التفكير الايجابي Positive Thinking
 
عرض فن الالقاء وقوة الجذب
عرض فن الالقاء وقوة الجذبعرض فن الالقاء وقوة الجذب
عرض فن الالقاء وقوة الجذب
 
Personality types description in Arabic انواع الشخصيات
Personality types description in Arabic انواع الشخصيات Personality types description in Arabic انواع الشخصيات
Personality types description in Arabic انواع الشخصيات
 

Similar to Workshop action type en mentaal begeleiden

Profile Dynamics Info
Profile Dynamics InfoProfile Dynamics Info
Profile Dynamics Infomwilts
 
Profile Dynamics Info
Profile Dynamics InfoProfile Dynamics Info
Profile Dynamics Info
guestbc64bb
 
Typeopstellingen
Typeopstellingen Typeopstellingen
Typeopstellingen
Time2Assist
 
Innovatie atelier ncj-workshop veranderkunde-20141009-HenkjanWerkt
Innovatie atelier ncj-workshop veranderkunde-20141009-HenkjanWerktInnovatie atelier ncj-workshop veranderkunde-20141009-HenkjanWerkt
Innovatie atelier ncj-workshop veranderkunde-20141009-HenkjanWerkt
Henkjan Werkt
 
Typologie schema's
Typologie schema'sTypologie schema's
Typologie schema's
Time2Assist
 
DISC type's_kenmerken
DISC type's_kenmerkenDISC type's_kenmerken
DISC type's_kenmerken
Being Authentic
 
Belbin teamrollen
Belbin teamrollenBelbin teamrollen
Belbin teamrollen
Danny. Baetens
 
Work shop – communiceren & interacteren
Work shop – communiceren & interacterenWork shop – communiceren & interacteren
Work shop – communiceren & interacteren2033034
 
Profiel Edwin de Nies
Profiel Edwin de NiesProfiel Edwin de Nies
Profiel Edwin de Nies
@Win De Nies
 
YourCoach Café met Sandra De Clercq over het Enneagram
YourCoach Café met Sandra De Clercq over het EnneagramYourCoach Café met Sandra De Clercq over het Enneagram
YourCoach Café met Sandra De Clercq over het Enneagram
YourCoach BVBA
 
Zelfsturende teams autonome groepen
Zelfsturende teams autonome groepenZelfsturende teams autonome groepen
Zelfsturende teams autonome groepen
guestbc3a1b
 
Hoogbegaafd, Creatief En Hooggevoelig
Hoogbegaafd, Creatief En HooggevoeligHoogbegaafd, Creatief En Hooggevoelig
Hoogbegaafd, Creatief En Hooggevoelig
Frank de Mink
 
Coachen met het enneagram
Coachen met het enneagramCoachen met het enneagram
Coachen met het enneagramPeter Plusquin
 
Partner in Business, vaardigheid en attitude
Partner in Business, vaardigheid en attitudePartner in Business, vaardigheid en attitude
Partner in Business, vaardigheid en attitude
Angela van de Loo
 
IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...
IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...
IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...Ikinnoveer
 
Competence Indicator
Competence IndicatorCompetence Indicator
Competence IndicatorEllen Huinink
 
Self-knowledge and communication (Dutch)
Self-knowledge and communication (Dutch)Self-knowledge and communication (Dutch)
Self-knowledge and communication (Dutch)
Afke van de Wouw
 
Leervoorkeuren en denkgewoonten
Leervoorkeuren en denkgewoontenLeervoorkeuren en denkgewoonten
Leervoorkeuren en denkgewoontenanitakluit
 
Cdv E Zine Teamontwikkeling 2012
Cdv E Zine Teamontwikkeling 2012Cdv E Zine Teamontwikkeling 2012
Cdv E Zine Teamontwikkeling 2012CoendeVries
 

Similar to Workshop action type en mentaal begeleiden (20)

Profile Dynamics Info
Profile Dynamics InfoProfile Dynamics Info
Profile Dynamics Info
 
Profile Dynamics Info
Profile Dynamics InfoProfile Dynamics Info
Profile Dynamics Info
 
Typeopstellingen
Typeopstellingen Typeopstellingen
Typeopstellingen
 
Innovatie atelier ncj-workshop veranderkunde-20141009-HenkjanWerkt
Innovatie atelier ncj-workshop veranderkunde-20141009-HenkjanWerktInnovatie atelier ncj-workshop veranderkunde-20141009-HenkjanWerkt
Innovatie atelier ncj-workshop veranderkunde-20141009-HenkjanWerkt
 
Typologie schema's
Typologie schema'sTypologie schema's
Typologie schema's
 
DISC type's_kenmerken
DISC type's_kenmerkenDISC type's_kenmerken
DISC type's_kenmerken
 
Belbin teamrollen
Belbin teamrollenBelbin teamrollen
Belbin teamrollen
 
Work shop – communiceren & interacteren
Work shop – communiceren & interacterenWork shop – communiceren & interacteren
Work shop – communiceren & interacteren
 
Profiel Edwin de Nies
Profiel Edwin de NiesProfiel Edwin de Nies
Profiel Edwin de Nies
 
YourCoach Café met Sandra De Clercq over het Enneagram
YourCoach Café met Sandra De Clercq over het EnneagramYourCoach Café met Sandra De Clercq over het Enneagram
YourCoach Café met Sandra De Clercq over het Enneagram
 
Zelfsturende teams autonome groepen
Zelfsturende teams autonome groepenZelfsturende teams autonome groepen
Zelfsturende teams autonome groepen
 
Hoogbegaafd, Creatief En Hooggevoelig
Hoogbegaafd, Creatief En HooggevoeligHoogbegaafd, Creatief En Hooggevoelig
Hoogbegaafd, Creatief En Hooggevoelig
 
Coachen met het enneagram
Coachen met het enneagramCoachen met het enneagram
Coachen met het enneagram
 
Partner in Business, vaardigheid en attitude
Partner in Business, vaardigheid en attitudePartner in Business, vaardigheid en attitude
Partner in Business, vaardigheid en attitude
 
IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...
IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...
IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...
 
Competence Indicator
Competence IndicatorCompetence Indicator
Competence Indicator
 
sessie 16 ppt overtuigd? nu de anderen nog!
sessie 16 ppt overtuigd? nu de anderen nog!sessie 16 ppt overtuigd? nu de anderen nog!
sessie 16 ppt overtuigd? nu de anderen nog!
 
Self-knowledge and communication (Dutch)
Self-knowledge and communication (Dutch)Self-knowledge and communication (Dutch)
Self-knowledge and communication (Dutch)
 
Leervoorkeuren en denkgewoonten
Leervoorkeuren en denkgewoontenLeervoorkeuren en denkgewoonten
Leervoorkeuren en denkgewoonten
 
Cdv E Zine Teamontwikkeling 2012
Cdv E Zine Teamontwikkeling 2012Cdv E Zine Teamontwikkeling 2012
Cdv E Zine Teamontwikkeling 2012
 

More from Ton Kallenberg

Eair2017 kallenberg
Eair2017 kallenbergEair2017 kallenberg
Eair2017 kallenberg
Ton Kallenberg
 
Cher 2016 kallenberg
Cher 2016 kallenbergCher 2016 kallenberg
Cher 2016 kallenberg
Ton Kallenberg
 
Eair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres Revisited
Eair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres RevisitedEair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres Revisited
Eair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres Revisited
Ton Kallenberg
 
Eair 2014 harboe&kallenberg
Eair 2014 harboe&kallenbergEair 2014 harboe&kallenberg
Eair 2014 harboe&kallenberg
Ton Kallenberg
 
Belmas 2014 kallenberg
Belmas 2014 kallenbergBelmas 2014 kallenberg
Belmas 2014 kallenberg
Ton Kallenberg
 
Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...
Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...
Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...
Ton Kallenberg
 
Ecer 2012 kallenberg
Ecer 2012 kallenbergEcer 2012 kallenberg
Ecer 2012 kallenberg
Ton Kallenberg
 
Cher 2012 kallenberg
Cher 2012 kallenbergCher 2012 kallenberg
Cher 2012 kallenberg
Ton Kallenberg
 
Eair 2012 kallenberg
Eair 2012 kallenbergEair 2012 kallenberg
Eair 2012 kallenberg
Ton Kallenberg
 
Earli 2012 kallenberg
Earli 2012 kallenbergEarli 2012 kallenberg
Earli 2012 kallenberg
Ton Kallenberg
 
Activerende werkvormen
Activerende werkvormenActiverende werkvormen
Activerende werkvormen
Ton Kallenberg
 
Workshop jaarplanning maken
Workshop jaarplanning makenWorkshop jaarplanning maken
Workshop jaarplanning maken
Ton Kallenberg
 
Presentatie creeren van draagvlak voor onderwijsveranderingen
Presentatie creeren van draagvlak voor onderwijsveranderingenPresentatie creeren van draagvlak voor onderwijsveranderingen
Presentatie creeren van draagvlak voor onderwijsveranderingen
Ton Kallenberg
 
Leids Onderwijs Model
Leids Onderwijs ModelLeids Onderwijs Model
Leids Onderwijs Model
Ton Kallenberg
 
Presentatie middenmanagement & strategische innovatie
Presentatie middenmanagement & strategische innovatiePresentatie middenmanagement & strategische innovatie
Presentatie middenmanagement & strategische innovatie
Ton Kallenberg
 
Presentatie (in)richten van de organisatie
Presentatie (in)richten van de organisatiePresentatie (in)richten van de organisatie
Presentatie (in)richten van de organisatie
Ton Kallenberg
 
Presentatie pino
Presentatie pinoPresentatie pino
Presentatie pino
Ton Kallenberg
 
Presentatie academic middle managers 110318
Presentatie academic middle managers 110318Presentatie academic middle managers 110318
Presentatie academic middle managers 110318
Ton Kallenberg
 
Workshop leertheorieen
Workshop leertheorieenWorkshop leertheorieen
Workshop leertheorieen
Ton Kallenberg
 

More from Ton Kallenberg (20)

Eair2017 kallenberg
Eair2017 kallenbergEair2017 kallenberg
Eair2017 kallenberg
 
Cher 2016 kallenberg
Cher 2016 kallenbergCher 2016 kallenberg
Cher 2016 kallenberg
 
Eair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres Revisited
Eair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres RevisitedEair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres Revisited
Eair 2015 Kallenberg - Interacting Spheres Revisited
 
Onderwijsinnovatie
OnderwijsinnovatieOnderwijsinnovatie
Onderwijsinnovatie
 
Eair 2014 harboe&kallenberg
Eair 2014 harboe&kallenbergEair 2014 harboe&kallenberg
Eair 2014 harboe&kallenberg
 
Belmas 2014 kallenberg
Belmas 2014 kallenbergBelmas 2014 kallenberg
Belmas 2014 kallenberg
 
Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...
Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...
Prisma van de verandering? De rollen van academische middenmanagers bij strat...
 
Ecer 2012 kallenberg
Ecer 2012 kallenbergEcer 2012 kallenberg
Ecer 2012 kallenberg
 
Cher 2012 kallenberg
Cher 2012 kallenbergCher 2012 kallenberg
Cher 2012 kallenberg
 
Eair 2012 kallenberg
Eair 2012 kallenbergEair 2012 kallenberg
Eair 2012 kallenberg
 
Earli 2012 kallenberg
Earli 2012 kallenbergEarli 2012 kallenberg
Earli 2012 kallenberg
 
Activerende werkvormen
Activerende werkvormenActiverende werkvormen
Activerende werkvormen
 
Workshop jaarplanning maken
Workshop jaarplanning makenWorkshop jaarplanning maken
Workshop jaarplanning maken
 
Presentatie creeren van draagvlak voor onderwijsveranderingen
Presentatie creeren van draagvlak voor onderwijsveranderingenPresentatie creeren van draagvlak voor onderwijsveranderingen
Presentatie creeren van draagvlak voor onderwijsveranderingen
 
Leids Onderwijs Model
Leids Onderwijs ModelLeids Onderwijs Model
Leids Onderwijs Model
 
Presentatie middenmanagement & strategische innovatie
Presentatie middenmanagement & strategische innovatiePresentatie middenmanagement & strategische innovatie
Presentatie middenmanagement & strategische innovatie
 
Presentatie (in)richten van de organisatie
Presentatie (in)richten van de organisatiePresentatie (in)richten van de organisatie
Presentatie (in)richten van de organisatie
 
Presentatie pino
Presentatie pinoPresentatie pino
Presentatie pino
 
Presentatie academic middle managers 110318
Presentatie academic middle managers 110318Presentatie academic middle managers 110318
Presentatie academic middle managers 110318
 
Workshop leertheorieen
Workshop leertheorieenWorkshop leertheorieen
Workshop leertheorieen
 

Workshop action type en mentaal begeleiden

  • 1. Workshop Action Type en mentaal begeleiden
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. De coach, de speler en het temperament!
  • 6.
  • 7.
  • 8. voorstellingskracht startklaar leermoment 1 2 3 4 5 Oproepen van succesvolle beelden Interne bioscoop Zinvolle feedback, bespreken van je eigen gedrag en pres- taties, evalueren d.m.v. denken, kijken, praten, schrijven Hervinden van presteren; uit een dip komen, sporten van- uit een positief perspectief volledige aandacht en concentratie tijdens de training; door de wedstrijd in be- slag genomen Gereed en vrij om te presteren loslaten concentratie kalme vastberadenheid GELOOF TOEWIJDING DISCIPLINE PLEZIER ZELFKENNIS OVERTUIGING DOEL Bron: Wheel of excellence Terry Orlick what if scenario worstcase scenario
  • 9.
  • 10. Opbouw van Action Type E I EXTRAVERT INTROVERT STIMULEREN Extraversion HOE RICHT U UW AANDACHT? Introversion T F DENKEN VOELEN BESLISSEN Thinking HOE NEEMT U BESLISSINGEN? Feeling J P OORDELEND AFWACHTEND LEEFSTIJL Judging HOE STAAT U tov. DE OMGEVING? Perceiving S N ZINTUIGLIJK I N TUÏTIE BELEVEN Sensing HOE NEEMT U INFORMATIE OP? i N tuïtion
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Interactie voorkeur Koers uitzetten Directief reagerend Inzet voor plan van actie Waarde: de groep op de route houden Weloverwogen besluitvorming Wil het proces volgen Achter de schermen Informatief reagerend Inzet voor beste resultaat Waarde: ondersteunen van het groepsproces Raad geven bij de besluitvorming Wil richting proces beinvloeden Leiding nemen Directief agerend Inzet voor afronding Waarde: groep richting doel leiden Snelle besluitvorming Wil resultaten zien INFJ, INTJ, ISTJ, ISTP INFP, INTP, ISFJ, ISFP ENFJ, ENTJ, ESTJ, ESTP ENFP, ENTP, ESFJ, ESFP Bron: vrij naar Linda Berens In gang zetten Informatief agerend Inzet om mee te doen Waarde: versnellen van het groepsproces Stimulerende besluitvorming Wil aandacht voor interactie binnen proces
  • 17. Temperament voorkeur WACHTER Verantwoordelijkheid Stabiliteit, Logistiek Controle RATIONALIST Kennis Competentie Strategie, Visionair ISTJ ESTJ ISFJ ESFJ INFP ENFP INFJ ENFJ INTP ENTP INTJ ENTJ IDEALIST Groei, Integriteit Diplomatie Katalysator ISTP ESTP ISFP ESFP Is alles wat je zegt en doet - Is alles wat je voelt en denkt - Is alles wat je nodig hebt VAKMAN Variatie,Impact Risicobereidheid Tactiek, Doen
  • 18. Conflict voorkeur WACHTER VERMIJDEN Ik wil het niet meemaken RATIONALIST SAMENWERKEN Ik wil een win-win scenario ISTJ ESTJ ISFJ ESFJ INFP ENFP INFJ ENFJ INTP ENTP INTJ ENTJ IDEALIST TOEDEKKEN Ik wil het niet zien ISTP ESTP ISFP ESFP VAKMAN WEDIJVEREN Ik wil winnen
  • 19.
  • 20. Vaklui ESTP = Promotors = spontane risiconemers met een groot vermogen tot het inschatten van anderen, wat ze gebruiken om mensen te overtuigen. Door hun grote improvisatievermogen zijn ze in staat innovatieve oplossingen te vinden voor problemen. Zijn altijd in beweging, snel verveeld, hekel aan theorie en intuïtie, maar wel enthousiast, praktisch, creatief, charmant, gevat en een inspirator voor anderen. ESFP = Performers = hebben levenslust en zijn plezierig in de omgang maar hebben moeite met innige contacten. Ze kunnen irritatie oproepen als ze hun afspraken niet nakomen of te weinig “commitment” tonen. (vb. Romario) ISTP = Ambachtsman = optimistisch, loyaal, trouw en goed in actie georiënteerde taken. Ze kunnen zonder dat ze het weten gevoelens van anderen kwetsen of zonder dat ze het iets kunnen schelen. Ze zijn zwak in het uiten van hun gevoelens en zijn communicatief beperkt. ISFP = Componist = zijn impulsieve, warme, rustige mensen die zich niet gemakkelijk openstellen voor anderen. Ze zijn erg zintuiglijk ingesteld en hebben een hekel aan autoriteit en laten zich leiden door hun eigen waarden. Zijn erg perfectionistisch wat anderen doen maakt hen niet uit. (vb. Ruud van Nistelrooy)
  • 21.
  • 22. Wachters ESTJ = Supervisors = zijn geboren leiders met een groot plichtsgevoel. Ze stralen zelfvertrouwen uit, zijn energiek en zien graag snel resultaten van hun inspanningen. Ze zijn uitzonderlijk begaafd in het ontwerpen van systemen. Gewetensvol, praktisch, realistisch, betrouwbaar en koesteren zekerheid voor zichzelf en hun dierbaren. ESFJ = Verzorgers = zijn warm, behulpzaam, tactvol, grondig en energiek. Aangezien zij tradities en zekerheden waarderen, leiden zij stabiele levens die rijk zijn aan contacten met vrienden en familie. Zij worden door anderen vooral gewaardeerd als trouwe vrienden . ISTJ = Plichtvervullers = zijn capabele, logische, redelijke en effectieve mensen met een diepe drang naar een veilig en vredig bestaan. Ze zijn zeer effectief in het bereiken van hun doelen. Hun verlangen om beproefde systemen los te laten op de feiten van alledag maakt dat zij zich blijmoedig door enorme hoeveelheden routinewerk ploegen. ISFJ = Loyalisten = zijn warm, vrijgevig, betrouwbaar, verantwoordelijk, gevoelig en in staat dingen gladjes te doen verlopen, maar ze zijn ook al te kritisch op zichzelf. Eigenlijk zouden zij zichzelf de warmte en liefde moeten geven die zij zo vrijelijk aan anderen schenken.
  • 23.
  • 24. Rationalisten ENTJ Veldheren = zijn vaak lange termijn denkers met een grote capaciteit voor het vertalen van mogelijkheden in actieplannen. Het zijn krachtige persoonlijkheden die makkelijk hun doelen bereiken. Ze zijn recht door zee, nemen hun verplichtingen zeer serieus, zijn in staat relaties te verbreken zonder om te kijken en hebben extreem hoge verwachtingen en standaarden. Ze zijn meesters in het hanteren van stress, maar als de stress hen overmeestert, exploderen zij als een vulkaan met gruwelijke woedeaanvallen en zware paranoia. (vb. Louis van Gaal) ENTP = Uitvinders = zijn creatief, flexibel, intelligent, nieuwsgierig, theoretisch, visionair en doelgericht. Zij laten zich inspireren door ideeën en weten met hun enthousiasme en verbale vaardigheden anderen aan boord van hun ondernemingen te trekken. Omdat zij hun beslissingen strikt rationeel nemen, kunnen zij mensen soms ongewild kwetsen. INTJ = Masterminds = zijn vrijwel altijd zeer complete individuen met een diep inzicht in het grote plaatje. Het zijn werkers, geen spelers, altijd pogend hun inzichten om te zetten in plannen van aanpak. Als iemand innovaties kan brengen in zijn sport, dan is het wel een mastermind. Ook op persoonlijk niveau kan een mastermind die tolerantie praktiseert en zich inspant om effectief te leren communiceren, een rijk leven leiden. INTP = Architecten = zijn snel van begrip, origineel, vernieuwend, accuraat, enthousiast, goedgeluimd, dwars en razend knappe denkers in structuren. Ze zijn de pioniers van nieuw gedachtegoed in de samenleving. Focussen en in de zone komen gaat bij hun vanzelf.
  • 25.
  • 26. Idealisten ENFP = Inspirators = zijn charmante, ingenieuze, inspirerende, risiconemende, sensitieve, op mensen gerichte individuen met een brede waaier aan capaciteiten. Zij hebben veel te geven als zij betrokken blijven, dingen afmaken in hun werk en in hun relaties en een heel klein beetje leren autoriteit te accepteren. (vb. Pieter v/d Hoogenband) ENFJ = Leraren = zijn charmante, warme, creatieve individuen met een rijk inzicht. Zij worden gewaardeerd om hun speciale gave potentieel voor groei te zien in anderen en om hun oprechte verlangen mensen te helpen. Vrijgevig en zorgzaam als zij zijn, moeten zij erop letten ook aan hun eigen behoeften te voldoen. INFP = Helers = zijn zeldzame, intelligente, theoretisch ingestelde, creatieve wezens die vaak moeite hebben hun plaats in de wereld te vinden. Het zijn zelfmotivators die een gebrek aan structuur in hun leven kunnen hebben. Zij hebben diepe intuïties van andere mensen en weten in een oogwenk wat hen drijft en welke richting zij uit zullen gaan. Ze zijn zeer sensitief en meten alles af aan hun waarden . INFJ = Raadgevers = zijn vriendelijke zorgzame, complexe en hogelijk intuïtieve individuen met een direct en groot inzicht in anderen. Grote delen van hun persoonlijkheid houden zij verborgen, ook omdat zij niet zouden weten hoe dat allemaal uit te leggen. Zij zijn de steun en toeverlaat van hun vrienden en vinden het heerlijk als zijnde gids mogen zijn bij hun persoonlijkheidsontwikkeling.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. Conclusie Accepteer elkaars verschillen Bewonder elkaars talenten op weg naar het gemeenschappelijke doel voor het team en jezelf
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.