1. Dokumen tersebut merupakan contoh tutorial penggunaan Daftar Cek Masalah (DCM) untuk mengidentifikasi masalah-masalah siswa. 2. DCM digunakan untuk mengumpulkan data masalah siswa secara efisien dan valid untuk merancang program bimbingan dan konseling. 3. Tutorial menjelaskan cara pengisian, analisis data, dan penggunaan output DCM untuk membantu pengambilan keputusan.

1. NAMA :NIKE LESTARI
KELAS : 4E
NPM : 1112500112
BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL
2013/2014
TUTORIAL (DCM)
DAFTAR CEK MASALAH

2. Alasan Penggunaan DCM
a. Penggunaan DCM dilakukan atas dasar
pertimbangan,efisien, intensif, validitas, reabilitas.
b. Efisien karena dengan DCM dapat diperoleh banyak
data masalah dan kebutuhan siswa dalam waktu
singkat.
c. Intensif karena data yang diperoleh melalui DCM
lebih teliti mendalam dan luas
d. Validitas dan reabilitas, DCM karena indiovidu yang
bersangkutan mengecek sendiri masalah yang telah
atau sedang dialami, disamping daftar jumlah item
kemungkinan masalah tersedia cukup banyalk,
sehingga individu dapat mencermati dan memilih
masalah yang sesuai dengan dirinya.

3. Fungsi DCM
Untuk memudahkan individu mengemukakan
masalah yang pernah dan sedang dialami. Dengan
DCM memungkinkan individu mengingat kembali
masalah-masalah yang pernah dialami.
Untuk sistematisasikan jenis masalah yang ada
pada individu agar memudahkan analisis dan
sistensis dengan cara atau alat lain
Untuk menyarankan suatu prioritas program
pelayanan bimbinbgan dan konseling sesuai
dengan masalah individu atau kelompok pada
saat itu.

4. Pengertian Daftar Cek Masalah
DCM adalah daftar cek yang khusus disusun untuk merangsang atau
memancing pengaturan masalah-masalah atau probelm-problem yang
pernah atau sedang dialami seseorang, masalah siswa merupakan
suatu hal yang penting diketahui oleh konselor, sebab masalah inilah
yang mungkin menjadi sebab-sebab terjadi hal-hal yang tidak
diinginkan dan masalah merupakan starting point ketika kita
memberikan layanan bimnbingan konseling, pada prinsipnya
masalah yang menimpa diri individu harus segera dipecahkan
(diatasi) agar tidak menganggu kehidupan individu yang
bersangkutan, dan mungkin pula individu-individu yang lainnya.

5. Kegunaan DCM
Ada bebrapa manfaat yang dapat
diperoleh dengan menggunakan DCM yaitu :
Untuk melengkapi data individu yang sudah
ada
Untuk mengenal individu yang perlu segera
mendapatkan bimbingan khusus
Sebagai pedoman penyusunan program
bimbingan klasikal dan bimbingan kelompok
pada umumnya
Untuk mendalami masalah individu maupun
kelompok

6. Isi Daftar Cek Masalah
Daftar cek masalah berisi yaitu:
Ruangan tempat identitas siswa yang
mengerjakan DCM
Topik
Intruksi atau petunjuk cara mengerjakan
Topik-topik masalah dan butir-butirnya ,
topik ini berdasarkan pengolahan tertentu
tentang masalah.

7. Petunjuk Pengadministrasikan DCM
Agar hasil kegiatan ini valid dan realiable perlu diberikan petunjuk
pelaksanaan dan cara mengerjakan DCM. Petunjuk yang harus
diperhatikan itu meliputi petunjuk bagi instruktur dan petunjuk bagi
siswa.( partowisastro.1983)
A. Petunjuk bagi instruktur
Keterampilan konselor melaksanakan DCM ini mencakup:persiapan,
yaitu sebelum melaksanakan,dan pelaksanaan, yaitu menjelang dan pada
waktu mengerjakan
1. Hal-hal penting dalam persiapan adalah:
Menyiapkan bahan ( buku DCM) sesuai dengan jumlah siswa
Menguasai petunjuk cara mengerjakan DCM
2. Hal-hal penting yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan meliputi
berbgai kegiatan, antara lain:
Mengontrol situasi ruangan, siswa harus duduk tenang
Menghindari suara yang menganggu, menyingkir benda-benda yang tidak
perlu agar tidak menganggu pelaksanaan.

8. Lanjutan...
Menyuruh siswa mempersiapkan alat tulis
Membagikan lembar DCM
Menginstruksikan kepada siswa untuk menulis identitas dan
tanggal pelaksanaan DCM
Membagikan buku dcm, setaip siwa satu buku
Membacakan petunjuk cara mengerjakan DCM, sementara siswa
memperhatikan sambil membaca dalam hati petunjuk tersebut
Memberi contoh ( misal dengan menulis di papan tulis atau di
layar LCD) pada nomor di lembar jawaban yang item nomor
tersebut menjadi masalah bagi dirinya.
Memberi instruksi menegrjakan DCM, mengingatkan agar para
siswa mengerjakan dengan tenang, teliti dan memberitahukan
waktu yang disediakan cukup lama (40 menit).
Mengorntrol apakah siswa telah mengerjakan DCM, dengan
benar.
Mengumpulkan pekerjaan siswa.

9. DAFTAR SISWA
SMA NEGERI 01 BREBES KELAS XA
NO NAMA TANDA TANGAN
1 Anis Fitrotul Izzah
2 Defi Sagita
3 Dewi Lia P
4 Fatich Arifah
5 Fenti Nur Indahsari
6 Fitri Hildayah
7 Muhammad Zaim
8 Rizky Listyawati
9 Rizky Zainur Arif
10 Tushlikha

10. Tutorial membuat dcm

11. MENUUTAMA
Halaman ini berisi
daftar isi dari
seluruh file yang ada.
Apabila anda ingin
menuju ke halaman
tertentu, cukup meng
"KLIK" pada kotak
pilihan.

12. TABULASI
Bagian ini merupakan bagian
inti pekerjaan yang harus anda
laksanakan. Dan pada halaman
ini saja anda mengisi seluruh
data yang ada. Untuk itu
diperlukan ketelitian dalam
pengisian tabel ini. Isi data
sekolah, dan tanggal
pengisian/pelaksanaan
pengambilan data. Selanjutnya
pada tabel silahkan anda Isi
sesuai dengan data yang ada.
Untuk Nomor Urut, apabila
anda menghendaki bisa diganti
dengan Nomor Siswa Asuh.
(selanjutnya nomor ini yang
akan menjadi kunci dalam
memanggil data pada Profil
individual). Ingat : Jangan
sampai salah memsukkan
nomor soal, sesuai dengan
TOPIK masing-masing.

13. PROFILINDIVIDUAL
Pada Halaman ini, Bapak/ibu
akan dapat mengetahui Profil
Individual dari masing-masing
anak, yang ditampilkan dalam
bentuk Tabel Bidang dan
Frekwensi masalah, dan Grafik
berdasar pada sub topik
permasalahan serta Grafik
berdasar topik masalah yang
dialami siswa. Untuk
mengetahui Profil seorang
siswa, Bapak/ Ibu cukup
menuliskan "NOMOR KLIEN"
saja. (Nomor ini adalah sesuai
dengan Nomor pada Halaman
Tabel yang telah Bapak/Ibu
Tuliskan) Mohon maaf,
Bapak/Ibu hanya dapat menulis
pada bagian "Nomor Klien"
saja. Selebihnya halaman ini
telah di "PROTECT" untuk
menghindari dan mengamankan
Formula yang ada, sehingga
tidak terjadi kesalahan.
Apabila Bapak/Ibu ingin
mencetak Profil Individual,
dapat langsung diberikan
perintah Cetak (CONTROL + P)
saja, sesuaikan ukuran kertas,
dan margin agar hasil cetakan

14. Grafik dan tabel
individu
Ini adalah grafik
yang berisikan tabel
dan grafik siswa
yang mengalami
masalah yang dapat
mempermudah anda
untuk menyimpulkan
siswa yang
mengalami masalah.

15. PROFILKELAS
Sama seperti Profil Individual,
pada halaman ini anda dapat
mengetahui Profil masalah dari
masing-masing kelas. Untuk
mengetahui Profil masing-
masing kelas, yang perlu anda
perhatikan adalah langkah
berikut. > Perhatikan kolom
pada halaman ini, dimana ada
panah-panah kecil yang muncul
dibawah nama kolom > Untuk
mengetahui Profil kelas yang
diinginkan, Klik saja panah kecil
yang berada dibawah kolom
kelas. > Ketika muncul daftar
kelas yang ada, pilih kelas yang
diinginkan, dengan meng "KLIK"
pada kotak kecil di kelas yang
ingin di lihat. > Jika
menginginkan seluruh kelas
muncul, Klik saja pada pilihan
"ALL" Mohon maaf, anda hanya
dapat melihat Profil tersebut
dengan cara sebagaimana
prosedur di atas, tanpa bisa
menambah data lain, karena
bagian ini telah di "PROTECT"
untuk mengamankan Formula
yang ada, sehingga tidak
terjadi kesalahan.

16. DATARSISWAASUH
Halaman ini berisi
Format Daftar Siswa
Asuh, yang dapat
membuat anda
menggunakan layanan
apa saja yang harus
anda terapkan untuk
individu yang
mengalami suatu
masalah.

17. kesimpula
n
Halaman ini
berisikan
presentase
masalah setiap
klien yang di
definisikan
mengalami
suatu suatu
masalah

18. Profil kelas
Halaman ini
berisikan data data
siswa yang
mengalami suatu
maslah per aspek
yang akan
memudahkan anda
untuk melihat clien
yang mengalami
masalah

19. LEMBAR SOAL
Halaman ini berisi Soal
DCM. Apabila anda
berkenan menggunakan
DCM pada anak asuh
anda, dapat mencetak
dari halam ini, dengan
catatan : TIDAK
BOLEH DIBOLAK-
BALIK NOMOR
SOALNYA. Hal ini
karena terkait dengan
urutan soal yang telah
terbagi sesuai dengan
topik yang ada

20. Lembar
jawab
Lembar jawab ini,
dengan cara
pengisian, anda
memberikan tanda
"centhang" pada
nomor permasalahan
yang dialami.