SlideShare a Scribd company logo
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Assalamualaikum
Warahmatullahi
Wabarakatuh
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Salam Guru
Penggerak
SRI WAHYUNI
CGP Angkatan 10 Kab. Gowa
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Koneksi
Materi
Koneksi
Materi
Koneksi
Materi
Koneksi
Materi
Koneksi
Materi
Koneksi
Materi
Antar
Antar
Antar
Antar
Antar
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Modul 2.1
Modul 2.1
Modul 2.1
Modul 2.1
Modul 2.1
Pendidikan Guru Penggerak
Modul 2.1
Koneksi Antar
Materi Modul 2.1
Pembelajaran Berdiferensiasi
Nilai dan Peran Guru Penggerak,
Filosofi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara,
Visi Guru Penggerak, dan Budaya Positif
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
MURID IMPIAN
MASA DEPAN
MURID IMPIAN
MASA DEPAN
filosofi
pemikiran khd
nilai-nilai dan peran
guru penggerak
visi guru
penggerak
Budaya
positif
Pembelajaran
Berdiferensiasi
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Pembelajaran
Berdiferensiasi
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Pembelajaran Berdiferensiasi adalah
usaha guru untuk menyesuaikan
proses pembelajaran di kelas untuk
memenuhi kebutuhan belajar individu
murid. Seorang guru harus melakukan
upaya yang konsisten untuk merespon
kebutuhan belajar murid.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Keputusan masuk akal (common
sense) yang dibuat oleh guru yang
berorientasi kepada kebutuhan
murid dalam menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Kurikulum yang
memiliki tujuan
pembelajaran yang
jela
s. Guru harus
mendefinisikan
tujuan pembelajaran
secara jelas agar
dapat dipahami oleh
murid.
Guru merespon
kebutuhan belajar
muridnya. Bagaimana
guru akan
menyesuaikan
rencana pembelajaran
untuk memenuhi
kebutuhan belajar
murid tersebut.
Guru harus
menciptakan
lingkungan belajar
yang “mengundang’
murid untuk belajar
dan bekerja keras
untuk mencapai
tujuan belajar
yang tinggi.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Manajemen kelas
yang efektif.
Bagaimana guru
menciptakan
prosedur, rutinitas,
struktur yang jelas,
sehingga kelas
dapat berjalan
secara efektif.
Penilaian
berkelanjutan.
Bagaimana guru
tersebut
menggunakan
proses penilaian
untuk menentukan
ketercapaian tujuan
pembelajaran.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Agar dapat menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi, guru
harus memenuhi kebutuhan belajar
murid. Kebutuhan belajar murid
dikategorikan berdasarkan tiga aspek.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
1. Kesiapan Belajar Murid
Kemampuan awal yang harus
dimiliki oleh murid untuk
menunjang proses
pembelajarannya. Guru perlu
mengidentifikasi kesiapan belajar
murid agar mampu merancang
metode/strategi pembelajaran
yang sesuai dengan
kebutuhan murid.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
2. Minat Murid
Keadaan mental yang
menghasilkan respons terarah
kepada suatu situasi atau objek
tertentu yang memberikan
kepuasan diri. Minat merupakan
salah satu motivator penting
bagi murid untuk dapat
‘terlibat aktif’ dalam proses
pembelajaran.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
3. Profil Belajar Murid
Tujuan dari mengidentifikasi
kebutuhan belajar murid
berdasarkan profil belajar adalah
untuk memberikan kesempatan
kepada murid belajar secara
natural dan efisien. Ini sangat
penting agar guru dapat
memvariasikan metode dan
pendekatan mengajar mereka.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Contoh cara-cara yang dapat
dilakukan guru untuk
mengidentifikasi kebutuhan
belajar murid
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Mengamati
perilaku murid
Identifikasi
pengetahuan awal
Mendiskusikan
kebutuhan murid
dengan wali murid
Membaca rapor
murid dari kelas
sebelumnya
Survei
kebutuhan
belajar murid
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Tiga strategi dalam
mendiferensiasikan
pembelajaran
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Diferensiasi
Konten
Diferensiasi
Proses Diferensiasi
Produk
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
1. Diferensiasi Konten
Strategi difereniasi konten
mengacu kepada perbedaan
kontens materi yang
diajarkan kepada murid
sebagai tanggapan dari
kesiapan belajar murid, minat,
atau profil belajarnya.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
2. Diferensiasi Proses
Bagaimana murid akan
memaknai materi yang
dipelajari baik secara mandiri
atau kelompok dengan
menyediakan kegiatan
berjenjang, memberikan
pertanyaan pemantik.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
3. Diferensiasi Produk
Diferensiasi produk adalah
tagihan yang kita
harapkan dari murid
dengan memberikan
tantangan atau keragaman
variasi serta memilih produk
apa yang diminatinya.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Keterkaitan antara
modul Pembelajaran
Berdiferensiasi dengan
modul-modul yang lain
Pebelajaran
berdiferensiasi
dilakukan dengan jalan
memenuhi kebutuhan
belajar tiap murid
dengan mengacu kepada
kodrat alam dan kodrat
zaman sesuai filosofi
berfikir Ki Hadjar
Dewantara.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Modul 1.1
Modul 2.1
Dalam mewujudkan
pembelajaran berdiferensiasi,
seorang guru harus berpihak
pada murid, reflektif, mandiri,
kolaboratif dan inovatif agar
dapat memenuhi kebutuhan
murid. Seorang guru juga harus
mewujudkan kepemimpinan
murid sesuai nilai dan peran
guru penggerak.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Modul 1.2
Modul 2.1
Pembelajaran berdiferensi
yang dilakukan dengan
menerapkan pembelajaran
yang memenuhi kebutuhan
tiap murid merupakan salah
satu strategi dalam
mewujudkan visi guru
penggerak yang berpihak
pada murid.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Modul 1.3
Modul 2.1
Dalam mewujudkan
pembelajaran berdiferensiasi,
guru dan murid merumuskan
kesepakatan kelas atas dasar
keyakinan nilai kebajikan
sehingga terwujudnya
wellbeing ekosistem kelas
dengan menerapkan nilai-nilai
budaya positif.
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Modul 1.4
Modul 2.1
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
Wassalamualaikum
Warahmatullahi
Wabarakatuh
Guru Bergerak
Indonesia Maju!
Pendidikan Guru Penggerak
Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan

More Related Content

What's hot

Koneksi Antar Materi modul 1.2. calon guru penggerak angkatan ke - 9 kota ban...
Koneksi Antar Materi modul 1.2. calon guru penggerak angkatan ke - 9 kota ban...Koneksi Antar Materi modul 1.2. calon guru penggerak angkatan ke - 9 kota ban...
Koneksi Antar Materi modul 1.2. calon guru penggerak angkatan ke - 9 kota ban...
enjangmajid99
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.2.pptx
DEMONSTRASI  KONTEKSTUAL  MODUL 1.2.pptxDEMONSTRASI  KONTEKSTUAL  MODUL 1.2.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.2.pptx
KhasanFauziDwd
 
Bagja Demonstrasi Kontekstual 3.3.pptx
Bagja Demonstrasi Kontekstual 3.3.pptxBagja Demonstrasi Kontekstual 3.3.pptx
Bagja Demonstrasi Kontekstual 3.3.pptx
ParhanAzmi1
 
1.4.a.6 Demonstrasi Kontekstual.pptx
1.4.a.6 Demonstrasi Kontekstual.pptx1.4.a.6 Demonstrasi Kontekstual.pptx
1.4.a.6 Demonstrasi Kontekstual.pptx
MochamatKholiq1
 
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptxPPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
YusmantoYusmanto
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3. Visi Guru Penggerakpptx
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3. Visi Guru PenggerakpptxDemonstrasi Kontekstual Modul 1.3. Visi Guru Penggerakpptx
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3. Visi Guru Penggerakpptx
NovitaYosmira1
 
2.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI.pdf
2.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI.pdf2.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI.pdf
2.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI.pdf
MuhammadKoharudin1
 
1.3.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.3 - Pernyataan prakarsa perubahan.pptx
1.3.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.3 - Pernyataan prakarsa perubahan.pptx1.3.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.3 - Pernyataan prakarsa perubahan.pptx
1.3.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.3 - Pernyataan prakarsa perubahan.pptx
ArsipMTsPlusRMB
 
536847494 1-4-budaya-positif (1)
536847494 1-4-budaya-positif (1)536847494 1-4-budaya-positif (1)
536847494 1-4-budaya-positif (1)
MirahKencana
 
PPT KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.2 PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGELOLAAN SU...
PPT KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.2 PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGELOLAAN SU...PPT KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.2 PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGELOLAAN SU...
PPT KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.2 PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGELOLAAN SU...
NUROHMANNUROHMAN2
 
KONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptxKONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptx
DedeSolehudin4
 
Diagram Frayer
Diagram FrayerDiagram Frayer
Diagram Frayer
NurilFile
 
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1
 2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1 2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1
YosiOktafianti1
 
2.1.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 2.1 IDHAM.pdf
2.1.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 2.1 IDHAM.pdf2.1.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 2.1 IDHAM.pdf
2.1.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 2.1 IDHAM.pdf
IdhamYahya2
 
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docx
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docxBayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docx
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docx
ZULKAEKADEWIKANSIL
 
1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1 - Penugasan Kelompok.pptx
1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1 - Penugasan Kelompok.pptx1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1 - Penugasan Kelompok.pptx
1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1 - Penugasan Kelompok.pptx
HerryPernando1
 
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdfModul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Irman Ramly
 
KONEKSI ANTAR MATERI 2.3.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI 2.3.pptxKONEKSI ANTAR MATERI 2.3.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI 2.3.pptx
DedeSolehudin4
 
aksi nyata modul 1.2.pptx
aksi nyata modul 1.2.pptxaksi nyata modul 1.2.pptx
aksi nyata modul 1.2.pptx
DedeSolehudin4
 
materi aksi nyata budaya positif modul 1.4.pptx
materi aksi nyata budaya positif modul 1.4.pptxmateri aksi nyata budaya positif modul 1.4.pptx
materi aksi nyata budaya positif modul 1.4.pptx
YohanesWaldiJanu
 

What's hot (20)

Koneksi Antar Materi modul 1.2. calon guru penggerak angkatan ke - 9 kota ban...
Koneksi Antar Materi modul 1.2. calon guru penggerak angkatan ke - 9 kota ban...Koneksi Antar Materi modul 1.2. calon guru penggerak angkatan ke - 9 kota ban...
Koneksi Antar Materi modul 1.2. calon guru penggerak angkatan ke - 9 kota ban...
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.2.pptx
DEMONSTRASI  KONTEKSTUAL  MODUL 1.2.pptxDEMONSTRASI  KONTEKSTUAL  MODUL 1.2.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.2.pptx
 
Bagja Demonstrasi Kontekstual 3.3.pptx
Bagja Demonstrasi Kontekstual 3.3.pptxBagja Demonstrasi Kontekstual 3.3.pptx
Bagja Demonstrasi Kontekstual 3.3.pptx
 
1.4.a.6 Demonstrasi Kontekstual.pptx
1.4.a.6 Demonstrasi Kontekstual.pptx1.4.a.6 Demonstrasi Kontekstual.pptx
1.4.a.6 Demonstrasi Kontekstual.pptx
 
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptxPPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3. Visi Guru Penggerakpptx
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3. Visi Guru PenggerakpptxDemonstrasi Kontekstual Modul 1.3. Visi Guru Penggerakpptx
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3. Visi Guru Penggerakpptx
 
2.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI.pdf
2.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI.pdf2.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI.pdf
2.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI.pdf
 
1.3.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.3 - Pernyataan prakarsa perubahan.pptx
1.3.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.3 - Pernyataan prakarsa perubahan.pptx1.3.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.3 - Pernyataan prakarsa perubahan.pptx
1.3.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.3 - Pernyataan prakarsa perubahan.pptx
 
536847494 1-4-budaya-positif (1)
536847494 1-4-budaya-positif (1)536847494 1-4-budaya-positif (1)
536847494 1-4-budaya-positif (1)
 
PPT KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.2 PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGELOLAAN SU...
PPT KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.2 PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGELOLAAN SU...PPT KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.2 PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGELOLAAN SU...
PPT KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.2 PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGELOLAAN SU...
 
KONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptxKONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI 1.4.pptx
 
Diagram Frayer
Diagram FrayerDiagram Frayer
Diagram Frayer
 
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1
 2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1 2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1
 
2.1.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 2.1 IDHAM.pdf
2.1.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 2.1 IDHAM.pdf2.1.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 2.1 IDHAM.pdf
2.1.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 2.1 IDHAM.pdf
 
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docx
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docxBayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docx
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid.docx
 
1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1 - Penugasan Kelompok.pptx
1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1 - Penugasan Kelompok.pptx1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1 - Penugasan Kelompok.pptx
1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1 - Penugasan Kelompok.pptx
 
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdfModul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
 
KONEKSI ANTAR MATERI 2.3.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI 2.3.pptxKONEKSI ANTAR MATERI 2.3.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI 2.3.pptx
 
aksi nyata modul 1.2.pptx
aksi nyata modul 1.2.pptxaksi nyata modul 1.2.pptx
aksi nyata modul 1.2.pptx
 
materi aksi nyata budaya positif modul 1.4.pptx
materi aksi nyata budaya positif modul 1.4.pptxmateri aksi nyata budaya positif modul 1.4.pptx
materi aksi nyata budaya positif modul 1.4.pptx
 

Similar to KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1 SRI WAHYUNI.pdf

SRI WAHYUNI KONEKSI MATERI MODUL 1.4.pdf
SRI WAHYUNI KONEKSI MATERI MODUL 1.4.pdfSRI WAHYUNI KONEKSI MATERI MODUL 1.4.pdf
SRI WAHYUNI KONEKSI MATERI MODUL 1.4.pdf
SriWahyuni58535
 
Koneksi Antar Materi Modul 2.1 yuli.pptx
Koneksi Antar Materi Modul 2.1 yuli.pptxKoneksi Antar Materi Modul 2.1 yuli.pptx
Koneksi Antar Materi Modul 2.1 yuli.pptx
NiMadeYuliatini1
 
KONEKSI MATERI 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
KONEKSI MATERI 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAKKONEKSI MATERI 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
KONEKSI MATERI 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
sriwahyuni4210
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN 5 SRI WAHYUNI.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN 5 SRI WAHYUNI.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN 5 SRI WAHYUNI.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN 5 SRI WAHYUNI.pdf
SriWahyuni58535
 
Konsep belajar dan pembelajaran
Konsep belajar dan pembelajaranKonsep belajar dan pembelajaran
Konsep belajar dan pembelajaran
universitas negeri yogyakarta
 
Koneksi Antar Materi Modul 2.1-dikompresi.pdf
Koneksi Antar Materi Modul 2.1-dikompresi.pdfKoneksi Antar Materi Modul 2.1-dikompresi.pdf
Koneksi Antar Materi Modul 2.1-dikompresi.pdf
uraydewi34
 
1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.3.pdf
1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.3.pdf1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.3.pdf
1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.3.pdf
aminbudiman79
 
Makalah pendekatan sbm
Makalah pendekatan sbmMakalah pendekatan sbm
Makalah pendekatan sbm
Tya Caiianqk MlLeqqa
 
ARTIKEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.docx
ARTIKEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.docxARTIKEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.docx
ARTIKEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.docx
Asep Saepullah
 
Tugas Koneksi Antar Materi modul 2.1.pdf
Tugas Koneksi Antar Materi modul 2.1.pdfTugas Koneksi Antar Materi modul 2.1.pdf
Tugas Koneksi Antar Materi modul 2.1.pdf
MuhamadKurniawan16
 
Tuti Herawati Tugas Kurikulum Pembelajarannnnnn
Tuti Herawati Tugas Kurikulum PembelajarannnnnnTuti Herawati Tugas Kurikulum Pembelajarannnnnn
Tuti Herawati Tugas Kurikulum Pembelajarannnnnn
20080210965
 
STRATEGI_PEMBELAJARAN_DI_SD.docx
STRATEGI_PEMBELAJARAN_DI_SD.docxSTRATEGI_PEMBELAJARAN_DI_SD.docx
STRATEGI_PEMBELAJARAN_DI_SD.docx
UpiHambuku
 
Muaamalah
MuaamalahMuaamalah
Muaamalah
Hery Qurnia
 
Sri inarti dian pamungkas (teknologi pendidikan)
Sri inarti dian pamungkas (teknologi pendidikan)Sri inarti dian pamungkas (teknologi pendidikan)
Sri inarti dian pamungkas (teknologi pendidikan)
cute_adji
 
koneksi.docx
koneksi.docxkoneksi.docx
koneksi.docx
AnangAhmadinejad
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.1, 1.2 dan 1,3.pdf
Koneksi Antar Materi Modul 1.1, 1.2 dan 1,3.pdfKoneksi Antar Materi Modul 1.1, 1.2 dan 1,3.pdf
Koneksi Antar Materi Modul 1.1, 1.2 dan 1,3.pdf
agus680550
 
Berbagai Pendekatan Belajar Mengajar.pptx
Berbagai Pendekatan Belajar Mengajar.pptxBerbagai Pendekatan Belajar Mengajar.pptx
Berbagai Pendekatan Belajar Mengajar.pptx
FitriFauziah26
 
Ppt najma tekno
Ppt najma teknoPpt najma tekno
Ppt najma tekno
qiqi_double
 

Similar to KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1 SRI WAHYUNI.pdf (20)

SRI WAHYUNI KONEKSI MATERI MODUL 1.4.pdf
SRI WAHYUNI KONEKSI MATERI MODUL 1.4.pdfSRI WAHYUNI KONEKSI MATERI MODUL 1.4.pdf
SRI WAHYUNI KONEKSI MATERI MODUL 1.4.pdf
 
Koneksi Antar Materi Modul 2.1 yuli.pptx
Koneksi Antar Materi Modul 2.1 yuli.pptxKoneksi Antar Materi Modul 2.1 yuli.pptx
Koneksi Antar Materi Modul 2.1 yuli.pptx
 
KONEKSI MATERI 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
KONEKSI MATERI 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAKKONEKSI MATERI 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
KONEKSI MATERI 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN 5 SRI WAHYUNI.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN 5 SRI WAHYUNI.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN 5 SRI WAHYUNI.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN 5 SRI WAHYUNI.pdf
 
Konsep belajar dan pembelajaran
Konsep belajar dan pembelajaranKonsep belajar dan pembelajaran
Konsep belajar dan pembelajaran
 
Koneksi Antar Materi Modul 2.1-dikompresi.pdf
Koneksi Antar Materi Modul 2.1-dikompresi.pdfKoneksi Antar Materi Modul 2.1-dikompresi.pdf
Koneksi Antar Materi Modul 2.1-dikompresi.pdf
 
1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.3.pdf
1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.3.pdf1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.3.pdf
1.3.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.3.pdf
 
Makalah pendekatan sbm
Makalah pendekatan sbmMakalah pendekatan sbm
Makalah pendekatan sbm
 
ARTIKEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.docx
ARTIKEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.docxARTIKEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.docx
ARTIKEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.docx
 
Tugas Koneksi Antar Materi modul 2.1.pdf
Tugas Koneksi Antar Materi modul 2.1.pdfTugas Koneksi Antar Materi modul 2.1.pdf
Tugas Koneksi Antar Materi modul 2.1.pdf
 
Tuti Herawati Tugas Kurikulum Pembelajarannnnnn
Tuti Herawati Tugas Kurikulum PembelajarannnnnnTuti Herawati Tugas Kurikulum Pembelajarannnnnn
Tuti Herawati Tugas Kurikulum Pembelajarannnnnn
 
STRATEGI_PEMBELAJARAN_DI_SD.docx
STRATEGI_PEMBELAJARAN_DI_SD.docxSTRATEGI_PEMBELAJARAN_DI_SD.docx
STRATEGI_PEMBELAJARAN_DI_SD.docx
 
Puyun ppt
Puyun pptPuyun ppt
Puyun ppt
 
Puyun ppt
Puyun pptPuyun ppt
Puyun ppt
 
Muaamalah
MuaamalahMuaamalah
Muaamalah
 
Sri inarti dian pamungkas (teknologi pendidikan)
Sri inarti dian pamungkas (teknologi pendidikan)Sri inarti dian pamungkas (teknologi pendidikan)
Sri inarti dian pamungkas (teknologi pendidikan)
 
koneksi.docx
koneksi.docxkoneksi.docx
koneksi.docx
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.1, 1.2 dan 1,3.pdf
Koneksi Antar Materi Modul 1.1, 1.2 dan 1,3.pdfKoneksi Antar Materi Modul 1.1, 1.2 dan 1,3.pdf
Koneksi Antar Materi Modul 1.1, 1.2 dan 1,3.pdf
 
Berbagai Pendekatan Belajar Mengajar.pptx
Berbagai Pendekatan Belajar Mengajar.pptxBerbagai Pendekatan Belajar Mengajar.pptx
Berbagai Pendekatan Belajar Mengajar.pptx
 
Ppt najma tekno
Ppt najma teknoPpt najma tekno
Ppt najma tekno
 

Recently uploaded

Paparan MPLS PPKSP Jenjang SMA_SMK (Guru ke Siswa).pdf
Paparan MPLS PPKSP Jenjang SMA_SMK (Guru ke Siswa).pdfPaparan MPLS PPKSP Jenjang SMA_SMK (Guru ke Siswa).pdf
Paparan MPLS PPKSP Jenjang SMA_SMK (Guru ke Siswa).pdf
MuhammadAzka22
 
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptxMPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
WahyuajengSarastika
 
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
Nela Amelia
 
pendidikan karakter profil pelajar pancasila.pptx
pendidikan karakter profil pelajar pancasila.pptxpendidikan karakter profil pelajar pancasila.pptx
pendidikan karakter profil pelajar pancasila.pptx
RizkyKaruniaSari
 
Modul Ajar Seni Musik Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Musik Kelas 1 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Seni Musik Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Musik Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
PENGENALAN OSIS DAN EKSTRAKURIKULER - Presentasi.pptx
PENGENALAN OSIS DAN EKSTRAKURIKULER - Presentasi.pptxPENGENALAN OSIS DAN EKSTRAKURIKULER - Presentasi.pptx
PENGENALAN OSIS DAN EKSTRAKURIKULER - Presentasi.pptx
SMANSinunukan
 
Peranan fungsi dan etika bermedia sosial
Peranan fungsi dan etika bermedia sosialPeranan fungsi dan etika bermedia sosial
Peranan fungsi dan etika bermedia sosial
bamboekuning
 
Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...
Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...
Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...
KartikaNurlailaRahma
 
kalender pendidikan 2024-2025 kota magelang
kalender pendidikan 2024-2025 kota magelangkalender pendidikan 2024-2025 kota magelang
kalender pendidikan 2024-2025 kota magelang
Novi Cherly
 
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptxMATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
ratna693450
 
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 dengan modul 1.1
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 dengan modul 1.1KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 dengan modul 1.1
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 dengan modul 1.1
dexallsonmully
 
modul MPLS TK Kemala Bhayangkari.07 Pohuwatodocx
modul MPLS TK Kemala Bhayangkari.07 Pohuwatodocxmodul MPLS TK Kemala Bhayangkari.07 Pohuwatodocx
modul MPLS TK Kemala Bhayangkari.07 Pohuwatodocx
olanmanopo
 
1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...
1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...
1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...
SeptiaGalaxy
 
MPLS Pengenalan Budaya Lokal materi MPLS.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal materi MPLS.pptxMPLS Pengenalan Budaya Lokal materi MPLS.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal materi MPLS.pptx
AdeWahyuni13
 
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptxRefleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
HidayatulMabrur1
 
Materi sosialisasi tentang anti perundungan
Materi sosialisasi tentang anti perundunganMateri sosialisasi tentang anti perundungan
Materi sosialisasi tentang anti perundungan
RahayuAprilina1
 
KALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdf
KALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdfKALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdf
KALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdf
SeptianingTyas5
 
1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx
1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx
1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx
RendiYanPermana
 
Proyek Profil Pelajara Pancasila MPLS.pptx
Proyek Profil Pelajara Pancasila MPLS.pptxProyek Profil Pelajara Pancasila MPLS.pptx
Proyek Profil Pelajara Pancasila MPLS.pptx
mesripd99
 
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptxLITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
DjayaDiwangsa1
 

Recently uploaded (20)

Paparan MPLS PPKSP Jenjang SMA_SMK (Guru ke Siswa).pdf
Paparan MPLS PPKSP Jenjang SMA_SMK (Guru ke Siswa).pdfPaparan MPLS PPKSP Jenjang SMA_SMK (Guru ke Siswa).pdf
Paparan MPLS PPKSP Jenjang SMA_SMK (Guru ke Siswa).pdf
 
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptxMPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
 
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
 
pendidikan karakter profil pelajar pancasila.pptx
pendidikan karakter profil pelajar pancasila.pptxpendidikan karakter profil pelajar pancasila.pptx
pendidikan karakter profil pelajar pancasila.pptx
 
Modul Ajar Seni Musik Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Musik Kelas 1 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Seni Musik Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Musik Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka
 
PENGENALAN OSIS DAN EKSTRAKURIKULER - Presentasi.pptx
PENGENALAN OSIS DAN EKSTRAKURIKULER - Presentasi.pptxPENGENALAN OSIS DAN EKSTRAKURIKULER - Presentasi.pptx
PENGENALAN OSIS DAN EKSTRAKURIKULER - Presentasi.pptx
 
Peranan fungsi dan etika bermedia sosial
Peranan fungsi dan etika bermedia sosialPeranan fungsi dan etika bermedia sosial
Peranan fungsi dan etika bermedia sosial
 
Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...
Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...
Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...
 
kalender pendidikan 2024-2025 kota magelang
kalender pendidikan 2024-2025 kota magelangkalender pendidikan 2024-2025 kota magelang
kalender pendidikan 2024-2025 kota magelang
 
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptxMATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
 
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 dengan modul 1.1
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 dengan modul 1.1KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 dengan modul 1.1
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2 dengan modul 1.1
 
modul MPLS TK Kemala Bhayangkari.07 Pohuwatodocx
modul MPLS TK Kemala Bhayangkari.07 Pohuwatodocxmodul MPLS TK Kemala Bhayangkari.07 Pohuwatodocx
modul MPLS TK Kemala Bhayangkari.07 Pohuwatodocx
 
1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...
1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...
1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...
 
MPLS Pengenalan Budaya Lokal materi MPLS.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal materi MPLS.pptxMPLS Pengenalan Budaya Lokal materi MPLS.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal materi MPLS.pptx
 
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptxRefleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
 
Materi sosialisasi tentang anti perundungan
Materi sosialisasi tentang anti perundunganMateri sosialisasi tentang anti perundungan
Materi sosialisasi tentang anti perundungan
 
KALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdf
KALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdfKALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdf
KALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdf
 
1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx
1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx
1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx
 
Proyek Profil Pelajara Pancasila MPLS.pptx
Proyek Profil Pelajara Pancasila MPLS.pptxProyek Profil Pelajara Pancasila MPLS.pptx
Proyek Profil Pelajara Pancasila MPLS.pptx
 
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptxLITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
 

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1 SRI WAHYUNI.pdf

  • 1. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
  • 2. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Salam Guru Penggerak
  • 3. SRI WAHYUNI CGP Angkatan 10 Kab. Gowa Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
  • 5. Pendidikan Guru Penggerak Modul 2.1 Koneksi Antar Materi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Nilai dan Peran Guru Penggerak, Filosofi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara, Visi Guru Penggerak, dan Budaya Positif Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan
  • 6. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan MURID IMPIAN MASA DEPAN MURID IMPIAN MASA DEPAN filosofi pemikiran khd nilai-nilai dan peran guru penggerak visi guru penggerak Budaya positif Pembelajaran Berdiferensiasi
  • 7. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Pembelajaran Berdiferensiasi
  • 8. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha guru untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu murid. Seorang guru harus melakukan upaya yang konsisten untuk merespon kebutuhan belajar murid.
  • 9. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi
  • 10. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Kurikulum yang memiliki tujuan pembelajaran yang jela s. Guru harus mendefinisikan tujuan pembelajaran secara jelas agar dapat dipahami oleh murid. Guru merespon kebutuhan belajar muridnya. Bagaimana guru akan menyesuaikan rencana pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid tersebut. Guru harus menciptakan lingkungan belajar yang “mengundang’ murid untuk belajar dan bekerja keras untuk mencapai tujuan belajar yang tinggi.
  • 11. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Manajemen kelas yang efektif. Bagaimana guru menciptakan prosedur, rutinitas, struktur yang jelas, sehingga kelas dapat berjalan secara efektif. Penilaian berkelanjutan. Bagaimana guru tersebut menggunakan proses penilaian untuk menentukan ketercapaian tujuan pembelajaran.
  • 12. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Agar dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, guru harus memenuhi kebutuhan belajar murid. Kebutuhan belajar murid dikategorikan berdasarkan tiga aspek.
  • 13. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan 1. Kesiapan Belajar Murid Kemampuan awal yang harus dimiliki oleh murid untuk menunjang proses pembelajarannya. Guru perlu mengidentifikasi kesiapan belajar murid agar mampu merancang metode/strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan murid.
  • 14. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan 2. Minat Murid Keadaan mental yang menghasilkan respons terarah kepada suatu situasi atau objek tertentu yang memberikan kepuasan diri. Minat merupakan salah satu motivator penting bagi murid untuk dapat ‘terlibat aktif’ dalam proses pembelajaran.
  • 15. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan 3. Profil Belajar Murid Tujuan dari mengidentifikasi kebutuhan belajar murid berdasarkan profil belajar adalah untuk memberikan kesempatan kepada murid belajar secara natural dan efisien. Ini sangat penting agar guru dapat memvariasikan metode dan pendekatan mengajar mereka.
  • 16. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Contoh cara-cara yang dapat dilakukan guru untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar murid
  • 17. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Mengamati perilaku murid Identifikasi pengetahuan awal Mendiskusikan kebutuhan murid dengan wali murid Membaca rapor murid dari kelas sebelumnya Survei kebutuhan belajar murid
  • 18. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Tiga strategi dalam mendiferensiasikan pembelajaran
  • 19. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Diferensiasi Konten Diferensiasi Proses Diferensiasi Produk
  • 20. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan 1. Diferensiasi Konten Strategi difereniasi konten mengacu kepada perbedaan kontens materi yang diajarkan kepada murid sebagai tanggapan dari kesiapan belajar murid, minat, atau profil belajarnya.
  • 21. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan 2. Diferensiasi Proses Bagaimana murid akan memaknai materi yang dipelajari baik secara mandiri atau kelompok dengan menyediakan kegiatan berjenjang, memberikan pertanyaan pemantik.
  • 22. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan 3. Diferensiasi Produk Diferensiasi produk adalah tagihan yang kita harapkan dari murid dengan memberikan tantangan atau keragaman variasi serta memilih produk apa yang diminatinya.
  • 23. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Keterkaitan antara modul Pembelajaran Berdiferensiasi dengan modul-modul yang lain
  • 24. Pebelajaran berdiferensiasi dilakukan dengan jalan memenuhi kebutuhan belajar tiap murid dengan mengacu kepada kodrat alam dan kodrat zaman sesuai filosofi berfikir Ki Hadjar Dewantara. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Modul 1.1 Modul 2.1
  • 25. Dalam mewujudkan pembelajaran berdiferensiasi, seorang guru harus berpihak pada murid, reflektif, mandiri, kolaboratif dan inovatif agar dapat memenuhi kebutuhan murid. Seorang guru juga harus mewujudkan kepemimpinan murid sesuai nilai dan peran guru penggerak. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Modul 1.2 Modul 2.1
  • 26. Pembelajaran berdiferensi yang dilakukan dengan menerapkan pembelajaran yang memenuhi kebutuhan tiap murid merupakan salah satu strategi dalam mewujudkan visi guru penggerak yang berpihak pada murid. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Modul 1.3 Modul 2.1
  • 27. Dalam mewujudkan pembelajaran berdiferensiasi, guru dan murid merumuskan kesepakatan kelas atas dasar keyakinan nilai kebajikan sehingga terwujudnya wellbeing ekosistem kelas dengan menerapkan nilai-nilai budaya positif. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Modul 1.4 Modul 2.1
  • 28. Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
  • 29. Guru Bergerak Indonesia Maju! Pendidikan Guru Penggerak Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan