SlideShare a Scribd company logo
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
A. Topik Bahasan : Membangun Ketahanan Diri Terhadap Narkoba
B. Penyelenggara Layanan : Komara Yusuf Nur Majid
C. Bidang Bimbingan : Sosial
D. Jenis Layanan : Informasi
E. Fungsi Layanan : Pemahaman, Pencegahan dan Pengembangan
F. Sasaran Layanan : Mahasiswa semester 4A BK
G. Pelaksanaan Layanan
1. Waktu : 40 menit
2. Tempat : Ruang E106 FKIP
3. Hari/Tgl : Senin 23 Mei 2016
H. Alat dan Media : Laptop, LCD, PowerPoint, dan Vidio
I. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Presentasi
J. Tujuan dan Hasil yang Ingin Dicapai
ď‚· Tujuan Layanan :
a. Siswa dapat menghargai diri sendiri dan orang lain secara wajar.
b. Siswa dapat menyadari bahwa setiap orang berbeda
c. Siswa dapat menjalin komunikasi yang baik dengan keluarga
d. Siswa dapat menjaga nama baik keluarga
ď‚· Hasil yang Ingin Dicapai:
Siswa mampu membangun ketahanan diri ( self esteem ) terhadap NARKOBA dan
Berinteraksi sosial dengan baik dan benar
K. Materi Layanan : Terlampir
L. Sumber Materi :
http://achmad-badaruddin.blogspot.co.id/2015/12/membangun-ketahanan-diri-
terhadap.html
M.Urutan Kegiatan
No Tahap Kegiatan Waktu
1 Pembukaan
- Pengucapan salam oleh konselor
- Berdo’a bersama dipimpin konselor
- Mengecek kehadiran siswa, dan mengajak
mereka untuk berempati kepada yang tidak
hadir.
- Penjelasan tentang topik kegiatan
- Penjelasan tentang tujuan layanan
10 menit
2 Kegiatan Inti
- Bertanya siapa yang tahu tentang narkoba
- Memberikan informasi cara membangun
ketahanan diri terhadap narkoba
- Menjelaskan pengertian ketahanan diri
- Membedakan karakteristik remaja
- Menjelaskan beberapa karakter yg dimiliki
oleh remaja yang memiliki ketahanan diri
terhadap narkoba
- Cara membangun ketahanan diri terhadap
penyalahgunaan narkoba
- Memutar vidio
25 menit
3 Penutup
- Mengajak peserta membuat kesimpulan dari
hasil layanan
- Menanyakan Kesan dan Pesan tentang
bagaimana sikap ketahanan diri remaja
terhadap narkoba
- Menutup pelajaran dengan mengajak peserta
didik bersyukur dan mengucapkan salam
5 menit
N. Penilaian/ Evaluasi/ Tindak Lanjut :
1. Penilaian Proses
Dilaksanakan pada saat pemberian layanan berlangsung dengan cara mengamati
keaktifan, kesungguhan dan keantusiasan siswa dalam menerima layanan yang
diberikan.
2. Penilaian Hasil
Dilaksanakan setelah kegiatan pemberian layanan selesai dilaksanakan dengan cara
Konseling individu atau kelompok bagi siswa yang membutuhkan bantuan lebih
lanjut.
Catatan
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………
Mengetahui, Tegal, 23 Mei 2016
Dosen Pembimbing Praktikan
Chasanah Erawati Komara Yusuf Nur Majid
MEMBANGUN KETAHANAN DIRI TERHADAP NARKOBA
Secara umum remaja memiliki karakteristik individual yang berkembang karena
pengaruh lingkungan sosialnya seperti keluarga, sekolah, dan masyarakat sekitar yang
kemudian melekat dalam kepribadian remaja tersebut. Namun tidak semua remaja tersebut
memiliki karakteristik yang positif, banyak di antara mereka yang terpengaruh oleh hal-hal
yang negatif salah satunya penyalahgunaan narkoba. Ada remaja yang beresiko tinggi untuk
menyalahgunakan narkoba. Remaja seperti ini umumnya mengembangkan pola perilaku
emosi dengan cara berpikir yang tidak memadai dan bermasalah serta selalu berperilaku
menyimpang. Inilah yang mudah terpengaruh menggunakan narkoba.
Sebaliknya ada remaja yang dianggap beresiko rendah terhadap penyalahgunaan
narkoba sebab mereka mampu mengembangkan pengetahuan yang memadai tentang berbagai
hal, berperilaku positif yang sesuai dengan aturan-aturan dalam agama, sekolah, maupun
masyarakat sekitar. Menyebut remaja yang beresiko rendah dengan sebutan “remaja yang
memiliki ketahanan diri” sebab remaja ini memiliki ketahanan yakni memiliki kapasitas
untuk mengatasi stress (dari dalam dirinya, misalnya ingin tampil gaya tetapi tidak punya
uang), maupun faktor eksternal (berasal adari luar dirinya, misalnya putus hubungan dengan
pacar). Walaupun mengalami permasalahan tersebut remaja ini tidak menyalahgunakan
narkoba untuk lari dari masalahnya.
Berikut ini dikemukakan karakteristik remaja yang memiliki katahanan diri terhadap
godaan penyalahgunaan narkoba ;
a. Memiliki sikap dan perilaku proaktif untuk mengatasi masalah, yang memungkinkan
mereka untuk mencari jalan keluar terhadap masalah yang dialaminya. Upaya ini
dapat dilakukan dengan membicarakan masalah kepada orang tua, teman yang
dipercaya atau guru sehingga ditemukan jalan keluar.
b. Memiliki kemampuan untuk memperoleh perhatian positif baik dari keluarga maupun
dari orang lain dengan menunjukkan hal-hal yang positif, seperti aktif kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah atau aktif di lingkungan rumah, berprestasi di sekolah dan
dalam hal lainnya.
c. Memiliki kekuatan untuk memelihara pandangan hidup yang positif dan bermanfaat
seperti hidup sehat, berguna, dan berprestasi.
d. Memiliki kemampuan untuk menghindari kecenderungan yang negatif misalnya
berani mengatakan “tidak” ketika ada teman yang menawarkan narkoba.
e. Memiliki perilaku yang memadai dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan
sosialnya.
Ketahanan diri merupakan pandangan seseorang tentang dirinya sendiri. Seseorang
dinamakan mempunyai self esteem apabila ia memberikan penialaian yang tinggi, layak, dan
positif terhadap dirinya sendiri. Sebaliknya, apabila ia menilai dirinya secara negatif,
misalnya menilai dirinya sebagai orang yang tidak berguna, itu dinamakan orang yang
memiliki ketahanan diri rendah. Penelitian membuktikan, bahwa orang yang self esteem-nya
rendah mudah terjerumus menjadi penyalahguna narkoba. Banyak remaja yang tidak puas
dengan dirinya, misalnya tentang penampilan diri mereka, benci dengan kondisi ekonomi
keluarganya, tentang ketidakpuasannya pada caranya menghadapi kondisi tertentu. Ada
remaja yang membuat keputusan sesaat, terburu-buru menemukan pasangan bahkan
kemudian menikah, ingin cepat dewasa. Anak-anak remaja itu ingin berubah, tetapi tidak
tahu cara melakukannya.
Dibawah ini akan dijelaskan tentang cara menciptakan self esteem yang tinggi.
1. Menghargai diri sendiri
Mulailah dengan menghargai diri sendiri. Caranya adalah dengan menyukai apa
yang ada pada diri kita. Anggaplah apa yang ada pada kita adalah yang terbaik diberikan
Tuhan. Untuk itu kita harus menghargainya. Jika kamu menilai diri kamu sendiri secara
negatif, itu berarti penghargaan dirimu rendah. Karena itu kamu perlu merubahnya
dengan meningkatkan penghargaan dirimu. Hal pertama yang harus kamu lakukan
adalah dengan berhenti memusuhi dirimu sendiri. Jangan menyalahkan dirimu waktu
kamu gagal. Jangan merendahkan dirimu sendiri ketika segala sesuatu terjadi tidak
berjalan sesuai dengan yang kamu inginkan. Meningkatkan penghargaan diri perlu
upaya, tetapi kamu bisa melakukannya jika mau.
Caranya :
a. Datalah keunggulan dan kekurangan yang kamu miliki. Ambillah selembar kertas.
Buatlah garis memanjang dari atas ke bawah persis di tengah kertas. Di sisi sebelah
kiri atas tulislah ” yang kusukai dari diriku sendiri”. Pada sisi kanan tulis ” yang tidak
kusukai dari diriku sendiri”. Lalu isilah kolom-kolom itu. Kalau kamu merasa bakal
menghadapi kesulitan dengan contoh-contohnya, bertanyalah pada temanmu, orang
tuamu atau orang dewasa lain yang kamu percayai. Jangan sampai kamu menulis hal-
hal negatif lebih banyak dari hal-hal positif. Kamu bisa menambah hal-hal baru
kapan saja. Minggu depannya di sisi kiri kertas, tulislah tanda plus setiap kali kamu
melakukan sesuatu yang membuatmu senang. Begitu juga jika terdapat kemajuan
pada sisi positifmu. Cobalah lihat berapa banyak tanda plus yang bisa kamu
kumpulkan dalam seminggu. Ini adalah cara yang bagus untuk mengetahui seberapa
banyak kebajikan yang benar-benar kamu lakukan. Berkompetisilah sedikit dengan
dirimu sendiri. Cobalah tingkatkan jumlah “plus” yang bisa kamu kumpulkan tiap
minggu. Jadi kamu bisa main-main sambil meningkatkan penghargaan dirimu. Ini
adalah penilaian pribadimu. Tidak ada orang lain yang harus melihatnya atau
mengetahui keberadaannya. Setiap malam, lihat kembali apa yang sudah kamu
lakukan pada hari itu. Puji dirimu sendiri atas prestasimu dan berjanjilah untuk lebih
meningkatkan yang lainnya.
b. Belajarlah menjadi lebih tegas. Ada tiga cara pokok berinteraksi dengan orang lain
yakni : secara agresif, pasif, atau tegas. Berikut ini kiat-kiat untuk menjadi tegas :
- Tatap orang lain. Kontak mata menunjukkan keyakinan diri. Tapi jangan melihat
mukanya terus menerus karena itu bisa membuat orang lain kikuk. Pandanglah
orang lain sedemikian rupa sehingga mereka tahu bahwa kamu tertarik dan
memperhatikannya.
- Gunakan keterampilan bicaramu. Kamu mesti tahu dengan pasti apa yang akan
kamu omongkan dan bagaimana kamu akan menyampaikannya. Ukurlah
seberapa keras atau lunak nada bicaramu dan intonasi seperti apa yang akan kamu
pakai untuk mengungkapkan perasaanmu.
- Gunakan bahasa tubuh yang sesuai. Jangan ketika orang lain berbicara dengan
duduk, kamu malah berdiri.
- Gunakan ekspresi wajah yang sesuai dengan yang kamu omomgkan, misalnya
kalau lagi memuji janganlah muka cemberut.
c. Belajarlah mengatakan hal-hal yang positif kepada dirimu sendiri. Ini merupakan
langkah penting menuju pelejitan penghargaan diri. Jangan biarkan bisikan lirih ke
kepalamu “aku nggak bisa”, “aku gagal”.
d. Tetapkan diri menuju sukses. Tetapkanlah sasaran realitas sederhana yang bisa kamu
wujudkan. Misalnya selama ini kamu menjauhi seseorang karena kamu takut
mengatakan sesuatu yang kedengarannya bodoh. Sasaran pertamamu mungkin cuma
tersenyum dan mengatakan “halo”, Lalu wujudkan sasaran itu kemudian pujilah
dirimu sendiri.
e. Bertanggung jawab terhadap perilakumu yang baik dan yang buruk,. Ketika kamu
bersedia mengakui kesalahan ketika kamu salah, kamu benar.
f. Hormati dirimu sendiri. Berpegang teguhlah terhadap apa yang menurutmu benar.
Jangan biarka orang lain mempengaruhi lewat tekanan teman-teman dan
membujukmu untuk melakukan sesuatu demi popularitas atau status.
g. Bantulah orang lain. Tiap kali kamu menolong orang lain, kamu juga menolong
dirimu sendiri.
h. Belajarlah menyelesaikan persoalanmu sendiri. Gunakanlah cara yang cepat untuk
menyelesaikan masalah. Jika kamu ragu dengan keputusanmu, mintalah pendapat
temanmu, atau orang lain yang dipercaya. Dengarkan dengan seksama, tetapi apa
yang disampaikannya bukanlah keputusan, itu hanya pendapat, karena keputusan
sebenarnya ada di tanganmu.
2. Menghargai orang lain atau teman secara wajar
Di kalangan remaja ada kekhawatiran apabila menolak ajakan teman, mereka
takut tidak mempunyai teman lagi. Banyak remaja yang terlibat narkoba dengan alasan
karena menghargai ajakan teman. Sifat saling menghargai memang baik sekali untuk
ditanamkan. Namun lebih baik lagi apabila dilakukan secara wajar. Pengaruh kuat teman
atau sesama remaja merupakan satu hal yang tidak dapat dianggap sepele. Di antara
remaja terdapat jalinan ikatan perasaan yang kuat satu sama lain. Penolakan terhadap
ajakan teman untuk mengkonsumsi narkoba sulit untuk dilakukan. Begitu pula halnya
ketika remaja yang sudah mengkonsumsi narkoba dan ingin sembuh, pasti lebih sulit lagi
menolak ajakan temannya sesama pemakai. Sebab jika ditolak khawatir akan dikucilkan
dan dianggap tidak setia kawan.
Banyak remaja yang ingin berhenti dari narkoba akhirnya memakai lagi karena
tidak sanggup menolak ajakan temannya. Boleh memberikan penghargaan terhadap
ajakan teman, namun harus dilihat apa ajakan yang ditawarkan. Kalau akhirnya demi
menghargai ajakan itu akan menyulitkan diri kita, sebaiknya dengan ketahanan diri kita
harus mampu menolaknya. Karena kita lebih baik menghargai keputusan diri sendiri
daripada harus menghargai ajakan orang lain yang nantinya akan menyulitkan kita. Oleh
sebab itu hargailah orang lain sewajarnya.
3. Menyadari bahwa setiap orang berbeda
Dalam kehidupan remaja sering dijumpai bahwa karakter kepribadian,
penampilan sering sama satu dengan lainnya. Banyak remaja kurang menyadari bahwa
setiap individu diciptakan Tuhan dengan beragam perbedaan. Jika ada seorang remaja
terlibat dalam permasalahan narkoba bukan berarti remaja lain juga harus terlibat dengan
alasan satu rasa, satu kata, satu perasaan, dan satu penderitaan. Walaupun dulunya
mereka adalah sama yakni sama-sama pemakai, ketika sudah berniat untuk berhenti
maka satu komitmen yang harus ditanamkan adalah “aku sekarang harus beda dengan
mereka”. Kita tidak bisa setiap saat sama dengan orang lain. Remaja mestinya menyadari
bahwa harus ada perbedaan dalam diri manusia, karena perbedaan itulah yang
menunjukkan bahwa kita memiliki jati diri.
4. Kiat berkomunikasi dengan keluarga
Kurangnya komunikasi dengan keluarga bisa menjadi penyebab utama remaja
menjadi penyalahguna narkoba. Keluarga yang cuek, sibuk dengan urusannya masing-
masing, dan tidak saling perhatian membuat remaja mencari pelarian atas persoalan ini.
Orang tua yang jarang bertemu dengan anaknya dan anak hanya diurus oleh pembantu
bisa membuat anak hilang rasa hormatnya pada orang tua. Sehingga apabila anak
diketahui melakukan penyalahgunaan narkoba oleh orang tuanya, nasihat sang orang tua
tidak akan didengar oleh si anak. Sebab mereka memang selama ini tidak merasakan
bahwa keberadaan orang tua dibutuhkan termasuk nasehat darinya. Keluarga adalah
lingkungan yang paling dekat dengan remaja. Kekerasan di dalam keluarga yang sering
dilihat anak akan mempengaruhi perkembangan psikisnya. Anak menjadi tertekan dan
mudah frustrasi. Orang yang sedang frustrasi inilah yang dicari oleh pengedar narkoba
sebagai konsumennya.
Untuk membangun komunikasi dengan keluarga ada beberapa kiat yang dapat kita
lakukan, antara lain:
a. Harus saling bertemu.
Sesibuk apapun aktifitas yang dilakukan di luar rumah, tiap anggota keluarga
terutama orang tua harus meluangkan waktu untuk saling bertemu dan berkumpul
dengan sesama anggota keluarga. Karena ketika berkumpul masing-masing anggota
keluarga akan saling bercerita tentang kegiatannya dan kesulitan yang dihadapinya.
b. Jangan saling menyalahkan dan menekan.
Ketika ada anggota keluarga yang melakukan kesalahan jangan menyalahkan atau
menekannya. Sebaiknya beritahu langkah yang benar yang sebaiknya dilakukannya.
c. Memberikan dukungan.
Saling mendukung tiap aktivitas positif yang dilakukan anggota keluarga. Remaja
memiliki banyak aktivitas, baik di sekolah maupun di lingkungan tempat tinggalnya.
Dengan memberikan dukungan termasuk salah satu kiat dalam membina komunikasi
dengan keluarga. Artinya keluarga mempunyai perhatian.
d. Saling terbuka.
Remaja sebagai anak dalam keluarga ketika mempunyai persoalan atau masalah
jangan pernah sungkan untuk menceritakannya kepada orang tua. Orang tua yang
baik tentu akan membantu mencari jalan keluar atas masalah yang dihadapi anaknya.
Untuk itu remaja harus terbuka kepada orang tuanya. Komunikasi yang baik dengan
keluarga perlu dibangun sejak dini.
Ada beberapa cara yang tepat untuk berbicara dengan keluarga, yaitu :
1) Carilah waktu yang tepat. Sebaiknya tidak berbicara pada saat :
- Orang tua baru pulang kerja
- Wajah orang tua terlihat muram
- Orang tua sedang berbicara dengan orang lain
- Saat saudara kita sedang mengerjakan tugasnya
2) Tetapi berbicaralah dengan mereka ketika mereka dalam keadaan ceria dan siap
mendengarkan permasalahan kita
3) Jangan emosi. Kita harus berbicara dengan nada yang rendah dan jangan terburu-
buru menyampaikan persoalan kita
4) Apapun hasilnya : apakah masalah kita terpecahkan atau tidak ucapkan terima
kasih.
5. Menjaga nama baik keluarga
Permasalahan narkoba bukan aib keluarga dan tidak perlu ditutup-tutupi tetapi
kenyataanya apabila ada anak menjadi pemakai narkoba tentu keluarganya akan merasa
malu. Karena akan memunculkan pandangan masyarakat bahwa keluarga tersebut tidak
mampu mendidik anaknya hingga anaknya menjadi pemakai narkoba. Nama baik
keluarga menjadi tercoreng. Dalam masalah ini keluarga harus berjiwa besar
menanggung malu akibat ulah si anak. Apalagi dampak memakai narkoba sampai
meresahkan masyarakat sekitar karena si anak sampai mencuri atau melakukan kejahatan
lainnya. Keluarga juga turut merasakan imbas dari perbuatan si anak. “Berhenti dari
narkoba adalah upaya untuk menjaga nama baik keluarga”. Jangan biarkan diri berlarut-
larut menyakiti keluarga. Jadikan tanggung jawab menjaga nama baik keluarga sebagai
pendorong untuk berhenti memakai narkoba.
Upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga nama baik keluarga bagi remaja yang
sudah menjadi pengguna narkoba, kamu masih bisa menjaga nama baik keluarga antara
lain dengan cara :
- Tidak melakukan perbuatan kejahatan (biasanya pengguna narkoba identik dengan
kejahatan, seperti mencuri, merampok, dan penganiayaan)
- Bertaubat dengan segera
- Mau diajak berobat
- Tidak mengulangi perbuatan

More Related Content

What's hot

20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)
20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)
20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)
aji ali mabruri
 
Mengelola Emosi
Mengelola EmosiMengelola Emosi
Mengelola Emosi
arrumd
 
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bkLaporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Nur Arifaizal Basri
 
contoh laporan bimbingan klasikal
contoh laporan bimbingan klasikalcontoh laporan bimbingan klasikal
contoh laporan bimbingan klasikal
Nur Arifaizal Basri
 
Rpl konseling individu
Rpl konseling individuRpl konseling individu
Rpl konseling individu
Universitas Panca Sakti TEGAL
 
Rpl melawan bullying
Rpl melawan bullyingRpl melawan bullying
Rpl melawan bullying
yulia isti damayanti
 
RPL KEDISIPLINAN
RPL KEDISIPLINANRPL KEDISIPLINAN
RPL KEDISIPLINAN
EskaAyu
 
Rpl ti dlm bk karier
Rpl ti dlm bk karierRpl ti dlm bk karier
Rpl ti dlm bk karier
yuni wustoharo
 
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Diri
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian DiriRpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Diri
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Diri
sayidatiasiyah
 
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BKCONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
Nur Arifaizal Basri
 
Rpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiRpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang Pribadi
Afy Luna
 
Rpl biimbingan belajar
Rpl biimbingan belajarRpl biimbingan belajar
Rpl biimbingan belajar
Afy Luna
 
CONTOH RPL K13 + LAMPIRAN
CONTOH RPL K13 + LAMPIRANCONTOH RPL K13 + LAMPIRAN
CONTOH RPL K13 + LAMPIRAN
Nur Arifaizal Basri
 
program kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdfprogram kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdf
Nur Arifaizal Basri
 
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
aji ali mabruri
 
contoh RPL K13
contoh RPL K13contoh RPL K13
contoh RPL K13
Nur Arifaizal Basri
 
CONTOH RPL POP
CONTOH RPL POPCONTOH RPL POP
CONTOH RPL POP
Nur Arifaizal Basri
 
LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdf
LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdfLK. 2.2 Menentukan Solusi.pdf
LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdf
FentyUviaDewi
 
2. angket kebutuhan peserta didik smk kelas 11
2. angket kebutuhan peserta didik smk kelas 112. angket kebutuhan peserta didik smk kelas 11
2. angket kebutuhan peserta didik smk kelas 11
nizar1993
 
Satuan layanan bk kelas vii smp
Satuan layanan bk kelas vii smpSatuan layanan bk kelas vii smp
Satuan layanan bk kelas vii smp
Rubianto Cure
 

What's hot (20)

20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)
20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)
20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)
 
Mengelola Emosi
Mengelola EmosiMengelola Emosi
Mengelola Emosi
 
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bkLaporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
 
contoh laporan bimbingan klasikal
contoh laporan bimbingan klasikalcontoh laporan bimbingan klasikal
contoh laporan bimbingan klasikal
 
Rpl konseling individu
Rpl konseling individuRpl konseling individu
Rpl konseling individu
 
Rpl melawan bullying
Rpl melawan bullyingRpl melawan bullying
Rpl melawan bullying
 
RPL KEDISIPLINAN
RPL KEDISIPLINANRPL KEDISIPLINAN
RPL KEDISIPLINAN
 
Rpl ti dlm bk karier
Rpl ti dlm bk karierRpl ti dlm bk karier
Rpl ti dlm bk karier
 
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Diri
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian DiriRpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Diri
Rpl Bimbingan dan Konseling tentang Penyesuaian Diri
 
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BKCONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
 
Rpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiRpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang Pribadi
 
Rpl biimbingan belajar
Rpl biimbingan belajarRpl biimbingan belajar
Rpl biimbingan belajar
 
CONTOH RPL K13 + LAMPIRAN
CONTOH RPL K13 + LAMPIRANCONTOH RPL K13 + LAMPIRAN
CONTOH RPL K13 + LAMPIRAN
 
program kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdfprogram kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdf
 
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
 
contoh RPL K13
contoh RPL K13contoh RPL K13
contoh RPL K13
 
CONTOH RPL POP
CONTOH RPL POPCONTOH RPL POP
CONTOH RPL POP
 
LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdf
LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdfLK. 2.2 Menentukan Solusi.pdf
LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdf
 
2. angket kebutuhan peserta didik smk kelas 11
2. angket kebutuhan peserta didik smk kelas 112. angket kebutuhan peserta didik smk kelas 11
2. angket kebutuhan peserta didik smk kelas 11
 
Satuan layanan bk kelas vii smp
Satuan layanan bk kelas vii smpSatuan layanan bk kelas vii smp
Satuan layanan bk kelas vii smp
 

Similar to Rpl bk pribadi soaisal

Bimbingan klompok
Bimbingan klompokBimbingan klompok
Bimbingan klompok
ade fikri
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdfModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
NandaKusuma17
 
Rpl bk
Rpl bkRpl bk
Rpl bk
MonceFebriani
 
Powerpoint bk
Powerpoint bkPowerpoint bk
Powerpoint bk
nidaanisah
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
RIMA685626
 
Asesmen afektif
Asesmen afektifAsesmen afektif
Asesmen afektif
arita mutmainah
 
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plus
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plusKegiatan bimbingan konseling pola 17 plus
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plus
Winda Hastuti
 
1.4.a.8. Koneksi Antar Materi Budaya Positif
1.4.a.8. Koneksi Antar Materi Budaya Positif1.4.a.8. Koneksi Antar Materi Budaya Positif
1.4.a.8. Koneksi Antar Materi Budaya Positif
emalestari711
 
17272886 kemahiran-kaunseling-kelompok
17272886 kemahiran-kaunseling-kelompok17272886 kemahiran-kaunseling-kelompok
17272886 kemahiran-kaunseling-kelompokAlif Hassan
 
PPT aksi nyata modul 1.4 budaya positif.pptx
PPT aksi nyata modul 1.4 budaya  positif.pptxPPT aksi nyata modul 1.4 budaya  positif.pptx
PPT aksi nyata modul 1.4 budaya positif.pptx
SantiAprilia7
 
RPL 1 PERCAYA DIRI.docx
RPL 1 PERCAYA DIRI.docxRPL 1 PERCAYA DIRI.docx
RPL 1 PERCAYA DIRI.docx
MiltanWaja
 
Disiplin Positif.pptx
Disiplin Positif.pptxDisiplin Positif.pptx
Disiplin Positif.pptx
YogaDionisius
 
Ppt ti dlm bk pribadi
Ppt  ti dlm bk pribadiPpt  ti dlm bk pribadi
Ppt ti dlm bk pribadi
yuni wustoharo
 
Kiat Sukses Lolos Seleksi Wawancara Calon Guru Penggerak.pdf
Kiat Sukses Lolos Seleksi Wawancara Calon Guru Penggerak.pdfKiat Sukses Lolos Seleksi Wawancara Calon Guru Penggerak.pdf
Kiat Sukses Lolos Seleksi Wawancara Calon Guru Penggerak.pdf
AnwarAnwar100
 
Perkembangan Resiliensi Peserta Didik
Perkembangan Resiliensi Peserta DidikPerkembangan Resiliensi Peserta Didik
Perkembangan Resiliensi Peserta Didikawarisusanti
 
Coaching Clinic , Wawancara_Helmi.pdf
Coaching Clinic , Wawancara_Helmi.pdfCoaching Clinic , Wawancara_Helmi.pdf
Coaching Clinic , Wawancara_Helmi.pdf
Murizal2
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan New.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan New.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan New.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan New.pdf
IKomangAgusPramajaya
 
Pribadi mandiri
Pribadi mandiriPribadi mandiri
Pribadi mandiri
Naya Ti
 

Similar to Rpl bk pribadi soaisal (20)

Bimbingan klompok
Bimbingan klompokBimbingan klompok
Bimbingan klompok
 
New bk
New bkNew bk
New bk
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdfModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
 
Rpl bk
Rpl bkRpl bk
Rpl bk
 
Powerpoint bk
Powerpoint bkPowerpoint bk
Powerpoint bk
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
 
Asesmen afektif
Asesmen afektifAsesmen afektif
Asesmen afektif
 
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plus
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plusKegiatan bimbingan konseling pola 17 plus
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plus
 
1.4.a.8. Koneksi Antar Materi Budaya Positif
1.4.a.8. Koneksi Antar Materi Budaya Positif1.4.a.8. Koneksi Antar Materi Budaya Positif
1.4.a.8. Koneksi Antar Materi Budaya Positif
 
17272886 kemahiran-kaunseling-kelompok
17272886 kemahiran-kaunseling-kelompok17272886 kemahiran-kaunseling-kelompok
17272886 kemahiran-kaunseling-kelompok
 
PPT aksi nyata modul 1.4 budaya positif.pptx
PPT aksi nyata modul 1.4 budaya  positif.pptxPPT aksi nyata modul 1.4 budaya  positif.pptx
PPT aksi nyata modul 1.4 budaya positif.pptx
 
Motivasi
MotivasiMotivasi
Motivasi
 
RPL 1 PERCAYA DIRI.docx
RPL 1 PERCAYA DIRI.docxRPL 1 PERCAYA DIRI.docx
RPL 1 PERCAYA DIRI.docx
 
Disiplin Positif.pptx
Disiplin Positif.pptxDisiplin Positif.pptx
Disiplin Positif.pptx
 
Ppt ti dlm bk pribadi
Ppt  ti dlm bk pribadiPpt  ti dlm bk pribadi
Ppt ti dlm bk pribadi
 
Kiat Sukses Lolos Seleksi Wawancara Calon Guru Penggerak.pdf
Kiat Sukses Lolos Seleksi Wawancara Calon Guru Penggerak.pdfKiat Sukses Lolos Seleksi Wawancara Calon Guru Penggerak.pdf
Kiat Sukses Lolos Seleksi Wawancara Calon Guru Penggerak.pdf
 
Perkembangan Resiliensi Peserta Didik
Perkembangan Resiliensi Peserta DidikPerkembangan Resiliensi Peserta Didik
Perkembangan Resiliensi Peserta Didik
 
Coaching Clinic , Wawancara_Helmi.pdf
Coaching Clinic , Wawancara_Helmi.pdfCoaching Clinic , Wawancara_Helmi.pdf
Coaching Clinic , Wawancara_Helmi.pdf
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan New.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan New.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan New.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan New.pdf
 
Pribadi mandiri
Pribadi mandiriPribadi mandiri
Pribadi mandiri
 

Recently uploaded

RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi KomunikasiKarakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
Indah106914
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Galang Adi Kuncoro
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
ssuser289c2f1
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
erlita3
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
adolfnuhujanan101
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 

Recently uploaded (20)

RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi KomunikasiKarakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 

Rpl bk pribadi soaisal

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING A. Topik Bahasan : Membangun Ketahanan Diri Terhadap Narkoba B. Penyelenggara Layanan : Komara Yusuf Nur Majid C. Bidang Bimbingan : Sosial D. Jenis Layanan : Informasi E. Fungsi Layanan : Pemahaman, Pencegahan dan Pengembangan F. Sasaran Layanan : Mahasiswa semester 4A BK G. Pelaksanaan Layanan 1. Waktu : 40 menit 2. Tempat : Ruang E106 FKIP 3. Hari/Tgl : Senin 23 Mei 2016 H. Alat dan Media : Laptop, LCD, PowerPoint, dan Vidio I. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Presentasi J. Tujuan dan Hasil yang Ingin Dicapai ď‚· Tujuan Layanan : a. Siswa dapat menghargai diri sendiri dan orang lain secara wajar. b. Siswa dapat menyadari bahwa setiap orang berbeda c. Siswa dapat menjalin komunikasi yang baik dengan keluarga d. Siswa dapat menjaga nama baik keluarga ď‚· Hasil yang Ingin Dicapai: Siswa mampu membangun ketahanan diri ( self esteem ) terhadap NARKOBA dan Berinteraksi sosial dengan baik dan benar K. Materi Layanan : Terlampir L. Sumber Materi : http://achmad-badaruddin.blogspot.co.id/2015/12/membangun-ketahanan-diri- terhadap.html
  • 2. M.Urutan Kegiatan No Tahap Kegiatan Waktu 1 Pembukaan - Pengucapan salam oleh konselor - Berdo’a bersama dipimpin konselor - Mengecek kehadiran siswa, dan mengajak mereka untuk berempati kepada yang tidak hadir. - Penjelasan tentang topik kegiatan - Penjelasan tentang tujuan layanan 10 menit 2 Kegiatan Inti - Bertanya siapa yang tahu tentang narkoba - Memberikan informasi cara membangun ketahanan diri terhadap narkoba - Menjelaskan pengertian ketahanan diri - Membedakan karakteristik remaja - Menjelaskan beberapa karakter yg dimiliki oleh remaja yang memiliki ketahanan diri terhadap narkoba - Cara membangun ketahanan diri terhadap penyalahgunaan narkoba - Memutar vidio 25 menit 3 Penutup - Mengajak peserta membuat kesimpulan dari hasil layanan - Menanyakan Kesan dan Pesan tentang bagaimana sikap ketahanan diri remaja terhadap narkoba - Menutup pelajaran dengan mengajak peserta didik bersyukur dan mengucapkan salam 5 menit
  • 3. N. Penilaian/ Evaluasi/ Tindak Lanjut : 1. Penilaian Proses Dilaksanakan pada saat pemberian layanan berlangsung dengan cara mengamati keaktifan, kesungguhan dan keantusiasan siswa dalam menerima layanan yang diberikan. 2. Penilaian Hasil Dilaksanakan setelah kegiatan pemberian layanan selesai dilaksanakan dengan cara Konseling individu atau kelompok bagi siswa yang membutuhkan bantuan lebih lanjut. Catatan ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………… Mengetahui, Tegal, 23 Mei 2016 Dosen Pembimbing Praktikan Chasanah Erawati Komara Yusuf Nur Majid
  • 4. MEMBANGUN KETAHANAN DIRI TERHADAP NARKOBA Secara umum remaja memiliki karakteristik individual yang berkembang karena pengaruh lingkungan sosialnya seperti keluarga, sekolah, dan masyarakat sekitar yang kemudian melekat dalam kepribadian remaja tersebut. Namun tidak semua remaja tersebut memiliki karakteristik yang positif, banyak di antara mereka yang terpengaruh oleh hal-hal yang negatif salah satunya penyalahgunaan narkoba. Ada remaja yang beresiko tinggi untuk menyalahgunakan narkoba. Remaja seperti ini umumnya mengembangkan pola perilaku emosi dengan cara berpikir yang tidak memadai dan bermasalah serta selalu berperilaku menyimpang. Inilah yang mudah terpengaruh menggunakan narkoba. Sebaliknya ada remaja yang dianggap beresiko rendah terhadap penyalahgunaan narkoba sebab mereka mampu mengembangkan pengetahuan yang memadai tentang berbagai hal, berperilaku positif yang sesuai dengan aturan-aturan dalam agama, sekolah, maupun masyarakat sekitar. Menyebut remaja yang beresiko rendah dengan sebutan “remaja yang memiliki ketahanan diri” sebab remaja ini memiliki ketahanan yakni memiliki kapasitas untuk mengatasi stress (dari dalam dirinya, misalnya ingin tampil gaya tetapi tidak punya uang), maupun faktor eksternal (berasal adari luar dirinya, misalnya putus hubungan dengan pacar). Walaupun mengalami permasalahan tersebut remaja ini tidak menyalahgunakan narkoba untuk lari dari masalahnya. Berikut ini dikemukakan karakteristik remaja yang memiliki katahanan diri terhadap godaan penyalahgunaan narkoba ; a. Memiliki sikap dan perilaku proaktif untuk mengatasi masalah, yang memungkinkan mereka untuk mencari jalan keluar terhadap masalah yang dialaminya. Upaya ini dapat dilakukan dengan membicarakan masalah kepada orang tua, teman yang dipercaya atau guru sehingga ditemukan jalan keluar. b. Memiliki kemampuan untuk memperoleh perhatian positif baik dari keluarga maupun dari orang lain dengan menunjukkan hal-hal yang positif, seperti aktif kegiatan ekstrakurikuler di sekolah atau aktif di lingkungan rumah, berprestasi di sekolah dan dalam hal lainnya. c. Memiliki kekuatan untuk memelihara pandangan hidup yang positif dan bermanfaat seperti hidup sehat, berguna, dan berprestasi. d. Memiliki kemampuan untuk menghindari kecenderungan yang negatif misalnya berani mengatakan “tidak” ketika ada teman yang menawarkan narkoba.
  • 5. e. Memiliki perilaku yang memadai dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan sosialnya. Ketahanan diri merupakan pandangan seseorang tentang dirinya sendiri. Seseorang dinamakan mempunyai self esteem apabila ia memberikan penialaian yang tinggi, layak, dan positif terhadap dirinya sendiri. Sebaliknya, apabila ia menilai dirinya secara negatif, misalnya menilai dirinya sebagai orang yang tidak berguna, itu dinamakan orang yang memiliki ketahanan diri rendah. Penelitian membuktikan, bahwa orang yang self esteem-nya rendah mudah terjerumus menjadi penyalahguna narkoba. Banyak remaja yang tidak puas dengan dirinya, misalnya tentang penampilan diri mereka, benci dengan kondisi ekonomi keluarganya, tentang ketidakpuasannya pada caranya menghadapi kondisi tertentu. Ada remaja yang membuat keputusan sesaat, terburu-buru menemukan pasangan bahkan kemudian menikah, ingin cepat dewasa. Anak-anak remaja itu ingin berubah, tetapi tidak tahu cara melakukannya. Dibawah ini akan dijelaskan tentang cara menciptakan self esteem yang tinggi. 1. Menghargai diri sendiri Mulailah dengan menghargai diri sendiri. Caranya adalah dengan menyukai apa yang ada pada diri kita. Anggaplah apa yang ada pada kita adalah yang terbaik diberikan Tuhan. Untuk itu kita harus menghargainya. Jika kamu menilai diri kamu sendiri secara negatif, itu berarti penghargaan dirimu rendah. Karena itu kamu perlu merubahnya dengan meningkatkan penghargaan dirimu. Hal pertama yang harus kamu lakukan adalah dengan berhenti memusuhi dirimu sendiri. Jangan menyalahkan dirimu waktu kamu gagal. Jangan merendahkan dirimu sendiri ketika segala sesuatu terjadi tidak berjalan sesuai dengan yang kamu inginkan. Meningkatkan penghargaan diri perlu upaya, tetapi kamu bisa melakukannya jika mau. Caranya : a. Datalah keunggulan dan kekurangan yang kamu miliki. Ambillah selembar kertas. Buatlah garis memanjang dari atas ke bawah persis di tengah kertas. Di sisi sebelah kiri atas tulislah ” yang kusukai dari diriku sendiri”. Pada sisi kanan tulis ” yang tidak kusukai dari diriku sendiri”. Lalu isilah kolom-kolom itu. Kalau kamu merasa bakal menghadapi kesulitan dengan contoh-contohnya, bertanyalah pada temanmu, orang tuamu atau orang dewasa lain yang kamu percayai. Jangan sampai kamu menulis hal- hal negatif lebih banyak dari hal-hal positif. Kamu bisa menambah hal-hal baru kapan saja. Minggu depannya di sisi kiri kertas, tulislah tanda plus setiap kali kamu melakukan sesuatu yang membuatmu senang. Begitu juga jika terdapat kemajuan
  • 6. pada sisi positifmu. Cobalah lihat berapa banyak tanda plus yang bisa kamu kumpulkan dalam seminggu. Ini adalah cara yang bagus untuk mengetahui seberapa banyak kebajikan yang benar-benar kamu lakukan. Berkompetisilah sedikit dengan dirimu sendiri. Cobalah tingkatkan jumlah “plus” yang bisa kamu kumpulkan tiap minggu. Jadi kamu bisa main-main sambil meningkatkan penghargaan dirimu. Ini adalah penilaian pribadimu. Tidak ada orang lain yang harus melihatnya atau mengetahui keberadaannya. Setiap malam, lihat kembali apa yang sudah kamu lakukan pada hari itu. Puji dirimu sendiri atas prestasimu dan berjanjilah untuk lebih meningkatkan yang lainnya. b. Belajarlah menjadi lebih tegas. Ada tiga cara pokok berinteraksi dengan orang lain yakni : secara agresif, pasif, atau tegas. Berikut ini kiat-kiat untuk menjadi tegas : - Tatap orang lain. Kontak mata menunjukkan keyakinan diri. Tapi jangan melihat mukanya terus menerus karena itu bisa membuat orang lain kikuk. Pandanglah orang lain sedemikian rupa sehingga mereka tahu bahwa kamu tertarik dan memperhatikannya. - Gunakan keterampilan bicaramu. Kamu mesti tahu dengan pasti apa yang akan kamu omongkan dan bagaimana kamu akan menyampaikannya. Ukurlah seberapa keras atau lunak nada bicaramu dan intonasi seperti apa yang akan kamu pakai untuk mengungkapkan perasaanmu. - Gunakan bahasa tubuh yang sesuai. Jangan ketika orang lain berbicara dengan duduk, kamu malah berdiri. - Gunakan ekspresi wajah yang sesuai dengan yang kamu omomgkan, misalnya kalau lagi memuji janganlah muka cemberut. c. Belajarlah mengatakan hal-hal yang positif kepada dirimu sendiri. Ini merupakan langkah penting menuju pelejitan penghargaan diri. Jangan biarkan bisikan lirih ke kepalamu “aku nggak bisa”, “aku gagal”. d. Tetapkan diri menuju sukses. Tetapkanlah sasaran realitas sederhana yang bisa kamu wujudkan. Misalnya selama ini kamu menjauhi seseorang karena kamu takut mengatakan sesuatu yang kedengarannya bodoh. Sasaran pertamamu mungkin cuma tersenyum dan mengatakan “halo”, Lalu wujudkan sasaran itu kemudian pujilah dirimu sendiri. e. Bertanggung jawab terhadap perilakumu yang baik dan yang buruk,. Ketika kamu bersedia mengakui kesalahan ketika kamu salah, kamu benar.
  • 7. f. Hormati dirimu sendiri. Berpegang teguhlah terhadap apa yang menurutmu benar. Jangan biarka orang lain mempengaruhi lewat tekanan teman-teman dan membujukmu untuk melakukan sesuatu demi popularitas atau status. g. Bantulah orang lain. Tiap kali kamu menolong orang lain, kamu juga menolong dirimu sendiri. h. Belajarlah menyelesaikan persoalanmu sendiri. Gunakanlah cara yang cepat untuk menyelesaikan masalah. Jika kamu ragu dengan keputusanmu, mintalah pendapat temanmu, atau orang lain yang dipercaya. Dengarkan dengan seksama, tetapi apa yang disampaikannya bukanlah keputusan, itu hanya pendapat, karena keputusan sebenarnya ada di tanganmu. 2. Menghargai orang lain atau teman secara wajar Di kalangan remaja ada kekhawatiran apabila menolak ajakan teman, mereka takut tidak mempunyai teman lagi. Banyak remaja yang terlibat narkoba dengan alasan karena menghargai ajakan teman. Sifat saling menghargai memang baik sekali untuk ditanamkan. Namun lebih baik lagi apabila dilakukan secara wajar. Pengaruh kuat teman atau sesama remaja merupakan satu hal yang tidak dapat dianggap sepele. Di antara remaja terdapat jalinan ikatan perasaan yang kuat satu sama lain. Penolakan terhadap ajakan teman untuk mengkonsumsi narkoba sulit untuk dilakukan. Begitu pula halnya ketika remaja yang sudah mengkonsumsi narkoba dan ingin sembuh, pasti lebih sulit lagi menolak ajakan temannya sesama pemakai. Sebab jika ditolak khawatir akan dikucilkan dan dianggap tidak setia kawan. Banyak remaja yang ingin berhenti dari narkoba akhirnya memakai lagi karena tidak sanggup menolak ajakan temannya. Boleh memberikan penghargaan terhadap ajakan teman, namun harus dilihat apa ajakan yang ditawarkan. Kalau akhirnya demi menghargai ajakan itu akan menyulitkan diri kita, sebaiknya dengan ketahanan diri kita harus mampu menolaknya. Karena kita lebih baik menghargai keputusan diri sendiri daripada harus menghargai ajakan orang lain yang nantinya akan menyulitkan kita. Oleh sebab itu hargailah orang lain sewajarnya. 3. Menyadari bahwa setiap orang berbeda Dalam kehidupan remaja sering dijumpai bahwa karakter kepribadian, penampilan sering sama satu dengan lainnya. Banyak remaja kurang menyadari bahwa setiap individu diciptakan Tuhan dengan beragam perbedaan. Jika ada seorang remaja
  • 8. terlibat dalam permasalahan narkoba bukan berarti remaja lain juga harus terlibat dengan alasan satu rasa, satu kata, satu perasaan, dan satu penderitaan. Walaupun dulunya mereka adalah sama yakni sama-sama pemakai, ketika sudah berniat untuk berhenti maka satu komitmen yang harus ditanamkan adalah “aku sekarang harus beda dengan mereka”. Kita tidak bisa setiap saat sama dengan orang lain. Remaja mestinya menyadari bahwa harus ada perbedaan dalam diri manusia, karena perbedaan itulah yang menunjukkan bahwa kita memiliki jati diri. 4. Kiat berkomunikasi dengan keluarga Kurangnya komunikasi dengan keluarga bisa menjadi penyebab utama remaja menjadi penyalahguna narkoba. Keluarga yang cuek, sibuk dengan urusannya masing- masing, dan tidak saling perhatian membuat remaja mencari pelarian atas persoalan ini. Orang tua yang jarang bertemu dengan anaknya dan anak hanya diurus oleh pembantu bisa membuat anak hilang rasa hormatnya pada orang tua. Sehingga apabila anak diketahui melakukan penyalahgunaan narkoba oleh orang tuanya, nasihat sang orang tua tidak akan didengar oleh si anak. Sebab mereka memang selama ini tidak merasakan bahwa keberadaan orang tua dibutuhkan termasuk nasehat darinya. Keluarga adalah lingkungan yang paling dekat dengan remaja. Kekerasan di dalam keluarga yang sering dilihat anak akan mempengaruhi perkembangan psikisnya. Anak menjadi tertekan dan mudah frustrasi. Orang yang sedang frustrasi inilah yang dicari oleh pengedar narkoba sebagai konsumennya. Untuk membangun komunikasi dengan keluarga ada beberapa kiat yang dapat kita lakukan, antara lain: a. Harus saling bertemu. Sesibuk apapun aktifitas yang dilakukan di luar rumah, tiap anggota keluarga terutama orang tua harus meluangkan waktu untuk saling bertemu dan berkumpul dengan sesama anggota keluarga. Karena ketika berkumpul masing-masing anggota keluarga akan saling bercerita tentang kegiatannya dan kesulitan yang dihadapinya. b. Jangan saling menyalahkan dan menekan. Ketika ada anggota keluarga yang melakukan kesalahan jangan menyalahkan atau menekannya. Sebaiknya beritahu langkah yang benar yang sebaiknya dilakukannya. c. Memberikan dukungan. Saling mendukung tiap aktivitas positif yang dilakukan anggota keluarga. Remaja memiliki banyak aktivitas, baik di sekolah maupun di lingkungan tempat tinggalnya.
  • 9. Dengan memberikan dukungan termasuk salah satu kiat dalam membina komunikasi dengan keluarga. Artinya keluarga mempunyai perhatian. d. Saling terbuka. Remaja sebagai anak dalam keluarga ketika mempunyai persoalan atau masalah jangan pernah sungkan untuk menceritakannya kepada orang tua. Orang tua yang baik tentu akan membantu mencari jalan keluar atas masalah yang dihadapi anaknya. Untuk itu remaja harus terbuka kepada orang tuanya. Komunikasi yang baik dengan keluarga perlu dibangun sejak dini. Ada beberapa cara yang tepat untuk berbicara dengan keluarga, yaitu : 1) Carilah waktu yang tepat. Sebaiknya tidak berbicara pada saat : - Orang tua baru pulang kerja - Wajah orang tua terlihat muram - Orang tua sedang berbicara dengan orang lain - Saat saudara kita sedang mengerjakan tugasnya 2) Tetapi berbicaralah dengan mereka ketika mereka dalam keadaan ceria dan siap mendengarkan permasalahan kita 3) Jangan emosi. Kita harus berbicara dengan nada yang rendah dan jangan terburu- buru menyampaikan persoalan kita 4) Apapun hasilnya : apakah masalah kita terpecahkan atau tidak ucapkan terima kasih. 5. Menjaga nama baik keluarga Permasalahan narkoba bukan aib keluarga dan tidak perlu ditutup-tutupi tetapi kenyataanya apabila ada anak menjadi pemakai narkoba tentu keluarganya akan merasa malu. Karena akan memunculkan pandangan masyarakat bahwa keluarga tersebut tidak mampu mendidik anaknya hingga anaknya menjadi pemakai narkoba. Nama baik keluarga menjadi tercoreng. Dalam masalah ini keluarga harus berjiwa besar menanggung malu akibat ulah si anak. Apalagi dampak memakai narkoba sampai meresahkan masyarakat sekitar karena si anak sampai mencuri atau melakukan kejahatan lainnya. Keluarga juga turut merasakan imbas dari perbuatan si anak. “Berhenti dari narkoba adalah upaya untuk menjaga nama baik keluarga”. Jangan biarkan diri berlarut- larut menyakiti keluarga. Jadikan tanggung jawab menjaga nama baik keluarga sebagai pendorong untuk berhenti memakai narkoba.
  • 10. Upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga nama baik keluarga bagi remaja yang sudah menjadi pengguna narkoba, kamu masih bisa menjaga nama baik keluarga antara lain dengan cara : - Tidak melakukan perbuatan kejahatan (biasanya pengguna narkoba identik dengan kejahatan, seperti mencuri, merampok, dan penganiayaan) - Bertaubat dengan segera - Mau diajak berobat - Tidak mengulangi perbuatan