Tulevaisuuden peruskoulu - Uuteen nousuun!

1. Tulevaisuuden
peruskoulu
- Uuteen nousuun!
27.11.2014

2. Tavoitteet
• Tulevaisuuden peruskoulu – uuteen nousuun –
kehittämishankkeen tavoitteena on tuottaa kuvaus perusopetuksen
nykytilasta, siihen liittyvistä ilmiöistä, oppimistulosten
heikkenemisen syistä ja perusopetuksen kehittämistarpeista.
• Päivitetään erilaisin toimenpitein tasa-arvoon ja
yhdenvertaisuuteen pohjautuvaa perusopetusta yhtä aikaa kun
uuden perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet otetaan
käyttöön syksyllä 2016.
• Luodaan mahdollisuuksia työskentelyn jatkamiseksi seuraavien
hallitusneuvotteluiden jälkeen, mikäli uusi hallitus katsoo sen
tarkoituksenmukaiseksi.
28.11.14 nimi

3. Miksi?
• Laadukas koulutus mahdollistaa sivistykseen perustuvan
yhteiskuntarakenteen toimivuuden sekä kansantaloudellisen kasvun ja
kilpailukyvyn nostamisen.
• Koko ikäluokan koulutuksen merkitys on kansallisesti suuri, sillä osaaminen
on Suomen tärkein pääoma globaalissa toimintaympäristössä.
• Vaikka suomalainen koulutus on osoittautunut kansainvälisesti
korkeatasoiseksi, ovat kansalliset ja kansainväliset oppimistulosten
arvioinnit osoittaneet, että perusopintojaan päättävien oppilaiden
oppimistulokset ovat laskeneet.
28.11.14 nimi

4. Osaamistason laskun taustalla
Yhteiskunnalliset muutokset:
•Muutokset yhteiskunnallisissa rakenteissa ja arvoissa. Koulun
merkitys on vähentynyt nuorten elämässä. Koulu ei ole enää
samanlainen itsensä toteuttamisen foorumi, sosiaalisen nousun
mahdollistaja tai hyvän tulevaisuuden takaaja, kuten ennen.
Koulun käytänteistä johtuvat muutokset:
•Oppimisen mielekkyyttä ja merkityksellisyyttä on kyseenalaistettu.
Oppimisen tulee olla tulevaisuuden kannalta merkityksellistä,
motivoivaa ja oppilaalle mielekästä, mutta samalla oppiminen vaatii
itsensä ylittämistä ja epämukavuusalueella toimimista.
28.11.14 nimi

5. Hankkeen organisointi
• Ohjausryhmä koordinoi, ohjeistaa ja
kommentoi työryhmien 1. ja 2. työtä
• Eduskuntapuolueet, tutkimuksen ja
opetuksen asiantuntijat, OKM:n ja OPH:n
virkamiesjohto sekä oppimista ja
sivistystä tukevan yhteiskuntapolitiikan
näkökulmasta oleellisia sidosryhmiä
mukana ohjausryhmässä
28.11.14 nimi

6. • Työryhmät työskentelevät asiantuntija- ja tutkijavoimin.
• Työskentely organisoidaan verkostomaisesti siten, että ryhmät
kuulevat parhaiksi katsomiaan sidosryhmiä ja järjestävät kokouksia
sekä kuulemistilaisuuksia.
• Työryhmien tulee ottaa huomioon kansallinen ja kansainvälinen
toimintaympäristö sekä suomen- että ruotsinkielellä annettava
koulutus.
• Työryhmät raportoivat toiminnastaan ja kehittyvistä esityksistään
ohjausryhmälle.
• Ohjausryhmän työskentelyn tueksi OKM järjestää verkkopohjaisen
kyselyn sekä alueellisia tilaisuuksia, jotka mahdollistavat laajan
kansalaiskeskustelun tulevaisuuden perusopetuksesta.
28.11.14 nimi

7. Työryhmän 1 tehtävänä on
valmistella ja koota tietoa ohjausryhmälle siitä, mikä merkitys osaamisella ja
oppimisella on yhteiskunnallisessa kehityksessä tällä hetkellä ja
tulevaisuudessa sekä saada aikaan esitys toimenpiteistä, joilla vaikutetaan
oppimistulosten nostamiseen, tyttöjen ja poikien oppimistuloserojen
kaventamiseen, alueellisen tasa-arvon toteutumiseen, yhdenvertaisten jatko-opintomahdollisuuksien
turvaamiseen sekä koulujen välisen
eriytymiskehityksen pysäyttämiseen.
Työryhmä 1. on jakautunut seuraaviin alatyöryhmiin:
•oppimistulosten kehitys
•koulutuksellinen tasa-arvo ja yhdenvertaisuus
•taloudellinen kasvu ja kilpailukyky ja
•vähemmistöjen asema koulutuksessa
28.11.14 nimi

8. Työryhmän 2 tehtävänä on
• valmistella ja koota tietoa ohjausryhmälle siitä, miten oppimisesta
tulee entistä merkityksellisempää sekä saada aikaan esitys
toimenpiteistä, joilla voidaan parantaa perusopetuksen
opetusjärjestelyitä, oppimistuloksia, koulumotivaatiota ja
kouluviihtyvyyttä, kehittää opetusmenetelmiä ja opettajien sekä
muun opetushenkilöstön koulutusta.
• Työryhmä 2. on jakautunut seuraaviin alatyöryhmiin:
oppimismotivaatio
kouluviihtyvyys ja hyvinvointi
oppimisympäristöt ja – menetelmät
opetusjärjestelyiden kehittämien
opettajakoulutuksen kehittäminen
28.11.14 nimi

9. Verkkokysely
• Osana Tulevaisuuden peruskoulu-kehittämistyötä haluttiin kuulla
eri sidosryhmiä (koululaiset, opiskelijat, huoltajat, opettajat,
rehtorit sekä muut opetusalan asiantuntijat).
• Tämä toteutettiin verkkokyselyllä 22.9. – 24.10.2014
• Tuloksia käytetään perusopetuksen kehittämisessä siten, että
ensitulokset käytettävissä maakuntakuulemistilaisuuksissa
(marraskuun puolivälistä joulukuun puoliväliin). Loput tuloksista
osana OKM:n raporttia.
28.11.14 nimi

10. Hankkeen aikataulu
Helmikuu 2014
•Asettamispäätös sekä henkilöiden kutsuminen eri
ryhmiin
•Ryhmien vahvistaminen sekä työaikataulusta
päättäminen
Maaliskuu 2014
•Tarvittavan tutkimustoiminnan suunnittelu ja
käynnistäminen
•Ryhmien työn käynnistäminen (avausseminaari)
Maalis-toukokuu 2014
•Ryhmien työskentely ja mielipiteiden keruu
alueilta/verkossa
•Opetussuunnitelmatyöhön vaikuttavien esitysten
valmistuminen kesäkuuhun 2014 mennessä
Kesäkuu 2014
•Opetussuunnitelmatyöhön liittyvien esitysten käsittely
ohjausryhmässä
Heinäkuu 2014
•SuomiAreenan kansainvälinen tapahtuma – ideoiden
testaus ja kehittäminen kansainvälisten esimerkkien ja
keskustelijoiden kautta
Syys-joulu 2014
•Laajapohjainen verkkokysely
•Maakuntamatkat
•Ryhmien työskentely siten, että mahdolliset
hallitusohjelmakirjausesitykset valmistuvat jouluun
mennessä
Tammi-huhtikuu 2015
•Olemassa olevien esitysten palaute- ja
kommentointikierros alueellisissa tilaisuuksissa sekä
yleisen koulutuspoliittisen keskustelun tukeminen
Huhtikuu 2015-
•Hallitusohjelman hyväksyminen
Kesäkuu 2015
•Jatkotyöstä päättäminen saadun kokemuksen
perusteella
28.11.14 nimi

11. Maakuntakuulemiset
• Alueelliset tilaisuudet järjestetään yhteistyössä
harjoittelukouluverkoston kanssa niin, että paikalle kutsutaan
OPH:n koordinoiman kehittämiskouluverkoston toimijoita,
harjoittelukoulujen ja opettajakoulutuslaitosten edustajia,
alueella toimivien perusopetuksen kehittämishankkeiden edustajia
sekä laaja edustajisto perusopetuksen toimijoita.
• Tilaisuuksissa on tavoitteena saada palautetta työryhmien
valmistelemista esityksistä sekä käydä koulutuspoliittista
keskustelua perusopetuksen tulevaisuuden linjaamiseksi.
28.11.14 nimi

12. Maakuntakuulemiset
Tilaisuudessa esitellään ja kommentoidaan kansalaiskyselyn tuloksia. Lisäksi
kuullaan oppilaan puheenvuoro, opettajan / rehtorin puheenvuoro sekä
vanhemman näkemys suomalaisen peruskoulun tulevaisuudesta, ja opetus- ja
viestintäministeri Krista Kiurun puheenvuoro.
Tilaisuudessa yleisöllä on mahdollisuus osallistua keskusteluun ja antaa
palautetta koulun kehittämiseen.
Tulevaisuuden peruskoulu -hankkeen seuraavat maakuntatilaisuudet:
24.11 Turku
26.11. Helsinki
2.12. Tampere
8.12. Pori
10.12. Joensuu
Lisätietoja: opetusneuvos Najat Ouakrim-Soivio (OKM), puh. 02953 30257
http://www.minedu.fi/OPM/Koulutus/koulutuspolitiikka/Hankkeet/tulevaisu
uden_peruskoulu/kalenteri.html?lang=fi
28.11.14 nimi

13. Tulevaisuuden peruskoulu –
Uuteen nousuun!
Hankkeen sivut osoitteessa:
www.minedu.fi/OPM/Koulutus/koulutuspoli
tiikka/Hankkeet/tulevaisuuden_peruskoulu
28.11.14 nimi

14. Kiitos!