1. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Bermain merupakan cara yang paling baik untuk mengembangkan kemampuan anak
didik sebelum bersekolah. Bermain merupakan cara alami untuk menemukan lingkungan,
orang lain dan dirinya sendiri. Pada prinsipnya bermain mengandung rasa senang dan
tanpa paksaan serta lebih mementingkan proses dari pada hasil akhir. Perkembangan
bermain sebagai cara pembelajaran hendaknya disesuaikan dengan perkembangan umur
dan kemampuan anak didik yaitu berangsur-angsur di kembangkan dari bermain sambil
belajar (unsur bermain lebih besar) menjadi belajar sambil bermain (unsur belajar lebih
banyak). Dengan demikian, anak didik tidak akan canggung lagi menghadapi cara
pembelajaran di tingkat-tingkat berikutnya (depdikbud, 1999 : 3)
belajar dengan bermain, itulah sebetulnya proses belajar mengajar yang diharapkan
di dunia pendidikan tk. Namun demikian, realitas di lapangan ada kecenderungan proses
belajar mengajar pada anak tk sudah berubah menjadi pembelajaran sd kelas i. Hal ini
berarti, proses belajar mengajar di tk identik dengan sd kelas i.
B. Permasalahan
permasalahan dalam makalah ini yaitu :
1. Menguraikan macam-macam sumber belajar
2. Menjelaskan tujuan dan fungsi belajar
3. Menyebutkan cara mengembangkan sumber belajar
C. Tujuan
dari permasalahan di atas, maka makalah ini bertujuan :
1. Untuk menguraikan macam-macam sumber belajar
2. Untuk menjelaskan tujuan dan fungsi belajar
3. Untuk menyebutkan cara mengembangkan sumber belajar

2. BAB II
PEMBAHASAN
A. Macam-macam sumber belajar
sumber belajar dapat di bagi menjadi 2 yaitu :
1. Sumber belajar yang sengaja direncanakan yaitu semua sumber belajar yang secara
khusus telah dikembangkan sebagai komponen sitem konstruksional untuk memberikan
fasilitas belajar yang terarah dan bersifat formal.
2. Sumber belajar karena di manfaatkan yaitu sumber belajar yang tidak secara khusus di
desain untuk keperluan pembelajaran namun dapat ditemukan diaplikasi dan digunakan
untuk keperluan belajar. (satgas aect, 1986 : 9 )
Berdasarkan uraian di atas, dapat di ketahui bahwa sumber belajar merupakan salah
satu komponen sistem instruksional yang dapat berupa : pesan, orang, bahan, peralatan,
teknik dan latar (lingkungan). Sumber belajar tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Pesan adalah pelajaran / informasi yang diteruskan oleh komponen lain dalam bentuk
ide, fakta, arti, dan daya
2. Orang, mengandung pengertian manusia yang bertindak sebagai penyimpan, pengolah,
dan penyaji pesan.
3. Bahan merupakan sesuatu yang mengandung pesan untuk disajikan melalui penggunaan
alat ataupun oleh dirinya sendiri.
4. Alat adalah sesuatu yang di gunakan untuk penyimpanan pesan yang tersimpan di dalam
bahan.
5. Teknik, berhubungan dengan prosedur rutin atau acuan yang disiapkan untuk
menyampaikan pesan, peralatan, orang, dan lingkungan untuk menyampaikan pesan.
6. Lingkungan merupakan situasi sekitar dimana pesan di terima ( mudhoffir, 1992 : 1-2)
B. Tujuan dan fungsi sumber belajar
Penggunaan sumber belajar bertujuan untuk :
1. Menambah wawasan pengetahuan siswa terhadap materi pelajaran yang disampaikan
guru.
2. Mencegah erbalitas bagi siswa
3. Mengajak siswa kedunia nyata
4. Mengembangkan proses belajar mengajar yang menarik
5. Mengembangkan berpikir divergen pada siswa (semiawan, 1992 : 97)

3. Sumber belajar juga bertujuan untuk mengembangkan proses belajar mengajar yang
menarik. Maksudnya melalui sumber belajar sudah tentu
Sumber belajar mengajar lebih aktif dan interaktif.
Adapun fungsi sumber belajar yaitu :
1. Sebagai sarana mengembangkan keterampilan memproseskan perolehan
2. Mengeratkan hubungan antara siswa dengan lingkungan
3. Mengembangkan pengalaman dan pengetahuan siswa
4. Membuat proses belajar mengajar lebih bermakna ( semiawan, 1992 : 100 )
Sumber belajar juga berfungsi mengeratkan hubungan siswa dengan lingkungan. Hal
tersebut berhubungan dengan pemanfaatan yang dilakukan guru. Semakin guru
memanfaatkan sumber belajar yang berasal dari lingkungan sekitar, maka siswa semakin
dekat dengan lingkungannya.
C. Cara mengembangkan sumber belajar
Pengembangan sumber belajar sangat diperlukan guru untuk menambah wawasan dan
pengetahuanya dalam mengelola proses belajar - mengajar agar lebih berwarna cara
mengembangkan sumber belajar perlu mengacu pada materi pembelajaran yang
dirumuskan, maka guru perlu mengembangkan sumber belajar
Beberapa cara yang harus dilakukan oleh guru dalam mengembangkan sumber belajar
yaitu ;
1. Mempelajari garis-garis besar program pengajaran
2. Identifikasi kemampuan-kemampuan yang hedak di kembangkan dalam menunjang
pencapaian tujuan pembelajaran umum
3. Menentukan kedalaman keluasan pokok bahasan / sub pokok bahasan yang akan
dijabarjan dalam mencapai tujuan pembelajaran khusus.
4. Menentukan strategi belajar-mengajar yang paling efektif untuk mencapai tujuan
pembelajaran khusus
5. Menentukan perlu tidaknya sumber belajar dalam kegiatan belajar mengajar
6. Memeriksa apakah sumber belajar yang diperlukan tersedia di sekolah atau lingkungan
7. Jika sumber belajar yang diperlukan tidak tersedia, usahakanlah pengadaanya. Jika
tersedia, periksa apakah masih berfungsi jika tidak berfungsi usahakan
pengembangannya agar berfungsi lagi
8. Laksanakan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan sumber belajar secara
tepat, sehingga mengoptimalkan pencapaian tujuan.

4. BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari pembahasan tersebut dapat kami simpulkan sebagai berikut :
Sumber belajar dibagi menjadi 2 macam yaitu sumber belajar yang sengaja di rencanakan
dan sumber belajar karena dimanfaatkan
Sumber belajar bertujuan untuk mengembangkan proses belajar mengajar yang menarik
Sumber belajar berfungsi untuk mengeratkan hubungan siswa dengan lingkungan
Pengembangan sumber belajar sangat diperlukan guru untuk menambah wawasan dan
pengetahuannya dalam mengelola proses belajar mengajar agar lebih berwarna
B. Saran
Adapun saran dalam makalah ini yaitu kami memohon saran dan kritik dari dosen
serta teman-teman sekalian guna perbaikan pembuatan makalah selanjutnya, karena
pembuatan makalah ini belum sempurna.

5. TUGAS KELOMPOK
PENGELOLAAN ALAT BERMAIN
DAN SUMBER BELAJAR
OLEH :
NURWIJAYATI
NIM : 21214317
SITTI AMIN
21114217
JURUSAN : PAUD INTEGRASI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDARI
KELAS RAHA
TAHUN
2013

6. KATA PENGANTAR
Puji Syukur kami Panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat kelimpahan Rahmat
dan Karunian-Nya jualah sehingga makalah ini dapat terselesaikan.
Makalah ini merupakan pembahasan mengenai “Pengadaan Alat Bermain Dan
Sumber Belajar”. Dimana pembahasa ini mempunyai bentuk-bentuk tersendiri sehingga
dalam makalah ini masih terdapat kekurangan yang diakibatkan oleh penyusun sebagai
manusia biasa.
Oleh karena itu, saran dan kritik yang sifatnya membangun sangat kami harapkan
demi kesempurnaan makalah ini.
Raha, 6 Juni 2013
Penyusun

7. DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.............................................................................................ii
DAFTAR ISI.........................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................1
A. Latar Belakang..........................................................................................1
B. Permasalahan ..........................................................................................1
C. Tujuan........................................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN..........................................................................................2
A. Macam-Macam Sumber Belajar................................................................2
B. Tujuan Dan Fungsi Sumber Belajar..........................................................2
C. Cara Mengembangkan Sumber Belajar....................................................3
BAB III PENUTUP.................................................................................................4
A. Kesimpulan...............................................................................................4
B. Saran.........................................................................................................4