Extensa bibliografia sobre Treball Cooperatiu publicada per l'Associació de Mestres Rosa Sensat.

2. 2
1. Presentació 3
2. Llibres 4
• Llibres del Fons Històric sobre treball cooperatiu 4
• Llibres sobre treball cooperatiu 6
3. Articles de revistes 17
4. Tesis doctorals 25
5. Audiovisuals 27
6. Webs d’interès:experiències de treball cooperatiu 29
SumariSumariSumariSumariSumari

3. 3
Biblioteca Rosa Sensat
Treball cooperatiu,
utopia o realitat?
Presentació
Com cada any, des de la Biblioteca de Rosa Sensat us volem presentar
aquest recull de recursos bibliogràfics i electrònics sobre el Tema General
de la 45a Escola d’Estiu Treball Cooperatiu, utopia o realitat?
La selecció s’inicia amb l’apartat Llibres del fons històric sobre el
treball cooperatiu, que aplega una petita mostra dels llibres més
significatius sobre el tema. Continua amb el de Llibres sobre treball
cooperatiu on s’ha realitzat una tria dels títols més rellevants sobre
aquest tema així com una àmplia selecció d’articles publicats a les
principals revistes d’educació. En aquest recull d’articles trobareu
experiències que es realitzen a diferents escoles i instituts
relacionades amb l’aprenentatge i el treball cooperatiu. L’apartat
Audiovisuals aplega vídeos en línia, presentacions en powerpoint,
DVD i CD-ROM. Finalment s’inclou una relació de pàgines web
interessants, així com els enllaços als webs i blocs de les escoles
i persones que participen a les conferències del tema general.
Per a la selecció d’aquestes obres s’han tingut en compte les
recomanacions bibliogràfiques fetes pels ponents del Tema General.
Volem agrair especialment la col·laboració de Joan Soler Mata,
Miquel Àngel Essomba, Pere Darder i Jordi Monés per les seves
recomanacions i orientacions.
Durant el període de l’Escola d’Estiu podeu visitar, a la nostra
biblioteca, l’exposició bibliogràfica que conté tots els documents
referits en la present bibliografia, com també hi podeu trobar tots
els llibres i revistes citats.
Us hi esperem!
Biblioteca de Rosa Sensat
Barcelona, juliol de 2010
«Agrupar les escoles en comunitat és fer de la classe una societat en
miniatura i de l’escola una federació de petites repúbliques més o menys
autònomes, segons l’edat dels alumnes i el grau de responsabilitat que
se’ls pot confiar»
Adolphe Ferrière

4. 4
Llibres
Llibres del Fons HistòricLlibres del Fons HistòricLlibres del Fons HistòricLlibres del Fons HistòricLlibres del Fons Històric
sobre treball cooperatiusobre treball cooperatiusobre treball cooperatiusobre treball cooperatiusobre treball cooperatiu
«L’escola ha de ser una comunitat de treball en la qual l’activitat i
la iniciativa parteixin indistintament del mestre i dels nens,
subordinant-les sempre a les necessitats i tendències d’aquests.
D’aquesta manera el nen adquireix un paper no només principal,
sinó central en la vida de l’escola»
Ballesteros, Antonio.Ballesteros, Antonio.Ballesteros, Antonio.Ballesteros, Antonio.Ballesteros, Antonio. La cooperación en la escuelaLa cooperación en la escuelaLa cooperación en la escuelaLa cooperación en la escuelaLa cooperación en la escuela (1928)(1928)(1928)(1928)(1928)
Ballesteros, Antonio.Ballesteros, Antonio.Ballesteros, Antonio.Ballesteros, Antonio.Ballesteros, Antonio. La cooperación en la
escuela.Madrid:PublicacionesdelaRevistade
Pedagogía, 1928 (La nueva educación; IV)
SIGNATURA: FH 371.18 BAL
Comas, Margarida.Comas, Margarida.Comas, Margarida.Comas, Margarida.Comas, Margarida. «Roger Cousinet». A: Butlletí
dels mestres, núm. 62 (febrer 1932), p. 51
Cousinet, Roger.Cousinet, Roger.Cousinet, Roger.Cousinet, Roger.Cousinet, Roger. La escuela nueva. Barcelona:
Luis Miracle, 1967
SIGNATURA: 371.44 COU
Cousinet, RogerCousinet, RogerCousinet, RogerCousinet, RogerCousinet, Roger. «Principio y técnica del trabajo
colectivo». A: La vida en la escuela. Suplemento
a la Revista de pedagogía, nº 5 (mayo 1924),
p. 33-38
Dewey, JohnDewey, JohnDewey, JohnDewey, JohnDewey, John..... Las escuelas de mañana. Madrid:
Lib. de los Sucesores de Hernando, 1918
SIGNATURA: FH 371.4(Dew) DEW
Dewey, JohnDewey, JohnDewey, JohnDewey, JohnDewey, John..... Teorías sobre la educación: (demo-
cracia y educación). Madrid: Ediciones de La
Lectura, 1926
SIGNATURA: FH 371.4(Dew) DEW

5. 5
Ferrière, AdolpheFerrière, AdolpheFerrière, AdolpheFerrière, AdolpheFerrière, Adolphe. La práctica de la escuela
activa: experiencias y orientaciones. Madrid:
FranciscoBeltrán,1928 (Actualidadespedagógicas)
SIGNATURA: FH 371.44 FER
Guéritte, T. J.; Cousinet, Roger.Guéritte, T. J.; Cousinet, Roger.Guéritte, T. J.; Cousinet, Roger.Guéritte, T. J.; Cousinet, Roger.Guéritte, T. J.; Cousinet, Roger. La nouvelle
éducation. Paris: s.n., 1922
SIGNATURA: FH 371.44 GUE
L’organisation de l’enseignement rural.L’organisation de l’enseignement rural.L’organisation de l’enseignement rural.L’organisation de l’enseignement rural.L’organisation de l’enseignement rural.
V Conférence Internationale de l’instrution
publique. Genève: BIE, 1936 (Publications du
Bureau international d’éducation; 48)
SIGNATURA: FH 371.04(06) CON
Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción. El método Cousinet.
Madrid:PublicacionesdelaRevistadePedagogía,
1929 (La nueva educación; 12)
SIGNATURA: FH 371.4(Cou) SAI
Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción. La escuela rural
activa. Madrid: Publicaciones de la Revista de
Pedagogía,1933
Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción. Las escuelas nuevas
italianas. Madrid: Publicaciones de la Revista de
pedagogía, 1927 (La nueva educación; 9)
SIGNATURA: FH 371.44 SAI
Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción.Sainz-Amor, Concepción. El método de la
escuela renovada. Madrid: Publicaciones de
la Revista de Pedagogía, 1930 (La práctica de
la educación activa; 6)
SIGNATURA: FH 371.44 SAI
Sainz, FernandoSainz, FernandoSainz, FernandoSainz, FernandoSainz, Fernando. La escuela unitaria. Madrid:
Publicaciones de la Revista de Pedagogía, 1927
(Serie escolar; 8)
SIGNATURA: FH 371.04 SAI

6. 6
Sainz, Fernando.Sainz, Fernando.Sainz, Fernando.Sainz, Fernando.Sainz, Fernando. El método de proyectos en las
escuelas rurales. Madrid: Publicaciones de
laRevistadePedagogía,1931(Laprácticadela
educación activa; 7)
SIGNATURA: FH 371.32 SAI
Le self-government à l’école. Genève: Bureau
International d’Éducation, 1934 (Publications
du Bureau international d’éducation; 38)
SIGNATURA: FH 371.34 BUR
Le travail par équipes à l’école. Genève: Bureau
International d’Éducation, 1935 (Publications
du Bureau international d’éducation; 39)
SIGNATURA: FH 371.34 TRA
Llibres sobre treball cooperatiuLlibres sobre treball cooperatiuLlibres sobre treball cooperatiuLlibres sobre treball cooperatiuLlibres sobre treball cooperatiu
«Per a experimentar una tècnica nova que està en els seus inicis,
és necessària la col·laboració de tots»
Célestin Freinet
Aprendizaje cooperativo. Nicolás Úriz Bidegaín
(coord.).Pamplona:DepartamentodeEduación
y Cultura, 1999 (Educación primaria; 1)
SIGNATURA: 371.34 APR
Aprenentatge servei: educar per a la ciutadania.
Barcelona: Octaedro, 2006
SIGNATURA: 172.1 APR
Barkley, Elizabeth F.; Cross, Patricia K.;Barkley, Elizabeth F.; Cross, Patricia K.;Barkley, Elizabeth F.; Cross, Patricia K.;Barkley, Elizabeth F.; Cross, Patricia K.;Barkley, Elizabeth F.; Cross, Patricia K.;
Major, Claire HowellMajor, Claire HowellMajor, Claire HowellMajor, Claire HowellMajor, Claire Howell. Técnicas de aprendizaje
colaborativo: manual para el profesorado univer-
sitario.Madrid:MinisteriodeEducaciónyCiencia:
Morata, 2007 (Educación infantil y primaria)
SIGNATURA: 371.34 BAR

7. 7
Boix, RoserBoix, RoserBoix, RoserBoix, RoserBoix, Roser. Estrategias y recursos didácticos en la
escuela rural. Barcelona: La Universitat. ICE: Graó,
1995 (Materiales para la innovación educativa; 11)
SIGNATURA: 371.04 BOI
Boix, Roser; Feu i Gelis, Jordi; Soler Mata,Boix, Roser; Feu i Gelis, Jordi; Soler Mata,Boix, Roser; Feu i Gelis, Jordi; Soler Mata,Boix, Roser; Feu i Gelis, Jordi; Soler Mata,Boix, Roser; Feu i Gelis, Jordi; Soler Mata,
JoanJoanJoanJoanJoan.«Perspectivesdel’escolaruralalaCatalunya
del segle XXI». A: Repensar la pedagogia, avui.
Barcelona:SocietatCatalanadePedagogia.Institut
d’Estudis Catalans: Vic: Eumo, 2001, p. 97-108
SIGNATURA: 37(02) REP
Cap a una educació inclusiva. Crònica d’unes
experiències. Pere Pujolas (ed.). Vic: Eumo,
2006 (Documents; 38)
SIGNATURA: 371.90 CAP
Bonals, Joan.Bonals, Joan.Bonals, Joan.Bonals, Joan.Bonals, Joan. El trabajo en equipo del profesorado.
Barcelona: Graó, 1996 (Biblioteca de Aula; 101)
SIGNATURA: 371.2 BON
Campiglio, Alberto; Rizzi, RinaldoCampiglio, Alberto; Rizzi, RinaldoCampiglio, Alberto; Rizzi, RinaldoCampiglio, Alberto; Rizzi, RinaldoCampiglio, Alberto; Rizzi, Rinaldo. Cooperar en
clase:ideaseinstrumentosparatrabajarenelaula.
Sevilla: MCEP, 1997 (Colaboración pedagógica; 6)
SIGNATURA: 172.1 CAM
Casanova i Roca, Jordi.Casanova i Roca, Jordi.Casanova i Roca, Jordi.Casanova i Roca, Jordi.Casanova i Roca, Jordi. Petita història dels
humans: la ciència d’avui ens ajuda a veure’ns
com som. Barcelona: La Campana, 2009
(Obertures; 27)
SIGNATURA: 5 CAS
Casaseca Hernández, SalustianoCasaseca Hernández, SalustianoCasaseca Hernández, SalustianoCasaseca Hernández, SalustianoCasaseca Hernández, Salustiano. El aprendizaje
cooperativo de la comprensión lectora. Archidona:
Aljibe, 2004 (Cuadernos de lengua y educación)
SIGNATURA: 40(01) CAS
Blanchard Giménez, Mercedes; Muzás MaríaBlanchard Giménez, Mercedes; Muzás MaríaBlanchard Giménez, Mercedes; Muzás MaríaBlanchard Giménez, Mercedes; Muzás MaríaBlanchard Giménez, Mercedes; Muzás María
DoloresDoloresDoloresDoloresDolores. Propuestas metodológicas para profeso-
resreflexivos:cómotrabajarladiversidaddelaula.
Madrid: Narcea, 2005 (Educación hoy)
SIGNATURA: 370.46 BLA

8. 8
«Célestin Freinet». A: Catalunya-Europa: una mirada
pedagògica:Montessori,Decroly,Piaget,Freinet:
ahir i avui. Vic: Eumo, 1987, p. 185-209
SIGNATURA: 371.4 CAT
«Célestin Freinet: investigar y colaborar». A: Pedagogías
del siglo XX. Barcelona: CISSPRAXIS, 2000, p. 71-82
SIGNATURA: 371.4 PED
Cembranos, Fernando; Medina José ÁngelCembranos, Fernando; Medina José ÁngelCembranos, Fernando; Medina José ÁngelCembranos, Fernando; Medina José ÁngelCembranos, Fernando; Medina José Ángel.
Grupos inteligentes: teoría y práctica del trabajo
en equipo. Madrid: Editorial Popular, 2003
(Promoción cultural; 43)
SIGNATURA: 370.46:301.1 CEM
Church, Anthea; Edwards, Lesley; Roman,Church, Anthea; Edwards, Lesley; Roman,Church, Anthea; Edwards, Lesley; Roman,Church, Anthea; Edwards, Lesley; Roman,Church, Anthea; Edwards, Lesley; Roman,
EugeneEugeneEugeneEugeneEugene. Cooperació a l’aula: proposta per a
professors. Barcelona: Diputació de Barcelona,
1990 (Temes d’educació; 1)
SIGNATURA: 172.1 CHU
Cómo enseñar junt@s a alumnos diferentes: apren-
dizajecooperativo.M.Abad;M.L.Benito(coords.).
Zaragoza: Egido, 2006
SIGNATURA: 371.90 COM
Comunidadesdeaprendizaje:transformarlaeduca-
ción. Barcelona: Graó, 2002 (Graó. Diseño
y desarrollo curricular; 177)
SIGNATURA: 371.21 COM
Connac, SylvainConnac, SylvainConnac, SylvainConnac, SylvainConnac, Sylvain. Apprendre avec les pédagogies
coopératives: demarches et outils per a lécole.
Paris: Esf Editeur, 2009 (Pédagogies)
SIGNATURA: 371.34 CON
Connac, Sylvain.Connac, Sylvain.Connac, Sylvain.Connac, Sylvain.Connac, Sylvain. «Charte des droits de l’enfant
en classe coopérative» [en línia]. [Consulta 31
maig 2010]. Disponible a: <http://
www.cafepedagogique.net/communautes/
cooperation/Documents/Chartedesdroits.pdf>
Comfomentarlaparticipacióal’escola:propostesd’acti-
vitats. Barcelona: Graó, 1997 (Biblioteca de Guix; 107)
SIGNATURA: 172.1 COM

9. 9
Cooperarenlaescuela:laresponsabilidaddeedu-
car para la democracia. Clara Mir Maristany
(coord.). Barcelona: Graó, 1998 (Biblioteca
de Aula; 132)
SIGNATURA: 172.1 COO
Coordinem-nos: el treball en equip als esplais.
David Horts (coord.). Barcelona: Esplac, 2006
(Esmolet; 3)
SIGNATURA: 371.86 COO
Darder, Pere; Franch, Joaquim; Coll, Cèsar.Darder, Pere; Franch, Joaquim; Coll, Cèsar.Darder, Pere; Franch, Joaquim; Coll, Cèsar.Darder, Pere; Franch, Joaquim; Coll, Cèsar.Darder, Pere; Franch, Joaquim; Coll, Cèsar.
El grup-classe: un potencial educatiu
fonamental. Projecte educatiu i concreció del
currículum en el marc de la reforma. Vic: Eumo,
1991 (Interseccions; 13)
SIGNATURA: 370.46:301.1 DAR
De Bartolomeis, Francesco.De Bartolomeis, Francesco.De Bartolomeis, Francesco.De Bartolomeis, Francesco.De Bartolomeis, Francesco. Reflexiones en torno
al sistema educativo. Barcelona: Octaedro, 2007
SIGNATURA: 370.46 DEB
Dewey, John.Dewey, John.Dewey, John.Dewey, John.Dewey, John. Democràcia i escola. Vic: EUMO,
1985 (Textos pedagògics; 3)
SIGNATURA: 370(Dew) DEW
Díaz-Aguado Jalón, María José.Díaz-Aguado Jalón, María José.Díaz-Aguado Jalón, María José.Díaz-Aguado Jalón, María José.Díaz-Aguado Jalón, María José. «La coopera-
ción como medio para adaptar la escuela a
la sociedad del siglo XXI». A: Del acoso escolar
a la cooperación en las aulas. Madrid: Prentice
Hall, 2006, p. 153-183
SIGNATURA: 179.2 DIA
Dinámicas colaborativas en el trabajo del profeso-
rado:elpasodelyoalnosotros.Barcelona:Graó,
2002 (Claves para la innovación educativa; 11)
SIGNATURA: 371.2 DIN
Ladiversidadyladiferenciaenlaeducaciónsecun-
daria obligatoria: retos educativos para el siglo
XXI. Núria Illán Romeu, Alfonso García Martínez
(coords.). Málaga: Aljibe, 1997 (Persona,
escuela y sociedad;1)
SIGNATURA: 371.90 DIV

10. 10
Duran Gisbert, David; Vidal Iglesias, VinyetDuran Gisbert, David; Vidal Iglesias, VinyetDuran Gisbert, David; Vidal Iglesias, VinyetDuran Gisbert, David; Vidal Iglesias, VinyetDuran Gisbert, David; Vidal Iglesias, Vinyet.
Tutoría entre iguales: de la teoría a la práctica:
un método de aprendizaje cooperativo para la
diversidadensecundaria.Barcelona:Graó,2004
(Graó; 193)
SIGNATURA: 371.22 DUR
Edwards, Derek; Mercer, Derek; Mercer,Edwards, Derek; Mercer, Derek; Mercer,Edwards, Derek; Mercer, Derek; Mercer,Edwards, Derek; Mercer, Derek; Mercer,Edwards, Derek; Mercer, Derek; Mercer,
NeilNeilNeilNeilNeil. El conocimiento compartido: el desarrollo
de la comprensión en el aula. Barcelona: Paidós:
Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, 1987
(Temas de educación; 9)
SIGNATURA: 370.46 EDW
La escuela rural: funcionamiento y necesidades.
Roser Boix (coord.). Madrid: CISSPRAXIS, 2004
(Compromiso con la educación)
SIGNATURA: 371.04 ESC
Escuela rural y sociedad. Núria Llevot, Jordi Garreta
(eds.). Lleida: Universitat de Lleida. Fundación
Santa María, 2008
Escuela y territorio: experiencias desde los centros
y desde la comunidad.Barcelona: Graó: Caracas:
Laboratorio Educativo, 2009 (Claves para la inno-
vación educativa; 46)
SIGNATURA: 9/91(01):711 ESC
Experiències d’aprenentatge servei. Xus Martín
García,LauraRubioSerrano(coords.). Barcelona:
Octaedro, 2006
SIGNATURA: 172.1 EXP
Fabra, Maria Lluïsa.Fabra, Maria Lluïsa.Fabra, Maria Lluïsa.Fabra, Maria Lluïsa.Fabra, Maria Lluïsa. Técnicas de grupo para la
cooperación.Barcelona:CEAC,1994(Aulapráctica)
SIGNATURA: 370.46:301.1 FAB
Ferreiro Gravié, Ramón; Calderón Espino,Ferreiro Gravié, Ramón; Calderón Espino,Ferreiro Gravié, Ramón; Calderón Espino,Ferreiro Gravié, Ramón; Calderón Espino,Ferreiro Gravié, Ramón; Calderón Espino,
Margarita.Margarita.Margarita.Margarita.Margarita. El ABC del aprendizaje cooperativo:
trabajoenequipoparaenseñaryaprender.México:
Trillas: Eduforma, 2005
SIGNATURA: 371.34 FER

11. 11
Ferreiro Gravié, Ramón.Ferreiro Gravié, Ramón.Ferreiro Gravié, Ramón.Ferreiro Gravié, Ramón.Ferreiro Gravié, Ramón. Estrategias didácticas
del aprendizaje cooperativo: el constructivismo
social: una nueva forma de enseñar y aprender.
Sevilla: Trillas: Eduforma, 2005
SIGNATURA: 371.34 FER
Ferrière, Adolphe.Ferrière, Adolphe.Ferrière, Adolphe.Ferrière, Adolphe.Ferrière, Adolphe. L’autonomia dels escolars:
l’art de formar ciutadans per a la nació i per a la
humanitat. Joan Soler (pròl.). Vic: Eumo, 1997
(Textos pedagògics; 35)
SIGNATURA: 371.44 FER
Franch, JoaquimFranch, JoaquimFranch, JoaquimFranch, JoaquimFranch, Joaquim..... L’autogestió a l’escola. Pere Darder
(pròl.). Barcelona: Nova Terra, 1972 (Síntesi; 8)
SIGNATURA: 371.34 FRA
Freinet, EliseFreinet, EliseFreinet, EliseFreinet, EliseFreinet, Elise. Pedagogía Freinet: los equipos peda-
gógicos como método. Sevilla: MAD; México:
Trillas, 2005 (Eduforma)
SIGNATURA: 371.45 FRE
Freinet, Célestin.Freinet, Célestin.Freinet, Célestin.Freinet, Célestin.Freinet, Célestin. Per l’escola del poble: guia
pràctica per a l’organització material, tècnica i
pedagògica de l’escola popular. Enric Vilaplana
(pròl.). Vic: EUMO, 1990 (Textos pedagògics; 23)
SIGNTURA: 371.45 FRE
Fuéguel, Cora.Fuéguel, Cora.Fuéguel, Cora.Fuéguel, Cora.Fuéguel, Cora. Interacción en el aula. Barcelona:
Praxis, 2000 (Educación al día)
SIGNATURA: 370.46:301.1 FUE
Gavilán Bouzas, Paloma.Gavilán Bouzas, Paloma.Gavilán Bouzas, Paloma.Gavilán Bouzas, Paloma.Gavilán Bouzas, Paloma. Algebra en secunda-
ria: trabajo cooperativo en matemáticas.
Madrid: Narcea, 2004 (Materiales 12-16 para
Educación Secundaria)
SIGNATURA: 512 GAV
Guix Feixas, M. Dolors; Serra Joaniquet, Pilar;Guix Feixas, M. Dolors; Serra Joaniquet, Pilar;Guix Feixas, M. Dolors; Serra Joaniquet, Pilar;Guix Feixas, M. Dolors; Serra Joaniquet, Pilar;Guix Feixas, M. Dolors; Serra Joaniquet, Pilar;
Martí i Coromines, MontseMartí i Coromines, MontseMartí i Coromines, MontseMartí i Coromines, MontseMartí i Coromines, Montse. Donar, rebre i
compartirl’estructuradel’aprenentatgecooperatiua
l’aula. Girona: Documenta Universitaria, 2008 (UdG
Publicacions; 21). Inclou 1 disc òptic (CD-ROM)
SIGNATURA: 371.34 GUI

12. 12
Hegarty, Seamus; Hodgson, A.; Clunies-Hegarty, Seamus; Hodgson, A.; Clunies-Hegarty, Seamus; Hodgson, A.; Clunies-Hegarty, Seamus; Hodgson, A.; Clunies-Hegarty, Seamus; Hodgson, A.; Clunies-
Ross, L.Ross, L.Ross, L.Ross, L.Ross, L. Aprender juntos. Madrid: Morata, 1988
(Pedagogía. Educación especial)
SIGNATURA: 371.90 HEG
Hinde, Robert A.; Groebel, JoHinde, Robert A.; Groebel, JoHinde, Robert A.; Groebel, JoHinde, Robert A.; Groebel, JoHinde, Robert A.; Groebel, Jo. Cooperación y
conducta prosocial. Madrid: Visor, 1995
(Aprendizaje Visor; 112)
SIGNATURA: 172 HIN
Houssaye, Jean.Houssaye, Jean.Houssaye, Jean.Houssaye, Jean.Houssaye, Jean. «Roger Cousinet (1881-1973)».
A: Quinze pedagogs: la seva influència, avui.
Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya,
1995, p. 201-216
Huguet Comelles, TeresaHuguet Comelles, TeresaHuguet Comelles, TeresaHuguet Comelles, TeresaHuguet Comelles, Teresa. Aprendre junts a l’aula:
una proposta inclusiva. Barcelona: Graó, 2006
(Biblioteca de Guix. Atenció a la diversitat; 150)
SIGNATURA: 371.90 HUG
Imbernón Muñoz, FranciscoImbernón Muñoz, FranciscoImbernón Muñoz, FranciscoImbernón Muñoz, FranciscoImbernón Muñoz, Francisco. «Célestin Freinet
ylacooperacióneducativa».A:Ellegadopedagó-
gico del siglo XX para la escuela del siglo XXI.
Jaume Trilla Bernet (coord.). Barcelona: Graó,
2001, p. 249-270
SIGNATURA: 371.4 LEG
Iraeta, Txaro; Etxeberria, ArantzaIraeta, Txaro; Etxeberria, ArantzaIraeta, Txaro; Etxeberria, ArantzaIraeta, Txaro; Etxeberria, ArantzaIraeta, Txaro; Etxeberria, Arantza. «Siete años de
trabajo colaborativo entre cuatro ikastolas dieron
sus frutos». A: Escuela y territorio: experiencias
desdeloscentrosydesdelacomunidad.Barcelona:
Graó: Caracas: Laboratorio Educativo, 2009
(Clavesparalainnovacióneducativa;46),p.79-83
SIGNATURA: 9/91(01):711 ESC
Johnson, David W.; Johnson, Robert T.;Johnson, David W.; Johnson, Robert T.;Johnson, David W.; Johnson, Robert T.;Johnson, David W.; Johnson, Robert T.;Johnson, David W.; Johnson, Robert T.;
Johnson, Holubec Edythe.Johnson, Holubec Edythe.Johnson, Holubec Edythe.Johnson, Holubec Edythe.Johnson, Holubec Edythe. El aprendizaje
cooperativo en el aula. Buenos Aires: Paidós,
1999 (Paidós educador; 144)
SIGNATURA: 371.34 JOH
Leite Méndez, Analia E.Leite Méndez, Analia E.Leite Méndez, Analia E.Leite Méndez, Analia E.Leite Méndez, Analia E. Profesorado, formación e
innovación: los grupos de trabajo como vía para la

13. 13
construcción de un profesorado reflexivo y crítico.
Sevilla: Publicaciones M.C.E.P.: Cooperación
Educativa Kikiriki, 2007 (Con voz propia; 8)
SIGNATURA: 371.13 LEI
Llegimenparellatutoriaentreiguals,al’aulaiacasa,
per a la millora de la competència lectora. David
Duran(coord.).Barcelona:UAB,InstitutdeCiències
de l’Educació, 2009 (Els llibres de l’ ICE de la UAB.
Eines i estratègies; 17)
SIGNATURA: 371.24 LLE
Making learning visible: children as individual and
group learners. Claudia Giudici, Carla Rinaldi,
Mara Krechevsky (coords). Reggio Emilia;
Cambridge: Reggio Children: Project Zero, 2001
SIGNATURA: 372.1(45) MAK
Masheder, Mildred.Masheder, Mildred.Masheder, Mildred.Masheder, Mildred.Masheder, Mildred. Let’s cooperate: activities
and ideas for parents and teachers of young
children for peaceful conflict solving. London:
Peace Education Project, 1986
SIGNATURA: T 370.46:301.1 MAS
Monereo i Font, Carles; Duran Gisbert,Monereo i Font, Carles; Duran Gisbert,Monereo i Font, Carles; Duran Gisbert,Monereo i Font, Carles; Duran Gisbert,Monereo i Font, Carles; Duran Gisbert,
DavidDavidDavidDavidDavid. Entramats: mètodes d’aprenentatge
cooperatiu i col laboratiu. Barcelona: Edebé,
2001 (Innova; 16)
SIGNATURA: 371.34 MON
Morales Orozco, Luis.Morales Orozco, Luis.Morales Orozco, Luis.Morales Orozco, Luis.Morales Orozco, Luis. La integración lingüísti-
cadelalumnadoinmigrante:propuestasparael
aprendizaje cooperativo. Madrid: Catarata,
Ministerio de Educación y Ciencia. Secretaria
General Técnica, 2006 (Cuadernos de
Educación Intercultural; 11)
SIGNATURA: 371.94 MOR
Motivación, tratamiento de la diversidad y
rendiminetoacadémico.Elaprendizajecoopera-
tivo. Barcelona: Laboratorio Educativo: Graó,
2003 (Claves para la innovación educativa; 21)
SIGNATURA: 371.34 MOT

14. 14
Ontoria Peña, Antonio; Gómez, Juan PedroOntoria Peña, Antonio; Gómez, Juan PedroOntoria Peña, Antonio; Gómez, Juan PedroOntoria Peña, Antonio; Gómez, Juan PedroOntoria Peña, Antonio; Gómez, Juan Pedro
R. Molina Rubio, Ana; Luque Sánchez,R. Molina Rubio, Ana; Luque Sánchez,R. Molina Rubio, Ana; Luque Sánchez,R. Molina Rubio, Ana; Luque Sánchez,R. Molina Rubio, Ana; Luque Sánchez,
Ángela deÁngela deÁngela deÁngela deÁngela de. Aprendizaje centrado en el
alumno:metodologíaparaunaescuelaabierta.
Madrid: Narcea, 2006
SIGNATURA: 371.31 ONT
Prieto Navarro, LeonorPrieto Navarro, LeonorPrieto Navarro, LeonorPrieto Navarro, LeonorPrieto Navarro, Leonor. El aprendizaje
cooperativo. Madrid: PPC, 2007
SIGNATURA: 371.34 PRI
Puig i Rovira, Josep M.; Martín García,Puig i Rovira, Josep M.; Martín García,Puig i Rovira, Josep M.; Martín García,Puig i Rovira, Josep M.; Martín García,Puig i Rovira, Josep M.; Martín García,
XusXusXusXusXus. «Aprendizaje cooperativo». A: Competen-
cia en autonomía e iniciativa personal. Madrid:
Alianza, 2007, p. 107-120
SIGNATURA: 137 PUI
Pujolàs i Maset, Pere.Pujolàs i Maset, Pere.Pujolàs i Maset, Pere.Pujolàs i Maset, Pere.Pujolàs i Maset, Pere. Aprendre junts alumnes
diferents:elsequipsd’aprenentatgecooperatiu
a l’aula. Vic: Eumo, 2003
SIGNATURA: 371.90 PUJ
Pujolàs i Maset, Pere.Pujolàs i Maset, Pere.Pujolàs i Maset, Pere.Pujolàs i Maset, Pere.Pujolàs i Maset, Pere. El aprendizaje cooperativo 9
ideas clave. Barcelona: Graó, 2008 (Ideas clave; 8)
SIGNATURA: 371.34 PUJ
Pujolàs i Maset, Pere.Pujolàs i Maset, Pere.Pujolàs i Maset, Pere.Pujolàs i Maset, Pere.Pujolàs i Maset, Pere. Atención a la diversidad
y aprendizaje cooperativo en la educación
obligatoria.Archidona:Aljibe,2001 (Educación
especial)
SIGNATURA: 371.90 PUJ
Pujolàs i Maset, PerePujolàs i Maset, PerePujolàs i Maset, PerePujolàs i Maset, PerePujolàs i Maset, Pere. «Los grupos de aprendi-
zaje cooperativo. Una propuesta metodológica
y de organización del aula favorecedora de la
atención a la diversidad». A: Motivación, trata-
mientodeladiversidadyrendimientoacadémi-
co. El aprendizaje cooperativo. Barcelona:
LaboratorioEducativo:Graó,2003(Clavespara
la innovación educativa; 21), p. 39-54
SIGNATURA: 371.34 MOT

15. 15
Ricart i Masip, Marta; Saurí, Enric.Ricart i Masip, Marta; Saurí, Enric.Ricart i Masip, Marta; Saurí, Enric.Ricart i Masip, Marta; Saurí, Enric.Ricart i Masip, Marta; Saurí, Enric. Processos
creatius transformadors. Els projectes artístics
d’intervenciócomunitàriaprotagonitzatsperjoves
a Catalunya. Saurí Enric. Barcelona: Ediciones
del Serbal, 2009 (Res publica; 15)
SIGNATURA: 7(01) RIC
Rizzi, Rinaldo.Rizzi, Rinaldo.Rizzi, Rinaldo.Rizzi, Rinaldo.Rizzi, Rinaldo. La cooperación en la educación.
Sevilla: MCEP, 1996 (Ideologia, pensamiento y
educación; 2). [Consulta: 31 maig 2010].
Disponible a: <http://www.quadernsdigitals.net
index.php?accionMenu=biblioteca.VisualizaLibroIU.
visualiza&filtro_categorias=&libro_id=6891>
SIGNATURA: 370.46:301.1 RIZ
Rué i Domingo, Joan.Rué i Domingo, Joan.Rué i Domingo, Joan.Rué i Domingo, Joan.Rué i Domingo, Joan. El treball cooperatiu:
l’organització social de l’ensenyament i de
l’aprenentatge. Pere Darder (pròl.). Barcelona:
Barcanova, 1991 (Barcanova educació)
SIGNATURA: 371.34 SHA
Sharan, Yael; Sharan, ShlomoSharan, Yael; Sharan, ShlomoSharan, Yael; Sharan, ShlomoSharan, Yael; Sharan, ShlomoSharan, Yael; Sharan, Shlomo. El desarrollo
del aprendizaje cooperativo a través de la inves-
tigación en grupo. Sevilla: M.C.E.P, 2004
(Colaboración pedagógica; 13)
SIGNATURA: 371.34 SHA
Slavin, Robert E.Slavin, Robert E.Slavin, Robert E.Slavin, Robert E.Slavin, Robert E. Aprendizaje cooperativo. Teoría,
investigaciónypráctica.BuenosAires:Aique,1999
SIGNATURA: 371.34 SLA
Soler Mata, Joan.Soler Mata, Joan.Soler Mata, Joan.Soler Mata, Joan.Soler Mata, Joan. «El maestro y la fisonomía propia
de la escuela rural. Una visión histórica de la
escuela rural en Cataluña y España». A: Escuela
rural y sociedad. Núria Llevot, Jordi Garreta (eds.).
Lleida: Universitat de Lleida, 2008, p. 11-41
Stainback, Susan; Stainback, SusanStainback, Susan; Stainback, SusanStainback, Susan; Stainback, SusanStainback, Susan; Stainback, SusanStainback, Susan; Stainback, Susan. Aulas
inclusivas. Madrid: Narcea, 1999
(Educación hoy Estudios)
SIGNATURA: 371.90 STA

16. 16
Torre Puente, Juan CarlosTorre Puente, Juan CarlosTorre Puente, Juan CarlosTorre Puente, Juan CarlosTorre Puente, Juan Carlos. «El estudio autorregulado
y el aprendizaje cooperativo». A: Aprender a pensar y
pensar para aprender: estrategias de aprendizaje.
Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia: Narcea,
1992, vol. 1, p. 53-86
SIGNATURA: 029 TOR
Trabajarenlaescuelarural¿Trabajarenlaescuelarural?
¡Trabajar en la escuela rural!. Pedro Sauras Jaime
(coord.). Madrid: Federación de Movimientos de
Renovación Pedagógica, 1998
SIGNATURA: 371.04 TRA
Eltrabajocooperativo,unaclaveeducativa:documento
de trabajo: tema central del curso 2004-2005 [en
línia]. León: Consejo Educativo de Castilla y León,
2005. [Consulta: 31 maig 2010]. Disponible a:
<http://www.concejoeducativo.org/alternat/coop-
clave-completo.doc>
Trianes Torres, M. Victoria; Fernández-FigarésTrianes Torres, M. Victoria; Fernández-FigarésTrianes Torres, M. Victoria; Fernández-FigarésTrianes Torres, M. Victoria; Fernández-FigarésTrianes Torres, M. Victoria; Fernández-Figarés
Morales, CarmenMorales, CarmenMorales, CarmenMorales, CarmenMorales, Carmen. Aprender a ser personas y a
convivir: un programa para secundaria. Bilbao:
Desclée De Brouwer, 2001 (Aprender a ser)
SIGNATURA: 172.1 TRI
Tutoria entre iguals: un mètode d’aprenentatge
cooperatiu per a la diversitat. De la teoria a la
pràctica. Jordina Torró, Joaquim Vila, David Duran
(coords). Bellaterra: Universitat Autònoma de
Barcelona,InstitutdeCiènciesdel’Educació,2003
(Els Llibres de l’ICE de la UAB; 13)
SIGNATURA: 371.22 TUT
Vinuesa Vilella, Maria PilarVinuesa Vilella, Maria PilarVinuesa Vilella, Maria PilarVinuesa Vilella, Maria PilarVinuesa Vilella, Maria Pilar. Construir los valores:
currículum con aprendizaje cooperativo.
Bilbao: Desclée de Brouwer, 2002 (Aprender a ser)
SIGNATURA: 171(01) VIN
Vygotskii, Lev Semiónovitx.Vygotskii, Lev Semiónovitx.Vygotskii, Lev Semiónovitx.Vygotskii, Lev Semiónovitx.Vygotskii, Lev Semiónovitx. Pensament
i llenguatge. Vic: EUMO, 1988 (Textos
pedagògics; 17)
SIGNATURA: 15(Vyg) VYG

17. 17
Almau Navarro, AmeliaAlmau Navarro, AmeliaAlmau Navarro, AmeliaAlmau Navarro, AmeliaAlmau Navarro, Amelia. «Atención a la diversidad
paralosquevanmejor».A:Cuadernosdepedago-
gía, nº 386 (enero 2009), p. 20-25
«El aprendizaje colaborativo a través de la red»
[Diversos articles]. A: Aula de innovación
educativa, nº 162 (junio 2007), p. 44-79
«Aprenem en grup» [Diversos articles]. A: Perspec-
tiva escolar, núm. 324 (abril 2008), p. 2-61
«L’aprenentatge cooperatiu» [Diversos articles]. A:
Suports,vol.12,núm.1(primavera2008),p.3-37
«Aprentissagescoopératifsetéchangesdesavoirs»
[Diversos articles]. En: Le nouvel éducateur,
n. 173 (novembre 2005), p. 7-20
Aubert, Adriana; García, CarmeAubert, Adriana; García, CarmeAubert, Adriana; García, CarmeAubert, Adriana; García, CarmeAubert, Adriana; García, Carme. «Interactividad
en el aula». A: Cuadernos de pedagogía,
nº 301 (abril 2001), p. 20-24
Blanch, Conxita; Colom Esmatges, Conxa;Blanch, Conxita; Colom Esmatges, Conxa;Blanch, Conxita; Colom Esmatges, Conxa;Blanch, Conxita; Colom Esmatges, Conxa;Blanch, Conxita; Colom Esmatges, Conxa;
Esteban, Marga; Pablo, Carme deEsteban, Marga; Pablo, Carme deEsteban, Marga; Pablo, Carme deEsteban, Marga; Pablo, Carme deEsteban, Marga; Pablo, Carme de. «Portes
obertes». A: Infància educar de 0 a 6 anys,
núm.159(novembre/desembre2007),p.26-31
Blanco Felip, PereBlanco Felip, PereBlanco Felip, PereBlanco Felip, PereBlanco Felip, Pere. «El trabajo cooperativo: una
competencia básica para la transformación de
loscentroseducativosdesecundaria»[enlínia].
A: Revista iberomericana de educación, nº 46/
4 (junio 2008). [Consulta: 31 maig 2010].
Disponible a: <http://www.rieoei.org/
deloslectores/2227Blancov2.pdf>
Articles de revistes
La vida nova de l’escola suposa la cooperació escolar, és a dir,
la gestió de la vida i del treball escolar pels usuaris, l’educador
inclòs.
Célestine Freinet. Invariant núm. 24

18. 18
Bonal, Ester.Bonal, Ester.Bonal, Ester.Bonal, Ester.Bonal, Ester. «La música, eina per a la cooperació
a les aules de secundària». A: Escola catalana,
núm. 447 (febrer 2008), p. 40-42
Busquets, Francesc.Busquets, Francesc.Busquets, Francesc.Busquets, Francesc.Busquets, Francesc. «Clic: un proyecto coope-
rativo de producción e intercambio de sofware
educativo». A: Primeras noticias. Comunicación
ypedagogía,nº166(mayo/junio2000),p.40-41
Calvo, Anna; Mitjà, M. DolorsCalvo, Anna; Mitjà, M. DolorsCalvo, Anna; Mitjà, M. DolorsCalvo, Anna; Mitjà, M. DolorsCalvo, Anna; Mitjà, M. Dolors. «Ensenyament
recíproc, un mètode cooperatiu útil per a l’atenció
aladiversitat».A:Guixelementsd’accióeducativa,
núm. 298 (octubre 2003), p. 75-79
Calvo Lomero, Conxita.Calvo Lomero, Conxita.Calvo Lomero, Conxita.Calvo Lomero, Conxita.Calvo Lomero, Conxita. «Cooperar per aprendre,
aprendre per cooperar: experiència de treball
cooperatiu a un IES de Mataró». A: Perspectiva
escolar, núm. 324 (abril 2008), p. 45-51
Carreras Tudurí, FerranCarreras Tudurí, FerranCarreras Tudurí, FerranCarreras Tudurí, FerranCarreras Tudurí, Ferran. «Com poden els mestres
ajudar-se entre ells? La col·laboració com a base
per al canvi». A: Perspectiva escolar, núm. 278
(octubre 2003), p. 75-83
Coello,JoséCoello,JoséCoello,JoséCoello,JoséCoello,José. «Unapropostadetreballcooperatiual’aula
de primer de primària». A: Guix elements d’acció
educativa, núm. 284 (maig 2002), p. 49-56
Coello, JoséCoello, JoséCoello, JoséCoello, JoséCoello, José.«Unapropostadetreballcooperatiual’aula
de sisè de primària». A: Guix elements d’acció educa-
tiva, núm. 294 (maig 2003), p. 51-58
«Como las piezas de un puzzle». A: Cuadernos de
pedagogía, nº 339 (octubre 2004), p. 30-32
Connac, SylvainConnac, SylvainConnac, SylvainConnac, SylvainConnac, Sylvain. «D’une institution philosophique
en classe cooperative». A: Le nouvel éducateur,
n. 175 (janvier 2006), p. 20-24
«Cooperar para innovar. Grupos cooperativos»
[Diversos articles]. A: Cuadernos de pedagogía,
nº 345 (abril 2005), p. 50-83

19. 19
Cucala, JuditCucala, JuditCucala, JuditCucala, JuditCucala, Judit. «Fer escola». A: Infància educar
de 0 a 6 anys, núm. 146 (setembre/octubre
2005), p. 5-15
Domingo, JoanDomingo, JoanDomingo, JoanDomingo, JoanDomingo, Joan. «El treball cooperatiu a les
aules». A: Àmbits de psicopedagogia, núm. 23
(primavera 2008), p. 10-16
Duran Gisbert, David; Miquel Bertrán, EsterDuran Gisbert, David; Miquel Bertrán, EsterDuran Gisbert, David; Miquel Bertrán, EsterDuran Gisbert, David; Miquel Bertrán, EsterDuran Gisbert, David; Miquel Bertrán, Ester.
«Cooperarparaenseñaryaprender».A:Cuadernos
de pedagogía, nº 331 (enero 2004), p. 73-76
«Educació en el món rural» [Diversos articles]. A:
Guix elements d’acció educativa, núm. 352
(febrer 2009), p. 12-53
Escola Cooperativa El Puig (Esparreguera)Escola Cooperativa El Puig (Esparreguera)Escola Cooperativa El Puig (Esparreguera)Escola Cooperativa El Puig (Esparreguera)Escola Cooperativa El Puig (Esparreguera).
«Aspectes previs per a la confecció d’un calendari
multicultural». A: Guix elements d’acció educativa,
núm. 333 (març 2007), p. 60-68
«L’escola rural al segle XX». A: Educació i història,
núm. 8 (2005), p. 8-131
«Escola rural: espai de canvi educatiu». [Diversos
articles]. A: Guix elements d’acció educativa,
núm. 230 (desembre 1996), p. 5-42
«La escuela en el medio rural» [Diversos articles].
A: Aula de innovación educativa, nº 77
(diciembre 1998), p. 32-60
«La escuela rural en una sociedad plural» [Diversos
articles].A:Auladeinnovacióneducativa,nº149
(febrero 2006), p. 28-57
«Escuelas rurales» [Diversos articles]. A: Cuadernos
de pedagogía, nº 247 (mayo 1997), p. 47-75
Fernández, AntonioFernández, AntonioFernández, AntonioFernández, AntonioFernández, Antonio. «Célestin Freinet, hoy». A:
Infancia educar de 0 a 6 años, nº 80
(julio/agosto 2003), p. 28-29

20. 20
Freire, Heike.Freire, Heike.Freire, Heike.Freire, Heike.Freire, Heike. «Una escuela para la autorrealización
la experiencia de la Puget Sound Community
School, en Seattle». A: Cuadernos de pedagogía,
nº 387 (febrero 2009), p. 22-27
García Gómez, Rodrigo Juan; Gómez García,García Gómez, Rodrigo Juan; Gómez García,García Gómez, Rodrigo Juan; Gómez García,García Gómez, Rodrigo Juan; Gómez García,García Gómez, Rodrigo Juan; Gómez García,
JustoJustoJustoJustoJusto. «Las redes comunitarias. Un proyecto apa-
sionante de compromiso docente a Dios rogando
y con el mazo dando». A: Aula de innovación
educativa, nº 185 (octubre 2009), p. 64-69
Gavilán Bouzas, PalomaGavilán Bouzas, PalomaGavilán Bouzas, PalomaGavilán Bouzas, PalomaGavilán Bouzas, Paloma. «Ventajas e inconve-
nientesdetrabajarcooperativamente:unaexpe-
rienciaentercerodeESO».A:Auladeinnovación
educativa, nº 121 (mayo 2003), p. 66-69
Gómez Bruguera, Josepa; Vilaplana, EnricGómez Bruguera, Josepa; Vilaplana, EnricGómez Bruguera, Josepa; Vilaplana, EnricGómez Bruguera, Josepa; Vilaplana, EnricGómez Bruguera, Josepa; Vilaplana, Enric.
«Idea d’infant en les invariants pedagògiques de
Célestin Freinet». A: Infància educar de 0 a 6
anys, núm. 166 (gener/febrer 2009), p. 5-10
Gómez García, Justo; García Gómez, RodrigoGómez García, Justo; García Gómez, RodrigoGómez García, Justo; García Gómez, RodrigoGómez García, Justo; García Gómez, RodrigoGómez García, Justo; García Gómez, Rodrigo
JuanJuanJuanJuanJuan.«Unaexperienciadetrabajosocioeducativo
en red». A: Aula de innovación educativa, nº 185
(octubre 2009), p. 70-74
Groupe Lyonnais de l’Ecole ModerneGroupe Lyonnais de l’Ecole ModerneGroupe Lyonnais de l’Ecole ModerneGroupe Lyonnais de l’Ecole ModerneGroupe Lyonnais de l’Ecole Moderne. «La vida
cotidiana en una clase cooperativa». A: Kikirikí,
nº55-56(diciembre1999/mayo2000),p.130-135
Guindulain Rifà, Clara; Soler Mata, JoanGuindulain Rifà, Clara; Soler Mata, JoanGuindulain Rifà, Clara; Soler Mata, JoanGuindulain Rifà, Clara; Soler Mata, JoanGuindulain Rifà, Clara; Soler Mata, Joan.
«El centre de formació permanent d’Osona Sud:
una experiència de treball en xarxa en municipis
petits». A: Perspectiva escolar, núm. 308
(octubre 2006), p. 54-59
Guitart, PepGuitart, PepGuitart, PepGuitart, PepGuitart, Pep. «Pizarras mágicas en el aula».
A:Cuadernosdepedagogía,nº397(enero2010),
p. 30-31
Guix i Freixas, Dolors; Martí i Corominas,Guix i Freixas, Dolors; Martí i Corominas,Guix i Freixas, Dolors; Martí i Corominas,Guix i Freixas, Dolors; Martí i Corominas,Guix i Freixas, Dolors; Martí i Corominas,
Montse.Montse.Montse.Montse.Montse. «Treball cooperatiu: la tècnica del
trencaclosques». A: Perspectiva escolar, núm.
324 (abril 2008), p. 38-44

21. 21
Guix i Freixas, Dolors; Serra Joaniquet, PiliGuix i Freixas, Dolors; Serra Joaniquet, PiliGuix i Freixas, Dolors; Serra Joaniquet, PiliGuix i Freixas, Dolors; Serra Joaniquet, PiliGuix i Freixas, Dolors; Serra Joaniquet, Pili.
«Dar, recibir y compartir jugando. Aprendizaje
cooperativo». A: Aula de innovación educativa,
nº 121 (mayo 2003), p. 49-52
Ibáñez, Victoria Eugenia;Gómez, IsabelIbáñez, Victoria Eugenia;Gómez, IsabelIbáñez, Victoria Eugenia;Gómez, IsabelIbáñez, Victoria Eugenia;Gómez, IsabelIbáñez, Victoria Eugenia;Gómez, Isabel.
«¿Qué pasa cuando cooperamos? Hablan los
alumnos.». A: «Investigación en la escuela»,
nº 54 (2004), p. 69-79
Iozzelli, SoniaIozzelli, SoniaIozzelli, SoniaIozzelli, SoniaIozzelli, Sonia. «Conversa amb Sonia Iozzelli».
A: Infància educar de 0 a 6 anys, núm. 174
(maig/juny 2010), p. 34-36
Iozzelli, SoniaIozzelli, SoniaIozzelli, SoniaIozzelli, SoniaIozzelli, Sonia. «Las escuelas infantiles de Pistoia:
entre teoría y práctica: una historia en proceso».
A:Cuadernosdepedagogía,nº397(enero2010),
p. 56-60
Johnson, David W.; Johnson, Roger T.Johnson, David W.; Johnson, Roger T.Johnson, David W.; Johnson, Roger T.Johnson, David W.; Johnson, Roger T.Johnson, David W.; Johnson, Roger T. «Una
visió global de l’aprenentatge cooperatiu». A:
Suports, vol. 1, núm 1. (tardor 1997), p. 54-64
Kagan, SpencerKagan, SpencerKagan, SpencerKagan, SpencerKagan, Spencer. «Entrevista Spencer Kagan,
experto en aprendizaje cooperativo. ‘Los cole-
giospreparanalosalumnosparaelpasado’»[en
línia]. A: El país (2 de junio de 2008). [Consulta:
11 juny 2010]. Disponible a: <http://
www.elpais.com/articulo/educacion/colegios/
preparan/alumnos/pasado/elpepusocedu/
20080602elpepiedu_1/Tes>
Lefeuvre, AndrèLefeuvre, AndrèLefeuvre, AndrèLefeuvre, AndrèLefeuvre, Andrè. «La evaluación en una clase
cooperativa». A: Kikirikí, nº 55-56 (diciembre
1999/mayo 2000), p. 126-129
Masana, EugèniaMasana, EugèniaMasana, EugèniaMasana, EugèniaMasana, Eugènia. «Els lloros i les àligues, uns
noms viscuts des de 2n de primària: l’aventura
d’ajudar a aprendre: idees per a un projecte».
A: Perspectiva escolar, núm. 323 (març 2008),
p. 65-71

22. 22
Maura, Antònia MariaMaura, Antònia MariaMaura, Antònia MariaMaura, Antònia MariaMaura, Antònia Maria. «Projecte cooperatiu,
comunicació i autoavaluació: un exemple: els
vertebrats a 4t de primària». A: Perspectiva
escolar, núm. 322 (febrer 2008), p. 56-63
Mendia Gallardo, RafaelMendia Gallardo, RafaelMendia Gallardo, RafaelMendia Gallardo, RafaelMendia Gallardo, Rafael. «La cooperació de
l’escolainfantilambaltresagentsdelacomunitat:
una resposta adequada per a les necessitats
d’atencions educatives específiques». A: Guix
d’infantil, núm. 39 (setembre/octubre 2007),
p. 40-42
Mérida Serrano, RosarioMérida Serrano, RosarioMérida Serrano, RosarioMérida Serrano, RosarioMérida Serrano, Rosario. «Los mapas
preconceptuales como estrategias de aprendi-
zaje cooperativo en educación infantil». A: Re-
vistadeeducación,nº331(mayo/agosto2003),
p. 421-441
Moreno Aparisi, JavierMoreno Aparisi, JavierMoreno Aparisi, JavierMoreno Aparisi, JavierMoreno Aparisi, Javier. «Torneo combinado:
una experiencia de aprendizaje cooperativo en
tercer curso de ESO». A: Aula de innovación
educativa, nº 158 (enero 2007), p. 41-46
Mujal Cortinas, Neus;Mujal Cortinas, Neus;Mujal Cortinas, Neus;Mujal Cortinas, Neus;Mujal Cortinas, Neus; Pujol Famadas, Rosa;Pujol Famadas, Rosa;Pujol Famadas, Rosa;Pujol Famadas, Rosa;Pujol Famadas, Rosa;
Vivo Martínez, JoanVivo Martínez, JoanVivo Martínez, JoanVivo Martínez, JoanVivo Martínez, Joan. «Una alternativa a les
classes magistrals: experiències de treball
cooperatiu a les àrees de ciències experimentals
idellenguacatalana». A: Àmbitsdepsicopedagogia,
núm. 15 (tardor 2005), p. 33-40
Otsoa Abrisketa, NekaneOtsoa Abrisketa, NekaneOtsoa Abrisketa, NekaneOtsoa Abrisketa, NekaneOtsoa Abrisketa, Nekane. «Tres escuelas, un
mismo proyecto». A: Cuadernos de pedagogía,
nº 357 (mayo 2006), p. 28-31
Pérez Sáncho, CarlotaPérez Sáncho, CarlotaPérez Sáncho, CarlotaPérez Sáncho, CarlotaPérez Sáncho, Carlota. «Cómo desarrollar habi-
lidadessocialesmedianteelaprendizajecoope-
rativo». A: Aula de innovación educativa, nº 125
(octubre 2003), p. 63-67
Pozo Roselló, Montserrat del; Horch, MonikaPozo Roselló, Montserrat del; Horch, MonikaPozo Roselló, Montserrat del; Horch, MonikaPozo Roselló, Montserrat del; Horch, MonikaPozo Roselló, Montserrat del; Horch, Monika.
«Estructuras de aprendizaje cooperativo».
A: Cuadernos de pedagogía, nº 376
(febrero 2008), p. 69-71

23. 23
Pujolàs, Pere.Pujolàs, Pere.Pujolàs, Pere.Pujolàs, Pere.Pujolàs, Pere. «Agrupament heterogeni de
l’alumnat i atenció a la diversitat: estructura
cooperativa de l’activitat a l’aula». A: Perspectiva
escolar, núm. 324 (abril 2008), p. 2-14
Pujolàs, PerePujolàs, PerePujolàs, PerePujolàs, PerePujolàs, Pere. «La calidad en los equipos de apren-
dizajecooperativo:algunasconsideracionespara
elcálculodelgradodecooperatividad».A:Revista
de educación, nº 349 (mayo/agosto 2009),
p. 15-239
Pujolàs, PerePujolàs, PerePujolàs, PerePujolàs, PerePujolàs, Pere. «El cómo, el porqué y el para qué
del aprendizaje cooperativo». A: Cuadernos de
pedagogía, nº 345 (abril 2005), p. 51-54
Pujolàs, PerePujolàs, PerePujolàs, PerePujolàs, PerePujolàs, Pere. «L’escola rural i l’aprenentatge
cooperatiu». A: Guix elements d’acció educativa,
núm. 322 (febrer 2006), p. 28-34
«Redes educativas» [Diversos articles]. A: Aula de inno-
vación educativa, nº 142 (junio 2005), p. 31-58
«Redes para la cooperación» [Diversos articles].
A:Cuadernosdepedagogía,nº400(abril2010),
p. 46-76
Rigol, AlbertRigol, AlbertRigol, AlbertRigol, AlbertRigol, Albert. «Una experiència de treball
cooperatiu». A: Perspectiva escolar, núm. 317
(setembre 2007), p. 57-59
Segués i Coromines, Ramon; Solé i Regués,Segués i Coromines, Ramon; Solé i Regués,Segués i Coromines, Ramon; Solé i Regués,Segués i Coromines, Ramon; Solé i Regués,Segués i Coromines, Ramon; Solé i Regués,
Angelina; Palau i Galletero, Maria Josep.Angelina; Palau i Galletero, Maria Josep.Angelina; Palau i Galletero, Maria Josep.Angelina; Palau i Galletero, Maria Josep.Angelina; Palau i Galletero, Maria Josep.
«La ZER i el territori: l’experiència de la ZER del
Solsonès». A: Guix elements d’acció educativa,
núm. 322 (febrer 2006), p. 21-27
Serra Joaniquet, PiliSerra Joaniquet, PiliSerra Joaniquet, PiliSerra Joaniquet, PiliSerra Joaniquet, Pili. «El aprendizaje coopera-
tivo, una competencia básica». A: Aula de inno-
vacióneducativa,nº132(junio2004),p.76-77
Serrano Gónzalez-Tejero, José Manuel;Serrano Gónzalez-Tejero, José Manuel;Serrano Gónzalez-Tejero, José Manuel;Serrano Gónzalez-Tejero, José Manuel;Serrano Gónzalez-Tejero, José Manuel;
Pons Parra, María; Ruiz Llamas, MaríaPons Parra, María; Ruiz Llamas, MaríaPons Parra, María; Ruiz Llamas, MaríaPons Parra, María; Ruiz Llamas, MaríaPons Parra, María; Ruiz Llamas, María
Gracia.Gracia.Gracia.Gracia.Gracia. «Perspectiva histórica del aprendizaje

24. 24
cooperativo:unlargoytortuosocaminoatravés
de cuatro siglos». A: Revista española de peda-
gogía, nº 236 (enero/abril 2007), p. 125-138
Soler Mata, JoanSoler Mata, JoanSoler Mata, JoanSoler Mata, JoanSoler Mata, Joan. «Aprendre a ser mestre a l’escola
rural». A: Perspectiva escolar, núm. 233
(març 1999), p. 19-29
Soler Mata, JoanSoler Mata, JoanSoler Mata, JoanSoler Mata, JoanSoler Mata, Joan. «L’escola rural a Catalunya,
avui». A: Guix elements d’acció educativa,
núm. 322 (febrer 2006), p. 9-12
Soler Mata, JoanSoler Mata, JoanSoler Mata, JoanSoler Mata, JoanSoler Mata, Joan. «El Secretariat d’Escola Rural de
Catalunya. Passat, present i futur de la renovació
pedagògicaal’escolarural». A:Temesderenovació
pedagògica,núm.21(desembre2001),p.15-19
Soler Mata, Joan; Feu i Gelis, JordiSoler Mata, Joan; Feu i Gelis, JordiSoler Mata, Joan; Feu i Gelis, JordiSoler Mata, Joan; Feu i Gelis, JordiSoler Mata, Joan; Feu i Gelis, Jordi. «Més enllà
del’escolarural.Capaunmodelintegratiintegrador
del’educacióenelterritori». A: Tempsd’educació,
núm. 26 (2002), p. 133-156
«LesTACperunaescolacreativa,cooperativaiinnovadora»
[Diversos articles]. A: Guix elements d’acció educa-
tiva, núm. 362 (febrer 2010), p. 11-37
Teixidó i Planas, Martí.Teixidó i Planas, Martí.Teixidó i Planas, Martí.Teixidó i Planas, Martí.Teixidó i Planas, Martí. «C. Freinet, potser el
millor pedagog del segle XX». A:Revista catalana
de pedagogia, vol. 2 (2003), p. 197-211
«El trabajo por equipos» [Diversos articles]. A: Aula de
innovacióneducativa,nº170(marzo2008),p.37-65
«El treball cooperatiu amb les tres erres». A: Guix
elements d’acció educativa, núm. 313
(març 2005), p. 53-56
«Tutorat et coopération: pratiques et recherches»
[Diversos articles]. A: Le nouvel éducateur,
n: 171 (septembre 2005), p. 7-19
Vilaplana, EnricVilaplana, EnricVilaplana, EnricVilaplana, EnricVilaplana, Enric. «Freinet i l’actualitat». A: Perspec-
tiva escolar, núm. 322 (febrer 2008), p. 45-52

25. 25
Cano Tornero, Mª del CarmenCano Tornero, Mª del CarmenCano Tornero, Mª del CarmenCano Tornero, Mª del CarmenCano Tornero, Mª del Carmen. Aprendizaje cooperativo en educación
infantil: un estudio comparado de las relaciones de tutoría y coopera-
ción en el área de educación plástica [en línia]. Murcia: Universidad de
Murcia. Facultad de Educación. Departamento de Expresión Plástica,
Musical y Dinámica, 2007. Directors: María Gracia Ruiz Llamas, José
Manuel Serrano González-Tejero. [Consulta: 11 juny 2010]. Disponible
a: <http://www.tesisenxarxa.net/TDX/TDR_UM/TESIS/AVAILABLE/
TDR-0121108-100800//CanoTornero.pdf>
Cañabate Ortíz, DolorsCañabate Ortíz, DolorsCañabate Ortíz, DolorsCañabate Ortíz, DolorsCañabate Ortíz, Dolors. L’ensenyament aprenentatge de la cooperació:
estudi d’un cas a l’educació primària [en línia]. Girona: Universitat de
Girona. Departament de Didàctiques Específiques, 2008. Director:
Lluís del Carmen Martín. [Consulta: 11 juny 2010]. Disponible a:
<http://www.tesisenxarxa.net/TESIS_UdG/AVAILABLE/TDX-0709108-
094215//tdco.pdf>
Duran Gisbert, DavidDuran Gisbert, DavidDuran Gisbert, DavidDuran Gisbert, DavidDuran Gisbert, David. Tutoria entre iguals. Processos
cognitivorelacionals i anàlisi de la interactivitat en tutories fixes i
recíproques [en línia]. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Psicologia de l’Educació, 2002. Director: Carles
Monereo. [Consulta: 11 juny 2010]. Disponible a: <http://
www.tesisenxarxa.net/TDX/TDX_UAB/TESIS/AVAILABLE/TDX-
1021103-181153//ddg1de1.pdf>
León del Barco, BenitoLeón del Barco, BenitoLeón del Barco, BenitoLeón del Barco, BenitoLeón del Barco, Benito. Elementos mediadores en la eficacia del
aprendizaje cooperativo: entrenamiento en habiblidades sociales y
dinámicas de grupo [en línia]. Cáceres: Universidad de Extremadura.
Departamento de Psicología y Sociología de la Educación, 2002.
Directors: Florencio Vicente Castro, Margarita Gozalo Delgado. [Con-
sulta: 11 juny 2010]. Disponible a:<http://dialnet.unirioja.es/servlet/
fichero_tesis?codigo=310&orden=0>
Tesis doctorals

26. 26
Riera i Romero, GemmaRiera i Romero, GemmaRiera i Romero, GemmaRiera i Romero, GemmaRiera i Romero, Gemma. Cooperar per aprendre/Aprendre a cooperar»
(Programa CA/AC). Avaluació d’un programa didàctic per ensenyar a
aprendre de manera cooperativa [en línia]. Vic: Universitat de Vic.
Facultat d’Educació, 2010. Director: Pere Pujolàs i Maset. [Consulta:
11 juny 2010]. Disponible a:<http://www.tesisenxarxa.net/
TESIS_UVIC/AVAILABLE/TDX-0322110-112439//tesi.pdf>
Traver Martí, Joan AndrésTraver Martí, Joan AndrésTraver Martí, Joan AndrésTraver Martí, Joan AndrésTraver Martí, Joan Andrés. Trabajo cooperativo y aprendizaje solidario:
aplicación de la técnica puzzle de Aronson para la enseñanza y el
aprendizaje de la actitud de solidaridad [en línia]. Castelló: Universitat
Jaume I. Facultat de Ciències Humanes i Socials. Departament
d’Educació, 2000. Directora: Rafaela García López. [Consulta: 11 juny
2010]. Disponible a: <http://www.tesisenxarxa.net/TDX/TDX_UJI/TE-
SIS/AVAILABLE/TDX-0729105-120500//traver.pdf>

27. 27
A u d i o v i s u a l s
Canviar l’escola amb Freinet [enregistrament de
vídeo]. Jaume Martínez Bonafé (dir.). València:
Universitat de València, 2006. 1 disc òptic
(DVD) (52 min.): color. També en castellà.
SIGNATURA: DVD 371.45 CAN
CEIP Can PuigCEIP Can PuigCEIP Can PuigCEIP Can PuigCEIP Can Puig. Treball cooperatiu [en línia]. Barce-
lona: Generalitat de Catalunya. Departament
d’Educació, 2007. [Consulta: 31 maig 2010].
Disponible a: <http://www.edu3.cat/Edu3tv/
Fitxa?p_id=26932&p_ex=cooperatiu>
Experiència basada en la utilització sistemàtica i
habitualdeltreballcooperatiuenlesaulesdelcicle
superior de Primària. L’objectiu fonamental és
millorar el rendiment de l’alumnat, afavorir un
millor clima d’aula i potenciar l’autonomia i
responsabilitat individual i grupal, tot fent que
l’alumne sigui l’autèntic protagonista del seu
aprenentatge.
Una experiència internacional de coelaboració de
coneixement: el projecte català COMconèixer [en
línia]. Barcelona: Generalitat de Catalunya.
Departament d’Educació, 2007. [Consulta: 31 maig
2010].Disponiblea:<http://www.edu3.cat/Edu3tv/
Fitxa?p_id=19221&p_ex=aprenentatge%20cooperatiu>
A Catalunya es realitza el projecte COMconèixer, que
impulsalaconstruccióilacreaciódeconeixement
demaneracol·lectivaicol·laboradora(«co-elaboració
de coneixement»). L’objectiu és aprendre a

28. 28
profunditzar autèntiques qüestions i construir
conjuntament teories que les expliquin i nous
coneixements. Aquest vídeo segueix als
participants d’aquest projecte al llarg del seu
desenvolupament durant l’any escolar 2006, on
expliquen les seves experiències d’aprenentatge
col·laborador.S’explorarenlesbasesconceptuals
i la metodologia utilitzada per a entendre quins
són els reptes que es podrien assolir en matèria
d’educació gràcies a aquest tipus de pràctiques
en l’àmbit escolar.
Ibañez, Victoria EugeniaIbañez, Victoria EugeniaIbañez, Victoria EugeniaIbañez, Victoria EugeniaIbañez, Victoria Eugenia..... Webquest: a cooperar
tambésen’had’aprendre[enlínia].2008.[Consulta:
31 maig 2010]. Disponible a: <http://
webquest.xtec.cat/ee2008/cooperar/index.HTM>
WebQuestadreçadaalsprofessors/esialumnes
d’educació secundària, que vulguin aprendre a
aprendre cooperant.
IES Joanot Martorell (Esplugues de Llobregat).IES Joanot Martorell (Esplugues de Llobregat).IES Joanot Martorell (Esplugues de Llobregat).IES Joanot Martorell (Esplugues de Llobregat).IES Joanot Martorell (Esplugues de Llobregat).
El treball cooperatiu [en línea]. [Consulta: 31 maig
2010]. Disponible a: <http://www.youtube.com/
watch?v=eaEHf2G41II>
Lluelles, Maria del MarLluelles, Maria del MarLluelles, Maria del MarLluelles, Maria del MarLluelles, Maria del Mar. Cooperar per aprendre
[en línia]. [Consulta: 8 juny 2010]. Disponible
a:<http://docs.google.com/present/
view?id=dgzt7679_368ftzz62gd>
Pujolàs, Pere.Pujolàs, Pere.Pujolàs, Pere.Pujolàs, Pere.Pujolàs, Pere. Vies per avançar cap a una escola
per a tothom: l’aprenentatge cooperatiu a l’aula:
cooperar per aprendre i aprendre per cooperar
[en línia]. [Consulta: 31 maig 2010]. Disponible
a:<http://www.authorstream.com/Presentation/
ollobera-86885-treball-cooperatiu-education-ppt-
powerpoint/>

29. 29
Webs d’interès:
experiències de treball cooperatiu
Aprenentatge entre iguals: col·laboració, aprenentatge
cooperatiu i tutoria entre iguals
http://ice2.uab.cat/grai/
Grup de recerca de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat
Autònoma de Barcelona que reuneix professionals de procedència diversa
compromesos en l’estudi, la pràctica i la divulgació de l’aprenentatge
entre iguals. Conté documents disponibles en línia, bibliografia i enllaços.
La Bressola (Catalunya Nord)
http://www.bressola.cat/
Pàgina web de les escoles laiques catalanes de la Catalunya del Nord.
Casal del Mestre de Granollers
http://www.casaldelmestre.org/
El Casal del Mestre de Granollers Vallès Oriental és un punt de trobada
de persones interessades en educació. És una entitat sense ànim de
lucre que vetlla per la millora i la innovació en educació.
CEIP La Monjoia Sant Bartomeu del Grau
http://blocs.xtec.cat/lanostraescolalamonjoia/
Bloc de l’Escola Monjoia.
Classes coopératives: blog-compagnon de l’ouvrage
Aprendre avec les pedágogies coopératives
http://classes-cooperatives.icem34.fr/
Aquest és el bloc que acompanya l’obra de Sylvain Connac Aprendre
amb les pedagogies cooperatives, publicat recentment a França i que
podeu trobar citat en aquest mateix recull bibliogràfic a l’apartat llibres.
Colegio Trabenco-Pozo (Madrid)
http://www.trabenco-pozo.es/
La Cooperativa Esenco és una cooperativa de treball associat dedicada a
l’educació. L’activitat principal és donar vida al Colegio Trabenco, al
barri de El Pozo del Tío Raimundo, a Madrid. Va començar el 1971 a
diferents locals dispersos de la cooperativa d’habitatges a Entrevías. El
1983 el Colegio Trabenco va absorbir la població infantil que pertanyia a

30. 30
una escola pública de El Pozo que anava a ser desintegrada i va firmar un
conveni per a poder ocupar l’edifici escolar. El 1998 gràcies a l’esforç
conjunt de les famílies del Colegio Trabenco i dels cooperativistes d’Esenco,
es van poder ampliar les instal·lacions i modernitzar l’equipament.
Collaborative Learning Project
http://www.collaborativelearning.org/
Aquesta pàgina sobre l’aprenentatge col·laborador és mantinguda pel
NISE (National Institute for Science Education) de la Universitat de
Wisconsin. Repassa, amb exemples, mètodes d’aprenentatge col·laborador
i ofereix recursos bibliogràfics.
Cooperación Educativa
http://www.cooperacioneducativa.com
Portal del Movimento Cooperativo Escuela Popular de Sevilla. Inclou llibres
editats per l’entitat i la revista Kikirikí en pdf.
The Cooperative Learning Center
http://www.co-operation.org/
Centre ubicat a la Universitat de Minnesota que ofereix recursos de
recerca i formació. Dirigit pels germans David i Roger Johnson, dels
quals trobareu el títol El aprendizaje cooperativo en el aula citat a
l’apartat llibres d’aquest mateix recull bibliogràfic.
Escola Cooperativa El Puig (Esparreguera)
http://www.escolaelpuig.cat/
Escola que treballa el triangle cooperatiu Infant-Família-Professorat per
esdevenir un espai d’acollida, interactiu, on el benestar de les persones
pugui comptar com un dels seus objectius importants.
Escola Pública Els Pinetons (Ripollet)
http://www.escolapublicaelspinetons.cat/
Pàgina web de l’Escola Els Pinetons de Ripollet.
La Fageda. Una utopia feta realitat
http://www.fageda.com/web/cat/main.xml
La Fageda és una cooperativa catalana d’iniciativa social sense ànim de
lucre, que té com a finalitat la integració sociolaboral de les persones de la
comarca de la Garrotxa que pateixen discapacitat psíquica o trastorns mentals
severs. Està formada per 210 persones, inclosos usuaris i professionals.
GIAC. Grup d’Interès a l’Aprenentatge Cooperatiu
http://giac.upc.es/PAG/giac_cat/giac_que_es.htm
Grup format per professors de diferents universitats, interessats a aprofundir
en l’aplicació de l’aprenentatge cooperatiu en la docència. Ofereix una
revisió dels fonaments teòrics de l’aprenentatge cooperatiu, les conclusions
més rellevants de la investigació i un conjunt de materials útils per a
l’estudi d’aquest tema.

31. 31
IASCE (International Association for the Study
of Cooperation in Education)
http://www.iasce.net/
Organització creada al 1979, dedicada a la investigació i la pràctica de
l’aprenentatge cooperatiu. La seva finalitat és millorar el rendiment
escolar i desenvolupament social dels estudiants en diferents aspectes.
Inclou un apartat amb materials per al coneixement i posada en pràctica
de l’aprenentatge cooperatiu.
Institut Cooperatif de l’Ecole Moderne- Pedagogie Freinet
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/
L’Institut Cooperatif de l’Ecole Moderne és un moviment pedagògic creat
el 1947 per Célestin Freinet. Els objectius de l’Institut són la recerca i la
innovació pedagògica a través de la pedagogia de Freinet. Inclou el Centre
d’Archives Pédagogiques on es poden trobar digitalitzades revistes
pedagògiques i escolars, llibres i altres documents relacionats amb la
pedagogia Freinet.
Jigsaw classroom
http://www.jigsaw.org/
Pàgina dedicada a la tècnica cooperativa ‘Trencaclosques’, en la qual
es pot consultar la història, els avantatges per a l’aprenentatge cooperatiu,
articles i enllaços.
Lacenet
http://www.lacenet.org
Associació de professionals de l’ensenyament de la comarca del Bages,
interessats per l’ús educatiu de la telemàtica. Els projectes LaceNet es
basen en el treball cooperatiu i tenen molt en compte la comunicació
entre els diferents grups que hi participen.
Movimento di Cooperazione Educativa
http://www.mce-fimem.it/home.html
L’Associazione della Pedagogia Popolare Italiana va néixer a Itàlia el 1951
a partir del pensament pedagògic i social de Célestin i Elise Freinet. Es
poden consultar documents en línia relacionats amb el moviment italià
de cooperació educativa.
Programa ARCE
http://www.educacion.es/educacion/comunidades-autonomas/
programas-cooperacion/agrupaciones-centros-educativos.html
Aquest programa té com a finalitat establir cursos de col·laboració
que permetin l’establiment d’agrupacions o xarxes de centres
educatius i institucions públiques de l’àmbit de l’educació
(Programa ARCE), ubicats en diferents comunitats autònomes o
a les ciutats de Ceuta i Melilla, per desenvolupar projectes comuns
que han de dur-se a terme en equip entre tots els centres o
institucions participants.

32. 32
Recursos didàctics per a secundària. Grups cooperatius
http://recursosdidactics.wordpress.com/grups-cooperatius/
Bloc que conté recursos i materials didàctics per a treballar el tema de
la cooperació a l’aula a l’educació secundària.
Secretariat d’Escola Rural de Catalunya
http://erural.pangea.org/
Àmbit de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de
Catalunya que promou un model d’escola arrelada al territori, que dóna
vida al seu municipi i que esdevé un àmbit de convivència i de
dinamització sociocultural. El treball de coordinació del Secretariat
procura optimitzar els recursos humans i materials de les escoles rurals
tant com sigui possible.
Treball Cooperatiu
http://www.xtec.net/~cbarba1/temes/cooperar.htm
Pàgina de Carmen Barba que recull enllaços, materials i experiències
sobre el treball cooperatiu.
Treball cooperatiu. Afavorint la interacció
http://www.xtec.es/~rgrau/treballcooperatiu/treballcooperatiu.htm
Pàgina web de Ramon Grau que inclou bibliografia, enllaços, documents
i experiències al voltant del treball cooperatiu.
ZonaClic
http://clic.xtec.cat/ca/index.htm
El Clic està format per un conjunt d’aplicacions de programari lliure
que permeten crear diversos tipus d’activitats educatives multimèdia.
La zonaClic és un servei del Departament d’Educació de la Generalitat
de Catalunya impulsat per Francesc Busquets, amb l’objectiu de donar
difusió i suport a l’ús d’aquests recursos i oferir un espai de cooperació
obert a la participació de tots els educadors/es que vulguin compartir
els materials didàctics creats amb el programa.

33. 33
Associació de Mestres
Rosa Sensat
Av. de les Drassanes, 3
08001 Barcelona
Tel: 934 817 373
Fax: 933 017 550
e-mail: associacio@rosasensat.org
www.rosasensat.org