Presentació que es va mostrar al llarg de la reunió d'inici del curs 2013-14 de la classe dels Petits Prínceps de l'escola Marta Mata de Vilanova del Camí
Presentació duta a terme en la reunió amb les famílies per preparar les colònies de la Comunitat de Petits de l'Escola Marta Mata de Vilanova del Camí, 2014.
The document provides information about a school in Iasi, Romania that is participating in the first Comenius Project meeting in Slovenia from October 11-16, 2013. It summarizes the levels of Romania's education system and provides details about the number of students, teachers, and programs at the Alecu Russo School, including support for students with special needs, after school programs, and cultural events held at the school focused on entrepreneurship, health, folklore, and holidays.
Lahti is a city in Finland located about 100km north of Helsinki with a population of around 100,000 inhabitants. It is known for sports like ski jumping and ice hockey, as well as design and culture at venues like Sibelius Hall. Fundamental principles of education in Finland emphasize equal opportunities for all citizens to receive education regardless of factors like age, finances, gender or native language. The Tiirismaa School in Lahti has offered education in English since 1996, with around 164 students and 10 teachers in the primary English program, which teaches most subjects in English. Students must pass an aptitude or English proficiency test to enter the preschool or higher grades of the English program.
There are 96 pupils divided across 6 classes with 9 teachers at a school. The school is located in Makrygialos, a small Greek village of 2000 inhabitants near Thessaloniki. Many of the village's inhabitants work as fishermen cultivating mussels or in nearby fields. The village is situated near Mount Olympus, the home of the Greek Gods according to mythology.
Presentation carl orff-primary school andechs germany 2013escolamartamata9
The Carl-Orff-Primary School in Andechs, Germany introduced themselves and their school. Some key details include:
- The school was established in 1994 and follows the Schulwerk educational approach developed by German composer Carl Orff.
- It has around 130 students split across multiple classes, including one class for students with special needs.
- In addition to core subjects, students have weekly music lessons applying Orff's elemental music education methods.
- The school engages in various projects and activities both inside and outside of the classroom to supplement the academic curriculum.
This document provides information about the Jan-Amos-ComeniusGrundschule in Munich, Germany. The school is small with only four classes, each taught by both a German and English teacher. Students participate in trips and activities like an overnight trip for the Monkey Gang. Local traditions are also discussed, such as receiving "Schultueten" on the first day of school. The document highlights popular places in Munich like Oktoberfest, Marienplatz, and English Gardens, as well as the city's two main football teams, Bayern Munich and 1860.
The document provides information about Ireland, including the symbolism in the Irish flag, notable Irish celebrities, traditional Irish foods, landmarks, the national anthem "Amhrán na bhFiann", St. Patrick's Day, and sports teams including the Irish rugby and football teams.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Rusia y privar al gobierno de Vladimir Putin de fondos para financiar la guerra.
This document discusses the folk costumes of various ethnic groups that live in Romania, including Gypsies, Turks, Nogai Tatars, Saxons, Swabians, Hungarians, and Romanians from several different regions. It provides information on traditional costumes worn by these groups in places such as Sibiu, Arad, Muscel, Vâlcea, Mehedinti, Dolj, Olt, Moldova, Basarabia, Bucovina, and Valea Bistrei.
Northern Ireland is located in the northern part of the island of Ireland. It is part of the United Kingdom, alongside England, Scotland, and Wales. The capital and largest city of Northern Ireland is Belfast.
Eslovenia es una república parlamentaria con una superficie de 20,273 km2, ubicada en los Balcanes. Tiene una población de aproximadamente 2 millones de personas, la mayoría eslovenos, y su capital y ciudad más grande es Liubliana. Algunos de los principales lugares turísticos de Eslovenia incluyen los lagos y castillos de Bled, las cuevas de Postojna y Škocjan, y las ciudades costeras de Piran y Koper.
Germany has a population of 81.7 million people and its capital city is Berlin. The Rhine River runs over 1,232 km through Germany and is an important part of the country's economy, with many major cities located along its banks. Germany also contains the Black Forest region known for its mountains, forests, and Black Forest cake, as well as the Bavarian Alps along the southern border which contain the highest point in Germany, the Zugspitze peak.
Ancient Greece was located in Europe on the Mediterranean Sea. It had a mountainous and hilly landscape with rocky soil that made most of the land unsuitable for farming. As a result, the Ancient Greek economy relied on agriculture like grapes, olives, and limited wheat and barley, as well as herding sheep and goats. They also fished abundantly in the Mediterranean Sea. Due to growing population and limited agricultural land, the Greeks engaged in trade across the Mediterranean and established colonies in new lands.
Our country and our school. Presentation for Comenius Project: We discover Europe. Colorful diversity in powerful unity - yesterday, today and tomorrow.
Reunió d'Inici de curs 12-13 de la classe de Tintins
1. REUNIÓ INICI DE
CURS
TINTINS,
Comunitat de Grans,
Escola Marta Mata,
Curs 2012-13
2.
3. Aula Tintins
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:00-
9:30
Lectura individual Lectura col·lectiva Lectura col·lectiva Lectura individual Lectura col·lectiva
9:30- CATALÀ Projectes de treball Projectes de treball Projectes de treball Projectes de treball
11:00
Creació de text
11:00-
11:30
P A T I
11:30-
12:00 TUTORIA
Projectes de treball Projectes de treball Projectes de treball Projectes de treball
12:00- Decidimos
12:30
CATALÀ
15:00-
Argumentem
EDUCACIÓ ENGLISH
MÚSICA MATEMÀTIQUES
16:30 FÍSICA MATEMÀTIQUES
16:30-
1800 Famílies/ Claustre
5. Els Projectes de Treball
Reduir Ràtios: incrementar el nombre de mestres
en 12 hores setmanals. 5 grups de treball.
Atenció a la Diversitat: grups flexibles a partir dels
resultats de les proves de comprensió lectora.
Enfoc globalitzador i interdisciplinar que ens
permet treballar millor per competències.
S’estructura el coneixement al voltant dels
conceptes clau en CCSS i es formulen un conjunt
de preguntes per tal d’aprendre.
S’estructura el coneixement nodrint-nos de les
diferents àrees!!!!
7. Sortides i CdA
19 al 23 de novembre/ CdA Les Valls d’Àneu:
http://www.xtec.cat/cda-vallsdaneu/
8. Les Llengües
EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL
ARGUMENTEM
DECIDIMOS
9. LA LECTURA:
Llegir en veu alta i en silenci (Prova de Velocitat)
Comprensió de vocabulari.
Estratègies de comprensió lectora:
Anticipar-se a la lectura. (recordar, il·lustracions,
títol...)
Comprensió literal.
Comprensió inferida.
La Biblioteca d’aula
Un llibre trimestral amb un treball.
10. Comprensió lectora: 4 vegades al curs es
passen proves de comprensió lectora.
11. Els Dictats: Hi haurà dictats per preparar-se a casa,
o dictats sorpresa, a català i castellà
Memoritzar paraules per reforçar l’ortografia
Ampliar el vocabulari
Utilitzar el diccionari en les paraules
desconegudes
Aprendre les estructures de la frase
Endinçar-nos a l’ortografia
Comparativa en les dues llengües
Aconseguir models gramaticals per l’expressió
escrita
12. La creació de text:
Construcció de textos i ortografia
La construcció de la frase amb les seves
concordances
Elabora un text amb una presentació, nus i
desenllaç
Ser capaç d’inventar-se nous textos en les
seves diverses tipologies (notícia, text
fantàstic, descripció, …)
Aconseguir agilitat en l’expressió escrita
(sinònims, pronoms, signes de puntuació,…)
13. LES MATEMÀTIQUES
Càlcul
i algorismes d'operacions bàsiques
Raonament i lògica matemàtica
LA CULTURA MATEMÀTICA DE LES PERSONES
Per comprendre el món
Per expressar el món
14. Quinzet: Proves estandaritzades
Si cada quart d’hora em menjo dos bombons. Quants em menjaré
en 2 hores i mitja?
20 bombons
En Tomàs té 31 caramels. 8 nois li donen 6 caramels cadascun.
Quants en té, ara?
79 caramels
Quin nombre afegirem a la meitat de 12 mocadors per obtenir una
dotzena?
6 mocadors
La Mercè té 12 revistes i el seu germà en té 2 vegades més. Quantes
revistes té el seu germà?
24 revistes
Un monument fa 100 metres d’altura. Una altre fa 3/4 de l’anterior.
Quina altura té el segon?
75 metres
18. CONFIANÇA I
RESPONSABILITAT
ELS DEURES
L’AGENDA
PUNTUALITAT I ASSISTÈNCIA
L’ESTUDI ASSISTIT
EL DIMECRES DIA DE LA FRUITA
ENTRADES I SORTIDES: LES PILOTES
DISCIPLINA
ENTREVISTES
19. Agenda
Obligatori.
Per recordar els deures...
Informo si no els porten fets.
Apartat per comunicació amb la família.
Entrevistes individuals amb la família.
L'han de portar al matí i se l'han d'emportar a la tarda.
20. ELS DEURES ÈXIT
AMBIENT DE TREBALL
MATERIALS
ESPAI
TEMPS
21. Deures
Carpetes una a l'escola i una per portar els deures cap a casa
Una hora diària dedicada a l'escola per:
Fer deures, revisar temes, estudiar per controls, preparar controls,
anticipar, llegir, fer esquemes, buscar informació, passar a nèt,
organitzar-se, entrenar algorismes i càlcul, aprendre poesies o les
taules de memòria, estudiar anglès.