SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
ALIRAN
TEOLOGI
ISLAM
MASA
MODERN
Muhammad Choirul Banin
Muhammad Rijalul Fikri
Pertumbuhan Teologi Islam
– Periode Klasik (650-1250 M)
– Periode Pertengahan (1250-1800 M)
– Periode Modern (1800 M-sekarang)
• Jatuhnya Mesir ke tangan Barat
menyentak kesadaran masyarakat Islam
akan kelemahannya.
• Di periode inilah timbulnya ide ide
pembaharuan dalam Islam.
• Pada periode ini Pendekatan pemikiran
bukan lagi hanya berasal dari ilmu
keislaman semata, tetapi juga
melibatkan berbagai perangkat keilmuan
kontemporer
PEMIKIRAN MUHAMMAD
ABDUH
• Tokoh pembaharu pemikiran Islam asal
Mesir, khususnya dalam bidang teologi.
• Di antara pokok-pokok pikirannya
adalah:
1. Kedudukan antara akal dan wahyu.
Menurutnya, antara akal dan wahyu
adalah sejalan, karena keduanya
merupakan hidayah dari Allah. Dalam
hal mengetahui Tuhan, akal mampu
mengetahuinya. Namun akal tidak mampu
mengetahui cara beribadah kepada
Tuhan. Karena itu, wahyu lebih
berfungsi sebagai konfirmasi dan
informasi.
2. Kebebasan manusia. Abduh mengakui bahwa
manusia memiliki kebebasan dalam berbuat.
Namun kebebasan itu tidak bersifat
mutlak, karena kebebasan itu masih
tergantung pada potensi yang diberikan
oleh Tuhan.
3. Sifat Tuhan. Abduh menyatakan bahwa zat
Tuhan itu ada dan disifati oleh sifat-
sifat yang sempurna. Jadi menurutnya
Tuhan punya sifat , namun dia tidak mau
membahasnya secara luas, karena diluar
jangkauan akal manusia.
5. Kehendak Tuhan. Menurutnya Tuhan tidak berkehendak
secara mutlak. Tuhan sudah membatasi kehendak
mutlaknya dengan memberikan kebebasan kepada
manusia untuk mewujudkan perbuatannya. Kehendak
mutlak Tuhan juga sudah dibatasi oleh hukum yang Dia
tetapkan sendiri, yakni hukum alam atau sunnatullah.
6. Melihat Tuhan. Menurutnya Tuhan tidak dapat
digambarkan atau diproyeksikan dengan kata-kata.
Kesanggupan melihat Tuhan di akhirat hanya
dianugerahkan oleh Allah kepada orang-orang tertentu ,
di antara orang-orang mukmin.
– Beliau adalah seorang pemikir Islam
modern, yang dikenal sebagai seorang
filosuf dan ahli tasawuf, yang berasal
dari India-Pakistan.
– Beliau juga dikenal seorang pemikir
progresif dan dinamis. Karena beliau yakin
bahwa Islam adalah agama yang membawa pada
kemajuan.
– Diantara pokok pikirannya:
1. Hakikat hidup. Menurutnya hakikat hidup
itu adalah bergerak dan berubah. Jadi
jika menusia ingin menikmati hidup, maka
dia harus selalu bersifat kereatif,
dinamis dan progresif. Dengan cara itulah
keberadaan manusia di dunia menjadi
PEMIKIRAN MUHAMMAD
IQBAL
2.Persoalan dosa besar. Konsep yang dibangun Iqbal
berkaitan dengan dosa besar sudah jauh berbeda
dengan teologi klasik, yang tidak lagi dikaitkan
dengan iman kafir. Dia membangun sebuah konsep
kesadaran diri, dimana manusia tidak bisa
terlepas dari dosa. Namun yang penting adalah
bagaimana kesadaran diri seorang pelaku dosa
mampu membawanya bangkit dan terbebas dari dosa
(taubat).
3.Surga dan Neraka adalah keadaan bukan tempat.
Adanya gambaran dalam bentuk visualisasi dari
kedua hal tersebut dalam al-Qur’an hanyalah demi
memudahkan dalam memahami. Neraka merupakan
pengalaman korektif untuk memperkuat kesadaran
diri agar lebih waspada. Surga merupakan
PEMIKIRAN HASAN
HANAFI
Di antara pokok pikirannya:
1. Kritik terhadap teologi
klasik. Menurutnya teologi
klasik telah gagal dalam
membangun sebuah ideologi
bagi kemajuan umat, justru
yang terjadi adalah perpecahan
umat. Mereka hanya sibuk
dengan keimanan teoritis yang
sempit, dan lupa dengan
pengalaman praktis yang lebih
fungsional.
2. Rekonstruksi teologi. Untuk menggganti
teologi klasik yang tidak fungsional, perlu
dibangun sebuah teologi baru yang disesuaikan
dengan realita kehidupan umat. Teologi baru
ini harus menjadi landasan etik dan moral bagi
umat.
Menurut hanafi, tantangan dunia klasik dengan
modern jauh berbeda, karena itu pula produk
ilmu kalam yang dimunculkan juga berbeda,
sesuai dengan kondisi zamannya. Dunia klasik
berhadapan dengan hal iman dan kafir serta
politik, sehingga materi yang dibicarakan
adalah masalah esensi/wujud Tuhan, . Dunia
modern berhadapan serangan budaya dan arogansi
negara maju, terutama dunia barat, sehingga
materi yang dibahas berkaitan dengan
– Beliau adalah pemikir kontemporer
Indonesia, khususnya berkaitan dengan
teologi Islam. Diantara pokok
pikirannya:
1. Peranan akal. Menurutnya akal
merupakan lambang kekuatan manusia di
banding makhluk lain. Semakin tinggi
akalnya semakin tinggi kemampuannya,
begitu juga sebaliknya. Akal menempati
posisi yang tinggi dalam perkembangan
IPTEK. Begitu pula akal memiliki
peranan yang sangat penting dalam
kajian-kajian keagamaan, baik dalam
bidang fiqih maupun tafsir.
PEMIKIRAN HARUN
NASUTION
2. Pembaharuan teologi. Landasan
epistimologis yang dia pakai disini adalah
asumsi bahwa keterbelakangan dan kemunduran
umat karena disebabkan oleh adanya sesuatu
yang salah dalam teologi mereka (teologi
klasik). Jika ingin merubah nasib umat,
maka teologinya dulu yang harus dirubah,
dari teologi fatalis-irrasional menuju
teologi dinamis –rasional.
3. Hubungan antara akal dan wahyu. Menurutnya
mustahil antara akal dan wahyu terjadi
pertentangan. Justru wahyu memberi
ketegasan agar manusia menggunakan akalnya
secara maksimal, baik dalam hal dunia
4. Dalam bidang keagamaan, akal tidak pernah
membatalkan wahyu, justru yang dilakukan
akal adalah memberikan interpretasi terhadap
wahyu. Jika terjadi suatu pertentangan, maka
yang terjadi adalah pertentangan antara satu
interpretasi dengan interpretasi yang lain,
atau antara pendapat satu ulama dengan ulama
yang lain. Dengan kata lain, tidak pernaha
ada pertentangan antara akal dan wahyu.
5. Karena pemikirannya ini, Harun pernah diduga
sebagai pengikut mu’tazilah, yang
keberadaannya di Indonesia kurang diakui,
karena banyak ajarannya yang tidak sesuai
PEMIKIRAN NURCHOLIS
MADJID
– Proyek besar yang hendak diwujudkan
adalah Islam Peradaban, sebuah model
Islam yang sesuai dengan era yang sedang
berjalan dengan tetap kokoh berdiri di
atas nilai-nilai dasar Islam.
– Proyek besarnya ini berakar pada tiga
agenda besar yaitu Keislaman, Ke-
Indonesiaan, dan Kemodernan.
– Ia ingin memberikan kontribusi secara
nyata bagi Indonesia dan Islam supaya
menjadi lebih modern tanpa kehilangan
jatidirinya
2. modernisasi ini di maknai sebagai
rasionalisasi, bukan westernisasi.
Rasionalisasi itu sendiri ialah suatu
proses perombakan pola pikir dari
tata kerja lama yang tidak masuk akal
dan dan menggantinya dengan pola
pikir dan tata kerja yang baru yang
rasional. Tujuanya ialah untuk
memperoleh daya guna dan efsiensi
yang maksimal dengan menggunakan
penemuan mutakhir manusia di bidang
ilmu pengetahuan. Jadi sesuatu yang
disebut modern, kalau ia bersifat

More Related Content

Similar to Teologi Islam Masa Modern.pptx

Makalah sejarah munculnya teologi islam
Makalah sejarah munculnya teologi islamMakalah sejarah munculnya teologi islam
Makalah sejarah munculnya teologi islamsaiful anwar
 
JURNAL SONIA SEMBIRING_ISLAMIC WORLDVIEW.docx
JURNAL SONIA SEMBIRING_ISLAMIC WORLDVIEW.docxJURNAL SONIA SEMBIRING_ISLAMIC WORLDVIEW.docx
JURNAL SONIA SEMBIRING_ISLAMIC WORLDVIEW.docxSoniaSembiring
 
al kindi ...pptx
al kindi ...pptxal kindi ...pptx
al kindi ...pptxMahfudinAgs
 
resume ilmu alamiah dasar.docx
resume ilmu alamiah dasar.docxresume ilmu alamiah dasar.docx
resume ilmu alamiah dasar.docxperi heriyanto
 
Makalah Metodologi Sutudi Islam
Makalah Metodologi Sutudi IslamMakalah Metodologi Sutudi Islam
Makalah Metodologi Sutudi IslamMuhammad Idris
 
metodologi studi islam
metodologi studi islam metodologi studi islam
metodologi studi islam Muhammad Idris
 
Makalah filsum siap di print
Makalah filsum siap di printMakalah filsum siap di print
Makalah filsum siap di printLiza Fadilah
 
Makalah filsafat unum iman pasca modern
Makalah filsafat unum iman pasca modernMakalah filsafat unum iman pasca modern
Makalah filsafat unum iman pasca modernjuniska efendi
 
ilmu aklah 3.pptx
ilmu aklah 3.pptxilmu aklah 3.pptx
ilmu aklah 3.pptxnurulhaol
 
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok (2) WANDA (1).ppt
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok (2) WANDA (1).pptkuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok (2) WANDA (1).ppt
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok (2) WANDA (1).pptMuhammadSafran3
 
Islam dan Teknologi yang berkembang di indonesia
Islam dan Teknologi yang berkembang di indonesiaIslam dan Teknologi yang berkembang di indonesia
Islam dan Teknologi yang berkembang di indonesiaNurulUtami53
 
Zaman kegelapan islam dan ketibaan era kebangkitan islam. bahasa melayu
Zaman kegelapan islam dan ketibaan era kebangkitan islam. bahasa melayuZaman kegelapan islam dan ketibaan era kebangkitan islam. bahasa melayu
Zaman kegelapan islam dan ketibaan era kebangkitan islam. bahasa melayuHarunyahyaBahasaMelayu
 
Sejarah perkembangan filsafat
Sejarah perkembangan filsafatSejarah perkembangan filsafat
Sejarah perkembangan filsafatKhusnoel Khatimah
 
Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...
Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...
Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...DitiTriAriputry
 
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.ppt
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.pptkuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.ppt
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.pptAhmadMuzaniMPdI
 
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.ppt
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.pptkuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.ppt
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.pptPlanetariumUinWaliso
 
Posisi dan peran agama di Zaman Now
Posisi dan peran agama di Zaman NowPosisi dan peran agama di Zaman Now
Posisi dan peran agama di Zaman NowDesiPermataSari16
 

Similar to Teologi Islam Masa Modern.pptx (20)

Kuliah 7 ideologi_semasa
Kuliah 7 ideologi_semasaKuliah 7 ideologi_semasa
Kuliah 7 ideologi_semasa
 
Makalah sejarah munculnya teologi islam
Makalah sejarah munculnya teologi islamMakalah sejarah munculnya teologi islam
Makalah sejarah munculnya teologi islam
 
JURNAL SONIA SEMBIRING_ISLAMIC WORLDVIEW.docx
JURNAL SONIA SEMBIRING_ISLAMIC WORLDVIEW.docxJURNAL SONIA SEMBIRING_ISLAMIC WORLDVIEW.docx
JURNAL SONIA SEMBIRING_ISLAMIC WORLDVIEW.docx
 
al kindi ...pptx
al kindi ...pptxal kindi ...pptx
al kindi ...pptx
 
resume ilmu alamiah dasar.docx
resume ilmu alamiah dasar.docxresume ilmu alamiah dasar.docx
resume ilmu alamiah dasar.docx
 
makalah teologi islam
makalah teologi islammakalah teologi islam
makalah teologi islam
 
Makalah Metodologi Sutudi Islam
Makalah Metodologi Sutudi IslamMakalah Metodologi Sutudi Islam
Makalah Metodologi Sutudi Islam
 
metodologi studi islam
metodologi studi islam metodologi studi islam
metodologi studi islam
 
Makalah filsum siap di print
Makalah filsum siap di printMakalah filsum siap di print
Makalah filsum siap di print
 
Makalah filsafat unum iman pasca modern
Makalah filsafat unum iman pasca modernMakalah filsafat unum iman pasca modern
Makalah filsafat unum iman pasca modern
 
ilmu aklah 3.pptx
ilmu aklah 3.pptxilmu aklah 3.pptx
ilmu aklah 3.pptx
 
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok (2) WANDA (1).ppt
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok (2) WANDA (1).pptkuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok (2) WANDA (1).ppt
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok (2) WANDA (1).ppt
 
Islam dan Teknologi yang berkembang di indonesia
Islam dan Teknologi yang berkembang di indonesiaIslam dan Teknologi yang berkembang di indonesia
Islam dan Teknologi yang berkembang di indonesia
 
22B_121_INDAH QORY P..pptx
22B_121_INDAH QORY P..pptx22B_121_INDAH QORY P..pptx
22B_121_INDAH QORY P..pptx
 
Zaman kegelapan islam dan ketibaan era kebangkitan islam. bahasa melayu
Zaman kegelapan islam dan ketibaan era kebangkitan islam. bahasa melayuZaman kegelapan islam dan ketibaan era kebangkitan islam. bahasa melayu
Zaman kegelapan islam dan ketibaan era kebangkitan islam. bahasa melayu
 
Sejarah perkembangan filsafat
Sejarah perkembangan filsafatSejarah perkembangan filsafat
Sejarah perkembangan filsafat
 
Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...
Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...
Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...
 
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.ppt
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.pptkuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.ppt
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.ppt
 
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.ppt
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.pptkuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.ppt
kuliah_i_konsep_ketuhanan_dalam_islam_ok.ppt
 
Posisi dan peran agama di Zaman Now
Posisi dan peran agama di Zaman NowPosisi dan peran agama di Zaman Now
Posisi dan peran agama di Zaman Now
 

Recently uploaded

Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 

Recently uploaded (20)

Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 

Teologi Islam Masa Modern.pptx

  • 2. Pertumbuhan Teologi Islam – Periode Klasik (650-1250 M) – Periode Pertengahan (1250-1800 M) – Periode Modern (1800 M-sekarang) • Jatuhnya Mesir ke tangan Barat menyentak kesadaran masyarakat Islam akan kelemahannya. • Di periode inilah timbulnya ide ide pembaharuan dalam Islam. • Pada periode ini Pendekatan pemikiran bukan lagi hanya berasal dari ilmu keislaman semata, tetapi juga melibatkan berbagai perangkat keilmuan kontemporer
  • 3. PEMIKIRAN MUHAMMAD ABDUH • Tokoh pembaharu pemikiran Islam asal Mesir, khususnya dalam bidang teologi. • Di antara pokok-pokok pikirannya adalah: 1. Kedudukan antara akal dan wahyu. Menurutnya, antara akal dan wahyu adalah sejalan, karena keduanya merupakan hidayah dari Allah. Dalam hal mengetahui Tuhan, akal mampu mengetahuinya. Namun akal tidak mampu mengetahui cara beribadah kepada Tuhan. Karena itu, wahyu lebih berfungsi sebagai konfirmasi dan informasi.
  • 4. 2. Kebebasan manusia. Abduh mengakui bahwa manusia memiliki kebebasan dalam berbuat. Namun kebebasan itu tidak bersifat mutlak, karena kebebasan itu masih tergantung pada potensi yang diberikan oleh Tuhan. 3. Sifat Tuhan. Abduh menyatakan bahwa zat Tuhan itu ada dan disifati oleh sifat- sifat yang sempurna. Jadi menurutnya Tuhan punya sifat , namun dia tidak mau membahasnya secara luas, karena diluar jangkauan akal manusia.
  • 5. 5. Kehendak Tuhan. Menurutnya Tuhan tidak berkehendak secara mutlak. Tuhan sudah membatasi kehendak mutlaknya dengan memberikan kebebasan kepada manusia untuk mewujudkan perbuatannya. Kehendak mutlak Tuhan juga sudah dibatasi oleh hukum yang Dia tetapkan sendiri, yakni hukum alam atau sunnatullah. 6. Melihat Tuhan. Menurutnya Tuhan tidak dapat digambarkan atau diproyeksikan dengan kata-kata. Kesanggupan melihat Tuhan di akhirat hanya dianugerahkan oleh Allah kepada orang-orang tertentu , di antara orang-orang mukmin.
  • 6. – Beliau adalah seorang pemikir Islam modern, yang dikenal sebagai seorang filosuf dan ahli tasawuf, yang berasal dari India-Pakistan. – Beliau juga dikenal seorang pemikir progresif dan dinamis. Karena beliau yakin bahwa Islam adalah agama yang membawa pada kemajuan. – Diantara pokok pikirannya: 1. Hakikat hidup. Menurutnya hakikat hidup itu adalah bergerak dan berubah. Jadi jika menusia ingin menikmati hidup, maka dia harus selalu bersifat kereatif, dinamis dan progresif. Dengan cara itulah keberadaan manusia di dunia menjadi PEMIKIRAN MUHAMMAD IQBAL
  • 7. 2.Persoalan dosa besar. Konsep yang dibangun Iqbal berkaitan dengan dosa besar sudah jauh berbeda dengan teologi klasik, yang tidak lagi dikaitkan dengan iman kafir. Dia membangun sebuah konsep kesadaran diri, dimana manusia tidak bisa terlepas dari dosa. Namun yang penting adalah bagaimana kesadaran diri seorang pelaku dosa mampu membawanya bangkit dan terbebas dari dosa (taubat). 3.Surga dan Neraka adalah keadaan bukan tempat. Adanya gambaran dalam bentuk visualisasi dari kedua hal tersebut dalam al-Qur’an hanyalah demi memudahkan dalam memahami. Neraka merupakan pengalaman korektif untuk memperkuat kesadaran diri agar lebih waspada. Surga merupakan
  • 8. PEMIKIRAN HASAN HANAFI Di antara pokok pikirannya: 1. Kritik terhadap teologi klasik. Menurutnya teologi klasik telah gagal dalam membangun sebuah ideologi bagi kemajuan umat, justru yang terjadi adalah perpecahan umat. Mereka hanya sibuk dengan keimanan teoritis yang sempit, dan lupa dengan pengalaman praktis yang lebih fungsional.
  • 9. 2. Rekonstruksi teologi. Untuk menggganti teologi klasik yang tidak fungsional, perlu dibangun sebuah teologi baru yang disesuaikan dengan realita kehidupan umat. Teologi baru ini harus menjadi landasan etik dan moral bagi umat. Menurut hanafi, tantangan dunia klasik dengan modern jauh berbeda, karena itu pula produk ilmu kalam yang dimunculkan juga berbeda, sesuai dengan kondisi zamannya. Dunia klasik berhadapan dengan hal iman dan kafir serta politik, sehingga materi yang dibicarakan adalah masalah esensi/wujud Tuhan, . Dunia modern berhadapan serangan budaya dan arogansi negara maju, terutama dunia barat, sehingga materi yang dibahas berkaitan dengan
  • 10. – Beliau adalah pemikir kontemporer Indonesia, khususnya berkaitan dengan teologi Islam. Diantara pokok pikirannya: 1. Peranan akal. Menurutnya akal merupakan lambang kekuatan manusia di banding makhluk lain. Semakin tinggi akalnya semakin tinggi kemampuannya, begitu juga sebaliknya. Akal menempati posisi yang tinggi dalam perkembangan IPTEK. Begitu pula akal memiliki peranan yang sangat penting dalam kajian-kajian keagamaan, baik dalam bidang fiqih maupun tafsir. PEMIKIRAN HARUN NASUTION
  • 11. 2. Pembaharuan teologi. Landasan epistimologis yang dia pakai disini adalah asumsi bahwa keterbelakangan dan kemunduran umat karena disebabkan oleh adanya sesuatu yang salah dalam teologi mereka (teologi klasik). Jika ingin merubah nasib umat, maka teologinya dulu yang harus dirubah, dari teologi fatalis-irrasional menuju teologi dinamis –rasional. 3. Hubungan antara akal dan wahyu. Menurutnya mustahil antara akal dan wahyu terjadi pertentangan. Justru wahyu memberi ketegasan agar manusia menggunakan akalnya secara maksimal, baik dalam hal dunia
  • 12. 4. Dalam bidang keagamaan, akal tidak pernah membatalkan wahyu, justru yang dilakukan akal adalah memberikan interpretasi terhadap wahyu. Jika terjadi suatu pertentangan, maka yang terjadi adalah pertentangan antara satu interpretasi dengan interpretasi yang lain, atau antara pendapat satu ulama dengan ulama yang lain. Dengan kata lain, tidak pernaha ada pertentangan antara akal dan wahyu. 5. Karena pemikirannya ini, Harun pernah diduga sebagai pengikut mu’tazilah, yang keberadaannya di Indonesia kurang diakui, karena banyak ajarannya yang tidak sesuai
  • 13. PEMIKIRAN NURCHOLIS MADJID – Proyek besar yang hendak diwujudkan adalah Islam Peradaban, sebuah model Islam yang sesuai dengan era yang sedang berjalan dengan tetap kokoh berdiri di atas nilai-nilai dasar Islam. – Proyek besarnya ini berakar pada tiga agenda besar yaitu Keislaman, Ke- Indonesiaan, dan Kemodernan. – Ia ingin memberikan kontribusi secara nyata bagi Indonesia dan Islam supaya menjadi lebih modern tanpa kehilangan jatidirinya
  • 14. 2. modernisasi ini di maknai sebagai rasionalisasi, bukan westernisasi. Rasionalisasi itu sendiri ialah suatu proses perombakan pola pikir dari tata kerja lama yang tidak masuk akal dan dan menggantinya dengan pola pikir dan tata kerja yang baru yang rasional. Tujuanya ialah untuk memperoleh daya guna dan efsiensi yang maksimal dengan menggunakan penemuan mutakhir manusia di bidang ilmu pengetahuan. Jadi sesuatu yang disebut modern, kalau ia bersifat