Project EDDA richt zich op het beter toegankelijk maken van leermiddelen voor blinde en zeer slechtziende leerlingen. De presentatie bevat een korte uitleg van het project.
181009 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2018WilfredRubens.com
Op 9 oktober 2018 heb ik in het kader van een post-HBO-opleiding over e-learning weer een webinar verzorgd over activerende didactiek. Ik heb geprobeerd heel veel interactiemomenten in te bouwen.
Kansen en uitdagingen voor eStudybooks - Inez Westermann en Maarten Steenhuis...SURF Events
Met eStudybooks biedt SURF een Proof of Concept van een digitale studieboekenservice voor het hoger onderwijs in Nederland. Een eerste pilot aan de Erasmus universiteit heeft veel interessante informatie opgeleverd over kansen en uitdagingen van deze dienst. In deze sessie wordt dit op een rijtje gezet en krijgen de deelnemers een goed beeld van het complexe krachtenveld waarbinnen eStudybooks wordt ontwikkeld. Momenteel wordt een haalbaarheidsstudie uitgevoerd ter voorbereiding op een tweede pilot waaraan minimaal vier ho-instellingen met meerdere opleidingen zullen deelnemen. De sessie wordt afgesloten met een status update: waar liggen de kansen voor eStudybooks?
Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17SURF Events
Learning analytics staat steeds meer in de belangstelling, maar wat kun je er mee, wat wil je er mee en wat mag je er mee? In deze workshop schetsen we de ontwikkelingen op het het gebied van Learning analytics en gaan we in op de visie van Noorderpoort. Ook bespreken we de eerste resultaten van de pilot die SURF en Noorderpoort zijn gestart in september 2017.
Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstoolsSURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 4
Titel: Write a descriptive title to help others discover your SlideShare.
Spreker(s): Mathijs Doets (Erasmus MC)
Zaal: Blue Room
Project EDDA richt zich op het beter toegankelijk maken van leermiddelen voor blinde en zeer slechtziende leerlingen. De presentatie bevat een korte uitleg van het project.
181009 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2018WilfredRubens.com
Op 9 oktober 2018 heb ik in het kader van een post-HBO-opleiding over e-learning weer een webinar verzorgd over activerende didactiek. Ik heb geprobeerd heel veel interactiemomenten in te bouwen.
Kansen en uitdagingen voor eStudybooks - Inez Westermann en Maarten Steenhuis...SURF Events
Met eStudybooks biedt SURF een Proof of Concept van een digitale studieboekenservice voor het hoger onderwijs in Nederland. Een eerste pilot aan de Erasmus universiteit heeft veel interessante informatie opgeleverd over kansen en uitdagingen van deze dienst. In deze sessie wordt dit op een rijtje gezet en krijgen de deelnemers een goed beeld van het complexe krachtenveld waarbinnen eStudybooks wordt ontwikkeld. Momenteel wordt een haalbaarheidsstudie uitgevoerd ter voorbereiding op een tweede pilot waaraan minimaal vier ho-instellingen met meerdere opleidingen zullen deelnemen. De sessie wordt afgesloten met een status update: waar liggen de kansen voor eStudybooks?
Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17SURF Events
Learning analytics staat steeds meer in de belangstelling, maar wat kun je er mee, wat wil je er mee en wat mag je er mee? In deze workshop schetsen we de ontwikkelingen op het het gebied van Learning analytics en gaan we in op de visie van Noorderpoort. Ook bespreken we de eerste resultaten van de pilot die SURF en Noorderpoort zijn gestart in september 2017.
Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstoolsSURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 4
Titel: Write a descriptive title to help others discover your SlideShare.
Spreker(s): Mathijs Doets (Erasmus MC)
Zaal: Blue Room
Op 4 januari 2021 heb ik voor het BBL-team van Zorg en Welzijn van mijn oude werkgever Gilde Opleidingen een online sessie verzorgd over leerzame activerende online werkvormen.
Workshop/Presentation during NIOC 2018, the Dutch conference for Informatics Education.
Workshop/Presentatie voor het NIOC 2018, de conferentie van het Nederlands Informatica Onderwijs.
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...SURF Events
Tijdens deze sessie nemen we deelnemers mee in het gedachtengoed achter het raamwerk en toetsen we hoe het bij instellingen concreet ingezet kan worden aan de hand van drie praktijk cases van Sijo Dijkstra, UvA, Carla Asselbergs, Avans Hogeschool en Tim Fleumer, Hogeschool Rotterdam.
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17SURF Events
Hoe krijg je docenten in beweging om hun onderwijs te innoveren? Universiteit Utrecht heeft met de summer & wintercourse ‘Versterk je onderwijs met IT’ een passende vorm gevonden. Docenten hebben vaak goede ideeën voor hun onderwijs, maar weinig tijd om hun onderwijs echt te veranderen. Om deze docenten te bereiken en hen een vliegende start voor verandering van hun onderwijs te bieden, is de summer & winter course ontwikkeld. Uit de praktijk blijkt dat docenten door de cursus ook daadwerkelijk in beweging komen om hun onderwijs te innoveren. Deze werkvorm blijkt succesvol en heeft ook de andere faculteiten van de Universiteit Utrecht geïnspireerd. Tijdens deze sessie delen we de evaluatie- en onderzoeksgegevens, onze ervaringen en ervaren de deelnemers zelf het hoe een summer course in elkaar zit.
De presentatie van werkbijeenkomst 2 van het project leermiddelenbeleid. In de presentatie is aandacht voor het Programma van Eisen voor leermiddelen, professionalisering en de financiën van leermiddelenbeleid.
Masterclass blended learning next higher education 2015WilfredRubens.com
Op 7 december 2015 heb ik in het kader van Next Higher Education een masterclass verzorgd over het ontwerpen van blended learning. Een centraal element hierbij is een stappenplan.
Op 9 september 2021 heb ik een webinar voor vrijwilligers van SeniorWeb verzorgd over werkvormen bij blended learning die bij kunnen dragen aan effectief leren en aan het vergroten van de betrokkenheid van deelnemers.
Delen en hergebruik van open leermateriaal deel 1 - Ben Janssen - OWD17SURF Events
In deze sessie staat het docentperspectief centraal rond delen en hergebruik van open leermaterialen. De docent is de bepalende factor voor het slagen hiervan. Maar wat is de meerwaarde voor de docent? Tijdens deze sessie gaan twee docenten in gesprek over de meerwaarde, bezwaren en de hindernissen die zij persoonlijk ervaren bij het delen en hergebruik van open leermaterialen. Een onderzoeker op het gebied van adoptie van open onderwijs modereert het gesprek. De praktijkervaring wordt verbonden aan de theorie en samen met het publiek verkennen zij hoe hindernissen overwonnen kunnen worden.
Op 17 januari 2017 heb ik in het kader van de post-HBO opleiding van Fontys een webinar verzorgd over activerende didactiek en technology enhanced learning. Verder ben ik ingegaan op TPACK voor het ontwerpen van onderwijs of opleidingen met ICT.
Op 9 februari 2017 heb ik tijdens een studiedag van Facility Management van Zuyd Hogeschool sessies verzorgd over Mentimeter en over formatief toetsen.
In het kader van ‘kennis delen’ met andere opleidingen op het gebied van economie, taal en recht hebben we op 28 juni 2017 een sessie verzorgd over hulpmiddelen die je kunt gebruiken bij de ontwikkeling van ‘blended learning’.
Op 21 januari 2021 heb ik in het kader van de post-bachelor-opleiding over e-learning weer een virtuele klas-sessie verzorgd over activerende didactiek en leertechnologie.
Webinar Van virtual classroom tot digitaal werkplek lerenWilfredRubens.com
Op 23 juni 2016 heb ik in het kader van de Week van Onderwijs & Arbeidsmarkt een webinar met bovenstaande titel verzorgd voor ZorgZijn Werkt. Het webinar vond plaats in de applicatie Vitero die door Blended Communications wordt gehost.
Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine ...SURF Events
LabBuddy is een online e-learningplatform waarmee studenten zelfstandig experimenten kunnen ontwerpen en uitvoeren. Het is een efficiënte tool om studenten te ondersteunen in de ontwikkeling van hun onderzoeksvaardigheden. Door studenten gerichte feedback te geven op strategische stappen binnen het onderzoeksproces, biedt LabBuddy diverse mogelijkheden voor begeleiding op maat. De studenten van Marjo de Graauw en Janine Geerling (bachelor Bio-Farmaceutische Wetenschappen, Universiteit Leiden) gebruiken LabBuddy tijdens een biochemisch practicum. In deze sessie bespreken Marjo en Janine de organisatorische uitdagingen van het gericht ondersteunen van grote aantallen studenten in de ontwikkeling van hun onderzoeksvaardigheden. Ze laten zien welke oplossingen zij hiervoor hebben gevonden, zowel in de practicumzaal als daarbuiten, en laten zien op welke manier LabBuddy hierin een meerwaarde biedt.
Op 24 september 2020 heb ik een online sessie verzorgd over didactiek en blended learning tijdens een studiedag van medewerkers van Fontys Paramedische Hogeschool.
Undang-undang Darurat ini menggantikan Peraturan Pemerintah No. 8 tahun 1949 tentang pemberian Bintang Gerilya dengan beberapa perubahan, di antaranya memperluas cakupan penerima dan menyesuaikan dengan undang-undang terkait penghargaan militer. Undang-undang ini juga mengatur ketentuan pemberian, pencabutan, dan penggunaan Bintang Gerilya.
Op 4 januari 2021 heb ik voor het BBL-team van Zorg en Welzijn van mijn oude werkgever Gilde Opleidingen een online sessie verzorgd over leerzame activerende online werkvormen.
Workshop/Presentation during NIOC 2018, the Dutch conference for Informatics Education.
Workshop/Presentatie voor het NIOC 2018, de conferentie van het Nederlands Informatica Onderwijs.
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...SURF Events
Tijdens deze sessie nemen we deelnemers mee in het gedachtengoed achter het raamwerk en toetsen we hoe het bij instellingen concreet ingezet kan worden aan de hand van drie praktijk cases van Sijo Dijkstra, UvA, Carla Asselbergs, Avans Hogeschool en Tim Fleumer, Hogeschool Rotterdam.
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17SURF Events
Hoe krijg je docenten in beweging om hun onderwijs te innoveren? Universiteit Utrecht heeft met de summer & wintercourse ‘Versterk je onderwijs met IT’ een passende vorm gevonden. Docenten hebben vaak goede ideeën voor hun onderwijs, maar weinig tijd om hun onderwijs echt te veranderen. Om deze docenten te bereiken en hen een vliegende start voor verandering van hun onderwijs te bieden, is de summer & winter course ontwikkeld. Uit de praktijk blijkt dat docenten door de cursus ook daadwerkelijk in beweging komen om hun onderwijs te innoveren. Deze werkvorm blijkt succesvol en heeft ook de andere faculteiten van de Universiteit Utrecht geïnspireerd. Tijdens deze sessie delen we de evaluatie- en onderzoeksgegevens, onze ervaringen en ervaren de deelnemers zelf het hoe een summer course in elkaar zit.
De presentatie van werkbijeenkomst 2 van het project leermiddelenbeleid. In de presentatie is aandacht voor het Programma van Eisen voor leermiddelen, professionalisering en de financiën van leermiddelenbeleid.
Masterclass blended learning next higher education 2015WilfredRubens.com
Op 7 december 2015 heb ik in het kader van Next Higher Education een masterclass verzorgd over het ontwerpen van blended learning. Een centraal element hierbij is een stappenplan.
Op 9 september 2021 heb ik een webinar voor vrijwilligers van SeniorWeb verzorgd over werkvormen bij blended learning die bij kunnen dragen aan effectief leren en aan het vergroten van de betrokkenheid van deelnemers.
Delen en hergebruik van open leermateriaal deel 1 - Ben Janssen - OWD17SURF Events
In deze sessie staat het docentperspectief centraal rond delen en hergebruik van open leermaterialen. De docent is de bepalende factor voor het slagen hiervan. Maar wat is de meerwaarde voor de docent? Tijdens deze sessie gaan twee docenten in gesprek over de meerwaarde, bezwaren en de hindernissen die zij persoonlijk ervaren bij het delen en hergebruik van open leermaterialen. Een onderzoeker op het gebied van adoptie van open onderwijs modereert het gesprek. De praktijkervaring wordt verbonden aan de theorie en samen met het publiek verkennen zij hoe hindernissen overwonnen kunnen worden.
Op 17 januari 2017 heb ik in het kader van de post-HBO opleiding van Fontys een webinar verzorgd over activerende didactiek en technology enhanced learning. Verder ben ik ingegaan op TPACK voor het ontwerpen van onderwijs of opleidingen met ICT.
Op 9 februari 2017 heb ik tijdens een studiedag van Facility Management van Zuyd Hogeschool sessies verzorgd over Mentimeter en over formatief toetsen.
In het kader van ‘kennis delen’ met andere opleidingen op het gebied van economie, taal en recht hebben we op 28 juni 2017 een sessie verzorgd over hulpmiddelen die je kunt gebruiken bij de ontwikkeling van ‘blended learning’.
Op 21 januari 2021 heb ik in het kader van de post-bachelor-opleiding over e-learning weer een virtuele klas-sessie verzorgd over activerende didactiek en leertechnologie.
Webinar Van virtual classroom tot digitaal werkplek lerenWilfredRubens.com
Op 23 juni 2016 heb ik in het kader van de Week van Onderwijs & Arbeidsmarkt een webinar met bovenstaande titel verzorgd voor ZorgZijn Werkt. Het webinar vond plaats in de applicatie Vitero die door Blended Communications wordt gehost.
Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine ...SURF Events
LabBuddy is een online e-learningplatform waarmee studenten zelfstandig experimenten kunnen ontwerpen en uitvoeren. Het is een efficiënte tool om studenten te ondersteunen in de ontwikkeling van hun onderzoeksvaardigheden. Door studenten gerichte feedback te geven op strategische stappen binnen het onderzoeksproces, biedt LabBuddy diverse mogelijkheden voor begeleiding op maat. De studenten van Marjo de Graauw en Janine Geerling (bachelor Bio-Farmaceutische Wetenschappen, Universiteit Leiden) gebruiken LabBuddy tijdens een biochemisch practicum. In deze sessie bespreken Marjo en Janine de organisatorische uitdagingen van het gericht ondersteunen van grote aantallen studenten in de ontwikkeling van hun onderzoeksvaardigheden. Ze laten zien welke oplossingen zij hiervoor hebben gevonden, zowel in de practicumzaal als daarbuiten, en laten zien op welke manier LabBuddy hierin een meerwaarde biedt.
Op 24 september 2020 heb ik een online sessie verzorgd over didactiek en blended learning tijdens een studiedag van medewerkers van Fontys Paramedische Hogeschool.
Undang-undang Darurat ini menggantikan Peraturan Pemerintah No. 8 tahun 1949 tentang pemberian Bintang Gerilya dengan beberapa perubahan, di antaranya memperluas cakupan penerima dan menyesuaikan dengan undang-undang terkait penghargaan militer. Undang-undang ini juga mengatur ketentuan pemberian, pencabutan, dan penggunaan Bintang Gerilya.
El documento presenta la visión y estrategia del Colegio San Jorge de Miraflores para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Su objetivo es que para el 2010, las dos terceras partes de los docentes dominen y apliquen las TICs en la enseñanza. Actualmente, el 62% de los docentes son principiantes en el uso de TICs. El colegio ha invertido en infraestructura tecnológica y capacitación docente, y planea ampliar estas iniciativas, adem
This document advertises a sea kayak expedition to the San Blas Archipelago islands off the coast of Panama to visit the Kuna Yala islands and experience the culture of the indigenous Kuna people while discovering the coral reefs and natural beauty of the region including sunsets.
Undang-undang ini mengatur tentang karantina udara di Indonesia. Terdapat 3 kalimat utama:
1. Undang-undang ini bertujuan mencegah masuk dan keluarnya penyakit karantina melalui pesawat udara.
2. Pesawat udara dikategorikan menjadi sehat, terjangkit, atau tersangka berdasarkan keberadaan penyakit karantina.
3. Pelabuhan udara dibedakan menjadi internasional dan dalam negeri untuk melaks
Este documento describe diferentes tipos de redes informáticas, incluyendo redes LAN, MAN y WAN. Explica que una red LAN conecta equipos dentro de un edificio o área limitada, una red MAN proporciona servicios en un área geográfica más grande, y una red WAN puede cubrir distancias de cientos a miles de kilómetros entre países o continentes. También describe elementos comunes de hardware y cableado utilizados para conectar equipos en una red LAN, como tarjetas de red, adaptadores, cables coaxiales y de par trenzado
Undang-undang ini mengatur penunjukan dokter praktik swasta untuk membantu pemerintah dalam keadaan darurat kesehatan seperti bencana alam atau wabah. Dokter-dokter tersebut dapat ditugaskan untuk bekerja di tempat yang ditentukan pemerintah selama dua bulan. Mereka juga diberikan perlindungan dan kompensasi selama menjalankan tugas bantuan darurat tersebut.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness and well-being.
Op de website van Velov lezen we: “In team dragen we een gezamenlijke verantwoordelijkheid in de opleiding van toekomstige leerkrachten”. Met het thema “Team” willen de organisatoren van Velov de discussie over het belang van samenwerking tussen lerarenopleiders aanzwengelen. Dit symposium richt zich specifiek op “teacher design teams” (TDT) als strategie om lerarenopleiders te professionaliseren. TDTs bieden ruimte aan lerarenopleiders om zich te professionaliseren in een bepaald onderwerp en tegelijk curriculummaterialen te ontwerpen. De vraag is echter hoe dergelijke professionaliseringactiviteiten succesvol geïntegreerd kunnen worden in een lerarenopleiding. Dit symposium bundelt drie studies die elk vanuit een ander perspectief dit vraagstuk bestuderen. In een eerste presentatie worden de bevindingen gerapporteerd uit een Delphi-studie. Deze studie gaat na welke condities van belang zijn voor de implementatie van TDTs voor ICT-integratie in de lerarenopleiding. Een tweede bijdrage richt zich op de uitkomsten van teacher design teams en hoe de processen tijdens de interventie geleid hebben tot nieuwe curriculummaterialen. De derde onderzoeksbijdrage gaat na hoe de participatie van lerarenopleiders aan onderzoekende leergemeenschappen, in samenwerking met leraren, kan bijdrage tot hun eigen professionele ontwikkeling.
Workshop visieontwikkeling ict en leren zuyd hogeschool publiekWilfredRubens.com
Op 6 oktober 2015 heb ik een workshop gefaciliteerd van medewerkers van de opleiding Facility Management van Zuyd Hogeschool. In deze sessie hebben we een eerste stap gezet in het versterken van het onderwijs met behulp van ICT.
190906 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2019WilfredRubens.com
In het kader van de post-bachelor-opleiding over e-learning van Avans Plus heb ik op 10 september 2019 weer een webinar verzorgd over activerende didactiek.
The document discusses the radical shift in information technology (IT) for education due to democratization and increased access. IT is now ubiquitous, with services available anywhere through the cloud from various providers rather than just educational institutions. This has implications for the types of IT services universities should provide and how they are delivered. It provides examples of steps taken by SURF, a non-profit organization in the Netherlands, to modernize IT services and infrastructure for higher education in response to these changes, such as shared authentication, collaboration tools, and open access publishing support.
De kracht van ICT opent nieuwe gebruiksmogelijkheden en leidt tot gedragsverandering. Dit heeft consequenties voor de wetenschappelijke informatievoorziening en de ICT-dienstverlening in het hoger onderwijs en onderzoek.
eScience, Education and Knowledge ManagementLeo Plugge
The document discusses how information and communication technologies (ICT) have changed research and education by enabling knowledge sharing and collaboration through e-science. It describes how ICT facilitates a knowledge-driven research infrastructure by allowing data and resources to be shared over grids and clouds. This has industrialized information technology and increased the number of services available to researchers from global repositories and suppliers in the cloud.
HEUGCloud services the democratization of it (heug)Leo Plugge
Cloud services are disrupting the traditional IT model by providing on-demand, scalable services over the internet. This represents a paradigm shift similar to the transition from regional electricity monopolies to competitive energy markets. Higher education institutions should rethink which IT services they provide and consider outsourcing non-essential services to public cloud providers. This allows institutions to focus on their core missions of education and research rather than operating complex IT infrastructure. Adopting cloud services also meets users' priorities of flexibility, accessibility, and low costs over control of the underlying infrastructure. Institutions must prepare their IT organizations for this changing landscape by developing new expertise in service coordination, architecture, and market knowledge.
The document summarizes key lessons learned from a visit to the IT operations center for the 2010 Vancouver Winter Olympics. It discusses 4 main lessons: 1) operational excellence comes before innovation for mission-critical systems, 2) partnership and trust between organizations is crucial, 3) awareness of project phases/milestones is important, and 4) thorough testing of systems, people and procedures is needed. The Olympics provides an example of successfully delivering large-scale, time-critical IT through meticulous planning, focus on quality over features/costs, and not cutting corners in testing or risk management. These lessons can help improve IT project management in higher education.
Cloud services: the democratization of ITLeo Plugge
The document discusses the rise of cloud computing and cloud services, which allow capability and IT resources to be delivered over the internet on-demand. This represents a shift away from traditional centralized IT production and provisioning by individual institutions towards a model where resources are pooled and accessed over the network. This paradigm shift is disruptive and could cause some institutions to miss opportunities if they do not adapt. The document advocates that institutions should analyze what services students and faculty truly need and want, in order to determine what capabilities to provide directly versus outsourcing to cloud providers.
eInfranet cloud services – current state of affairsLeo Plugge
The document discusses the current state of cloud computing and its implications. It notes that cloud computing is transforming IT provisioning from centralized local models to flexible, wide-area models delivered as utilities. This reflects the industrialization and commoditization of computing resources. Major players like Google, Microsoft and Amazon now dominate cloud production and distribution, mirroring trends in other utility industries. The document argues that cloud services could enable more flexible innovation if universities embrace this new model and rethink security and services.
Openness a principle in need for a code of conductLeo Plugge
The document discusses the concept of openness and some of its principles. It notes that openness presupposes a common interest and agreement on how resources and information can be accessed, used and shared. The document outlines several examples of openness in areas like education, research, data and infrastructure. It argues that openness is an important concept but requires cooperation, coordination and agreed upon policies to be successful.
Cloud Services - The Democratization of ITLeo Plugge
The document discusses cloud services and how they represent a paradigm shift for delivering IT capabilities. Cloud services provide software, platforms, and infrastructure on demand through scalable, elastic cloud-based systems. This allows users to access services through the internet rather than maintaining their own IT systems. For universities, cloud services may be more cost effective and better meet user needs and expectations than traditional internal IT systems. However, some IT administrators view cloud services as risky since they give up control over servers, data storage, security, and service levels. Overall, the document argues that cloud services will disrupt traditional IT models and that universities should rethink what services they need to provide internally versus utilizing public cloud options.
The Ultimate Creation. UCM Tough Talks 07-10-2008Leo Plugge
The document discusses the inevitable evolution of humans and technology, and questions what kind of creations this evolution will produce. It notes that computer processing power is exponentially increasing and will surpass human brain capacity by 2020. While this could enable the creation of robot slaves or masters, the speaker argues this would make humans obsolete. Instead, the inevitable evolution may lead humans to become equals with their own creations.
Future Perspective in Information Technology (1998)Leo Plugge
The document discusses future applications of agent technology to support European police cooperation. It describes how individual police officers could have personal agents to assist with communication, information sharing, and decision making. The agents would allow officers in the field to quickly access databases and communicate with other officers and agencies. While the technology exists, challenges include differences between countries, legal issues, cost, and gaining acceptance from police leaders and officers. Overall, the talk aimed to inform police about emerging technologies that could transform their work in the coming years.
Who Controls The Demand Pull And Supply Push In E LearningLeo Plugge
The document discusses the shifting control over e-learning and who is driving demand and supply in the e-learning field. It notes that most believe control is shifting and that various groups, including educators, researchers, governments, students, employers and parents all play a role in both driving demand and pushing supply simultaneously. The document also examines challenges in implementing innovations in education and increasing the impact of educational research on customers' needs.
Who Controls The Demand Pull And Supply Push In E Learning
Telewerken En e-Learing - Een Kunstmatig Verschil (2002)
1. Telewerken en e-learing, een kunstmatig verschil Een pleidooi voor het faciliteren van het studeren bij de inzet van ICT in het onderwijs Congres Virtually Yours mei 2002 – L.A. Plugge
12. Activiteiten opties Meeting facilitation Tele, Video, Desktop conferencing Interactive multicast seminars Work shifts Elektronic mail Computer Bulletin boards Team rooms Collaborative writing Workflow Same Different but predictable Different and unpredictable Same Different but predictable Different and unpredictable Time Place
13. Asynchroon Collaboratief Studeren een voorbeeld Een experiment met deeltijdstudenten Gezondheidswetenschappen aan de Universiteit Maastricht
Dhr. Dr. L.A. Plugge, secretaries WTR Stichting SURF Telewerken en e-learing, een kunstmatig verschil Pacific Research Institute (PRI) report on teacher training at a sample of California State University (CSU) schools of education. The report focused on the issue of teacher-centered methods, where teachers transmit knowledge and information to students, versus student-centered methods, where teachers act as facilitators so that students can discover knowledge for themselves. After reviewing quantitative research, the report concluded that teacher-centered methods are more effective in increasing student achievement.