Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to MENGELOLA CERAMAH
Similar to MENGELOLA CERAMAH (20)
More from KaniaRismayanti
More from KaniaRismayanti (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
MENGELOLA CERAMAH
- 1. MENGELOLA INFORMASI DALAM TEKS CERAMAH SMA NEGERI 1 CIKEMBAR KAB. SUKABUMI DI SUSUN OLEH : KANIA RISMAYANTI, S. Pd
- 2. Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan Mengidentifikasi informasi berupa permasalahan aktual yang disajikan dalam ceramah Menyusun bagian-bagian penting dari permasalahan aktual sebagai bahan untuk disajikan dalam ceramah IPK Pengetahuan IPK Keterampilan 1. Menentukan unsur-unsur ceramah, isi informasi, dan kebahasaan, 2. Menulis kerangka teks ceramah sesuai dengan topik yang dipilih dengan memerhatikan isi, kebahasaan, dan topik teks ceramah. 1. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi kerangka teks ceramah yang disusun Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan 5. Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah 5. Mengkonstruksi ceramah tentang permasalahan aktual dengan memerhatikan aspek kebahasaan dan menggunakan struktur yang tepat IPK Pengetahuan IPK Keterampilan 1. Menggali isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah. 2. Menyusun kembali teks ceramah dengan memerhatikan isi, tujuan, kebahasaan, tema, dan struktur. 1. Menyampaikan teks ceramah yang telah dibuat dalam bentuk lisan dengan memperhatikan teknik cermah (intonasi, ekspresi, dan bahasa tubuh) yang baik dan sesuai. 2. Mengomentari dan memperbaiki cermah Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
- 3. PETA KONSEP Ceramah Tujuan Jenis-jenis Ciri-ciri Unsur-unsur Struktur Teks Kaidah/Ciri Kebahasaan
- 4. KBBI: Pembicaraan di depan umum yang berisi penyampaian suatu informasi, pengetahuan dan sebagainya. Pengertian
- 6. Jenis-jenis Ceramah Ceramah Khusus Ceramah khusus adalah ceramah yang bertujuan untuk memberikan nasehat dan petunjuk-petunjuk kepada mad'u atau khalayak tertentu dan bersifat khusus baik itu materinya maupun yang lainnya. Pada ceramah khusus ini, banyak batasan- batasan yang dibuat misalkan materi yang menyesuaikan dengan keadaan. Contoh Peringatan Isra' dan Mi'raj Nabi Muhammad SAW. Ceramah Umum Ceramah umum adalah pesan yang bertujuan untuk memberikan sebuah nasehat dan petunjuk-petunjuk yang ditujukan kepada khalayak ramai, atau masyarakat luas. Di dalam ceramah umum keseluruhannya bersifat menyelu-ruh, maksudnya tidak ada batasan-batasan apapun baik dari audiens yang sudah tua ataupun yang masih muda, materinya juga tidak ditentukan, sesuai dengan acara.
- 7. Ciri-ciri ceramah 1. Memiliki struktur yang lengkap, terdiri atas pendahuluan, isi, penutup. 2. Isi ceramah sesuai dengan kegiatan yang ada. 3. Isi ceramah harus objektif, jelas, dan benar. 4. Isi ceramah tidak akan menimbulkan pertentangan di masyarakat. 5. Bahasa yang digunakan penceramah mudah dipahami pendengar. 6. Bahasa yang digunakan penceramah harus santun dan rendah hati.
- 9. Struktur Teks Ceramah Pendahuluan/ Tesis Isi/ Rangkaian Argumen Penutup/ Penegasan Kembali 1. Pembuka: salam pembuka, ucapan syukur, dan ucapan penghormatan. 2. Pengantar: paragraf pengantar yang mengarah pada topik. 1. Inti: paparan dari penceramah, pandangan umum penceramah, ilustrasi dari materi 2. Gagasan: ide besar . 1. Simpulan/rangkuman 2. Ucapan permintaan maaf, dan 3. Salam penutup
- 10. Kaidah/Ciri Kebahasaan 1. Menggunakan kata ganti orang pertama (tunggal) : saya, aku, atau kami jika penceramahnya mengatasnakaman kelompok. 2. Menggunakan kata ganti orang kedua (jamak): hadirin, kalian, bapak-bapak, ibu-ibu, sadara-saudara. 3. Menggunakan kata-kata teknis 4. Menunjukkan kata-kata hubungan argumentasi (sebab- akibat): jika, maka, sebab, karena, dengan demikian, akiibatnya, oleh karena itu. 5. Menggunakan kata kerja mental, misal: memprihatinkan, mengagumkan, menduga, berasumsi, menyimpilkan, dsb. 6. Menggunakan kata-kata persuasif
- 11. A. Mengidentifikasi Informasi berupa Permasalahan Aktual Cermati video berikut, lalu tremukan informasi dan permasalahan aktual dalam video tersebut!