El triangle pedagògic i les concepcions personals de la funció docent. A propòsit del curs de formació per a professorat novell de l'ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona
El triangle pedagògic i les concepcions personals de la funció docent. A propòsit del curs de formació per a professorat novell de l'ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona
El documento presenta una evaluación de matemáticas con 15 preguntas sobre numeración y operaciones aritméticas. La evaluación incluye ejercicios como comparar números, completar operaciones aritméticas simples como sumas y restas, resolver problemas matemáticos y ordenar números de mayor a menor.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
El documento proporciona instrucciones para enviar el trabajo de educación física realizado en casa. Solicita que los estudiantes envíen un video, foto o audio dos veces por semana explicando cómo les fue la sesión de educación física o mostrando alguna de las actividades realizadas. Proporciona los días de educación física para los estudiantes de 6to y 5to grado y la dirección de correo electrónico a la cual enviar el trabajo.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
2. Objectius:
General:
Afavorir l'adaptació (transició) de l'alumnat d'Ed.
Infantil a l'Ed. Primària.
Específics:
Millorar els coneixements de l'alumnat.
Treballar els objectius de diferents àrees des
d'una vesant més lúdica i engrescadora.
Compartir experiències enriquidores.
Experimentar diferents tipus rols dins el procès
d'ensenyament – aprenentatge ( alumne tutor)
3. Metodologia:
Cada trimestre es programa 1 taller intercicle (5/6
setmanes)
Els grups van rodant per realitzar un taller per
setmana.
Exemples tallers: Cuina / Experiments, Art, Jocs,
Emocions / Exp. Corporal, Titelles...
Els tallers van canviant segons els objectius, les
preferències o necessitats de l'alumnat...
Sempre hi ha un/a mestre/a d'ED. Infantil i un/a d'Ed
Primària
Els tallers es realitzen els divendres de 12:15 a 13:45.
4. Metodologia:
Reunió intercicle per realitzar els grups dels tallers
perquè siguin el més adients (NESE/NEE,
personalitat / caràcter...)
Presentació dels tallers i dels mestres, planning
taller/grup, lloc de trobada, normes, funcions...
Realització de les targetes identificatives. Cada tutor/a
distribueix el seu alumnat en 5/6 grups per colors
(targeta amb nom i color)
Durant el taller feim una presentació personal i de
l'activitat a realitzar i sempre intentam adaptar
l'activitats a les necessitats del grup.
El producte finals dels tallers l'alumnat se l'enduu a
casa