ERASMUS K2 TRANSPORT THE PAS, PRESENT ANF FUTURE

1. TRANSPORT THE PAST,
PRESENT AND FUTURE
POLONIA – SOPOT- MAIG 2018

2. POLONIA. TRICIUTAT: GDANSK – SOPOT- GDYNIA
• DADES:
• La triciutat és un i mportant destí turístic del Golf Bàltic.
• La seua historia està marcada per les greus conseqüències de la II Guerra Mundial
ja que es va iniciar en Sopot l’1 de setembre de 1939.
• Es va reconstruir a partir de 1949 i va tardar 20 anys en poder fer-ho.
• Els astillers (construcción de vaixells) ha estat sempre l’activitat económica
principal. També el moviment del Sindicat Solidaritat encapcelats per Lech
Walesa.
• Sopot té el moll de fusta més llarg d’Europa.
• COM ARRIBÀREM?
EIVISSA – BERGAMO (ITÀLIA) – GDANSK – BERGAMO -EIVISSA

3. LOCALITZACIÓ

4. TRICIUTAT GDANSK-SOPOT-GDYNIA

5. ESCOLA LOKOMOTYWA
• Centre privat creat per la
iniciativa de pares i educadors
des de 2010 com una
continuación de l’escola infantil.
• Objectiu del centre:
desenvolupament integral de
l’alumne als àmbits mental,
emocional, social, físic i
espiritual.

6. RECEPCIÓ ERASMUS K2 AL CENTRE

7. Regidora educación, inspectora, president
APIMA.

8. RECEPCIÓ PER PART DE L’ALUMNAT:
ACTUACIÓ MUSI CAL I DE DANSA.
GUIES PER A CADA PAIS, AMB L’ALUMNAT

9. ASSISTENTS A LA REUNIÓ:
POLÒNIA, GRÈCIA, ITÀLIA, SICILIA, IRLANDA,
ESPANYA

10. DINÀMICA D’ANÀLISI DELS TRANSPORT
REALITZADA PER MESTRES DEL CENTRE.

13. ACTIVITAT PRÀCTICA DISSENY D’UNA
BICICLETA AMB UNA FINALITAT ESPECÍFICA

14. VISITA AL CENTRE.

15. VISITES CULTURALS PER
CONÈIXER LA HISTÒRIA I
L’EVOLUCIÓ DEL TRANSPORT
A LA ZONA

16. El vaixell ha estat un dels protagonistas del
transport a la zona

18. TRANSPORT PER MITGA DE CANALS I
EXCLOSES.

20. VISITA AL CASTELL DE MALBORK
Castell gòtic més gran del món.

21. CASTELL DE MALBORK

22. APECTES EDUCATIUS A DESTACAR
• Gran quantitat de recursos personals i materials del centre.
• Ratios baixes.
• Pocs problemas de convivència.
• Famílies molt compromeses i sobre les que recau la gestió del centre.
• Plans d’acció perls alumnes i famílies de forma individuañitzada.