Educació Primària
ETAPA DE L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA
 L’educació primària atén alumnes des dels 6 fins als 12 anys
 Aquesta etapa està formada per sis cursos escolars
organitzats en cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior.
 El procés educatiu de l’alumne
segueix una continuïtat al llarg
de tota l’escolarització, amb un
projecte pedagògic comú entre
les etapes infantil, primària i
secundària.
FINALITAT DE
L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA
La nostra finalitat educativa és ajudar els alumnes a descobrir i millorar les
seves habilitats per a saber fer, saber ser i saber conviure:
Adquirint competències que els permetin assegurar el seu
desenvolupament personal i social.
 Potenciant l’autonomia de l’alumne.
 Desenvolupant la capacitat de
comunicació, raonament i expressió.
 Estimulant la creativitat.
 Prenent consciència del valor del treball
individual i col·lectiu.
 Desenvolupant les capacitats afectives en
tots els àmbits de la personalitat.
EDUCACIÓ EN VALORS
 Eduquem en el respecte i el diàleg; la
responsabilitat i l’esforç; l’amistat i la pau,
per garantir la convivència a l’aula i a
l’escola.
 Incorporem el programa d’educació
socioemocional per afavorir l’autoestima, la
gestió de les emocions i sentiments i la
resolució positiva dels conflictes.
 Eduquem la comprensió i respecte vers les
diferents cultures i les diferències entre les
persones.
 Eduquem per la formació integral dels
nostres alumnes.
 Eduquem en la pedagogia del P. Manyanet:
eduquem el cor i l’intel·lecte, d’acord amb la
concepció cristiana de la persona.
.
UNA ESCOLA
INCLUSIVA
 Entenem la tutoria com a eix fonamental per conèixer a l’alumne i
mantenir una bona comunicació amb la família.
 Fomentem el treball cooperatiu que afavoreix la integració de tots els
alumnes i la col·laboració entre ells.
 Adaptem l’avaluació i les metodologies a les necessitats
de cada alumne.
 Treballem amb mestre de suport
dins l’aula.
 Afavorim l’atenció individualitzada.
 Oferim servei de gabinet
psicopedagògic de suport.
COM TREBALLEM
 Potenciem una metodologia diversificada per
donar resposta a les diferents intel·ligències i
ritmes d’aprenentatge dels alumnes.
 Afavorim dinàmiques d’intercanvi entre els
alumnes que els ajuda a verbalitzar els seus
coneixements i experiències, amb el treball
cooperatiu.
 Fomentem la manipulació perquè l’alumne
pugui assimilar els diferents conceptes
treballats.
 Potenciem l’aprenentatge de l’anglès: Science i
aprenentatge de la llengua.
 Incorporem les noves tecnologies a l’aula.
SEGUIMENT TUTORIAL
L’acció tutorial es desenvolupa en tres àmbits:
 Individual: el tutor fa el seguiment personal de
l’alumne amb la implicació de mestres i família.
 Grupal: els mestres potenciem les dinàmiques
de grup per treballar les competències socials i
personals, i afavorir la integració de tots els
alumnes.
 Famílies: el tutor manté una comunicació amb
totes les famílies amb les entrevistes, informes,
correu, etc. per treballar de manera conjunta
l’educació dels nostres alumnes.
L’AVALUACIÓ
 L’avaluació formativa, que té en
compte tot el procés
d’aprenentatge, per ajudar els
alumnes a reflexionar, a aprendre
dels errors i a superar-se.
 Una avaluació que té en compte
la diversitat de l’alumnat.
 Una avaluació compartida amb
l’alumne per millorar la seva
autonomia i responsabilitat en el
propi aprenentatge.
 Una avaluació compartida amb
les famílies.
L’aprenentatge dels nostres alumnes el valorem a partir de:
INNOVACIÓ EDUCATIVA
• Aquest curs incorporem:
 Science: el medi natural el fem en anglès des de 1r a 4t. A Cicle
superior l’iniciem amb alguns temes.
 EntusiasMAT: una nova metodologia de les matemàtiques per a Cicle
inicial i progressivament a la resta de primària.
 Treball cooperatiu i per projectes.
 Tutoria entre iguals.
 Noves tecnologies: Incorporació de tablets. Robòtica i programació.
 Educació socioemocional a tota la primària.
QUÈ+FEM!
 Apadrinament lector dels alumnes de
cicle superior amb els de cicle inicial.
 Fòrum d’autor a les aules.
 Excursions, colònies i sortides
cultures per Vilafranca.
 Projectes interdisciplinaris
 Projectes telemàtics
 Cantata, Sona i Fira musical
 Tallers d’hàbits d’alimentació i higiene.
 Anem al teatre.
 Educació viària
 Celebracions i diades: Diada del P.Manyanet , Nadal,
Pastorets, Dia de la Pau, Carnestoltes, Sant Jordi,
Setmanes familiars, etc.
Extraescolars:
 Robòtica
 Anglès
 Esports:
Hoquei, bàsquet,
patinatge i futbol
Cros de Sant Ramon
Sant Ramon de Penyafort
www.vilafranca.manyanet.org

Presentación web primària

  • 1.
  • 2.
    ETAPA DE L’EDUCACIÓPRIMÀRIA  L’educació primària atén alumnes des dels 6 fins als 12 anys  Aquesta etapa està formada per sis cursos escolars organitzats en cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior.  El procés educatiu de l’alumne segueix una continuïtat al llarg de tota l’escolarització, amb un projecte pedagògic comú entre les etapes infantil, primària i secundària.
  • 3.
    FINALITAT DE L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA Lanostra finalitat educativa és ajudar els alumnes a descobrir i millorar les seves habilitats per a saber fer, saber ser i saber conviure: Adquirint competències que els permetin assegurar el seu desenvolupament personal i social.  Potenciant l’autonomia de l’alumne.  Desenvolupant la capacitat de comunicació, raonament i expressió.  Estimulant la creativitat.  Prenent consciència del valor del treball individual i col·lectiu.  Desenvolupant les capacitats afectives en tots els àmbits de la personalitat.
  • 4.
    EDUCACIÓ EN VALORS Eduquem en el respecte i el diàleg; la responsabilitat i l’esforç; l’amistat i la pau, per garantir la convivència a l’aula i a l’escola.  Incorporem el programa d’educació socioemocional per afavorir l’autoestima, la gestió de les emocions i sentiments i la resolució positiva dels conflictes.  Eduquem la comprensió i respecte vers les diferents cultures i les diferències entre les persones.  Eduquem per la formació integral dels nostres alumnes.  Eduquem en la pedagogia del P. Manyanet: eduquem el cor i l’intel·lecte, d’acord amb la concepció cristiana de la persona. .
  • 5.
    UNA ESCOLA INCLUSIVA  Entenemla tutoria com a eix fonamental per conèixer a l’alumne i mantenir una bona comunicació amb la família.  Fomentem el treball cooperatiu que afavoreix la integració de tots els alumnes i la col·laboració entre ells.  Adaptem l’avaluació i les metodologies a les necessitats de cada alumne.  Treballem amb mestre de suport dins l’aula.  Afavorim l’atenció individualitzada.  Oferim servei de gabinet psicopedagògic de suport.
  • 6.
    COM TREBALLEM  Potenciemuna metodologia diversificada per donar resposta a les diferents intel·ligències i ritmes d’aprenentatge dels alumnes.  Afavorim dinàmiques d’intercanvi entre els alumnes que els ajuda a verbalitzar els seus coneixements i experiències, amb el treball cooperatiu.  Fomentem la manipulació perquè l’alumne pugui assimilar els diferents conceptes treballats.  Potenciem l’aprenentatge de l’anglès: Science i aprenentatge de la llengua.  Incorporem les noves tecnologies a l’aula.
  • 7.
    SEGUIMENT TUTORIAL L’acció tutoriales desenvolupa en tres àmbits:  Individual: el tutor fa el seguiment personal de l’alumne amb la implicació de mestres i família.  Grupal: els mestres potenciem les dinàmiques de grup per treballar les competències socials i personals, i afavorir la integració de tots els alumnes.  Famílies: el tutor manté una comunicació amb totes les famílies amb les entrevistes, informes, correu, etc. per treballar de manera conjunta l’educació dels nostres alumnes.
  • 8.
    L’AVALUACIÓ  L’avaluació formativa,que té en compte tot el procés d’aprenentatge, per ajudar els alumnes a reflexionar, a aprendre dels errors i a superar-se.  Una avaluació que té en compte la diversitat de l’alumnat.  Una avaluació compartida amb l’alumne per millorar la seva autonomia i responsabilitat en el propi aprenentatge.  Una avaluació compartida amb les famílies. L’aprenentatge dels nostres alumnes el valorem a partir de:
  • 9.
    INNOVACIÓ EDUCATIVA • Aquestcurs incorporem:  Science: el medi natural el fem en anglès des de 1r a 4t. A Cicle superior l’iniciem amb alguns temes.  EntusiasMAT: una nova metodologia de les matemàtiques per a Cicle inicial i progressivament a la resta de primària.  Treball cooperatiu i per projectes.  Tutoria entre iguals.  Noves tecnologies: Incorporació de tablets. Robòtica i programació.  Educació socioemocional a tota la primària.
  • 10.
    QUÈ+FEM!  Apadrinament lectordels alumnes de cicle superior amb els de cicle inicial.  Fòrum d’autor a les aules.  Excursions, colònies i sortides cultures per Vilafranca.  Projectes interdisciplinaris  Projectes telemàtics  Cantata, Sona i Fira musical  Tallers d’hàbits d’alimentació i higiene.  Anem al teatre.  Educació viària
  • 11.
     Celebracions idiades: Diada del P.Manyanet , Nadal, Pastorets, Dia de la Pau, Carnestoltes, Sant Jordi, Setmanes familiars, etc. Extraescolars:  Robòtica  Anglès  Esports: Hoquei, bàsquet, patinatge i futbol Cros de Sant Ramon
  • 12.
    Sant Ramon dePenyafort www.vilafranca.manyanet.org