1. TAKSONOMI TIPE HASIL
BELAJAR
Endarti & Tantowi

2. Taksonomi belajar adalah
pengelompokkan tujuan berdasarkan
domain atau kawasan belajar. Menurut
Bloom ada tiga dmain belajar yaitu aspek
kognitif, afektif dan psikomotorik

3. Aspek-aspek Kognitif
1. Mengenal (recognition)
2. Pemahaman (comprehension)
3. Penerapan atau aplikasi (application)
4. Analisis (analysis)
5. Sintesis (synthesis)
6. Evaluasi (evaluation)

4. Pengetahuan
Pengetahuan, didefenisikan sebagai
ingatan terhadap hal-hal yang telah
dipelajari sebelumnya.

5. Pemahaman
Didefenisikan sebagai kemampuan
untuk memahami materi bahan. Siswa
diminta untuk membuktikan bahwa ia
memahami hubungan yang sederhana di
antara fakta-fakta atau konsep.

6. Aplikasi
Didefenisikan sebagai kemampuan untuk
menggunakan materi yang telah dipelajari
dan dipahami ke dalam situasi konkret, nyata
atau baru.

7. Analisis
Yaitu kemampuan untuk menguraikan materi
ke dalam bagian-bagian atau komponen-
komponen yang lebih terstruktur dan mudah
dimengerti.

8. Sintetis
Sintesis, merupakan kemampuan untuk
mengumpulkan bagian-bagian menjadi suatu
bentuk yang utuh dan menyeluruh.

9. Evaluasi
Siswa mampu menerapkan pengetahuan dan
kemampuan yang telah dimiliki untuk
menilai sesuatu kasus yang diajukan oleh
penyusun soal.

10. Aspek-aspek Afektif
1. Pandangan atau pendapat (opinion)
2. Sikap atau nilai (attitude, value)

11. Pendapat/ pandangan
Pertanyaan yang disusun menghendaki
respons yang melibatkan ekspresi, perasaan
atau pendapat pribadi siswa terhadap hal-hal
yang relative sederhana tetapi bukan fakta.

12. Sikap/ Nilai
Siswa ditanya mengenai responsnya yang
melibatkan sikap atau nilai telah mendalam
disanubarinya, dan guru meminta dia untuk
mempertahankan pendapatnya.

13. Aspek-aspek Psikomotor
Ranah psikomotor berhubungan erat
dengan kerja otot sehingga
menyebabkan geraknya tubuh atau
bagian-bagiannya.

14. Prinsip-Prinsip
Dasar Taksonomi
1. Prinsip Metodologis
2. Prinsip Psikologis
3. Prinsip Logis
4. Prinsip Tujuan

15. Penerapan Konsep
Taksonomi
• Tingkah laku akhir (terminal
behavior)
• Kondisi demonstrasi
• Standar keberhasilan

16. TERIMA KASIH