supervisi pendidikan

2. Yesi Lestari
14.05.0.060
Sri Utami
14.05.0.063
Reny Rosida
14.05.0.047
Ikko Fuji Lestari
14.05.0.045
Marisa
14.05.0.069

3. FUNGSI SUPERVISI PENDIDIKAN
PENDEKATAN SUPERVISI
PENDIDIKAN
TUGAS SUPERVISOR

4. Masih ingat???
‘’Pengertian supervisi’’
Perbaikan terhadap pembelajaran dalam
rangka meningkatkan mutu pendidikan.

5. Apa sajakah fungsi-
fungsi dari supervisi
pendidikan ?

6. 1. Mengkoordinasi semua usaha sekolah
2. Memperlengkap kepemimpinan sekolah
3. Memperluas pengalaman guru-guru
4. Menstimulasi usaha-usaha sekolah yang
kreatif
5. Memberikan fasilitas dan penilaian secara
terus-menerus

7. 6. Menganalisis situasi belajar mengajar
7. Memperlengkap setiap para guru dengan
pengetahuan yang baru dan
keterampilan-keterampilan baru
8. Memadukan dan menyelaraskan tujuan-
tujuan pendidikan dan membentuk
kemampuan-kemampuan

8. Apa saja Permasalahan Pelaksanaan fungsi
supervisi ?
 Kompleksitas tugas manajerial seorang kepala sekolah.
 Kurangnya persiapan dari guru yang disupervisi.
 Sering terjadi pergantian kepala sekolah
 Sarana dan prasarana yang terbatas
 Kurangnya disiplin guru

9. SAATNYA
KUIS ....

10. • Manakah yang termasuk fungsi dari supervisi
pendidikan?
a. Menstimulasi usaha-usaha sekolah yang
kreatif
b. Mengganti kepala sekolah
c. Memecat guru yang tidak berkualitas

11. • Apa saja usaha yang dapat dilakukan
supervisor pendidikan(kepala sekolah) dalam
mengkoordinsi usaha sekolah(program
sekolah)?
• Usaha-usaha tiap guru
• Usaha-usaha sekolah
• Usaha-usaha pertumbuhan jabatan

12. Pendekatan apa saja
yang bisa dilakukan
oleh supervisor?

13. 1. Pendekatan Humanistik
Pendekatan ini timbul dari keyakinan bahwa kepala
sekolah tidak dapat diperlakukan sebagai alat semata-
mata untuk meningkatkan mutu belajar mengajar dan
pengelolaan kelembagaan secara menyeluruh.

14. 2. Pendekatan kompetensi
Pendekatan ini mempunyai makna bahwa guru harus
mempunyai kompetensi tertentu untuk melakukan
tugasnya.

15. 3. Pendekatan Klinis
Asumsi dasar pendekatan ini adalah bahwa proses
belajar guru untuk bertumbuh dalam jabatannya
dapat dipisahkan dari proses belajar yang dilakukan
oleh guru itu.

16. 4. Pendekatan Profesional
Asumsi dasar pendekatan ini adalah menunjuk
pada fungsi utama guru yaitu melaksanakan
pengajaran.

17. SAATNYA
KUIS ....

18. • Apakah sasaran dari supervisi klinis?
a. Perbaikan sekolah
b. Perbaikan pembelajaran
c. Perbaikan kepribadian guru

19. • Jelaskan tahap-tahap yang dapat dilakukan
oleh supervisi pendidikan jika menggunakan
pendekatan humanistik?
1. Pembicaraan awal
2. Observasi
3. Analisis & interpretasi
4. Pembicaraan akhir

20. Siapa saja
supervisor itu dan
apa tugasnya?

21. • Pengawas Akademik
1. Mengupayakan agar guru lebih bersungguh-sungguh dan
bekerja lebih keras
2. Mengupayakan agar sistem pengajaran ditata sedemikian
rupa sehingga berlaku prinsip belajar tuntas
3. Memberikan tekanan (pressure) disertai bantuan
(support)
4. Membuat kesepakatan dengan guru maupun dengan
sekolah
5. Memantau dan memberikan penilaian terhadap kinerja
kepala sekolah maupun guru

22. • Kepala Sekolah
1. Membangkitkan dan merangsang guru-guru dan pegawai
sekolah dalam menjalankan tugasnya dengan baik.
2. Berusaha dan melengkapi alat-alat perlengkapan sekolah yang
diperlukan bagi kelancaran dan keberhasilan proses belajar
mengajar.
3. Bersama guru-guru berusaha mengembangkan metode-metode
mengajar.

23. 4. Membina kerja sama yang baik dan harmonis
diantara guru-guru dan pegawai sekolah
lainnya.
5. Berusaha mempertinggi mutu dan
pengetahuan guru-guru dan pegawai
sekolah.

24. • Wakil Kepala Sekolah
Tugas pokok wakil kepala sekolah adalah membantu kepala sekolah
dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :
1. Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan
pelaksanaan program
2. Pengorganisasian
3. Pengarahan
4. Ketenagaan

25. 5. Pengkoordinasian
6. Pengawasan
7. Penilaian
8. Identifikasi dan pengumpulan data
9. Penyusunan laporan
10. Wakil Kepala Sekolah bertugas membantu Kepala
Sekolah dalam urusan-urusan sebagai berikut:
Kurikulum, Kesiswaan, Sarana Prasarana, dan Humas.

26. •Wali Kelas
• Mengetahui tingkat kemampuan, status
sosial/ekonomi anak didik
• Merekapitulasi kehadiran siswa
• Pengisian daftar kumpulan nilai siswa
(legger)
• Pembuatan catatan khusus tentang siswa

27. PLAY!

28. SAATNYA
KUIS ....

29. • Tugas apakah yang dilakukan
supervisor didalam video tersebut?
1. Mengupayakan agar guru lebih
bersungguh-sungguh dan bekerja
lebih keras dalam melakukan
pengajaran
2. Memotivasi guru secara kolaboratif
untuk memfasilitasi pembelajaran
yang mendorong proses belajar.

30. • Memantau dan memberikan penilaian
terhadap kinerja kepala sekolah maupun
guru merupakan tugas dari …
a. Wali kelas
b. Wakil kepala sekolah
c. Pengawas akademik

31. SEKIAN & TERIMA KASIH
SELAMAT BUAT
PARA PEMENANG !

32. BENAR ! 1 2 3

33. SALAH ! 1 2 3