BFL, Bedömning, Förmågor, The big five, Göran Svanelid, Nyckelstrategier, Pedagogiskt Centrum, GR Utbildning

1. BFL - Lilla Edet
Studiedag 13 mars

3. Förmågorna
Centralt innehåll
Målstyrt snarare än uppgiftsstyrt
Elevaktivt arbetssätt - möjlighet att visa förmågorna
Synliggöra t ex väggmatriser

5. Svar

6. Undervisningen skall ge eleverna möjligheten att utveckla
Ylva Lundin 2011

7. The big five
Göran Svanelid är universitetslektor och har tidigare
arbetat inom lärarutbildningen i Stockholm
Artikel i Pedagogiska magasinet
Facebookgrupp
UR samtiden del 1
UR samtiden del 2

8. Kommunikativ förmåga
Samtala. Diskutera. Motivera.
Presentera.
Uttrycka egna åsikter och ståndpunkter.
Framföra och bemöta argument.
Redogöra, formulera, resonera och
redovisa.
"Utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att
använda sig av, tolka och samtala om dessa"
"Utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang"
"Utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga
att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och
kommunicera med andra"
"Utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få
möjlighet att påverka sin situation"
Exempel ur Lgr 11

9. "Tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser
samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld"
"Utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka
och använda matematiska begrepp och samband
mellan begreppen"
Exempel ur Lgr 11
• Kunna använda ord och begrepp i olika tillfällen.
• Förstå hur begrepp och ord hör ihop.
• Förstå vad begrepp och ord betyder.
• Kunna använda ord och begrepp på ett nytt sätt.
Förstå innebörden av begrepp.
Relatera dem till varandra.
Använda begreppen i olika/nya
sammanhang.
Begreppslig förmåga

10. Analysförmåga
Beskriver orsaker och konsekvenser.
Föreslå lösningar.
Förklara och påvisa samband.
Se utifrån och växla mellan olika
perspektiv.
Jämföra: Likheter och skillnader, för- och
nackdelar.
...analysera historiska och samtida
bilders uttryck, innehåll och funktioner.
...läsa och analysera skönlitteratur och
andra texter för olika syften,
Lgr 11

11. Metakognitiv förmåga•
• Kunna lösa problem på ett bra sätt utifrån vilken situation man är i när och med tanke på vad
man vill ska hända.
• Fundera över om informationen man fått är viktig eller inte.
• Fundera över vad som menas med vad som sägs, skrivs och görs.
• Våga testa sig fram. Våga ändra sig om det visar sig att en sak är fel.
• Välja det bästa sättet att göra något på för att få bästa resultat.
• Fundera över vad som är möjligt eller inte möjligt i olika situationer.
Tolka - Ha omdöme om - Reflektera - Lösa problem med viss anpassning till en viss
situation, syfte eller sammanhang - Avgöra rimlighet - Välja mellan olika strategier.

12. Procedurförmågan
• Kunna söka efter och samla ihop information man vill ha
• Kunna sorterar informationen man hittar på ett bra sätt
• Funderar över hur om informationen man hittat är rätt och riktig.
• Veta skillnad mellan fakta och åsikter
Söka, samla strukturera/sortera och kritisk
granska information.
Skilja mellan fakta och värderingar.
Avgöra källors användbarhet och trovärdighet.

13. svar

14. Strategi 3 - återkoppling
Enskilt viktigaste faktorn för elevernas resultat
Under processens gång, 75%
Kommunicera nästa steg, progressionen i ämnet
Diagnostiserade frågor (kritiska steget)
Stoppljuset

15. Återkoppling
Hjälp för läraren att planera undervisningen
Kommentera, ej betyg
Matriser
Kommande elevsystem underlättar för återkoppling och
bidrar till ökad delaktighet.
Eleverna äger sin egen process

16. Inte bara återkoppling för eleverna...

17. Digitala verktyg
mentimeter
padlet - Exit ticket på föreläsning
http://padlet.com/wall/9qskfzxmt
Svara på enkät om iPads.
Fokusgrupp på fikat
Uppgift 4

18. Fokusgrupp BFL- Sandra
● Tobias Dahlin
● Marjut Lamminmäki
● Erika Pettersson
● Katarina Johansson
● Jessica Sandberg
● Carola Hermansson
● Agneta Lindsten
• Lärledarna
Fokusgrupp iPad - Ingela

19. Uppgiften för idag
1 och 2 Kunskapskrav och förmågor
3 Elevprestationer, bedömning
4 Digitala verktyg
Grupper + salar

23. Länkar
http://www.pedagogisktcentrum.se/
http://www.bedomningforlarande.se/
http://bfllillaedet.wikispaces.com/
http://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-
larande/kollakallan (samt egen kanal på youtube)
ingela.lundh@grkom.se sandra.svensson@grkom.se