SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
STRATEGI DAN
TEKNIK MENJAWAB


    KERTAS 1
 Mulakan menjawab dari soalan nombor 1.
 Baca keempat –empat cadangan jawapan
  dengan teliti.Kemudian pilih yang paling
  tepat.
 Selain memililh jawapan yang betul, calon
  juga boleh kenal pasti jawapan yang
  salah. Ini memudahkan calon memilih
  jawapan yang betul.
 Tinggalkan dan tandakan soalan
  sekiranya calon tidak dapat menjawab.
 Selepas calon selesai menjawab soalan
  yang calon tahu, kembali semula kepada
  soalan yang calon tinggalkan tadi.
 Jangan tumpukan terlalu banyak masa
  untuk sesuatu soalan
 Tumpukan perhatian khusus kepada
  perkataan seperti TIDAK, BUKAN, DAN
  KECUALI dalam soalan –soalan.
STRATEGI DAN
TEKNIK MENJAWAB


    KERTAS 2
 1. Baca semua soalan dengan teliti, kemudian
  pilih 3 daripada soalan dalam bahagian A


2. Setelah selesai memilih soalan, baca
soalan dengan teliti dan fahamkan apa
yang ditanya dan dikehendaki.

3. Setelah selesai memilih soalan, baca
soalan dengan teliti dan fahamkan apa
yang ditanya dan dikehendaki.
 4.Perkara yang harus diperhatikan untuk
  calon mendapat markah yang
  tinggi/penuh;

           a) Tidak silap menjawab soalan
  b) fahami konsep atau prinsip soalan
 yang diberikan
c) Penyampaian isi yang teratur. Isi yang
penting didahulukan dan isi yang kurang
penting dikemudiankan .
 d) Huraikan isi berkaitan dari segi susunan dan
  kaitkannya dengan kehendak soalan


e) Tidak mengulangi isi


 f) Tulisan kemas dan senang dibaca
5.Baca soalan dengan teliti dan
 perhatikan perkataan yang digunakan
 dalam soalan ……

Huraikan/terangkan/bincangkan= jawapan
                            lebih panjang
   Perlu ada Fakta, huraian dan contoh


Nyatakan/Jelaskan/Mengapakah/Berikan/A
pakah/Sebab/= Jawapan pendek
Hanya perlu fakta sahaja
6. Sebutan yang digunakan dalam soalan
esei ialah :
a) Nyatakan :Jawapan yang ringkas dan
tidak perlu penjelasan

 b) Takrifkan: pernyataan yang ringkas
 seperti yang diperlukan tetapi ia lebih
 kepada memberikan definisi atau
 maksud
c) Jelaskan atau terangkan: Biasanya
diberi suatu pernyataan dan calon
dikehendaki memberikan sebab-sebab
untuk menyokongnya

d) Huraikan: Biasanya merujuk kepada
pernyataan atau konsep tertentu. Tetapi
sekiranya Huraikan secara ringkas:
maknanya perincian yang mendalam
tidak dikehendaki.
d) Bincangkan: Biasanya calon diberi
 satu keadaan yang mungkin benar atau
 tidak. Calon dikehendaki memberikan
 sebab-sebab dan kemudian membuat
 kesimpulan

Berhati-hati peruntukan markah
bagi setiap soalan untuk
menentukan jumlah isi yang perlu
ditulis.
  Wujudkan perenggan yang berlainan
  bagi setiap fakta yang berlainan
7. Soalan wajib (Kajian kes)

 7.1 Biasanya petikan/cerita mempunyai 3 atau
 4 perenggan sahaja

 7.2 Hanya 3 bahagian soalan sahaja yang akan
 dikemukakan
  7.3Perenggan pertama = Menerangkan
  masalah atau pendahuluan

 7.4 Perenggan kedua = Menerangkan masalah
 dan cara mengatasi


 7.5 perenggan Ketiga = ada 2 senario/keadaan…nak
 pilih yang mana

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Kata tunggal
Kata tunggalKata tunggal
Kata tunggal
 
Akronim
AkronimAkronim
Akronim
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran Berfikir
 
Morfologi
MorfologiMorfologi
Morfologi
 
Ayat Tanya
Ayat TanyaAyat Tanya
Ayat Tanya
 
Kata majmuk
Kata majmukKata majmuk
Kata majmuk
 
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysiaDasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
 
Kemahiran insaniah (Soft skills)
Kemahiran insaniah (Soft skills)Kemahiran insaniah (Soft skills)
Kemahiran insaniah (Soft skills)
 
Bab 2 trend semasa dalam perniagaan
Bab 2 trend semasa dalam perniagaanBab 2 trend semasa dalam perniagaan
Bab 2 trend semasa dalam perniagaan
 
Akronim
AkronimAkronim
Akronim
 
Cara penulisan-bibliografi
Cara penulisan-bibliografiCara penulisan-bibliografi
Cara penulisan-bibliografi
 
Kemahiran belajar
Kemahiran belajarKemahiran belajar
Kemahiran belajar
 
Vokal Bahasa Melayu
Vokal Bahasa MelayuVokal Bahasa Melayu
Vokal Bahasa Melayu
 
NOTA FONETIK
NOTA FONETIKNOTA FONETIK
NOTA FONETIK
 
Bab 2 ekonomi malaysia
Bab 2 ekonomi malaysiaBab 2 ekonomi malaysia
Bab 2 ekonomi malaysia
 
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
 
Rukun negara
Rukun negaraRukun negara
Rukun negara
 
Cara menulis bibliografi
Cara menulis bibliografiCara menulis bibliografi
Cara menulis bibliografi
 
Ciri ciri pantun
Ciri ciri pantunCiri ciri pantun
Ciri ciri pantun
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
 

Viewers also liked

Panduan Karangan Perbincangan
Panduan Karangan PerbincanganPanduan Karangan Perbincangan
Panduan Karangan Perbincanganguestba9f83e
 
Bahasa melayu bahasa kebangsaan
Bahasa melayu bahasa kebangsaanBahasa melayu bahasa kebangsaan
Bahasa melayu bahasa kebangsaanmithragul
 
Perkara 152
Perkara 152Perkara 152
Perkara 152xiaomii4
 
bahasa melayu sebagai bahasa ilmu
bahasa melayu sebagai bahasa ilmubahasa melayu sebagai bahasa ilmu
bahasa melayu sebagai bahasa ilmuCikgu Naza Zaza
 
DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020
DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020
DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020Lala Aliron
 
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...UNIVERSITY FOR TEACHERS XD
 

Viewers also liked (8)

Panduan Karangan Perbincangan
Panduan Karangan PerbincanganPanduan Karangan Perbincangan
Panduan Karangan Perbincangan
 
Karangan 04 Penulisan Perenggan Isi
Karangan 04   Penulisan Perenggan IsiKarangan 04   Penulisan Perenggan Isi
Karangan 04 Penulisan Perenggan Isi
 
Karangan 02 Karangan Perbincangan
Karangan 02   Karangan PerbincanganKarangan 02   Karangan Perbincangan
Karangan 02 Karangan Perbincangan
 
Bahasa melayu bahasa kebangsaan
Bahasa melayu bahasa kebangsaanBahasa melayu bahasa kebangsaan
Bahasa melayu bahasa kebangsaan
 
Perkara 152
Perkara 152Perkara 152
Perkara 152
 
bahasa melayu sebagai bahasa ilmu
bahasa melayu sebagai bahasa ilmubahasa melayu sebagai bahasa ilmu
bahasa melayu sebagai bahasa ilmu
 
DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020
DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020
DASAR-DASAR KERAJAAN DALAM PEMUPUKAN PERPADUAN NASIONAL DALAM 1970-2020
 
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
 

Similar to STRATEGI

Modulcaknaakademikkelantanbahasamelayuupsr2009
Modulcaknaakademikkelantanbahasamelayuupsr2009Modulcaknaakademikkelantanbahasamelayuupsr2009
Modulcaknaakademikkelantanbahasamelayuupsr200911111004
 
Modul pembelajaran bahasa melayu kertas 1 dan kertas 2
Modul pembelajaran bahasa melayu  kertas 1 dan kertas 2Modul pembelajaran bahasa melayu  kertas 1 dan kertas 2
Modul pembelajaran bahasa melayu kertas 1 dan kertas 2aimanrais
 
Modul bm 1
Modul bm 1Modul bm 1
Modul bm 1Ija Ajie
 
Butir respon terpilih
Butir respon terpilihButir respon terpilih
Butir respon terpilihDian Bayujaga
 
Introduction in TOEFL test lesson ppt.pptx
Introduction in TOEFL test lesson ppt.pptxIntroduction in TOEFL test lesson ppt.pptx
Introduction in TOEFL test lesson ppt.pptxkhalifipramudiana
 
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013Chaw Sai Ngoh
 
Evaluasi pembelajaran
Evaluasi pembelajaranEvaluasi pembelajaran
Evaluasi pembelajaranwidytia17
 
Presentasi evaluasi
Presentasi evaluasi Presentasi evaluasi
Presentasi evaluasi Sutan Muncak
 
Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi PembelajaranEvaluasi Pembelajaran
Evaluasi PembelajaranIbnu Fajar
 
Menulis hasil wawancara
Menulis     hasil wawancaraMenulis     hasil wawancara
Menulis hasil wawancarasofyanania87
 
Kisi uts ganjil mas 2014
Kisi uts ganjil mas 2014Kisi uts ganjil mas 2014
Kisi uts ganjil mas 2014ari yanto
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesiajatisari3
 
M6 tugas akhir mutimatus sa'adah penelitian hasil belajar
M6 tugas akhir mutimatus sa'adah penelitian hasil belajarM6 tugas akhir mutimatus sa'adah penelitian hasil belajar
M6 tugas akhir mutimatus sa'adah penelitian hasil belajarMutimatus Sa'adah
 
KB 4 Penulisan Kutipan dan Referensi pada Teks Utama
KB 4 Penulisan Kutipan dan Referensi pada Teks UtamaKB 4 Penulisan Kutipan dan Referensi pada Teks Utama
KB 4 Penulisan Kutipan dan Referensi pada Teks Utamapjj_kemenkes
 
Lembar observasi psikomotorik_Heni Kartika Indriyani_4301419013.pdf
Lembar observasi psikomotorik_Heni Kartika Indriyani_4301419013.pdfLembar observasi psikomotorik_Heni Kartika Indriyani_4301419013.pdf
Lembar observasi psikomotorik_Heni Kartika Indriyani_4301419013.pdfHeniKartikaIndriyani
 
Jurus umum mengerjakan soal un listening
Jurus umum mengerjakan soal un listeningJurus umum mengerjakan soal un listening
Jurus umum mengerjakan soal un listeningIndra Saputra
 

Similar to STRATEGI (20)

Modulcaknaakademikkelantanbahasamelayuupsr2009
Modulcaknaakademikkelantanbahasamelayuupsr2009Modulcaknaakademikkelantanbahasamelayuupsr2009
Modulcaknaakademikkelantanbahasamelayuupsr2009
 
Modul pembelajaran bahasa melayu kertas 1 dan kertas 2
Modul pembelajaran bahasa melayu  kertas 1 dan kertas 2Modul pembelajaran bahasa melayu  kertas 1 dan kertas 2
Modul pembelajaran bahasa melayu kertas 1 dan kertas 2
 
Modul bm 1
Modul bm 1Modul bm 1
Modul bm 1
 
Butir respon terpilih
Butir respon terpilihButir respon terpilih
Butir respon terpilih
 
Introduction in TOEFL test lesson ppt.pptx
Introduction in TOEFL test lesson ppt.pptxIntroduction in TOEFL test lesson ppt.pptx
Introduction in TOEFL test lesson ppt.pptx
 
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013
 
Pemarkahan rumusan
Pemarkahan rumusanPemarkahan rumusan
Pemarkahan rumusan
 
Evaluasi pembelajaran
Evaluasi pembelajaranEvaluasi pembelajaran
Evaluasi pembelajaran
 
Presentasi evaluasi
Presentasi evaluasi Presentasi evaluasi
Presentasi evaluasi
 
Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi PembelajaranEvaluasi Pembelajaran
Evaluasi Pembelajaran
 
Menulis hasil wawancara
Menulis     hasil wawancaraMenulis     hasil wawancara
Menulis hasil wawancara
 
Kisi uts ganjil mas 2014
Kisi uts ganjil mas 2014Kisi uts ganjil mas 2014
Kisi uts ganjil mas 2014
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesia
 
Rumusan spm
Rumusan spmRumusan spm
Rumusan spm
 
M6 tugas akhir mutimatus sa'adah penelitian hasil belajar
M6 tugas akhir mutimatus sa'adah penelitian hasil belajarM6 tugas akhir mutimatus sa'adah penelitian hasil belajar
M6 tugas akhir mutimatus sa'adah penelitian hasil belajar
 
KB 4 Penulisan Kutipan dan Referensi pada Teks Utama
KB 4 Penulisan Kutipan dan Referensi pada Teks UtamaKB 4 Penulisan Kutipan dan Referensi pada Teks Utama
KB 4 Penulisan Kutipan dan Referensi pada Teks Utama
 
Tentang riset
Tentang risetTentang riset
Tentang riset
 
PPT SYARUL.pptx
PPT SYARUL.pptxPPT SYARUL.pptx
PPT SYARUL.pptx
 
Lembar observasi psikomotorik_Heni Kartika Indriyani_4301419013.pdf
Lembar observasi psikomotorik_Heni Kartika Indriyani_4301419013.pdfLembar observasi psikomotorik_Heni Kartika Indriyani_4301419013.pdf
Lembar observasi psikomotorik_Heni Kartika Indriyani_4301419013.pdf
 
Jurus umum mengerjakan soal un listening
Jurus umum mengerjakan soal un listeningJurus umum mengerjakan soal un listening
Jurus umum mengerjakan soal un listening
 

STRATEGI

  • 2.  Mulakan menjawab dari soalan nombor 1.  Baca keempat –empat cadangan jawapan dengan teliti.Kemudian pilih yang paling tepat.  Selain memililh jawapan yang betul, calon juga boleh kenal pasti jawapan yang salah. Ini memudahkan calon memilih jawapan yang betul.
  • 3.  Tinggalkan dan tandakan soalan sekiranya calon tidak dapat menjawab.  Selepas calon selesai menjawab soalan yang calon tahu, kembali semula kepada soalan yang calon tinggalkan tadi.  Jangan tumpukan terlalu banyak masa untuk sesuatu soalan  Tumpukan perhatian khusus kepada perkataan seperti TIDAK, BUKAN, DAN KECUALI dalam soalan –soalan.
  • 5.  1. Baca semua soalan dengan teliti, kemudian pilih 3 daripada soalan dalam bahagian A 2. Setelah selesai memilih soalan, baca soalan dengan teliti dan fahamkan apa yang ditanya dan dikehendaki. 3. Setelah selesai memilih soalan, baca soalan dengan teliti dan fahamkan apa yang ditanya dan dikehendaki.
  • 6.  4.Perkara yang harus diperhatikan untuk calon mendapat markah yang tinggi/penuh; a) Tidak silap menjawab soalan  b) fahami konsep atau prinsip soalan yang diberikan c) Penyampaian isi yang teratur. Isi yang penting didahulukan dan isi yang kurang penting dikemudiankan .
  • 7.  d) Huraikan isi berkaitan dari segi susunan dan kaitkannya dengan kehendak soalan e) Tidak mengulangi isi f) Tulisan kemas dan senang dibaca
  • 8. 5.Baca soalan dengan teliti dan perhatikan perkataan yang digunakan dalam soalan …… Huraikan/terangkan/bincangkan= jawapan lebih panjang Perlu ada Fakta, huraian dan contoh Nyatakan/Jelaskan/Mengapakah/Berikan/A pakah/Sebab/= Jawapan pendek Hanya perlu fakta sahaja
  • 9. 6. Sebutan yang digunakan dalam soalan esei ialah : a) Nyatakan :Jawapan yang ringkas dan tidak perlu penjelasan b) Takrifkan: pernyataan yang ringkas seperti yang diperlukan tetapi ia lebih kepada memberikan definisi atau maksud
  • 10. c) Jelaskan atau terangkan: Biasanya diberi suatu pernyataan dan calon dikehendaki memberikan sebab-sebab untuk menyokongnya d) Huraikan: Biasanya merujuk kepada pernyataan atau konsep tertentu. Tetapi sekiranya Huraikan secara ringkas: maknanya perincian yang mendalam tidak dikehendaki.
  • 11. d) Bincangkan: Biasanya calon diberi satu keadaan yang mungkin benar atau tidak. Calon dikehendaki memberikan sebab-sebab dan kemudian membuat kesimpulan Berhati-hati peruntukan markah bagi setiap soalan untuk menentukan jumlah isi yang perlu ditulis. Wujudkan perenggan yang berlainan bagi setiap fakta yang berlainan
  • 12. 7. Soalan wajib (Kajian kes) 7.1 Biasanya petikan/cerita mempunyai 3 atau 4 perenggan sahaja 7.2 Hanya 3 bahagian soalan sahaja yang akan dikemukakan 7.3Perenggan pertama = Menerangkan masalah atau pendahuluan 7.4 Perenggan kedua = Menerangkan masalah dan cara mengatasi 7.5 perenggan Ketiga = ada 2 senario/keadaan…nak pilih yang mana