تتناول الوثيقة ورشة عمل تُعقد في المملكة العربية السعودية لتفعيل استخدام السبورة التفاعلية في المدارس، حيث تتضمن عدة جلسات تهدف إلى تعريف المعلمات بالأدوات والمميزات الخاصة بالسبورة. يتم استعراض خطوات عملية لتذليل الصعوبات وتنفيذ جلسات تدريبية على استخدام السبورة وطرق تفعيلها في الفصول الدراسية. كما تشمل الورشة تجارب سابقة للمدرسات في استخدام السبورة التفاعلية وأدوات برامجية متوافقة معها.

1. ‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫الدارة العامة لتعليم البنات /‬
‫الرياض‬
‫مكتب التربية و العليم / شمال‬
‫المتوسطة/ 55‬
‫ورشة عمل‬
‫)) الخطوات العملية لتفعيل السبورة التفاعلية((‬
‫إعداد‬
‫اختصاصية مصادر التعلم/ نورة النفيسة‬
‫إشراف‬
‫مشرفة التقنيات‬
‫أ/ سارة الزامل‬
‫3341/2341 هـ‬

3. ‫الجلسة‬
‫الولى‬
‫الهدف من الجلسة :‬
‫أن تتعرف المتدربة على‬
‫تجربتي مع السبورة التفاعلية‬

4. ‫الجلسة‬
‫الولى‬
‫الخطوة الولى :‬
‫وضوعات الجلسة:‬
‫تهيئة المكان بمساعدة إدارة‬
‫المدرسة ) تأثيث الغرفة من‬
‫ستائر وطاولت ولوحات‬
‫إرشادية......(‬

5. ‫الجلسة‬
‫الولى‬
‫الخطوة الثانية‬
‫وضوعات الجلسة‬
‫:‬ ‫:‬
‫تذليل الصعوبات للمعلمات‬
‫1. عقد لقاء تعريفي بالسبورة يتضمن‬
‫شرح الدوات الرئيسية وبيان مميزات‬
‫السبورة التفاعلية وتفوقها على‬
‫الوسائل الخرى‬
‫2. اختيار مجموعة من المعلمات‬
‫المجيدات استخدام الحاسب لعمل‬

6. ‫الجلسة‬
‫الولى‬
‫الخطوة الثالثة‬
‫وضوعات الجلسة:‬
‫:‬
‫سجلت السبورة‬
‫1. ورقي ) جدول / استمارة‬
‫حصر الستخدام /‬
‫الدورات ( .‬
‫2. سجل الكتروني ) دفتر‬

10. ‫الجلسة‬
‫الثانية‬
‫الهدف من الجلسة‬
‫أن طرق تفعيل غرفة‬
‫السبورة التفاعلية‬
‫والستفادة من اللوح‬
‫اللكتروني مهما كان نوع‬
‫البرنامج‬

11. ‫الجلسة‬
‫الثانية‬
‫موضوعات الجلسة:‬
‫1. عرض صندوق الدوات في‬
‫برنامج سمارت فيجن‬

12. ‫اليقونة الولى هي عبارة عن‬
‫أداة مزامنة السبورة التفاعلية‬
‫مع جهاز الحاسب‬
‫اليقونة الثانية هي عبارة‬
‫عن أداة تشغيل البرنامج‬
‫21‬

13. ‫واجهة‬
‫البرنامج‬
‫شريط‬
‫العنوان‬ ‫شريط‬
‫أشرطة‬ ‫القوائم‬
‫الدوات‬ ‫شريط‬
‫الدوات‬
‫الرئيسي‬
‫ساحة العمل‬
‫شريط‬
‫المهام‬ ‫منزلق للتنقل في جميع أنحاء‬
‫الصفحة‬
‫31‬

14. ‫الجلسة‬
‫الثانية‬
‫وضوعات الجلسة:‬
‫طرق تفعيل غرفة السبورة التفاعلية‬
‫‪ ‬تحميل أي برنامج للسبورة‬
‫التفاعلية موجود لدى المعلمة‬
‫وتجيد استخدامه ) بروميثين(.‬
‫‪ ‬تحميل برامج تتوافق مع‬
‫السبورة التفاعلية .‬

15. ‫الجلسة‬
‫الثانية‬
‫وضوعات الجلسة:‬
‫رق تفعيل غرفة السبورة التفاعلية:‬
‫‪ ‬الستفادة من عروض البور‬
‫بوينت بطريقتين:‬
‫الولى/ عرض الشرائح‬
‫بالطريقة التقليدية مع الستفادة‬
‫من القلم الموجود أصل في‬

16. ‫الجلسة‬
‫الثانية‬
‫وضوعات الجلسة:‬
‫3. عرض تجربة معلمات من‬
‫المدرسة في استخدام‬
‫السبورة التفاعلية.‬