Проектный семинар программы "Школа нового поколения" собрал педагогов для обсуждения образа учителя XXI века, его компетенций и личностных качеств. Участники выделили важные направления для профессионального развития и выявили недостатки в своих подходах к обучению и взаимодействию с учениками и родителями. Основное внимание было уделено умению работать в команде, саморазвитию и гибкости в образовательном процессе.

1. 17-19 февраля 2008 года, г. Москва ГОУ СОШ №26 Учитель XXI века Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

2. Группа: Педагоги. Состав группы: 1. Герасименко Ольга Михайловна (г.Абакан, гимназия) 2. Семенова Лидия Павловна (г.Ярославль, СОШ № 2) 3. Еремина Екатерина Владимировна (г.Дмитров, СОШ №1) 4. Шпомер Галина Дмитриевна (ст.Голубицкая, СОШ № 21) 5. Михайлова Анна Николаевна (г.Москва, СОШ №26) 6. Латыйпова Юлия Илсуровна (г.Москва, СОШ №26) Фасилитатор: Савельева Вера Сергеевна Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

3. Самоопределение. Кто мы? Как личность. Лидер; Сеятель; Тот, кто даёт направление; Звено между учащимся и семьёй; Носитель культуры; Человек помогающий раскрыть себя? (ученика); Дипломированный специалист; Организатор деятельности; Человек, помогающий преодолеть определенные барьеры; Тьюторы; Родной человек; Прививает любовь к обучению; Дирижёр; Оказывает образовательную услугу; Творец. Как профессионал. Педагог-человек; Учитель-предметник; Учитель доп. образования; Воспитатель; Психолог; Социальный педагог; Библиотекарь; Классный руководитель (наставник). Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

4. Что нам не нравится в нас (учителях)? Женский коллектив (стервозность); Инертность (доля инертности 20%-80%); Консерватизм, предвзятость (амбиционозность, вечная правота); Свое образование (оно не помогает в работе); Мы сильно «лезем» в семью; Завышенные ожидания общества к нам; Не занимаемся здоровьем; Лезем во все «дырки». Что обществу (окр. миру) не нравится в нас? Женский коллектив; Мы не воспитываем, не учим; Учитель не полностью посвящает себя учащимся; Консерватизм, предвзятость; Недостаточная работа с семьей; Назидательность. Проблематизация. Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

5. Образ учителя XXI века. Компетенции. Стремление к саморазвитию (искать новизну); Гибкость (понимание того, что решение не однозначно); Профессионализм (методики; психология); Должны обладать своей системой; ИКТ (разработка комплексов; проф. владение); Умение работать в команде (учитель-ученик); Уметь проектировать и предъявлять результат на любом этапе; Умение работать с реальностью; Учитель должен не только учить, но и развивать; Умение работать с родителями; Коммуникативность (говорить на одном языке с родителями); Чувство юмора. Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

6. Образ учителя XXI века. Личностные качества. Самоорганизованность; Самоустремленность; Открытость; Увлеченность; Умение вовремя отличить одного от другого; Умение понимать и принимать учеников такими, какими они есть. Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

7. Направления продвижения к идеалу. Компетентности. 1. Профессионализм (знает, что он хочет, может выбрать средства и достичь этого ); обладает системой. 2. Умение работать в команде (учитель-учитель; учитель-ученик, родитель). 3. Стремление к саморазвитию – самоорганизованность (новизна). 4. Коммуникативность (говорить на одном языке). 5. Умение работать с реальностью; быть гибким; чувство юмора. 6. ИКТ (не только знать, но и уметь применять). 7. Не только учить, но и развивать. 8. Уметь проектировать; видеть результат; предъявлять результат на любом этапе; обладать системой. Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

8. Направление движения к идеалу. Профессионализм (знает, что хочет; выбирает способы; достигает этого результата). Наставник (реальный) Нужно место, где мы можем обсудить проблемы; обменяться мнениями. Специалист, который будет организовывать это пр-во Ведущая группа (пилотная), участники семинара. РЕСУРСЫ И УСЛОВИЯ!!! Организация обратной связи (рефлексия; анализ) Чтобы человек захотел войти в пилотную группу – СТИМУЛ! Самоорганизованность. МОГУ! Я должен достичь той цели, которую поставил. Как? Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

9. Направление движения к идеалу. Умение работать в команде. Проведение проблемных семинаров для родителей; детей; партнеров. Проведение совместных дел. Каждый должен почувствовать себя участником! Совместный психол. тренинги. !!! Анализ этой деятельности (мониторинг; рефлексия). Как? Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

10. Направление движения к идеалу. Умение работать с реальностью; быть гибким. – нужно подтягиваться к уровню детей (во владении компьютером напр.) Применение – электронный учебник. Курсы; саморазвитие; семинары (где дети – мастер-класс) СМИ - создание клуба для обсуждения; - привлечение; мотивация –слёты. Спасение утопающих – дело рук самих утопающих! В каждом найти что-то хорошее. Как? Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

11. Направление движения к идеалу. Умение проектировать предъявлять результат. Обладать методом проектов ( самообразование) Умение определить min max Получение конкретного продукта (результата) Говорить на одном языке. Можно опуститься до их уровня Можно поднять их до некоего уровня Как? Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

12. Показатели продвижения к идеалу. Умение работать в команде. Коммуникативная культура. Умение слышать, слушать. Умение говорить, чтобы было понятно. Тезаурус. Продуктивный компромисс. Разные роли. Поставить себя и принять позицию другого. Взаимозаменяемость, дополнительность. Договориться. Дружеская критика. Общая цель + результат Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

13. Показатели продвижения к идеалу. Умение работать в команде. Совпадают желания; Ответственность; Мотивация. Конструктивность. Трудо- время затратность. Рациональное зерно; Нестандартное видение, мышление, действие. Чувство юмора, мажор. Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

14. Профессионализм. ЗУН. Наличие Приобретение Передача (умение и желание) Научить учиться Пед. и псих. Знания ( умение применять) Эрудированность Менеджмент. Самоорганизация Анализ ситуации, постановка цели, достижение результата. Желание двигаться Интерес Показатели продвижения к идеалу. Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

15. Показатели продвижения к идеалу. Профессионализм. Психо и социотехники Не сдаваться Самодостаточность, самореализация Гибкость, терпимость Умение работать с реальностью Эрудированность Творческое мышление Сократовский метод, самокритика Держать паузу Чувство юмора Взаимодействие Гибкость, терпимость Творческое мышление Держать паузу Актерство Чувство юмора Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

16. Методы измерений показателей продвижения. Умение работать в команде. 1. Коммуникативная культура. 1.1. Умение слышать, слушать (тесты, наблюдение); 1.2. Умение говорить, чтобы было понятно (наблюдение, вопросы на понимание); 1.3. Тезаурус (тематический опросник). 2. Продуктивный компромисс. 2.1. Разные роли; договориться; взаимозаменяемость, дополняемость; дружеская критика (наблюдение, интервьюирование, групповые тесты, ситуационный анализ, эксперимент, ролевые игры, рефлексивные анкеты); 2.2 Поставить себя и принять позицию другого (деловые игры, наблюдение, анализ). Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

17. Методы измерений показателей продвижения. 3. Общая цель + результат 3.1. Совпадают желания, мотивация (анкетирование, незаконченные предложение) ; 3.2. Ответственность (наблюдение, опрос, критериально – ориентированный тесты, тесты – достижение). 4. Конструктивность. Трудо- время затратность. 4.1. Рациональное зерно ( 4.2. Нестандартное видение, мышление, действие (тесты креативные, проективные методики); 4.3. Чувство юмора, мажор ( тесты, наблюдение, опросы). Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

18. Методы измерений показателей продвижения. Профессионализм. 1 . ЗУН. 1.1. Наличие (тесты объектные, тесты по предмету); 1.2. Приобретение (незаконченные предложения); 1.3. Передача (умение и желание),научить учиться (тесты специальных способностей); 1.4. Пед. и псих. знания ( умение применять) (тесты общих способностей); 1.5. Эрудированность ( многофакторный опросник ММР I ). 2. Менеджмент. 2.1. Самоорганизация (наблюдение, опросник - анкета); 2.2. Анализ ситуации, постановка цели, достижение результата (незаконченные предложения); 2.3. Желание двигаться (тест-достижение, беседа); 2.4. Интерес (количество инициатив, тесты). Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»

19. Методы измерений показателей продвижения. 3. Психо и социотехники. 3.1. Не сдаваться ( методика «Решение творческих задач», «Способы реагирования в конфликте», методика Томаса); 3.2. Самодостаточность, самореализация (наблюдение); 3.3. Гибкость, терпимость (тест на агрессию); 3.4. Умение работать с реальностью (наблюдение); 3.5. Эрудированность (тесты, участие в семинарах); 3.6. Творческое мышление (наблюдение, участие в семинарах, тесты); 3.7. Сократовский метод, самокритика (беседа); 3.8. Держать паузу (наблюдение). Проектный семинар Программы «Школа Нового Поколения»