SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Download to read offline
‫و ا ر ا داري‬
   ‫ا ت، ر‬           ‫تو‬         ‫،‬    ‫و‬             ‫ًإ‬         ‫ف‬
        ‫إ را ً‬     ‫ل‬    ‫أو أ ط ، ر و‬                    ‫ؤا ذ إن‬
     ‫،‬         ‫ط‬           ‫ن ،ر و‬                  ‫ا ذن‬
      ‫ا وم‬       ‫ر‬     ‫وار ، ا ت و‬                 ‫وا ر‬       ‫وا ف‬
        ‫إداري ث و‬       ‫وأ م‬     ‫سأ‬                   ‫ا ر ن. ھذه ا‬
                                                               ‫:-‬
    ‫ا رف.‬         ‫• أن ا ل در ا د، و ل ن ل أ ره و‬
             ‫ود.‬      ‫ا ن أو ا ط ر ا‬                 ‫• دم ا ؤا ذه‬
                                      ‫• دم ف ا س وق ط .‬
                              ‫.‬          ‫• ا ذار ن ا ط وط ب ا‬
 ‫ن‬     ‫أو‬       ‫ن‬      ‫وأن ا‬                ‫• ر ط ا ح وا و ق د‬
                                ‫إ و ق .‬             ‫درة وإرادة و‬
          ‫ا دو ا‬         ‫. د‬           ‫ا ر ول ا ر م أ وة‬         ‫وإن‬
‫ل ر ن، ر ا ط ط و ر ا ظ م. و ا ر ن م‬
    ‫ورى،‬       ‫،‬     ‫إر ء ا د د ن ا ديء وا ھ م ا دار ا‬
        ‫. و ل ذك‬                  ‫وا واة، وا ء، و ق ا دا ا‬
  ‫ن و دم ا ل ن‬              ‫، وھو إ رام ا‬           ‫را ة ا ل ا‬
    ‫و‬      ‫را م‬           ‫ا‬        ‫رأ أو إھ ،‬          ‫اھ ، و دم‬
‫ا ر ا داري و ح ط . ذ ك د م ا و ذ ر ھ ا وا ل‬
                      ‫:-‬         ‫طا ل‬           ‫د م ا راد‬           ‫ا‬
                          ‫• ا ر طق ) ( د ً ن ن وھم.‬
                                 ‫.‬        ‫• ر ا و ت د ً ن‬
                  ‫.‬      ‫ا‬           ‫• ون ا راد إ د ا ول‬
           ‫.‬       ‫ل را‬              ‫ا وھر د ً ن ا‬         ‫•ا ر ز‬
   ‫د ا ر ن.‬                  ‫و با ط‬             ‫• إ رام ا ل ا ظ‬
             ‫د ً نإ‬              ‫ا ط وا‬          ‫ت‬        ‫•إ را‬
                                                              ‫م.‬
                                    ‫و ر ا داري.‬               ‫ل‬
                                     ‫: ن إ دار ا وا ر‬       ‫ا درس ا‬
‫ن‬    ‫ذ‬    ‫د أن‬    ‫،‬    ‫دار أ ر‬     ‫ر أي ص‬             ‫د‬
                                              ‫:-‬          ‫ر‬     ‫ا‬
                                      ‫• ا ل ا ول .. ا و ف.‬
                                      ‫.. ا ص.‬          ‫•ا لا‬
‫؟‬        ‫ن ا و ت ر وا د و‬             ‫ؤا ً.. ھل د‬           ‫و ل‬
  ‫س ول ؟ ن‬              ‫ص‬       ‫أم‬      ‫ص‬         ‫وھل ا ر و‬
      ‫در ا ر،‬        ‫ل ص وع ن ا وا ر ب أن ذھ‬
                                          ‫وأ واع ا وا ر ھ : -‬
         ‫ر.. و طر إ إ دام ھذا ا وع‬             ‫•ا را ر ا‬
‫ا ر ز.‬         ‫م ا درة‬      ‫ن وا و ن وا د ن وا ذ ن‬              ‫ا‬
     ‫دم إذا ن ا ل رو ً، و ت‬             ‫ط ب.. و‬           ‫•ا ر‬
   ‫ً ن أن‬          ‫ا ا د .‬                ‫ا د ر وظف‬
       ‫ك ط ن أن ا وظف وف درك أن‬                   ‫ط ك د‬
                      ‫ك وى ا ذ.‬            ‫ھو أ ر، وإ‬         ‫ط‬
        ‫• ا ر ا طوع.. رز ا وظف ا واق ل وا ذي ل ا‬
‫ل ا ل، طرح ؤال داء‬                  ‫ا طوع وا ز س ا و ت،‬
   ‫، و ن ود أ داً‬        ‫ا ر م ن أھ‬             ‫ر ر‬           ‫أي‬
  ‫إ رة ول ا طوع‬                    ‫اذ ء‬         ‫ا م دا ، وھ‬
‫إ ره أن‬              ‫طرح ؤال ن ر د ل ذا ؟ ھ ا طوع‬
     ‫و م‬       ‫رھ د ذ ره ا د ر‬             ‫ؤ‬             ‫در ا‬
          ‫ر‬       ‫ا ر ت، ن ا وظف ا ر إذا ف ذا ا ر‬
                                                        ‫دف.‬
‫ظري ھذا ا وع ن ا وا ر ن‬             ‫ؤال.. ن و‬             ‫•ا ر‬
          ‫ا وظ ن‬        ‫أ ل طرق إ ء ا وا ر و ن د ق‬
 ‫ً ر ون ا ط ط‬                 ‫د‬          ‫د ن،‬       ‫ز ن وا‬      ‫ا‬
      ‫ل ذا، وھل ن‬          ‫ً ول "‬     ‫وا ر وا ذ أ ً.‬
                                      ‫ل ذا؟"‬         ‫ا روري ا‬
‫ت‬           ‫ل‬     ‫ظ أن ھ ك ض ا و ت ك‬                              ‫و ن‬
 ‫دا طءو د ذ‬                         ‫ًھ ك‬        ‫ن ا وظ ن،‬
       ‫ؤال ط رد ر م أن دو‬                                        ‫تا‬        ‫ا‬
              ‫ظ ر ل ! وھ ك أ رى ظر ر‬                                 ‫ا در‬
     ‫م‬       ‫ھ ون ذ ا ط وب‬              ‫ف،‬                     ‫أ‬     ‫ؤال‬
                                         ‫أ ر.‬               ‫ً‬      ‫أ‬     ‫و‬
‫ذ‬               ‫د‬       ‫أن ن ن إ دار ا وا ر ،‬                     ‫ر‬
                                              ‫ط .‬                ‫أوا ر أو‬
                                          ‫ط ا وظ‬       ‫ا درس ا ث: ا‬
    ‫و‬        ‫ًإ‬       ‫، د‬         ‫تا‬         ‫ا د ت وا‬              ‫د وا‬
 ‫طراب ا س وا ب‬                    ‫ا ر، و ب ا و ر، و ب‬
    ‫ت‬         ‫ا وم، و ب‬            ‫ا م و ز ا وم، و د أ‬
           ‫.‬      ‫، و ط ق واط ا‬                         ‫وا ذھول، و را‬
        ‫ا ف دا‬                ‫ج إ در ب أ‬            ‫ل ھذا‬            ‫و وا‬
    ‫دوء ا خ‬                        ‫ظ ت ا و ر، وا رف ذ ء،‬
        ‫:-‬              ‫ط،‬      ‫ا‬       ‫ر‬           ‫ً. و‬           ‫ل‬       ‫ا‬
   ‫ً طرة‬           ‫• أ دم ظ م ا د ا وري ... و ر وذ ً‬
                                                 ‫وط ا ل.‬
  ‫ا ذھن ... را ا و ف ن زوا ه ا دة ، و ذ ر‬                        ‫• ا طرة‬
    ‫.‬        ‫ف لا‬              ‫و د ر‬             ‫ل‬            ‫ول ا ل ..‬
‫ق‬           ‫رة‬       ‫• ب أن ر ن ؤد ن أ ل، أھ‬
                                                           ‫أھداف ا ل.‬
              ‫.‬      ‫رإ‬     ‫أي ق، و ن‬                ‫ك وا‬              ‫•ھ‬
                                     ‫ً.‬      ‫طت‬          ‫ا‬         ‫•ا ر‬
 ‫ن م ن‬              ‫ك، و ن‬         ‫لإ‬      ‫ك ن‬                 ‫ط ر‬        ‫•‬
                                   ‫زه ن أ ل ون ر ً.‬
      ‫• أ ظ دو ك ، و ذ ر ول ا ر ول ا ر م )ص( :- "أرض‬
                                     ‫ا س".‬        ‫ك، ون أ‬              ‫م‬
     ‫م‬          ‫إ ط،‬           ‫أ إذا ت ؤو ً و ن رءو ك‬
                                                       ‫:-‬            ‫ون‬
‫م‬     ‫ؤھ م‬         ‫ون‬             ‫• أ م أن ء م و ر م ا‬
                                                 ‫ا لو .‬           ‫م‬
          ‫م ا ل.‬             ‫ذو‬        ‫• أ رح م دى أھ ا ود ا‬
                        ‫أ ذ ور م أ ور د دة.‬                      ‫• أ رص‬
     ‫ء ل‬              ‫ل رة و ون‬                 ‫م‬      ‫ردد ا ء‬           ‫•‬
                                                 ‫ق إ زات.‬         ‫ن أو‬
      ‫ط،‬      ‫ن ھو ا‬        ‫ا‬       ‫إ‬        ‫ً‬      ‫و ذ ر أن ا ر ؤ ر‬
  ‫ط،‬       ‫ر ا‬              ‫ل‬      ‫أ ب دة .‬                ‫م‬       ‫ا ذي د‬
   ‫م‬        ‫ن م ؤو ك. ن رف‬                               ‫دورك ر وھ م‬
                                                  ‫ا س .‬              ‫ره‬
                  ‫ا دار‬       ‫ا وض حا‬                        ‫ا درس ا را :‬
            ‫ن أ ك أو‬           ‫و‬        ‫ھل رت أ د ا م أن ل‬
        ‫ك إ وظف آ ر ؟ وھل درت دار ا و ت ا ذي‬
     ‫صآ ر د ً ك؟‬                ‫ل أ زھ‬              ‫ل‬      ‫ز ھذه ا‬
 ‫ن وھو ً أو‬              ‫،‬    ‫ل‬         ‫ط ا د ر أو ا ول ا م‬
            ‫ً ؤد طر ا ل‬                  ‫ون ھ ك‬            ‫ز ً، ثا‬
 ‫وض ا م إ ا ر ن‬                    ‫ب ل آ ر. وا ؤال ... ذا‬
                                     ‫:-‬         ‫؟ ھ ك أ ب رة ذ ر‬
                         ‫.‬      ‫ون ا‬           ‫أن ا ر ن‬            ‫• دم ا‬
                  ‫ا و ت در ب وا ق.‬                      ‫إ‬         ‫• دم ر‬
                                ‫• ا وف ن دان ا طرة وا ط .‬
                                                   ‫• ا وف ن ا ز .‬
   ‫أن م أن ا و ض ھو ل زء ن ا ط‬                               ‫ن بآ ر‬
       ‫ن إ ز أ ل ا ر و د ا ل، و‬                        ‫ص آ ر، و‬          ‫إ‬
‫و دة أ ر‬           ‫د‬       ‫،و‬      ‫لا‬          ‫ا ور وا‬         ‫نا ر ز‬
   ‫ا و‬           ‫ءات ا ر ن، وز دة ا ور ا‬                         ‫د دة، و‬
                      ‫م أداء ا وظف.‬                  ‫د‬          ‫وظ ن،‬
                       ‫:-‬             ‫و ن ھ ك ط ت و ض وھ‬
‫• أن ون ا وض إ آھ ً ذا ا و ض.‬
                        ‫س و وض إ .‬                   ‫• ورا ا‬
                   ‫ل ا و ض.‬          ‫• در ب ا وظف وا ور‬
      ‫ً، ز ً،‬       ‫ً،‬        ‫• أن ون ا و ض و ً، و ً،‬
                                                ‫ً، دداً.‬       ‫وا‬
        ‫دة‬      ‫ر ا وظف‬                    ‫•ا وض أ ل‬
                                                    ‫ل.‬      ‫ل‬
     ‫س ا وظف.‬                 ‫وا رو‬     ‫لا‬      ‫• دم و ض ا‬
‫ر ا داء، و وار إ زھ .‬            ‫و‬      ‫ا ط وب‬           ‫• ددا‬
‫ر وا ر ر ا دور ن‬            ‫وا‬      ‫لا‬       ‫ا وض إ‬             ‫•‬
                                                       ‫ر ا ل.‬
    ‫ت‬       ‫دوث أي رات ا‬                      ‫• إ غ ا وض إ‬
                                                  ‫وا طط ا .‬
      ‫وض.‬           ‫ا و‬          ‫ت وض‬            ‫و ن ذ ر أن ا‬
                                    ‫ا درس ا س: ن ا ق‬
     ‫ؤد‬       ‫ھ م وا م ا‬        ‫ء‬                   ‫إن ا زون ا‬
    ‫ب، ل‬         ‫و ا داري‬          ‫،و س‬         ‫تا‬        ‫أھ ا‬
      ‫وا د‬               ‫، وھ ك دة‬          ‫و و دو ا‬
                         ‫دة ن ا ق.‬          ‫ا ل ا رى، وھ‬
      ‫،‬      ‫وآ و م ھذه ا دة ا‬                     ‫و ن ا ر ول‬
      ‫ت، وا ا‬                ‫ل "ا ق‬                ‫ذر ر‬       ‫ل‬
    ‫، و ق ا س ق ن". و ن أ ا درداء ر‬                              ‫ا‬
         ‫وآ و م " ا ل‬                  ‫ل : ل ا ر ول‬
     ‫وى و ن ا ق". وذ ر‬                  ‫ا زان وم ا‬             ‫و‬
  ‫ا زان، ن ا ق وا ء.‬                   ‫د ث آ ر، إن أول و‬
‫و تھ أ سا ل ن‬                            ‫ؤ‬        ‫ق‬        ‫تا‬        ‫و‬
   ‫ا ر س وا رؤوس، و ن ا ز ل وز ، و ن ا وظف و را‬
        ‫ن ذ ك أ واء ا وا ھم وا‬                    ‫،‬        ‫و ن ا دارة و‬
      ‫ره،‬           ‫ق ل دا‬            ‫با‬          ‫، ن‬            ‫ا‬        ‫و‬
     ‫م د ،و د‬               ‫م،‬         ‫، و د‬                            ‫ور‬
‫إ ء‬           ‫ھدي ا‬               ‫،‬      ‫أو ز‬       ‫رؤ‬              ‫ا‬
             ‫با‬           ‫ا را أو‬                             ‫ا م، وإذا‬
      ‫وم ذ ك ط ً و ا وي ا ر ف " ن‬                                 ‫و ر ،‬
   ‫دي ھذا راً". و د‬                 ‫ف‬       ‫أ ك، ر ك ن ا‬
  ‫د ن ا دال و ذ ك ط ق ول ا ر ول ا ر م " أ ز م‬
       ‫ً". و د‬        ‫ن رك ا راء وان ن‬                   ‫ت رضا‬
‫ول ا ر ول ا ر م " ن‬               ‫، و‬        ‫ً م داء د‬                ‫ر‬
 ‫و ، د وا ،‬                 ‫وه، ن م دوا‬               ‫إ م رو ً‬
                                               ‫وه".‬        ‫روا أ م‬
          ‫وآ و م‬                        ‫د ث ر ول ا ر م‬                ‫ذك‬
             ‫دوھم ط ا و‬              ‫"إ م ن دوا ا س وا م ،‬
                                                          ‫و ن ا ق".‬
          ‫"ھو إن‬            ‫ت نا ق‬                  ‫ء‬       ‫و صأ دا‬
            ‫ح، دوق‬               ‫ون ر ا ء، ل ا ذى، ر ا‬
                 ‫ا ن، ل ا م ، ر ا ل ، ل ا ز ل ، راً‬
                 ‫ً،‬     ‫ً‬      ‫و و ً، و وراً وراً وراً ر ً،‬
                ‫و ًو‬        ‫ً، و‬          ‫ً، و‬         ‫ً،و‬          ‫ًو‬
               ‫،‬          ‫وداً، وش، ب‬                ‫ًو‬          ‫وداً، و‬
         ‫، ذا ھو‬           ‫،و ب‬                      ‫، ر‬           ‫و ض‬
                                                             ‫ن ا ق.‬
                                 ‫ر‬        ‫نا ق،‬                  ‫رص‬
                                                                 ‫ا ر ن.‬
‫ا درس ا دس‬
‫لا ر،‬              ‫ون‬       ‫م‬             ‫ر‬         ‫نا‬
   ‫وآ و م‬                   ‫زوة وك و ف ا ر ول‬
   ‫ل اً:-” ) ن ز ش ا رة ا ( رع ر‬
    ‫ً :- )أول‬           ‫ف ، و دث‬                        ‫ر‬
‫ل ا ر(. و ث إ و رع‬                    ‫رة أ ق أ و ر‬
  ‫ذا أ ت ھ ك أ ر ؟‬                 ‫أ و ر ل أ وا ، ل‬
       ‫ن ن نر‬               ‫ل:- أ ت ور و . م أ‬
    ‫زا . ظر‬            ‫فو ن نا ل ل‬
‫ل ا ر وا ء‬               ‫إ ذ ك ا ق وا س ا ر ف‬
‫ھذه ھ ك س ن وع آ ر‬                  ‫أ‬         ‫ر ة ،‬
     ‫أ س إظ ر‬                  ‫وھو س أ راد ا دارات ا‬
     ‫دارات‬           ‫أو ا‬         ‫ا ل ر وا روز ا‬
              ‫:-‬        ‫ا رى، و ن ظ ھر ك ا ظ ھرة‬
 ‫م ا رى،‬         ‫• دم ا ون وا ق ، و ر ود ا‬
                                 ‫ص زات ا ر.‬            ‫وا‬
        ‫ت.‬         ‫م ا رى و م ا‬           ‫تا‬      ‫• إظ ر‬
 ‫.‬       ‫ما‬      ‫نا‬           ‫• دم و ود روح ا وة وا‬
    ‫دا ً ن ط ق‬             ‫ف‬       ‫ل و س ا ور ا‬         ‫•‬
                                ‫س ر وا رة.‬               ‫ا‬
     ‫ث ن أ ب ك ا ظ ھرة و د ھ‬                      ‫و ن و‬
                                                ‫:-‬
         ‫س ا دا م ن ا س ر د ب ا ط‬                      ‫•ا‬
                                                 ‫ً.‬
      ‫وا ث ن ا ن ا ر‬                    ‫• ب ا روز ا‬
                                         ‫روزاً ا دارة.‬
                          ‫ء ا ت.‬         ‫• وء ا ظن و دم‬
         ‫ا وا وا ف ا‬             ‫ا س و را‬           ‫• دم‬
                                                     ‫ا م.‬
         ‫ا ل.‬                          ‫ا‬        ‫• با‬
‫أو ج ك ا ظ ھرة رح ض ا ول ل :-‬                           ‫و‬
‫ل وأ وال‬    ‫ن ا ظن‬   ‫ن ، وإ‬      ‫ءة‬   ‫• رد ا‬
                                         ‫ا ر.‬
       ‫ء‬    ‫ر وإ ح ا ور‬          ‫ت‬     ‫•إ د‬
                       ‫.‬    ‫ً ولا‬         ‫رك‬
     ‫ا واء و‬       ‫تا س‬       ‫• ا دة دور وإ‬
                                      ‫ا وس.‬
‫ون .‬       ‫ن ا طر ن‬   ‫• ا ث ن أر ت ر‬
 ‫إذا ن ذ ك‬    ‫ن ا زل‬      ‫• ا زل ن ا ور ا‬
            ‫ل.‬     ‫ء ا وب وا ر ء‬       ‫ؤدي إ‬
  ‫ق ا زھرة ت د ك و ن أ ك أن‬         ‫ط أن‬
                                   ‫ز ل طرھ‬
‫، و ره ا و دة ،‬          ‫ن ط إ‬           ‫وا‬      ‫• ذ دء ا‬
‫ش‬       ‫ً‬      ‫ل ك أ س ن و ك ! ھذه ا ورة‬
‫طر‬               ‫ك ا ر ن، و‬                 ‫ظ‬       ‫إذا م‬
                    ‫:-‬         ‫إ ذ ك، إ ك ض ا وا د ا‬
‫ك و ن ا ر ن.‬                       ‫كو ن ،‬                 ‫•أ‬
                 ‫رف.‬      ‫ن رف و ن‬                    ‫• أق ا‬
   ‫ا طرف‬            ‫ء‬                 ‫• إ م و ز ك،‬
                       ‫ا ر، و رح ا در و د ا رف‬
                                                     ‫وا م.‬
   ‫ب‬        ‫م نا م‬           ‫ك نا رن مأ‬                    ‫•‬
                                                   ‫.‬      ‫أن‬
  ‫، م ول ا د ول‬           ‫ل‬       ‫ن ا ذي‬     ‫• إ رف ط ا‬
                              ‫ب .‬        ‫ن لا طا‬
       ‫.‬         ‫ك‬     ‫ر ا ر ن، وا ر‬                  ‫• ظ‬
                                              ‫ب ..‬         ‫•‬
           ‫ك ا ر ن.‬                 ‫ً‬      ‫• ن طًو ر‬
                                 ‫ً، و ك.‬          ‫• ن وا‬
           ‫ً داً.‬       ‫ب، و ن‬           ‫• دع د ك د ك‬
                            ‫• أوف و دك، وا دق د ك.‬
     ‫ر‬          ‫• ول أن ول راً ن أدى ك د ، و‬
                                                        ‫.‬
          ‫• إ رف ط ك، وا ذر إذا زم ا ر ا ذار.‬
‫ا رود ا ذھ . و زادت‬             ‫وا س ن‬              ‫دا ً‬
   ‫طل ل ا ل.‬            ‫ا رد‬          ‫، تإ‬          ‫ھذه ا‬
                     ‫:-‬                ‫و ن أ ب ھذه ا‬
                             ‫.‬                  ‫•ا ر‬
                     ‫ل دث م ا ة.‬                       ‫•ا‬
 ‫مو دق‬        ‫و ا ل وا‬         ‫• ا روب ن أرض ا وا‬
                                                 ‫ا وھ م.‬
     ‫ا ل ل ق ا ن، دة‬                        ‫• إ دام ا را‬
          ‫ن ا ل.‬         ‫ا و ء، دة ا ر أو ا رد‬
               ‫:-‬           ‫و ص ن ھذه ا ظ ھرة‬
    ‫ت ا ر و ل ا ذھن ن‬               ‫د ل‬       ‫• و إ‬
                                          ‫ا وا ا ط.‬
    ‫ك.‬         ‫دة ن ل ظ‬             ‫• ا د ن ا ق، وا‬
      ‫د.‬     ‫ا ور‬            ‫• ا ر ء ض اوت‬
               ‫ول.‬     ‫د ا ور‬           ‫• دد ھواء ا ر‬
          ‫• إ دأ ك د و ت ا را و س د ا ب.‬
      ‫ود‬    ‫ا ر ز ا ذھ‬       ‫أن م أن إ ب‬                ‫و‬
     ‫، و د ا ر أي‬                  ‫ن ظم ا وا د‬           ‫ا‬
      ‫د ا ث، دھ‬           ‫ا‬            ‫ب أن ب إھ‬
  ‫وا و ول ا رار ،‬              ‫ً رد‬          ‫نا ر‬
        ‫ر و ،‬                ‫د وة ر ز أذھ‬
              ‫در.‬       ‫و وا ل ا ل ل ر ز ور‬
‫ا‬       ‫ت‬         ‫ا‬
             ‫ت( نا‬               ‫ا ر ء ا ظ )ا‬        ‫ا را‬
‫اً‬                             ‫ا ال، وا ل‬     ‫ل‬    ‫ا‬
      ‫ر‬      ‫ا‬       ‫ن‬        ‫إن‬    ‫ت إ ا اد‬  ‫. وا‬    ‫ا‬
                                                        ‫:-‬ ‫ا‬
     ‫ط‬              ‫دإ نأ‬       ‫ن ه‬     ‫ا‬      ‫د،‬   ‫ا‬     ‫أو _‬
     ‫وان‬             ‫ط‬     ‫نا‬    ‫ط ، نا دا‬             ‫أو‬
                     ‫ط ، أو‬          ‫ا‬        ‫ه،‬           ‫ن‬
       ‫إ ر‬                   ‫ط‬    ‫ا‬    ‫ا اھ ، وا د‬      ‫و‬    ‫ا‬
       ‫ھا‬            ‫بو‬       ‫أ‬     ‫مذ ا‬          ‫.‬     ‫دا‬
                        ‫ا‬                 ‫،و ا‬          ‫ا َ و‬
                            ‫.‬     ‫ا‬    ‫،و‬     ‫اب‬      ‫دي إ ا‬
                ‫ا‬    ‫د،‬       ‫ا‬                  ‫إ ،‬        ‫دا‬   ‫ا‬   ‫ً_‬
           ‫د،‬             ‫ا‬          ‫ف إذا أ‬              ‫ن، إذا‬   ‫ا‬
           ‫،‬         ‫ا‬            ‫ة، وا س دا‬           ‫ة‬      ‫فا طو‬
                                   ‫.‬      ‫ا أو‬           ‫وان ط ل ا ن، ذا‬
       ‫ظ‬    ‫ا‬     ‫ا‬           ‫ا ر ا م، وھ ا‬      ‫ً_‬
      ‫و ن أ أ اب ) ا ن ( ا ر، رھ : ا م و ة‬
     ‫وھ وء‬           ‫ر؟ و ا ، ا‬             ‫،و أ‬    ‫ا‬
     ‫ورة ن ا م‬    ‫را‬         ‫ز‬          ‫ا ح، أ‬
       ‫ت، ا ي‬   ‫د ا‬      ‫ا‬      ‫وري و‬       ‫ھ اا‬
          ‫ھ اا م‬           ‫،ا‬     ‫ا ا ظ ا‬
                                           ‫إ .‬      ‫ا‬
                                  ‫ذھ .‬       ‫ت‬         ‫،‬       ‫م‬   ‫إذا ن ا‬
‫ا‬
   ‫ا دار و‬        ‫حا‬                  ‫إ ى أھ و‬      ‫قا‬
‫ز،و م‬         ‫ا‬         ‫ص‬               ‫ا‬      ‫ا دارة ا‬    ‫أ ز‬
‫أ اد‬   ‫و‬            ‫ر‬        ‫ا‬             ‫ا ا‬         ‫و‬      ‫ا‬
                                                   ‫ا دارات ا ى.‬
         ‫وا‬       ‫ن أھ ا‬          ‫أن‬                               ‫ا‬                        ‫و‬
‫ق‬      ‫. و‬         ‫ت ا‬                                                                 ‫،‬          ‫أ‬
                                                         ‫:-‬                ‫ة‬       ‫ا‬              ‫ا‬
                        ‫اد.‬               ‫دة‬            ‫اھ ا‬               ‫ا‬       ‫دة‬            ‫·ا‬
                                               ‫ء.‬              ‫ا‬           ‫ل‬            ‫· ز دة ا‬
                                      ‫ا .‬           ‫د وا‬                       ‫ر‬        ‫ا‬         ‫·‬
                                 ‫ج.‬        ‫دة ا‬           ‫ون‬               ‫ا‬                ‫د‬    ‫·إ‬
                                               ‫.‬                   ‫ل‬               ‫لا‬            ‫·ا‬
                                          ‫ء و ز ا دوار.‬                            ‫ا‬              ‫·‬
                                               ‫رب.‬             ‫ت وا‬                     ‫دل ا‬      ‫·‬
                        ‫ة.‬        ‫ا‬                 ‫ت‬                  ‫ا‬                         ‫·ا‬
       ‫ء.‬         ‫تا‬             ‫ا د وا‬                    ‫إ‬               ‫ا ازن‬                  ‫·‬
                                           ‫ت.‬                  ‫أ ث وأدق ا‬                         ‫·‬
             ‫ذ ا ار و‬        ‫إ‬             ‫ر‬                                           ‫ا‬         ‫·إ‬
                                                                                            ‫ه.‬
‫ھ‬   ‫ح ا‬   ‫أن‬   ‫وھ‬                       ‫ا‬             ‫وھ‬
          ‫ھ‬     ‫و‬        ‫أ‬                             ‫ح‬
                    ‫ء.‬   ‫ا‬     ‫وأ‬           ‫أ‬         ‫أ ً،‬
     ‫م ، ذھ‬    ‫ذھ‬    ‫،‬       ‫أ م‬    ‫أ‬           ‫آدم ، إ‬   ‫ا‬
‫ظرك و‬             ‫د وأن رت ك ظ ت إ ت و‬
‫ف أو‬         ‫فإ‬         ‫ظر ص ، و ن ھل أدى ھذا ا‬
     ‫ل ھذا ا زاع د أم‬              ‫زاع؟ وھل ت طر ك‬
  ‫ر؟ ھ و‬          ‫ل ا زاع وا د‬          ‫رة؟ وھل ا و ك‬
       ‫ك إ را ت ا ل ا ف.‬                             ‫و‬
                               ‫ب:-‬         ‫ا‬         ‫أو ً: ا را‬
‫دأ‬      ‫ف‬        ‫ر أن ھ ك دا‬            ‫وھ أن ا ص د‬
  ‫ر و وع ا د ث ر و ض ا طرف ن ا د.‬
            ‫ب( رى أن ھذا ا ف‬                 ‫وھذا ا ص )ا‬
 ‫د ن ذ ن‬            ‫ب و ذ ك ھو‬           ‫لا‬       ‫و‬           ‫و‬
 ‫إن ت‬             ‫دم ا وا ق أو ا و ر. وھذه ا‬
    ‫ل أن أ ب‬           ‫تا فإ ا‬               ‫ض‬
 ‫.‬              ‫، وا ب ا ف ن‬                  ‫ا ف زا ت‬
                                   ‫ا راه:-‬           ‫ً: ا را‬
 ‫أن رج‬          ‫رص أي ف‬                         ‫ھذه ا‬        ‫ن‬
                   ‫ا ر. و ر م‬                     ‫را ً‬
   ‫أ ظ و ر ،‬                       ‫ا ر ن. ث ؤ ر ھذه ا‬
      ‫ت ل ر إ‬                ‫لا‬        ‫ار م ن ا‬           ‫و ن‬
 ‫ا راد‬        ‫إ‬      ‫ا ھداف ا دة ا دى و‬                 ‫أ ؤر‬
           ‫ر.‬                    ‫دام ان ھ ك طر ً وا داً‬
                                    ‫ا د :-‬           ‫ً: إ را‬
        ‫ول أن ل ل أطراف‬                       ‫ن‬           ‫ھذه ا‬
       ‫ا سإ‬                ‫و دة، و م‬                  ‫ا ف را‬
         ‫،و نو‬                ‫دت‬         ‫و‬          ‫رة‬       ‫در‬
      ‫د رة، ذ ك د دء‬                 ‫ظره رى أن ا دي وا‬
                        ‫ز ا و ر.‬       ‫ر‬       ‫ا ف دإ‬
                                ‫ا و :-‬            ‫را ً: ا را‬
‫ر‬     ‫ف وھ‬     ‫نا‬      ‫كا‬              ‫ھ‬
  ‫أ م‬     ‫ا طراف أي زاع أ م را ون ول وھ‬
‫ضا ب‬       ‫ط‬       ‫رون ن ھذه ا‬     ‫ا ر‬
        ‫ا‬       ‫ا طر ن د ً ن ا ط ء ا ب‬
                   ‫وا ر وه ن ل ذ ك ا ف.‬
                      ‫ا ل:-‬      ‫ً: ا را‬
 ‫ط ب رات إدار‬         ‫ا ح لا ف‬           ‫ل‬
      ‫ل‬    ‫ر‬     ‫ا وى وھ طر‬                ‫وإ‬
 ‫ا طراف إ راض و ود ل‬           ‫ل، و زم‬       ‫ا‬
  ‫ز أ م.‬             ‫دون ز ا‬       ‫ھم‬       ‫و‬
‫ا ر م.. ا ل.. و ن‬              ‫م‬                       ‫ھ ذا أ ر‬
 ‫ر أ ء د‬                 ‫ا ل.. ف‬                   ‫ل إ و‬
                                                         ‫؟‬
     ‫ًوذ را دث‬                ‫لإ‬        ‫تو‬                 ‫•إق‬
‫.. ن ك‬              ‫ت ر أو‬                ‫م ت‬          ‫ا وي "أ‬
                             ‫رو ً، و ؤده دق وا .‬
 ‫ن‬       ‫نا‬      ‫ن‬     ‫ا ل... دو‬                ‫م وا ر‬        ‫•ا‬
     ‫وط‬           ‫ن ا ط ء وا داع، م ا ل و ر إ‬
                                                ‫.‬      ‫رط ر‬
        ‫ا رون، وإ د ن را م‬                     ‫• إ دأ ن ث إ‬
         ‫م أ ر ك رة.‬               ‫ً...‬      ‫وإن وا أ ل ك‬
     ‫ن ك ا زام و ت‬                      ‫• ن دوة رك ن ا‬
                        ‫و ذ وا ا ل.‬                    ‫ا دوام ا ر‬
‫ط ت ا و ... إذا‬           ‫را ً‬           ‫ً ر‬       ‫در أ‬        ‫•‬
                                ‫داً.‬      ‫ً،‬      ‫أردت أن ول‬
    ‫ل.‬      ‫را م ا‬            ‫• ؤ ل ل ا وم إ ا د،‬
       ‫• ذوا أ ر م ورى م.. د ا رض وا ق..‬
                                                         ‫إ ر.‬
                    ‫ً ك.‬                      ‫در و ك..‬         ‫•‬
                                      ‫• ط ا ور ن و ك.‬
                                           ‫س ا ة.‬              ‫•‬
‫ك ظم‬           ‫م ھو ل ان ر را أ ء د‬
      ‫س ا و ت ا ذي ز أ ر در ن ا م دوء. وھ‬
‫إ ز م ك‬                 ‫دك‬           ‫أذ ر ض ا طوات ا‬
                                                      ‫دوء:-‬
             ‫• ذ ا طوة ا و .. وھ ا طوة ا ر أھ‬
   ‫ط إ ذ راراً ل ء‬                 ‫ق ا دوء ا ل،‬
                                         ‫ھ د ً.‬        ‫ك‬
‫ل زم ا وراق .. ص ك ن ا بء ا ذي‬                              ‫•‬
       ‫ا و ت ا ر رور ن طر ق إ دام‬
                                                    ‫ت.‬       ‫ا‬
‫ر‬         ‫و ت ا ق.. ر ط ا ق دا ً‬                     ‫ق‬      ‫•‬
  ‫دث ا و ت‬             ‫ل، أ ط إھ ك ا ل‬                   ‫ا‬
               ‫ل ل إ داد.‬           ‫ر ك وا ا‬                 ‫ا‬
  ‫اوت‬          ‫ظ‬        ‫ون.. إن أ ل‬             ‫• دع ا ر ن‬
         ‫ا و ض،‬          ‫ا ل ھو‬                 ‫ا ل‬         ‫و‬
         ‫ح ھو أن ر ز‬              ‫وا س ا م ذه ا‬
        ‫ل‬      ‫ا‬       ‫وق أدا و وض‬                   ‫ءا‬      ‫ا‬
       ‫وض أ ء‬             ‫ا رى و ك أن وض ا ؤ‬
                                                       ‫ا ل.‬
        ‫ا و ء زا ك‬            ‫• دع ا ر ن و م.. ر ز‬
                                              ‫أو ً.‬          ‫ا‬
    ‫ً‬      ‫ط ان ل‬            ‫ل.. إ د ن ا ور ا‬               ‫•‬
        ‫كا ر .‬                ‫ا ور ا‬           ‫.. ور ز‬
‫رف‬          ‫راف ك‬         ‫أ ر ت‬            ‫ك..‬       ‫• إ رف‬
‫دك ا زد ن اوت ث‬                      ‫ا واب ن ء ، أ‬
                                                 ‫.‬       ‫نا‬
‫ا د أو‬             ‫ؤده‬     ‫• ر ا رو ن.. أد ك طر‬
                              ‫ً‬
                            ‫دة.‬          ‫ر‬           ‫ر طر‬
           ‫ر‬     ‫ك أن‬     ‫• أ ض وت ا ف .. إذا م‬
                                        ‫ھد أ ض و .‬
‫ك.‬   ‫ك د ..‬   ‫م ... ا‬   ‫•إ‬
‫و ً رور‬           ‫ً‬      ‫ً‬       ‫ن ر ً، رح ق‬
       ‫طق‬          ‫وا ط وا ر ح، و ل ھذا ا وذج ا‬
      ‫راح ء‬            ‫م و و ر،‬                        ‫ا درات ا‬
            ‫ف خا‬            ‫ء وا دد،‬                   ‫اط تا‬
   ‫ن ا ة.‬             ‫وا زن أو ا ؤم ا ذي م درو ً‬
                ‫نا‬       ‫ن ا رح ودوداً وذ ً، وھو ا‬
‫ر ب ن‬           ‫ا م وا ة، و ر ب داء دور أ ل،‬
     ‫ل ذك ھ ا ع ن ا‬                        ‫د ا ر ن، وو‬
          ‫ا د ا وا د‬         ‫ن‬          ‫، وا‬         ‫و ا‬
                                                  ‫.‬      ‫و ا‬
        ‫ك، ذه آ ت د‬             ‫أو ا‬          ‫ا‬           ‫رح‬
       ‫ذا‬        ‫، ر ن أو رھم، إ ا رح‬                      ‫إ ا‬
‫دة، و ظرة‬                   ‫ك‬           ‫ط ق ن إ ن ا رد‬
  ‫.‬      ‫و‬       ‫و‬                    ‫ةور م ط‬
     ‫وة ا ول ھ .. أن ا رح زاد ا ل، و ذاء ا روح‬
 ‫ا رد و ل‬                   ‫ف ن‬           ‫وا ر ا ة، و‬
      ‫ر د أ ل أو‬                ‫ً و آ ق أر ب.‬
    ‫أ ر إ را ً، وذ ك س ن ل‬                      ‫أ ن أو‬       ‫و‬
      ‫، وإ إ راء أ داث ا ر‬                 ‫ا ؤل ا ذج أو ا‬
  ‫ت أو ا ر ود دث ا دم‬                ‫دا‬         ‫ف‬              ‫ا‬
‫رة ا ل،‬            ‫د‬        ‫ت، وھذا ط‬               ‫وا وض وا‬
                                   ‫ل.‬        ‫وا داع و دي ا‬
‫ر ً م....‬
  ‫ف ن ا وراق وا ل‬                         ‫دد ا وم وم‬
      ‫ن ا رق‬           ‫أ‬     ‫ب ان‬           ‫. وذ ك‬         ‫زم‬
‫أورا ً‬               ‫ا وراق د‬       ‫ر ن ا وراق، ن ز‬
     ‫ل‬        ‫و لا‬              ‫طر ؤال ذا‬              ‫. وھ‬
       ‫ون‬       ‫ل ر ا وب ؟ و ذا‬                  ‫أو ا‬          ‫ا‬
   ‫إ ؟ ذا رض ض‬                        ‫إ دام ا وراق آ ر و‬
                      ‫ف را م ا وراق:-‬           ‫ا را ت‬
   ‫ك.‬      ‫دد ا وراق ا ر‬          ‫ر‬            ‫‪ o‬إ زم ا ر ن‬
       ‫إ ذ ك.‬           ‫دة إر ل ا وراق إذا د ت ا‬            ‫‪ o‬م‬
      ‫ص د ً ن إر ل ا وراق إ م.‬                   ‫‪ o‬دث إ ا‬
    ‫ت‬      ‫ا‬       ‫‪ o‬إط ب ن ا ز ء أن ر وا ر ر إ‬
                                                     ‫.‬         ‫ا‬
                       ‫ر ن.‬         ‫‪ o‬ف دد ا وراق ا ر‬
           ‫دة ا وراق ا ر رور إ ر .‬                          ‫‪ o‬م‬
                ‫ا ور ا واردة ك.‬            ‫ردد ا ل‬            ‫‪o‬‬
                  ‫‪ o‬دى رة ا رات ود ر ا وظ ت.‬
      ‫.‬      ‫و ب دداً راً‬            ‫‪ o‬دى ب ا وراق ا‬
           ‫ف ظ ھر.‬          ‫م ز د‬            ‫ا وراق ا‬         ‫‪o‬‬
        ‫ل ؟ ھ ك أر‬            ‫ف ذ رار... ذا‬                ‫و ؤا‬
                ‫رف وراق ور و و إ :-‬                        ‫طرق‬
         ‫ب‬         ‫ا وراق ا‬           ‫وراً‬       ‫‪ o‬و .. و‬
                               ‫ب.‬       ‫إ ا صا‬                ‫إر‬
                           ‫.. إ راء ا زم .‬              ‫‪o‬ا ل‬
      ‫ب ث‬            ‫ا نا‬            ‫و ز .. و‬               ‫‪ o‬و‬
                                         ‫.‬      ‫ول‬       ‫لا‬
                                              ‫.‬      ‫‪o‬ا ص‬
‫؟‬       ‫ص‬        ‫و ن ھ ا وراق ا‬
 ‫ا ن‬      ‫ء ... أو إذا‬     ‫ظ‬           ‫ا رء ا‬       ‫إذا‬
‫جإ‬       ‫ًأ‬          ‫ھذا ا ء، ذا‬               ‫ا ذي و‬
                         ‫ھو:-‬         ‫ص‬          ‫ا داً.‬
                              ‫ود إ أ داً.‬            ‫‪o‬‬
                     ‫ل إ ده د ا ر ن.‬                 ‫‪o‬‬
                                    ‫ل ردوده.‬         ‫‪o‬‬
 ‫د‬   ‫ل ا ل ا وراق‬                     ‫آ ل أن دأ ا وم‬
   ‫. و ذ ر أن ر ا ف ل دأ‬                   ‫ظر راق‬
                                              ‫طوة.‬
‫ن ان و ف‬

    ‫ن وم ق ره، إ و دى:‬                     ‫ل ا ن ا ري:‬
       ‫،‬      ‫ك د، زود‬                  ‫ن آدم، أ ق د د، و‬
                           ‫...‬    ‫ت ا ود إ وم ا‬             ‫إذا‬
        ‫دة‬                       ‫ط‬         ‫قا‬      ‫ھ اا د‬
                                                       ‫:-‬     ‫ا‬
                   ‫ع و ك.‬           ‫• إ ب ا ب ا ذي ؤدي إ‬
                 ‫دة ھدر ا و ت.‬                 ‫لا‬      ‫• دد ا‬
                                      ‫• ل ك وا ت ظم.‬
    ‫إ ا زد‬             ‫لا‬       ‫• و ف ن إ دام أ ذار وھ‬
                                                 ‫ن ا و ت.‬
            ‫ط ا ب.‬               ‫ن‬          ‫ءا‬      ‫• م زا ا‬
   ‫،ھ‬                  ‫نا‬        ‫ذ و‬               ‫م‬         ‫و‬
        ‫لا‬       ‫..‬               ‫أن د ا ا ا‬
                          ‫ق:-‬                     ‫و‬       ‫ھ ها‬
                        ‫؟‬      ‫رق ا ث ن ور‬                ‫• م‬
    ‫ً؟‬       ‫ا دد‬           ‫وز و ا‬         ‫ت‬          ‫• م نا‬
                    ‫ت ا ر رور ؟‬                 ‫ا‬       ‫• ھ‬
           ‫وم‬        ‫ن‬       ‫و‬     ‫ط از ء‬                 ‫• ھل‬
                                        ‫و دث ا ر ن ؟‬
‫ً‬          ‫ق‬        ‫ً؟ وھل ھ‬         ‫ھو أز‬      ‫• ھل ل وا‬
                                                              ‫؟‬
  ‫ء‬            ‫ل و وع إھ‬                      ‫ن إھ‬        ‫• ھل‬
                                             ‫أ رى أ ر أھ ؟‬
‫:-‬     ‫إ‬                                    ‫ا ا ن‬      ‫و‬
       ‫با م‬  ‫لا‬                              ‫ح ل وم‬             ‫•‬
       ‫ط إ و ون‬                  ‫ل ا وم وذ ك ن ل وا‬
                                   ‫ً.‬              ‫ا وا د ا ق‬
         ‫م‬       ‫ل دءاً ھم‬                 ‫• دد أو و ت إ ز ا‬
     ‫د د وا د إ ز و ذ ك‬                      ‫رؤو ن وا رص‬
                          ‫ب.‬          ‫اوت ا‬         ‫إ زھ‬
  ‫طب ا ر ز ا دد‬                ‫ز ا ور ا‬            ‫صو ً‬         ‫•‬
                              ‫.‬           ‫ط ك‬           ‫وا رص‬
 ‫ن إ زھ‬           ‫أو ا ر ھ ا‬                 ‫• ا ر ا ور ا رو‬
                                               ‫ب و ر ا و ت.‬
‫ج و ت طو ل‬             ‫ا‬       ‫• ؤ ل إ ذ ا رارات ا رو‬
      ‫رق و ً‬         ‫ً‬                ‫ر‬       ‫ن ا ودة‬        ‫درا‬
                                                           ‫أطول.‬
‫ود إ راءھ و ص‬               ‫ا‬           ‫تا‬                      ‫•‬
                         ‫ً.‬       ‫ت‬           ‫و ً دداً راء ا‬
            ‫ر ل‬          ‫م‬                 ‫• لا رنو ن‬
           ‫.. أو‬       ‫تا‬             ‫لا‬              ‫ا دثا‬
        ‫ا و وع‬               ‫أك ر ب‬                ‫صا ر‬
                                                       ‫و ت آ ر.‬
                    ‫د زد م ا و ت.‬                         ‫•إ م‬
        ‫دد، و ف، ر‬                     ‫وا د،‬      ‫و ذ ر أن ا و ت‬
    ‫م دا ً. وإن ا ز ن رك درة ...‬                      ‫وراء، ل‬
 ‫وتأ ء ر .‬                       ‫و ن ا ذي ن أن دار ھو إ‬

More Related Content

What's hot

Mosque-School Prospectus (Arabic)
Mosque-School Prospectus (Arabic)Mosque-School Prospectus (Arabic)
Mosque-School Prospectus (Arabic)AIM
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  سوس ماسة درعةالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  سوس ماسة درعة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعةMed Mahla
 
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتهاتأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتهاwesoneso
 
Critères de Formation-Arabe-6é-prim
Critères de Formation-Arabe-6é-primCritères de Formation-Arabe-6é-prim
Critères de Formation-Arabe-6é-primCENAFFE-Carthage
 
موعد مع الصحافة
موعد مع الصحافةموعد مع الصحافة
موعد مع الصحافةMbarki Noureddine
 
شاهد على تاريخ الحركات الإسلامية
شاهد على تاريخ الحركات الإسلاميةشاهد على تاريخ الحركات الإسلامية
شاهد على تاريخ الحركات الإسلامية BahrezBooks - كتب
 
مذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارة
مذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارةمذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارة
مذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارةessaid2009
 
مدونة الأسرة المغربية
مدونة الأسرة المغربيةمدونة الأسرة المغربية
مدونة الأسرة المغربيةsirajj
 

What's hot (13)

Mosque-School Prospectus (Arabic)
Mosque-School Prospectus (Arabic)Mosque-School Prospectus (Arabic)
Mosque-School Prospectus (Arabic)
 
الشيعة في تونس
الشيعة في تونسالشيعة في تونس
الشيعة في تونس
 
سطور غير مكتملة
سطور غير مكتملةسطور غير مكتملة
سطور غير مكتملة
 
Falsafa
FalsafaFalsafa
Falsafa
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  سوس ماسة درعةالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  سوس ماسة درعة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة
 
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتهاتأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
 
Bedda
BeddaBedda
Bedda
 
Critères de Formation-Arabe-6é-prim
Critères de Formation-Arabe-6é-primCritères de Formation-Arabe-6é-prim
Critères de Formation-Arabe-6é-prim
 
موعد مع الصحافة
موعد مع الصحافةموعد مع الصحافة
موعد مع الصحافة
 
Tejara club
Tejara clubTejara club
Tejara club
 
شاهد على تاريخ الحركات الإسلامية
شاهد على تاريخ الحركات الإسلاميةشاهد على تاريخ الحركات الإسلامية
شاهد على تاريخ الحركات الإسلامية
 
مذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارة
مذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارةمذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارة
مذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارة
 
مدونة الأسرة المغربية
مدونة الأسرة المغربيةمدونة الأسرة المغربية
مدونة الأسرة المغربية
 

Viewers also liked (7)

Procontent Ru AC&M Ukrainian Cellular Subscriber Base April 2009
Procontent Ru AC&M Ukrainian Cellular Subscriber Base April 2009Procontent Ru AC&M Ukrainian Cellular Subscriber Base April 2009
Procontent Ru AC&M Ukrainian Cellular Subscriber Base April 2009
 
Barrett CSE11 Conference the getting of sales wisdom 2011 v4
Barrett CSE11 Conference the getting of sales wisdom 2011 v4Barrett CSE11 Conference the getting of sales wisdom 2011 v4
Barrett CSE11 Conference the getting of sales wisdom 2011 v4
 
Film Marketing – Homework Project
Film Marketing – Homework ProjectFilm Marketing – Homework Project
Film Marketing – Homework Project
 
City of Tampa's Utility CIP Projects
City of Tampa's Utility CIP ProjectsCity of Tampa's Utility CIP Projects
City of Tampa's Utility CIP Projects
 
Mobile LiDAR Data Collection
Mobile LiDAR Data CollectionMobile LiDAR Data Collection
Mobile LiDAR Data Collection
 
Achieving Better Quality Roads through Better Specifications
Achieving Better Quality Roads through Better SpecificationsAchieving Better Quality Roads through Better Specifications
Achieving Better Quality Roads through Better Specifications
 
Compumatrix
CompumatrixCompumatrix
Compumatrix
 

Similar to التطوير الإداري

رحمك الله يا ابن عيسى
رحمك الله يا ابن عيسىرحمك الله يا ابن عيسى
رحمك الله يا ابن عيسىalshaheen
 
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء  توفيق بن سعيد الصايغ جوامع الدعاء  توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ Al_abeya
 
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولىأرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولىMed Mahla
 
Kepimpinan rasulullah di madinah
Kepimpinan rasulullah di madinahKepimpinan rasulullah di madinah
Kepimpinan rasulullah di madinahAbdullah Kadir
 
Aparato fonador (árabe)
Aparato fonador (árabe)Aparato fonador (árabe)
Aparato fonador (árabe)Carlos Serrano
 
كيف تغير حياتك
كيف تغير حياتككيف تغير حياتك
كيف تغير حياتكa7laum
 
كيف تغير حياتك
كيف تغير حياتككيف تغير حياتك
كيف تغير حياتكa7laum
 
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني Dr.Mohamed Shaltout
 
ความรู้ทั่วไป
ความรู้ทั่วไปความรู้ทั่วไป
ความรู้ทั่วไปsakeenan
 
السعادة الحقيقية Www.a7laum.com
السعادة الحقيقية Www.a7laum.comالسعادة الحقيقية Www.a7laum.com
السعادة الحقيقية Www.a7laum.coma7laum
 
Bayane 09 10-2011
Bayane 09 10-2011Bayane 09 10-2011
Bayane 09 10-2011sharqedu
 
طريق السعادة إعتز بنفسك
طريق السعادة   إعتز بنفسكطريق السعادة   إعتز بنفسك
طريق السعادة إعتز بنفسكa7laum
 

Similar to التطوير الإداري (20)

رحمك الله يا ابن عيسى
رحمك الله يا ابن عيسىرحمك الله يا ابن عيسى
رحمك الله يا ابن عيسى
 
Didactique
DidactiqueDidactique
Didactique
 
Graphology
GraphologyGraphology
Graphology
 
3 (2)
3 (2)3 (2)
3 (2)
 
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء  توفيق بن سعيد الصايغ جوامع الدعاء  توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
 
السيو للمبتدئين
السيو للمبتدئينالسيو للمبتدئين
السيو للمبتدئين
 
بيان 23
بيان 23بيان 23
بيان 23
 
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولىأرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
 
Kepimpinan rasulullah di madinah
Kepimpinan rasulullah di madinahKepimpinan rasulullah di madinah
Kepimpinan rasulullah di madinah
 
Aparato fonador (árabe)
Aparato fonador (árabe)Aparato fonador (árabe)
Aparato fonador (árabe)
 
كيف تغير حياتك
كيف تغير حياتككيف تغير حياتك
كيف تغير حياتك
 
كيف تغير حياتك
كيف تغير حياتككيف تغير حياتك
كيف تغير حياتك
 
Nbbb
NbbbNbbb
Nbbb
 
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
 
ความรู้ทั่วไป
ความรู้ทั่วไปความรู้ทั่วไป
ความรู้ทั่วไป
 
3 (1)
3 (1)3 (1)
3 (1)
 
السعادة الحقيقية Www.a7laum.com
السعادة الحقيقية Www.a7laum.comالسعادة الحقيقية Www.a7laum.com
السعادة الحقيقية Www.a7laum.com
 
Bayane 09 10-2011
Bayane 09 10-2011Bayane 09 10-2011
Bayane 09 10-2011
 
طريق السعادة إعتز بنفسك
طريق السعادة   إعتز بنفسكطريق السعادة   إعتز بنفسك
طريق السعادة إعتز بنفسك
 
مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1
 

More from faculty of medicine -Tanta university (12)

Man of the year 2012 in clinical toxicology (Prof Dr: Ashraf M Emara, Tanta f...
Man of the year 2012 in clinical toxicology (Prof Dr: Ashraf M Emara, Tanta f...Man of the year 2012 in clinical toxicology (Prof Dr: Ashraf M Emara, Tanta f...
Man of the year 2012 in clinical toxicology (Prof Dr: Ashraf M Emara, Tanta f...
 
Award intern
Award internAward intern
Award intern
 
Registration form
Registration formRegistration form
Registration form
 
Toxicology of animal poisoning
Toxicology of animal poisoningToxicology of animal poisoning
Toxicology of animal poisoning
 
Workshop, Toxicology
Workshop, ToxicologyWorkshop, Toxicology
Workshop, Toxicology
 
Blood examination
Blood examinationBlood examination
Blood examination
 
Hair examination
Hair examinationHair examination
Hair examination
 
Chain of custody
Chain of custodyChain of custody
Chain of custody
 
Emara's Toxicological award
Emara's Toxicological award Emara's Toxicological award
Emara's Toxicological award
 
Registration form of Emara's Toxicological award
Registration form of Emara's Toxicological award Registration form of Emara's Toxicological award
Registration form of Emara's Toxicological award
 
Nehayat alozama3
Nehayat alozama3Nehayat alozama3
Nehayat alozama3
 
صفات الاستاذ الجامعى
صفات الاستاذ الجامعىصفات الاستاذ الجامعى
صفات الاستاذ الجامعى
 

Recently uploaded

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 

Recently uploaded (16)

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 

التطوير الإداري

  • 1. ‫و ا ر ا داري‬ ‫ا ت، ر‬ ‫تو‬ ‫،‬ ‫و‬ ‫ًإ‬ ‫ف‬ ‫إ را ً‬ ‫ل‬ ‫أو أ ط ، ر و‬ ‫ؤا ذ إن‬ ‫،‬ ‫ط‬ ‫ن ،ر و‬ ‫ا ذن‬ ‫ا وم‬ ‫ر‬ ‫وار ، ا ت و‬ ‫وا ر‬ ‫وا ف‬ ‫إداري ث و‬ ‫وأ م‬ ‫سأ‬ ‫ا ر ن. ھذه ا‬ ‫:-‬ ‫ا رف.‬ ‫• أن ا ل در ا د، و ل ن ل أ ره و‬ ‫ود.‬ ‫ا ن أو ا ط ر ا‬ ‫• دم ا ؤا ذه‬ ‫• دم ف ا س وق ط .‬ ‫.‬ ‫• ا ذار ن ا ط وط ب ا‬ ‫ن‬ ‫أو‬ ‫ن‬ ‫وأن ا‬ ‫• ر ط ا ح وا و ق د‬ ‫إ و ق .‬ ‫درة وإرادة و‬ ‫ا دو ا‬ ‫. د‬ ‫ا ر ول ا ر م أ وة‬ ‫وإن‬ ‫ل ر ن، ر ا ط ط و ر ا ظ م. و ا ر ن م‬ ‫ورى،‬ ‫،‬ ‫إر ء ا د د ن ا ديء وا ھ م ا دار ا‬ ‫. و ل ذك‬ ‫وا واة، وا ء، و ق ا دا ا‬ ‫ن و دم ا ل ن‬ ‫، وھو إ رام ا‬ ‫را ة ا ل ا‬ ‫و‬ ‫را م‬ ‫ا‬ ‫رأ أو إھ ،‬ ‫اھ ، و دم‬ ‫ا ر ا داري و ح ط . ذ ك د م ا و ذ ر ھ ا وا ل‬ ‫:-‬ ‫طا ل‬ ‫د م ا راد‬ ‫ا‬ ‫• ا ر طق ) ( د ً ن ن وھم.‬ ‫.‬ ‫• ر ا و ت د ً ن‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫• ون ا راد إ د ا ول‬ ‫.‬ ‫ل را‬ ‫ا وھر د ً ن ا‬ ‫•ا ر ز‬ ‫د ا ر ن.‬ ‫و با ط‬ ‫• إ رام ا ل ا ظ‬ ‫د ً نإ‬ ‫ا ط وا‬ ‫ت‬ ‫•إ را‬ ‫م.‬ ‫و ر ا داري.‬ ‫ل‬ ‫: ن إ دار ا وا ر‬ ‫ا درس ا‬
  • 2. ‫ن‬ ‫ذ‬ ‫د أن‬ ‫،‬ ‫دار أ ر‬ ‫ر أي ص‬ ‫د‬ ‫:-‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫• ا ل ا ول .. ا و ف.‬ ‫.. ا ص.‬ ‫•ا لا‬ ‫؟‬ ‫ن ا و ت ر وا د و‬ ‫ؤا ً.. ھل د‬ ‫و ل‬ ‫س ول ؟ ن‬ ‫ص‬ ‫أم‬ ‫ص‬ ‫وھل ا ر و‬ ‫در ا ر،‬ ‫ل ص وع ن ا وا ر ب أن ذھ‬ ‫وأ واع ا وا ر ھ : -‬ ‫ر.. و طر إ إ دام ھذا ا وع‬ ‫•ا را ر ا‬ ‫ا ر ز.‬ ‫م ا درة‬ ‫ن وا و ن وا د ن وا ذ ن‬ ‫ا‬ ‫دم إذا ن ا ل رو ً، و ت‬ ‫ط ب.. و‬ ‫•ا ر‬ ‫ً ن أن‬ ‫ا ا د .‬ ‫ا د ر وظف‬ ‫ك ط ن أن ا وظف وف درك أن‬ ‫ط ك د‬ ‫ك وى ا ذ.‬ ‫ھو أ ر، وإ‬ ‫ط‬ ‫• ا ر ا طوع.. رز ا وظف ا واق ل وا ذي ل ا‬ ‫ل ا ل، طرح ؤال داء‬ ‫ا طوع وا ز س ا و ت،‬ ‫، و ن ود أ داً‬ ‫ا ر م ن أھ‬ ‫ر ر‬ ‫أي‬ ‫إ رة ول ا طوع‬ ‫اذ ء‬ ‫ا م دا ، وھ‬ ‫إ ره أن‬ ‫طرح ؤال ن ر د ل ذا ؟ ھ ا طوع‬ ‫و م‬ ‫رھ د ذ ره ا د ر‬ ‫ؤ‬ ‫در ا‬ ‫ر‬ ‫ا ر ت، ن ا وظف ا ر إذا ف ذا ا ر‬ ‫دف.‬ ‫ظري ھذا ا وع ن ا وا ر ن‬ ‫ؤال.. ن و‬ ‫•ا ر‬ ‫ا وظ ن‬ ‫أ ل طرق إ ء ا وا ر و ن د ق‬ ‫ً ر ون ا ط ط‬ ‫د‬ ‫د ن،‬ ‫ز ن وا‬ ‫ا‬ ‫ل ذا، وھل ن‬ ‫ً ول "‬ ‫وا ر وا ذ أ ً.‬ ‫ل ذا؟"‬ ‫ا روري ا‬
  • 3. ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ظ أن ھ ك ض ا و ت ك‬ ‫و ن‬ ‫دا طءو د ذ‬ ‫ًھ ك‬ ‫ن ا وظ ن،‬ ‫ؤال ط رد ر م أن دو‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫ظ ر ل ! وھ ك أ رى ظر ر‬ ‫ا در‬ ‫م‬ ‫ھ ون ذ ا ط وب‬ ‫ف،‬ ‫أ‬ ‫ؤال‬ ‫أ ر.‬ ‫ً‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫أن ن ن إ دار ا وا ر ،‬ ‫ر‬ ‫ط .‬ ‫أوا ر أو‬ ‫ط ا وظ‬ ‫ا درس ا ث: ا‬ ‫و‬ ‫ًإ‬ ‫، د‬ ‫تا‬ ‫ا د ت وا‬ ‫د وا‬ ‫طراب ا س وا ب‬ ‫ا ر، و ب ا و ر، و ب‬ ‫ت‬ ‫ا وم، و ب‬ ‫ا م و ز ا وم، و د أ‬ ‫.‬ ‫، و ط ق واط ا‬ ‫وا ذھول، و را‬ ‫ا ف دا‬ ‫ج إ در ب أ‬ ‫ل ھذا‬ ‫و وا‬ ‫دوء ا خ‬ ‫ظ ت ا و ر، وا رف ذ ء،‬ ‫:-‬ ‫ط،‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ً. و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ً طرة‬ ‫• أ دم ظ م ا د ا وري ... و ر وذ ً‬ ‫وط ا ل.‬ ‫ا ذھن ... را ا و ف ن زوا ه ا دة ، و ذ ر‬ ‫• ا طرة‬ ‫.‬ ‫ف لا‬ ‫و د ر‬ ‫ل‬ ‫ول ا ل ..‬ ‫ق‬ ‫رة‬ ‫• ب أن ر ن ؤد ن أ ل، أھ‬ ‫أھداف ا ل.‬ ‫.‬ ‫رإ‬ ‫أي ق، و ن‬ ‫ك وا‬ ‫•ھ‬ ‫ً.‬ ‫طت‬ ‫ا‬ ‫•ا ر‬ ‫ن م ن‬ ‫ك، و ن‬ ‫لإ‬ ‫ك ن‬ ‫ط ر‬ ‫•‬ ‫زه ن أ ل ون ر ً.‬ ‫• أ ظ دو ك ، و ذ ر ول ا ر ول ا ر م )ص( :- "أرض‬ ‫ا س".‬ ‫ك، ون أ‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫إ ط،‬ ‫أ إذا ت ؤو ً و ن رءو ك‬ ‫:-‬ ‫ون‬
  • 4. ‫م‬ ‫ؤھ م‬ ‫ون‬ ‫• أ م أن ء م و ر م ا‬ ‫ا لو .‬ ‫م‬ ‫م ا ل.‬ ‫ذو‬ ‫• أ رح م دى أھ ا ود ا‬ ‫أ ذ ور م أ ور د دة.‬ ‫• أ رص‬ ‫ء ل‬ ‫ل رة و ون‬ ‫م‬ ‫ردد ا ء‬ ‫•‬ ‫ق إ زات.‬ ‫ن أو‬ ‫ط،‬ ‫ن ھو ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ً‬ ‫و ذ ر أن ا ر ؤ ر‬ ‫ط،‬ ‫ر ا‬ ‫ل‬ ‫أ ب دة .‬ ‫م‬ ‫ا ذي د‬ ‫م‬ ‫ن م ؤو ك. ن رف‬ ‫دورك ر وھ م‬ ‫ا س .‬ ‫ره‬ ‫ا دار‬ ‫ا وض حا‬ ‫ا درس ا را :‬ ‫ن أ ك أو‬ ‫و‬ ‫ھل رت أ د ا م أن ل‬ ‫ك إ وظف آ ر ؟ وھل درت دار ا و ت ا ذي‬ ‫صآ ر د ً ك؟‬ ‫ل أ زھ‬ ‫ل‬ ‫ز ھذه ا‬ ‫ن وھو ً أو‬ ‫،‬ ‫ل‬ ‫ط ا د ر أو ا ول ا م‬ ‫ً ؤد طر ا ل‬ ‫ون ھ ك‬ ‫ز ً، ثا‬ ‫وض ا م إ ا ر ن‬ ‫ب ل آ ر. وا ؤال ... ذا‬ ‫:-‬ ‫؟ ھ ك أ ب رة ذ ر‬ ‫.‬ ‫ون ا‬ ‫أن ا ر ن‬ ‫• دم ا‬ ‫ا و ت در ب وا ق.‬ ‫إ‬ ‫• دم ر‬ ‫• ا وف ن دان ا طرة وا ط .‬ ‫• ا وف ن ا ز .‬ ‫أن م أن ا و ض ھو ل زء ن ا ط‬ ‫ن بآ ر‬ ‫ن إ ز أ ل ا ر و د ا ل، و‬ ‫ص آ ر، و‬ ‫إ‬ ‫و دة أ ر‬ ‫د‬ ‫،و‬ ‫لا‬ ‫ا ور وا‬ ‫نا ر ز‬ ‫ا و‬ ‫ءات ا ر ن، وز دة ا ور ا‬ ‫د دة، و‬ ‫م أداء ا وظف.‬ ‫د‬ ‫وظ ن،‬ ‫:-‬ ‫و ن ھ ك ط ت و ض وھ‬
  • 5. ‫• أن ون ا وض إ آھ ً ذا ا و ض.‬ ‫س و وض إ .‬ ‫• ورا ا‬ ‫ل ا و ض.‬ ‫• در ب ا وظف وا ور‬ ‫ً، ز ً،‬ ‫ً،‬ ‫• أن ون ا و ض و ً، و ً،‬ ‫ً، دداً.‬ ‫وا‬ ‫دة‬ ‫ر ا وظف‬ ‫•ا وض أ ل‬ ‫ل.‬ ‫ل‬ ‫س ا وظف.‬ ‫وا رو‬ ‫لا‬ ‫• دم و ض ا‬ ‫ر ا داء، و وار إ زھ .‬ ‫و‬ ‫ا ط وب‬ ‫• ددا‬ ‫ر وا ر ر ا دور ن‬ ‫وا‬ ‫لا‬ ‫ا وض إ‬ ‫•‬ ‫ر ا ل.‬ ‫ت‬ ‫دوث أي رات ا‬ ‫• إ غ ا وض إ‬ ‫وا طط ا .‬ ‫وض.‬ ‫ا و‬ ‫ت وض‬ ‫و ن ذ ر أن ا‬ ‫ا درس ا س: ن ا ق‬ ‫ؤد‬ ‫ھ م وا م ا‬ ‫ء‬ ‫إن ا زون ا‬ ‫ب، ل‬ ‫و ا داري‬ ‫،و س‬ ‫تا‬ ‫أھ ا‬ ‫وا د‬ ‫، وھ ك دة‬ ‫و و دو ا‬ ‫دة ن ا ق.‬ ‫ا ل ا رى، وھ‬ ‫،‬ ‫وآ و م ھذه ا دة ا‬ ‫و ن ا ر ول‬ ‫ت، وا ا‬ ‫ل "ا ق‬ ‫ذر ر‬ ‫ل‬ ‫، و ق ا س ق ن". و ن أ ا درداء ر‬ ‫ا‬ ‫وآ و م " ا ل‬ ‫ل : ل ا ر ول‬ ‫وى و ن ا ق". وذ ر‬ ‫ا زان وم ا‬ ‫و‬ ‫ا زان، ن ا ق وا ء.‬ ‫د ث آ ر، إن أول و‬
  • 6. ‫و تھ أ سا ل ن‬ ‫ؤ‬ ‫ق‬ ‫تا‬ ‫و‬ ‫ا ر س وا رؤوس، و ن ا ز ل وز ، و ن ا وظف و را‬ ‫ن ذ ك أ واء ا وا ھم وا‬ ‫،‬ ‫و ن ا دارة و‬ ‫ره،‬ ‫ق ل دا‬ ‫با‬ ‫، ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫م د ،و د‬ ‫م،‬ ‫، و د‬ ‫ور‬ ‫إ ء‬ ‫ھدي ا‬ ‫،‬ ‫أو ز‬ ‫رؤ‬ ‫ا‬ ‫با‬ ‫ا را أو‬ ‫ا م، وإذا‬ ‫وم ذ ك ط ً و ا وي ا ر ف " ن‬ ‫و ر ،‬ ‫دي ھذا راً". و د‬ ‫ف‬ ‫أ ك، ر ك ن ا‬ ‫د ن ا دال و ذ ك ط ق ول ا ر ول ا ر م " أ ز م‬ ‫ً". و د‬ ‫ن رك ا راء وان ن‬ ‫ت رضا‬ ‫ول ا ر ول ا ر م " ن‬ ‫، و‬ ‫ً م داء د‬ ‫ر‬ ‫و ، د وا ،‬ ‫وه، ن م دوا‬ ‫إ م رو ً‬ ‫وه".‬ ‫روا أ م‬ ‫وآ و م‬ ‫د ث ر ول ا ر م‬ ‫ذك‬ ‫دوھم ط ا و‬ ‫"إ م ن دوا ا س وا م ،‬ ‫و ن ا ق".‬ ‫"ھو إن‬ ‫ت نا ق‬ ‫ء‬ ‫و صأ دا‬ ‫ح، دوق‬ ‫ون ر ا ء، ل ا ذى، ر ا‬ ‫ا ن، ل ا م ، ر ا ل ، ل ا ز ل ، راً‬ ‫ً،‬ ‫ً‬ ‫و و ً، و وراً وراً وراً ر ً،‬ ‫و ًو‬ ‫ً، و‬ ‫ً، و‬ ‫ً،و‬ ‫ًو‬ ‫،‬ ‫وداً، وش، ب‬ ‫ًو‬ ‫وداً، و‬ ‫، ذا ھو‬ ‫،و ب‬ ‫، ر‬ ‫و ض‬ ‫ن ا ق.‬ ‫ر‬ ‫نا ق،‬ ‫رص‬ ‫ا ر ن.‬
  • 7. ‫ا درس ا دس‬
  • 8. ‫لا ر،‬ ‫ون‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫نا‬ ‫وآ و م‬ ‫زوة وك و ف ا ر ول‬ ‫ل اً:-” ) ن ز ش ا رة ا ( رع ر‬ ‫ً :- )أول‬ ‫ف ، و دث‬ ‫ر‬ ‫ل ا ر(. و ث إ و رع‬ ‫رة أ ق أ و ر‬ ‫ذا أ ت ھ ك أ ر ؟‬ ‫أ و ر ل أ وا ، ل‬ ‫ن ن نر‬ ‫ل:- أ ت ور و . م أ‬ ‫زا . ظر‬ ‫فو ن نا ل ل‬ ‫ل ا ر وا ء‬ ‫إ ذ ك ا ق وا س ا ر ف‬ ‫ھذه ھ ك س ن وع آ ر‬ ‫أ‬ ‫ر ة ،‬ ‫أ س إظ ر‬ ‫وھو س أ راد ا دارات ا‬ ‫دارات‬ ‫أو ا‬ ‫ا ل ر وا روز ا‬ ‫:-‬ ‫ا رى، و ن ظ ھر ك ا ظ ھرة‬ ‫م ا رى،‬ ‫• دم ا ون وا ق ، و ر ود ا‬ ‫ص زات ا ر.‬ ‫وا‬ ‫ت.‬ ‫م ا رى و م ا‬ ‫تا‬ ‫• إظ ر‬ ‫.‬ ‫ما‬ ‫نا‬ ‫• دم و ود روح ا وة وا‬ ‫دا ً ن ط ق‬ ‫ف‬ ‫ل و س ا ور ا‬ ‫•‬ ‫س ر وا رة.‬ ‫ا‬ ‫ث ن أ ب ك ا ظ ھرة و د ھ‬ ‫و ن و‬ ‫:-‬ ‫س ا دا م ن ا س ر د ب ا ط‬ ‫•ا‬ ‫ً.‬ ‫وا ث ن ا ن ا ر‬ ‫• ب ا روز ا‬ ‫روزاً ا دارة.‬ ‫ء ا ت.‬ ‫• وء ا ظن و دم‬ ‫ا وا وا ف ا‬ ‫ا س و را‬ ‫• دم‬ ‫ا م.‬ ‫ا ل.‬ ‫ا‬ ‫• با‬ ‫أو ج ك ا ظ ھرة رح ض ا ول ل :-‬ ‫و‬
  • 9. ‫ل وأ وال‬ ‫ن ا ظن‬ ‫ن ، وإ‬ ‫ءة‬ ‫• رد ا‬ ‫ا ر.‬ ‫ء‬ ‫ر وإ ح ا ور‬ ‫ت‬ ‫•إ د‬ ‫.‬ ‫ً ولا‬ ‫رك‬ ‫ا واء و‬ ‫تا س‬ ‫• ا دة دور وإ‬ ‫ا وس.‬ ‫ون .‬ ‫ن ا طر ن‬ ‫• ا ث ن أر ت ر‬ ‫إذا ن ذ ك‬ ‫ن ا زل‬ ‫• ا زل ن ا ور ا‬ ‫ل.‬ ‫ء ا وب وا ر ء‬ ‫ؤدي إ‬ ‫ق ا زھرة ت د ك و ن أ ك أن‬ ‫ط أن‬ ‫ز ل طرھ‬
  • 10. ‫، و ره ا و دة ،‬ ‫ن ط إ‬ ‫وا‬ ‫• ذ دء ا‬ ‫ش‬ ‫ً‬ ‫ل ك أ س ن و ك ! ھذه ا ورة‬ ‫طر‬ ‫ك ا ر ن، و‬ ‫ظ‬ ‫إذا م‬ ‫:-‬ ‫إ ذ ك، إ ك ض ا وا د ا‬ ‫ك و ن ا ر ن.‬ ‫كو ن ،‬ ‫•أ‬ ‫رف.‬ ‫ن رف و ن‬ ‫• أق ا‬ ‫ا طرف‬ ‫ء‬ ‫• إ م و ز ك،‬ ‫ا ر، و رح ا در و د ا رف‬ ‫وا م.‬ ‫ب‬ ‫م نا م‬ ‫ك نا رن مأ‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫أن‬ ‫، م ول ا د ول‬ ‫ل‬ ‫ن ا ذي‬ ‫• إ رف ط ا‬ ‫ب .‬ ‫ن لا طا‬ ‫.‬ ‫ك‬ ‫ر ا ر ن، وا ر‬ ‫• ظ‬ ‫ب ..‬ ‫•‬ ‫ك ا ر ن.‬ ‫ً‬ ‫• ن طًو ر‬ ‫ً، و ك.‬ ‫• ن وا‬ ‫ً داً.‬ ‫ب، و ن‬ ‫• دع د ك د ك‬ ‫• أوف و دك، وا دق د ك.‬ ‫ر‬ ‫• ول أن ول راً ن أدى ك د ، و‬ ‫.‬ ‫• إ رف ط ك، وا ذر إذا زم ا ر ا ذار.‬
  • 11. ‫ا رود ا ذھ . و زادت‬ ‫وا س ن‬ ‫دا ً‬ ‫طل ل ا ل.‬ ‫ا رد‬ ‫، تإ‬ ‫ھذه ا‬ ‫:-‬ ‫و ن أ ب ھذه ا‬ ‫.‬ ‫•ا ر‬ ‫ل دث م ا ة.‬ ‫•ا‬ ‫مو دق‬ ‫و ا ل وا‬ ‫• ا روب ن أرض ا وا‬ ‫ا وھ م.‬ ‫ا ل ل ق ا ن، دة‬ ‫• إ دام ا را‬ ‫ن ا ل.‬ ‫ا و ء، دة ا ر أو ا رد‬ ‫:-‬ ‫و ص ن ھذه ا ظ ھرة‬ ‫ت ا ر و ل ا ذھن ن‬ ‫د ل‬ ‫• و إ‬ ‫ا وا ا ط.‬ ‫ك.‬ ‫دة ن ل ظ‬ ‫• ا د ن ا ق، وا‬ ‫د.‬ ‫ا ور‬ ‫• ا ر ء ض اوت‬ ‫ول.‬ ‫د ا ور‬ ‫• دد ھواء ا ر‬ ‫• إ دأ ك د و ت ا را و س د ا ب.‬ ‫ود‬ ‫ا ر ز ا ذھ‬ ‫أن م أن إ ب‬ ‫و‬ ‫، و د ا ر أي‬ ‫ن ظم ا وا د‬ ‫ا‬ ‫د ا ث، دھ‬ ‫ا‬ ‫ب أن ب إھ‬ ‫وا و ول ا رار ،‬ ‫ً رد‬ ‫نا ر‬ ‫ر و ،‬ ‫د وة ر ز أذھ‬ ‫در.‬ ‫و وا ل ا ل ل ر ز ور‬
  • 12. ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ت( نا‬ ‫ا ر ء ا ظ )ا‬ ‫ا را‬ ‫اً‬ ‫ا ال، وا ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫إن‬ ‫ت إ ا اد‬ ‫. وا‬ ‫ا‬ ‫:-‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫دإ نأ‬ ‫ن ه‬ ‫ا‬ ‫د،‬ ‫ا‬ ‫أو _‬ ‫وان‬ ‫ط‬ ‫نا‬ ‫ط ، نا دا‬ ‫أو‬ ‫ط ، أو‬ ‫ا‬ ‫ه،‬ ‫ن‬ ‫إ ر‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ا اھ ، وا د‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ھا‬ ‫بو‬ ‫أ‬ ‫مذ ا‬ ‫.‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫،و ا‬ ‫ا َ و‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫،و‬ ‫اب‬ ‫دي إ ا‬ ‫ا‬ ‫د،‬ ‫ا‬ ‫إ ،‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫ً_‬ ‫د،‬ ‫ا‬ ‫ف إذا أ‬ ‫ن، إذا‬ ‫ا‬ ‫،‬ ‫ا‬ ‫ة، وا س دا‬ ‫ة‬ ‫فا طو‬ ‫.‬ ‫ا أو‬ ‫وان ط ل ا ن، ذا‬ ‫ظ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ر ا م، وھ ا‬ ‫ً_‬ ‫و ن أ أ اب ) ا ن ( ا ر، رھ : ا م و ة‬ ‫وھ وء‬ ‫ر؟ و ا ، ا‬ ‫،و أ‬ ‫ا‬ ‫ورة ن ا م‬ ‫را‬ ‫ز‬ ‫ا ح، أ‬ ‫ت، ا ي‬ ‫د ا‬ ‫ا‬ ‫وري و‬ ‫ھ اا‬ ‫ھ اا م‬ ‫،ا‬ ‫ا ا ظ ا‬ ‫إ .‬ ‫ا‬ ‫ذھ .‬ ‫ت‬ ‫،‬ ‫م‬ ‫إذا ن ا‬
  • 13. ‫ا‬ ‫ا دار و‬ ‫حا‬ ‫إ ى أھ و‬ ‫قا‬ ‫ز،و م‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫ا دارة ا‬ ‫أ ز‬ ‫أ اد‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا دارات ا ى.‬ ‫وا‬ ‫ن أھ ا‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫. و‬ ‫ت ا‬ ‫،‬ ‫أ‬ ‫:-‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اد.‬ ‫دة‬ ‫اھ ا‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫·ا‬ ‫ء.‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫· ز دة ا‬ ‫ا .‬ ‫د وا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫·‬ ‫ج.‬ ‫دة ا‬ ‫ون‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫·إ‬ ‫.‬ ‫ل‬ ‫لا‬ ‫·ا‬ ‫ء و ز ا دوار.‬ ‫ا‬ ‫·‬ ‫رب.‬ ‫ت وا‬ ‫دل ا‬ ‫·‬ ‫ة.‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫·ا‬ ‫ء.‬ ‫تا‬ ‫ا د وا‬ ‫إ‬ ‫ا ازن‬ ‫·‬ ‫ت.‬ ‫أ ث وأدق ا‬ ‫·‬ ‫ذ ا ار و‬ ‫إ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫·إ‬ ‫ه.‬
  • 14. ‫ھ‬ ‫ح ا‬ ‫أن‬ ‫وھ‬ ‫ا‬ ‫وھ‬ ‫ھ‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ء.‬ ‫ا‬ ‫وأ‬ ‫أ‬ ‫أ ً،‬ ‫م ، ذھ‬ ‫ذھ‬ ‫،‬ ‫أ م‬ ‫أ‬ ‫آدم ، إ‬ ‫ا‬
  • 15.
  • 16.
  • 17. ‫ظرك و‬ ‫د وأن رت ك ظ ت إ ت و‬ ‫ف أو‬ ‫فإ‬ ‫ظر ص ، و ن ھل أدى ھذا ا‬ ‫ل ھذا ا زاع د أم‬ ‫زاع؟ وھل ت طر ك‬ ‫ر؟ ھ و‬ ‫ل ا زاع وا د‬ ‫رة؟ وھل ا و ك‬ ‫ك إ را ت ا ل ا ف.‬ ‫و‬ ‫ب:-‬ ‫ا‬ ‫أو ً: ا را‬ ‫دأ‬ ‫ف‬ ‫ر أن ھ ك دا‬ ‫وھ أن ا ص د‬ ‫ر و وع ا د ث ر و ض ا طرف ن ا د.‬ ‫ب( رى أن ھذا ا ف‬ ‫وھذا ا ص )ا‬ ‫د ن ذ ن‬ ‫ب و ذ ك ھو‬ ‫لا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫إن ت‬ ‫دم ا وا ق أو ا و ر. وھذه ا‬ ‫ل أن أ ب‬ ‫تا فإ ا‬ ‫ض‬ ‫.‬ ‫، وا ب ا ف ن‬ ‫ا ف زا ت‬ ‫ا راه:-‬ ‫ً: ا را‬ ‫أن رج‬ ‫رص أي ف‬ ‫ھذه ا‬ ‫ن‬ ‫ا ر. و ر م‬ ‫را ً‬ ‫أ ظ و ر ،‬ ‫ا ر ن. ث ؤ ر ھذه ا‬ ‫ت ل ر إ‬ ‫لا‬ ‫ار م ن ا‬ ‫و ن‬ ‫ا راد‬ ‫إ‬ ‫ا ھداف ا دة ا دى و‬ ‫أ ؤر‬ ‫ر.‬ ‫دام ان ھ ك طر ً وا داً‬ ‫ا د :-‬ ‫ً: إ را‬ ‫ول أن ل ل أطراف‬ ‫ن‬ ‫ھذه ا‬ ‫ا سإ‬ ‫و دة، و م‬ ‫ا ف را‬ ‫،و نو‬ ‫دت‬ ‫و‬ ‫رة‬ ‫در‬ ‫د رة، ذ ك د دء‬ ‫ظره رى أن ا دي وا‬ ‫ز ا و ر.‬ ‫ر‬ ‫ا ف دإ‬ ‫ا و :-‬ ‫را ً: ا را‬
  • 18. ‫ر‬ ‫ف وھ‬ ‫نا‬ ‫كا‬ ‫ھ‬ ‫أ م‬ ‫ا طراف أي زاع أ م را ون ول وھ‬ ‫ضا ب‬ ‫ط‬ ‫رون ن ھذه ا‬ ‫ا ر‬ ‫ا‬ ‫ا طر ن د ً ن ا ط ء ا ب‬ ‫وا ر وه ن ل ذ ك ا ف.‬ ‫ا ل:-‬ ‫ً: ا را‬ ‫ط ب رات إدار‬ ‫ا ح لا ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ا وى وھ طر‬ ‫وإ‬ ‫ا طراف إ راض و ود ل‬ ‫ل، و زم‬ ‫ا‬ ‫ز أ م.‬ ‫دون ز ا‬ ‫ھم‬ ‫و‬
  • 19. ‫ا ر م.. ا ل.. و ن‬ ‫م‬ ‫ھ ذا أ ر‬ ‫ر أ ء د‬ ‫ا ل.. ف‬ ‫ل إ و‬ ‫؟‬ ‫ًوذ را دث‬ ‫لإ‬ ‫تو‬ ‫•إق‬ ‫.. ن ك‬ ‫ت ر أو‬ ‫م ت‬ ‫ا وي "أ‬ ‫رو ً، و ؤده دق وا .‬ ‫ن‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ا ل... دو‬ ‫م وا ر‬ ‫•ا‬ ‫وط‬ ‫ن ا ط ء وا داع، م ا ل و ر إ‬ ‫.‬ ‫رط ر‬ ‫ا رون، وإ د ن را م‬ ‫• إ دأ ن ث إ‬ ‫م أ ر ك رة.‬ ‫ً...‬ ‫وإن وا أ ل ك‬ ‫ن ك ا زام و ت‬ ‫• ن دوة رك ن ا‬ ‫و ذ وا ا ل.‬ ‫ا دوام ا ر‬ ‫ط ت ا و ... إذا‬ ‫را ً‬ ‫ً ر‬ ‫در أ‬ ‫•‬ ‫داً.‬ ‫ً،‬ ‫أردت أن ول‬ ‫ل.‬ ‫را م ا‬ ‫• ؤ ل ل ا وم إ ا د،‬ ‫• ذوا أ ر م ورى م.. د ا رض وا ق..‬ ‫إ ر.‬ ‫ً ك.‬ ‫در و ك..‬ ‫•‬ ‫• ط ا ور ن و ك.‬ ‫س ا ة.‬ ‫•‬
  • 20.
  • 21. ‫ك ظم‬ ‫م ھو ل ان ر را أ ء د‬ ‫س ا و ت ا ذي ز أ ر در ن ا م دوء. وھ‬ ‫إ ز م ك‬ ‫دك‬ ‫أذ ر ض ا طوات ا‬ ‫دوء:-‬ ‫• ذ ا طوة ا و .. وھ ا طوة ا ر أھ‬ ‫ط إ ذ راراً ل ء‬ ‫ق ا دوء ا ل،‬ ‫ھ د ً.‬ ‫ك‬ ‫ل زم ا وراق .. ص ك ن ا بء ا ذي‬ ‫•‬ ‫ا و ت ا ر رور ن طر ق إ دام‬ ‫ت.‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و ت ا ق.. ر ط ا ق دا ً‬ ‫ق‬ ‫•‬ ‫دث ا و ت‬ ‫ل، أ ط إھ ك ا ل‬ ‫ا‬ ‫ل ل إ داد.‬ ‫ر ك وا ا‬ ‫ا‬ ‫اوت‬ ‫ظ‬ ‫ون.. إن أ ل‬ ‫• دع ا ر ن‬ ‫ا و ض،‬ ‫ا ل ھو‬ ‫ا ل‬ ‫و‬ ‫ح ھو أن ر ز‬ ‫وا س ا م ذه ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫وق أدا و وض‬ ‫ءا‬ ‫ا‬ ‫وض أ ء‬ ‫ا رى و ك أن وض ا ؤ‬ ‫ا ل.‬ ‫ا و ء زا ك‬ ‫• دع ا ر ن و م.. ر ز‬ ‫أو ً.‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ط ان ل‬ ‫ل.. إ د ن ا ور ا‬ ‫•‬ ‫كا ر .‬ ‫ا ور ا‬ ‫.. ور ز‬ ‫رف‬ ‫راف ك‬ ‫أ ر ت‬ ‫ك..‬ ‫• إ رف‬ ‫دك ا زد ن اوت ث‬ ‫ا واب ن ء ، أ‬ ‫.‬ ‫نا‬ ‫ا د أو‬ ‫ؤده‬ ‫• ر ا رو ن.. أد ك طر‬ ‫ً‬ ‫دة.‬ ‫ر‬ ‫ر طر‬ ‫ر‬ ‫ك أن‬ ‫• أ ض وت ا ف .. إذا م‬ ‫ھد أ ض و .‬
  • 22. ‫ك.‬ ‫ك د ..‬ ‫م ... ا‬ ‫•إ‬
  • 23. ‫و ً رور‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ن ر ً، رح ق‬ ‫طق‬ ‫وا ط وا ر ح، و ل ھذا ا وذج ا‬ ‫راح ء‬ ‫م و و ر،‬ ‫ا درات ا‬ ‫ف خا‬ ‫ء وا دد،‬ ‫اط تا‬ ‫ن ا ة.‬ ‫وا زن أو ا ؤم ا ذي م درو ً‬ ‫نا‬ ‫ن ا رح ودوداً وذ ً، وھو ا‬ ‫ر ب ن‬ ‫ا م وا ة، و ر ب داء دور أ ل،‬ ‫ل ذك ھ ا ع ن ا‬ ‫د ا ر ن، وو‬ ‫ا د ا وا د‬ ‫ن‬ ‫، وا‬ ‫و ا‬ ‫.‬ ‫و ا‬ ‫ك، ذه آ ت د‬ ‫أو ا‬ ‫ا‬ ‫رح‬ ‫ذا‬ ‫، ر ن أو رھم، إ ا رح‬ ‫إ ا‬ ‫دة، و ظرة‬ ‫ك‬ ‫ط ق ن إ ن ا رد‬ ‫.‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ةور م ط‬ ‫وة ا ول ھ .. أن ا رح زاد ا ل، و ذاء ا روح‬ ‫ا رد و ل‬ ‫ف ن‬ ‫وا ر ا ة، و‬ ‫ر د أ ل أو‬ ‫ً و آ ق أر ب.‬ ‫أ ر إ را ً، وذ ك س ن ل‬ ‫أ ن أو‬ ‫و‬ ‫، وإ إ راء أ داث ا ر‬ ‫ا ؤل ا ذج أو ا‬ ‫ت أو ا ر ود دث ا دم‬ ‫دا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫رة ا ل،‬ ‫د‬ ‫ت، وھذا ط‬ ‫وا وض وا‬ ‫ل.‬ ‫وا داع و دي ا‬
  • 24. ‫ر ً م....‬ ‫ف ن ا وراق وا ل‬ ‫دد ا وم وم‬ ‫ن ا رق‬ ‫أ‬ ‫ب ان‬ ‫. وذ ك‬ ‫زم‬ ‫أورا ً‬ ‫ا وراق د‬ ‫ر ن ا وراق، ن ز‬ ‫ل‬ ‫و لا‬ ‫طر ؤال ذا‬ ‫. وھ‬ ‫ون‬ ‫ل ر ا وب ؟ و ذا‬ ‫أو ا‬ ‫ا‬ ‫إ ؟ ذا رض ض‬ ‫إ دام ا وراق آ ر و‬ ‫ف را م ا وراق:-‬ ‫ا را ت‬ ‫ك.‬ ‫دد ا وراق ا ر‬ ‫ر‬ ‫‪ o‬إ زم ا ر ن‬ ‫إ ذ ك.‬ ‫دة إر ل ا وراق إذا د ت ا‬ ‫‪ o‬م‬ ‫ص د ً ن إر ل ا وراق إ م.‬ ‫‪ o‬دث إ ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫‪ o‬إط ب ن ا ز ء أن ر وا ر ر إ‬ ‫.‬ ‫ا‬ ‫ر ن.‬ ‫‪ o‬ف دد ا وراق ا ر‬ ‫دة ا وراق ا ر رور إ ر .‬ ‫‪ o‬م‬ ‫ا ور ا واردة ك.‬ ‫ردد ا ل‬ ‫‪o‬‬ ‫‪ o‬دى رة ا رات ود ر ا وظ ت.‬ ‫.‬ ‫و ب دداً راً‬ ‫‪ o‬دى ب ا وراق ا‬ ‫ف ظ ھر.‬ ‫م ز د‬ ‫ا وراق ا‬ ‫‪o‬‬ ‫ل ؟ ھ ك أر‬ ‫ف ذ رار... ذا‬ ‫و ؤا‬ ‫رف وراق ور و و إ :-‬ ‫طرق‬ ‫ب‬ ‫ا وراق ا‬ ‫وراً‬ ‫‪ o‬و .. و‬ ‫ب.‬ ‫إ ا صا‬ ‫إر‬ ‫.. إ راء ا زم .‬ ‫‪o‬ا ل‬ ‫ب ث‬ ‫ا نا‬ ‫و ز .. و‬ ‫‪ o‬و‬ ‫.‬ ‫ول‬ ‫لا‬ ‫.‬ ‫‪o‬ا ص‬
  • 25. ‫؟‬ ‫ص‬ ‫و ن ھ ا وراق ا‬ ‫ا ن‬ ‫ء ... أو إذا‬ ‫ظ‬ ‫ا رء ا‬ ‫إذا‬ ‫جإ‬ ‫ًأ‬ ‫ھذا ا ء، ذا‬ ‫ا ذي و‬ ‫ھو:-‬ ‫ص‬ ‫ا داً.‬ ‫ود إ أ داً.‬ ‫‪o‬‬ ‫ل إ ده د ا ر ن.‬ ‫‪o‬‬ ‫ل ردوده.‬ ‫‪o‬‬ ‫د‬ ‫ل ا ل ا وراق‬ ‫آ ل أن دأ ا وم‬ ‫. و ذ ر أن ر ا ف ل دأ‬ ‫ظر راق‬ ‫طوة.‬
  • 26. ‫ن ان و ف‬ ‫ن وم ق ره، إ و دى:‬ ‫ل ا ن ا ري:‬ ‫،‬ ‫ك د، زود‬ ‫ن آدم، أ ق د د، و‬ ‫...‬ ‫ت ا ود إ وم ا‬ ‫إذا‬ ‫دة‬ ‫ط‬ ‫قا‬ ‫ھ اا د‬ ‫:-‬ ‫ا‬ ‫ع و ك.‬ ‫• إ ب ا ب ا ذي ؤدي إ‬ ‫دة ھدر ا و ت.‬ ‫لا‬ ‫• دد ا‬ ‫• ل ك وا ت ظم.‬ ‫إ ا زد‬ ‫لا‬ ‫• و ف ن إ دام أ ذار وھ‬ ‫ن ا و ت.‬ ‫ط ا ب.‬ ‫ن‬ ‫ءا‬ ‫• م زا ا‬ ‫،ھ‬ ‫نا‬ ‫ذ و‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫لا‬ ‫..‬ ‫أن د ا ا ا‬ ‫ق:-‬ ‫و‬ ‫ھ ها‬ ‫؟‬ ‫رق ا ث ن ور‬ ‫• م‬ ‫ً؟‬ ‫ا دد‬ ‫وز و ا‬ ‫ت‬ ‫• م نا‬ ‫ت ا ر رور ؟‬ ‫ا‬ ‫• ھ‬ ‫وم‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ط از ء‬ ‫• ھل‬ ‫و دث ا ر ن ؟‬ ‫ً‬ ‫ق‬ ‫ً؟ وھل ھ‬ ‫ھو أز‬ ‫• ھل ل وا‬ ‫؟‬ ‫ء‬ ‫ل و وع إھ‬ ‫ن إھ‬ ‫• ھل‬ ‫أ رى أ ر أھ ؟‬
  • 27. ‫:-‬ ‫إ‬ ‫ا ا ن‬ ‫و‬ ‫با م‬ ‫لا‬ ‫ح ل وم‬ ‫•‬ ‫ط إ و ون‬ ‫ل ا وم وذ ك ن ل وا‬ ‫ً.‬ ‫ا وا د ا ق‬ ‫م‬ ‫ل دءاً ھم‬ ‫• دد أو و ت إ ز ا‬ ‫د د وا د إ ز و ذ ك‬ ‫رؤو ن وا رص‬ ‫ب.‬ ‫اوت ا‬ ‫إ زھ‬ ‫طب ا ر ز ا دد‬ ‫ز ا ور ا‬ ‫صو ً‬ ‫•‬ ‫.‬ ‫ط ك‬ ‫وا رص‬ ‫ن إ زھ‬ ‫أو ا ر ھ ا‬ ‫• ا ر ا ور ا رو‬ ‫ب و ر ا و ت.‬ ‫ج و ت طو ل‬ ‫ا‬ ‫• ؤ ل إ ذ ا رارات ا رو‬ ‫رق و ً‬ ‫ً‬ ‫ر‬ ‫ن ا ودة‬ ‫درا‬ ‫أطول.‬ ‫ود إ راءھ و ص‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫•‬ ‫ً.‬ ‫ت‬ ‫و ً دداً راء ا‬ ‫ر ل‬ ‫م‬ ‫• لا رنو ن‬ ‫.. أو‬ ‫تا‬ ‫لا‬ ‫ا دثا‬ ‫ا و وع‬ ‫أك ر ب‬ ‫صا ر‬ ‫و ت آ ر.‬ ‫د زد م ا و ت.‬ ‫•إ م‬ ‫دد، و ف، ر‬ ‫وا د،‬ ‫و ذ ر أن ا و ت‬ ‫م دا ً. وإن ا ز ن رك درة ...‬ ‫وراء، ل‬ ‫وتأ ء ر .‬ ‫و ن ا ذي ن أن دار ھو إ‬