Доклад А.Левенчука "Системное мышление за пределами инженерии и менеджмента. Пример: системный фитнес" на конференции "Системный менеджмент" Школы системного менеджмента и Русского отделения INCOSE, 16 апреля 2017г.
Доклад А.Левенчука "SysArchi -- системное моделирование в ArchiMate 3.0" на семинаре "Дни инженерии организаций" факультета информатики, математики и компьютерных наук НИУ ВШЭ. Москва-Нижний Новгород, 11 сентября 2018
В.Мизгулин -- программа магистратуры по системной инженерииAnatoly Levenchuk
Доклад В.Мизгулина "Программа магистратуры по системной инженерии" на 7й рабочей встрече Русского отделения INCOSE по проблемам системной инженерии, 23 апреля 2016г.
А.Левенчук -- инженерное образование: итоги 2014 и планы.Anatoly Levenchuk
Доклад Анатолия Левенчука "Непрерывное инженерное образование. Итоги 2014 года и планы" на 98 заседании Русского отделения incose, 10 декабря 2014 года
Доклад А.Левенчука "Essence для управления технологиями" на четвертой научно-практической конференции «Актуальные проблемы системной и программной инженерии» (АПСПИ - 2015), 21 мая 2015г.
А.Левенчук -- процессы, проекты, кейсы, практики и прочие описания деятельностиAnatoly Levenchuk
Доклад А.Левенчука "Процессы, проекты, кейсы, практики и прочие описания деятельности" на II конференции по процессному управлению, Москва, 22 ноября 2013г.
Доклад А.Левенчука "Инженерия систем с плохой модульностью и гранулярностью: предприятия, искусственные нейросети, психика" на 112 заседании Русского отделения INCOSE, 23 марта 2016г.
Слайды лекции по современной методологии в составе интеллект-стека как идущей на смену праксиологии, на базе которой были сделаны наработки австрийской школы экономики.
Доклад А.Левенчука "Системное мышление за пределами инженерии и менеджмента. Пример: системный фитнес" на конференции "Системный менеджмент" Школы системного менеджмента и Русского отделения INCOSE, 16 апреля 2017г.
Доклад А.Левенчука "SysArchi -- системное моделирование в ArchiMate 3.0" на семинаре "Дни инженерии организаций" факультета информатики, математики и компьютерных наук НИУ ВШЭ. Москва-Нижний Новгород, 11 сентября 2018
В.Мизгулин -- программа магистратуры по системной инженерииAnatoly Levenchuk
Доклад В.Мизгулина "Программа магистратуры по системной инженерии" на 7й рабочей встрече Русского отделения INCOSE по проблемам системной инженерии, 23 апреля 2016г.
А.Левенчук -- инженерное образование: итоги 2014 и планы.Anatoly Levenchuk
Доклад Анатолия Левенчука "Непрерывное инженерное образование. Итоги 2014 года и планы" на 98 заседании Русского отделения incose, 10 декабря 2014 года
Доклад А.Левенчука "Essence для управления технологиями" на четвертой научно-практической конференции «Актуальные проблемы системной и программной инженерии» (АПСПИ - 2015), 21 мая 2015г.
А.Левенчук -- процессы, проекты, кейсы, практики и прочие описания деятельностиAnatoly Levenchuk
Доклад А.Левенчука "Процессы, проекты, кейсы, практики и прочие описания деятельности" на II конференции по процессному управлению, Москва, 22 ноября 2013г.
Доклад А.Левенчука "Инженерия систем с плохой модульностью и гранулярностью: предприятия, искусственные нейросети, психика" на 112 заседании Русского отделения INCOSE, 23 марта 2016г.
Слайды лекции по современной методологии в составе интеллект-стека как идущей на смену праксиологии, на базе которой были сделаны наработки австрийской школы экономики.
Интегральный подход на ПиР-2016: секция «Интегральное сообщество»Eugene Pustoshkin
«Что такое интегральный подход, лежащий в основе концепции бирюзовых организаций?»
Презентация интегральной секции на фестивале практики развития ПиР-2016 (5 сентября 2016).
Об авторах: http://integralspace.ru
Иной органон, или Кризис Бэконовской парадигмы познанияlukoshka
Иной Органон, или Кризис Бэконовской парадигмы познания.
Выступление Сергея Переслегина 17 февраля 2015 г.
Заседание Ученого совета СПбФ Института истории естествознания и техники РАН.
Презентация во многом перекликается и дублирует материал Бекасово 2014г.: http://www.slideshare.net/lukoshka/ss-34556042
Видео доклада: http://www.youtube.com/watch?v=Y1jWg0u3lXw
Доклад Вадима Карастелева «Вопрошание как условие рефлексивного мышления (специфика работы с вопросами в Московском методологическом кружке)», соавтором доклада является Вера Леонидовна Данилова при участии сообщества Questioning в Facebook. Доклад сделан 23.02.18 на Чтениях памяти Г.П.Щедровицкого в г.Москве
Видео https://youtu.be/Mme5muhJmx0
Russian version.
Введение в интегральной подход. Презентация, подготовленная и проведённая мной для топ-менеджмента одной крупной московской компании по просьбе её основателей в апреле 2009 года.
Similar to А.Левенчук -- системное развитие личности (20)
Usually, software engineering changes appear with a 10-15 year lag in systems engineering as a general practice. Therefore we can reliably predict what will be changed in the systems engineering mainstream in the nearest future and perform these practices today rather than tomorrow. There are a lot of changes: systems architecture established itself as a new separate discipline that deals with -ilities as architectural concerns/characteristics, requirements engineering disappears, manufacturing operates by developers (DevOps concept), and ubiquitous usage of continuous development and continuous delivering principles. The presentation gives an overview of these changes reflected in the "Systems engineering 2022" textbook published by Anatoly Levenchuk a couple of months ago.
Доклад Марка Акоева (Уральский федеральный университет) "Системная динамика как вид системного мышления" на 119 заседании Русского отделения INCOSE, 26 октября 2016г.
Talk of Ali Mousavi "Event-Modelling An Engineering Solution for Control and Analysis of Complex Systems" at 116th regular meeting of INCOSE Russian chapter, 14-Sep-2016
1. г.Москва, 15 апреля 2018г.
Научно-практическая конференция
«Прикладное системное мышление»
Системное развитие личности
Левенчук Анатолий, научный руководитель Школы
2. Системное развитие
личности: почему я
• Профессионально занимался многими деятельностями
(программирование, инфраструктура рынка ценных бумаг,
интернет, менеджмент, методология системной инженерии,
системное мышление, перподавание). Опыт генерального
консалтинга: необходимость мультидисциплинарной работы.
• Социальное развитие: танцую до сих пор! Играю на разных
музыкальных инструментах.
• Психопрактики: в 1987 общество психологов Ростова-на-Дону, в
1992-2005 НЛП (тренинги П.Врица, Я.Ардуй, Т.Гордон, Дж.Гриндер),
в 2003-2005 OpenMeta (до 450 участников)
• 2015 – системный подход
• 2017 – недостаточность системного подхода. Идея фитнесов:
двигательный фитнес, онтологика. Нужно системно развивать
личность, чтобы она затем быстро смогла освоить сложные
прикладные практики менеджента, инженерии, практиками других
сфер деятельности (культура, образование, наука,
здравоохранение). 2
3. Граница личности
• Системное развитие личности – используем
современный системный подход, чтобы инженерно
бороться со сложностью
• Личность определяется тем, что она умеет делать,
то есть компетенциями (освоенными практиками).
• Личностные компетенции:
• деятельностные (стейкхолдерские/прикладные),
• жизнедеятельностные:
• та минимальная часть личности, которая достаточно развита,
чтобы выбирать «чем заняться» (дееспособна) и
реализовывать задуманное (уметь учиться).
• Та общая часть, которая присутствует в большинстве
стейкхолдерских ролей.
3
4. Я сам себе мастер или инженер?
• Уникальный подход в каждом ремесле
• Одно ремесло «соло» (нет разделения
труда)
• Одиночная работа (нет разделения работ)
• Теория практически не используется
• Общий подход во всех инженериях
(системная инженерия)
• Интеграция разных инженерий и
менеджмента в одном проекте
(разделение труда)
• Командная работа (разделение работ)
• Теория активно используется
• Средства борьбы со сложностью
системы
4
Системное развитие личности – инженерно, будет моделеориентировано.
Системное развитие – в отличие от гармоничного, всестороннего, интегрального, и т.п.
Разделение труда по развитию (обеспечивающая система). Но множество практик,
требующих освоения одной личностью.
5. Целевая система: (кибер)личность
• Пример введения нового класса систем в инженерию: CPS
Framework для описания нового класса систем: стейкхолдеры
аспекты, интересы методы описания
• Стейкхолдеры (stakeholders):
• Клиент (ученик, пациент, адепт). Продуктивно: «сам себе клиент»! Ибо
«сапожник без сапог» обычно. Это уже требует развитой осознанности!
• инженер (преподаватель, терапевт, гуру и пандит)
• Член семьи/ближнего круга
• Член сообщества/профессионального/стейкхолдерского/ролевого круга
• Работодатель
• Правоохранитель
• …
• Интересы (concerns):
• Психическое здоровье (проблема нормы)
• Психосоматика и физическое здоровье
• Интеллектуальное развитие (работа с полным спектром мышления, не
только с формальными системами)
• Коммуникация: язык и языкоиды, экспрессия-декодирование,
презентационные возможности
• Осознанность (в том числе рефлексия), управление вниманием
• Ненасилие по отношению к окружающим
• Включение в интерсубъектность, в том числе кибервключение (нейронет!)
• … 5
6. Принципиальная схема (кибер)личности [без связей]
6
Воля/намерение/н
адзиратель
(governance)
Экзотело
Бессознательное,
биохимия,
рефлексы и
эмоции
Актёр
ЭкзокортексТело/перформер
Физический мир
Интернет вещей/нейронет
Личность
Вхождение в (кибер)личностные системы систем
Нептолемеевскость: группы и
сообщества (интерсубъектность)
Стейкхолдерская
роль
Стейкхолдерская
рольСтейкхолдерская
рольСтейкхолдерская
роль
Стейкхолдерская
роль
7. Особые требования к архитектуре
• Использующая система: разнообразные группы, в
которые включена личность (учёт интерсубъектности
человека, «нептолемеевская модель»)
• Тренд киборгизации: экзотело, экзокортекс, интернет
вещей/нейровеб:
• Разделяемы (shared) разными личностями
• Разные в разных проектах, трудно интегрируем
• Становятся активными/мыслящими
• Архитектурные требования адекватности,
рациональности, абстрактности, осознанности
мышления личности.
7
8. Курсы по системному развитию личности
• Компетенции – поставленные практики
• Практики = дисциплины+технологии
• Дисциплины: результат исследований. Оформляем сразу как
курсы!
• Последовательность непонятна (из середины в обе стороны)
• Системное мышление – есть
• Основы онтологики – есть
• Двигательный фитнес – есть
• Стейкхолдерское мастерство
• Антипрокрастинация (mnogosdelal) – есть (у Максима
Дорофеева)
• Коммуникация в группе (в том числе нейролингвистика)
• …
8
9. Проблемы
• В подобных курсах работает обязаловка («в нагрузку» к чему-
то прикладному). Но её по факту нет.
• Нет дисциплин, нет курсов: нужны исследования.
• Быстро меняется кибер-часть, пока плохо учитываем.
• Instructional design
• Контроль качества личности (включая уместность такого
разговора), измерения результатов обучения (в том числе
продолженные исследования)
• Вопрос «сектантства» (любое подобное сообщество
образованных людей будет обозвано «сектой»: нужно ли что-
то с этим делать?)
• Социальная/культурная часть (хобби? Или это личное
развитие?): нужно ли выделять? Перформерские курсы
(декламация/доклад, сцендвижение, рисунок/слайды): это
культура или личное развитие?
• Мало прикладных курсов, опирающихся на компетенции
развитой личности (в том числе не затронуты разные «сферы»
-- здравоохранение, образование, наука, культура и т.д.. Пока
есть только менеджмент, предпринимательство и
инженерия). 9
10. Постановка практики: шаг развития личности
• Понять, что с практикой проблема [стратегирование
себя!].
• «Пропитка»: медленное понимание масштаба
проблемы, и что нужна внешняя помощь провайдера
обучения
• Решиться и перейти к действиям.
• Выбрать провайдера обучения, законтрактовать
• Перестроить образ жизни, выделить достаточное время
ежедневно («как зажечь мастерство» --
http://ailev.livejournal.com/1130190.html)
• Пройти курс
• Использовать результаты курса в жизни!!!
• Продолжать совершенствовать мастерство [но освоение
компетенции обычно конечно, это не вечная учёба!]
• В какой-то момент – выкинуть на помойку и
переучиться!!!
10