نبذة مختصرة عن علم البلاغة وفروعه

1. ‫ع‬
‫ـ‬
‫ال‬ ‫لم‬
‫ــ‬
‫ب‬
‫ـــ‬
‫الغة‬
‫اعداد‬
/
‫شفيق‬ ‫المنعم‬ ‫عبد‬ ‫بالل‬
‫الفرقة‬
/
‫الثالثة‬
‫الشعبة‬
/
‫العربية‬ ‫اللغة‬

2. ‫المحتوي‬ ‫اهداف‬
•
١
-
‫البالغة‬ ‫معني‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬
•
٢
-
‫البالغة‬ ‫أقسام‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬
•
٣
-
‫البالغة‬ ‫علم‬ ‫أهمية‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬

3. ‫المحتوي‬ ‫عناصر‬
•
١
-
‫البالغة‬ ‫علم‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬
•
٢
-
‫البالغة‬ ‫علم‬ ‫تعريف‬
•
٣
-
‫المعاني‬ ‫علم‬
•
٤
-
‫البيان‬ ‫علم‬
•
٥
-
‫البديع‬ ‫علم‬
•
٦
-
‫البالغة‬ ‫علم‬ ‫أهمية‬
٧
-
‫خاتمة‬

4. ‫مقدمة‬
•
‫وت‬ ‫بوضوح‬ ‫المراد‬ ‫المعنى‬ ‫إليصال‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫فن‬ ‫هي‬ ‫البالغة‬
‫أثير‬
.
‫األمو‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫تطور‬ ‫ثم‬ ‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫نشأ‬ ‫قد‬ ‫قديم‬ ‫علم‬ ‫وهي‬
‫ي‬
‫والعباسي‬
.
‫رئيسة‬ ‫أقسام‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫البالغة‬ ‫علم‬ ‫ينقسم‬
:
‫المعا‬ ‫علم‬
‫وعلم‬ ،‫ني‬
‫البديع‬ ‫وعلم‬ ،‫البيان‬
.

5. ‫البالغة‬ ‫علم‬ ‫تعريف‬
•
‫والتقن‬ ‫األساليب‬ ‫بدراسة‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫العربية‬ ‫اللغوية‬ ‫العلوم‬ ‫من‬ ‫البالغة‬ ‫تعد‬
‫يات‬
‫واإلقناع‬ ‫الفني‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬
.
‫وجعل‬ ‫اللغة‬ ‫إثراء‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫فن‬ ‫إنها‬
‫أكثر‬ ‫ها‬
‫القارئ‬ ‫أو‬ ‫المستمع‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫وتأثير‬ ‫جاذبية‬
.
‫كلمة‬ ‫أصل‬ ‫يعود‬
"
‫بالغة‬
"
‫اللغة‬ ‫إلى‬
‫اليونانية‬
‫وتعني‬ ‫القديمة‬
"
‫المتقن‬ ‫الكالم‬ ‫فن‬
."
‫واسعة‬ ‫مجموعة‬ ‫استخدام‬ ‫البالغة‬ ‫تتضمن‬
‫من‬
‫لال‬ ‫ومثير‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫واألفكار‬ ‫المفاهيم‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫والتقنيات‬ ‫األساليب‬
‫هتمام‬
.
‫تستخدم‬
‫وت‬ ‫بقوة‬ ‫الرسالة‬ ‫إليصال‬ ‫ومتنوعة‬ ‫مبتكرة‬ ‫بطرق‬ ‫والتعابير‬ ‫الكلمات‬ ‫البالغة‬
‫أثير‬
.
‫وال‬ ‫واالستعارة‬ ‫التشبيه‬ ‫مثل‬ ‫المبدعة‬ ‫األساليب‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫البالغة‬ ‫تعتمد‬
‫مبالغة‬
‫معينة‬ ‫تأثيرات‬ ‫لخلق‬ ‫اللغوية‬ ‫األدوات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والتكرار‬ ‫والتناقض‬

6. ‫البالغة‬ ‫علم‬ ‫اقسام‬
•
١
/
‫المعاني‬ ‫علم‬
‫العرب‬ ‫اللفظ‬ ‫أحوال‬ ‫به‬ ‫يعرف‬ ‫علم‬ ‫هو‬ ‫المعاني‬ ‫علم‬
‫ي‬
‫الحال‬ ‫مقتضى‬ ‫يطابق‬ ‫بها‬ ‫التي‬
.
‫الم‬ ‫في‬ ‫ويبحث‬
‫عنى‬
‫العربية‬ ‫للجملة‬ ‫والداللي‬ ‫والنحوي‬ ‫اللغوي‬
.

7. ‫البيان‬ ‫علم‬
•
‫وض‬ ‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫بطرق‬ ‫الواحد‬ ‫المعنى‬ ‫إيراد‬ ‫به‬ ‫يعرف‬ ‫علم‬ ‫هو‬
‫وح‬
‫عليه‬ ‫الداللة‬
.
‫ال‬ ‫عن‬ ‫تخرج‬ ‫التي‬ ‫المجازية‬ ‫المعاني‬ ‫في‬ ‫ويبحث‬
‫معنى‬
‫األصلي‬ ‫اللغوي‬
.

8. ‫البديع‬ ‫علم‬
•
‫ع‬ ‫تطبيقه‬ ‫رعاية‬ ‫بعد‬ ،‫الكالم‬ ‫تحسين‬ ‫وجوه‬ ‫به‬ ‫يعرف‬ ‫علم‬ ‫هو‬
‫لى‬
‫الداللة‬ ‫ووضوح‬ ‫الحال‬ ‫مقتضى‬
.
‫البدي‬ ‫المحسنات‬ ‫في‬ ‫ويبحث‬
‫عية‬
ً‫ا‬‫وتأثير‬ ً‫ال‬‫جما‬ ‫الكالم‬ ‫تزيد‬ ‫التي‬
.

9. ‫البالغة‬ ‫علم‬ ‫أهمية‬
•
‫في‬ ‫يسهم‬ ‫فهو‬ ،‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫أهمية‬ ‫البالغة‬ ‫لعلم‬
:
•
‫والتأثير‬ ‫الوضوح‬
:
‫ب‬ ‫المعنى‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫البالغة‬ ‫علم‬ ‫يساعد‬
‫وضوح‬
‫المناسبة‬ ‫اللغوية‬ ‫األدوات‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫وتأثير‬
.
•
‫واإلتقان‬ ‫الجمال‬
:
‫أكثر‬ ‫وجعله‬ ‫الكالم‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ ‫البالغة‬ ‫علم‬ ‫يساعد‬
ً‫ال‬‫جما‬
‫البديعية‬ ‫المحسنات‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ،ً‫ا‬‫وإتقان‬
.

10. ‫خاتمة‬
•
‫يسا‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫ف‬ ‫تعتبر‬ ‫البالغة‬ ‫إن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ،‫الختام‬ ‫في‬
‫في‬ ‫هم‬
‫اللغوي‬ ‫التعبير‬ ‫جودة‬ ‫وتحسين‬ ‫اللغة‬ ‫إثراء‬
.
‫تعزز‬ ‫إنها‬
‫فهمنا‬
‫ا‬ً‫د‬‫أبعا‬ ‫والخطابات‬ ‫النصوص‬ ‫وتعطي‬ ‫والخطابة‬ ‫لألدب‬
‫اآلخرين‬ ‫وإقناع‬ ‫تأثيرها‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫وجاذبية‬ ‫إضافية‬
.