Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Психолого педагогічний семінар "Шляхи вдосконалення психологічної компетентності вчителя"
1.
2. «Майстерність і мистецтво виховання
всебічно розвиненої особистості
полягає в умінні педагога відкрити
буквально перед кожним, отже, й перед
найпосереднішим, найважчим
вихованцем, ті сфери розвитку його
духу, де він може досягти вершини,
виявити себе, заявити про своє «Я»,
черпати сили із джерела людської
гідності, почувати себе не обділеним, а
духовно багатим»
3. Учитель знати свій предмет
володіти психологічними знаннями і
педагогічною майстерністю
вивчати внутрішній світ дитини, її
родину
корегувати міжособистісні взаємини
в колективі
Психологічно компетентний
Здатний ефективно використовувати психологічну
освіченість на практиці
4. це сукупність знань , умінь і навичок з психології;
чіткість позиції щодо ролі психології в професійній
діяльності педагога;
вміння використовувати психологічні знання в
роботі;
вміння бачити за поведінкою дитини її стан, рівень
розвитку пізнавальних процесів, емоційно - вольової
сфери, рис характеру,
здатність орієнтуватися, оцінювати психологічну
ситуацію у відносинах з дитиною і колективом дітей
обирати раціональний спосіб спілкування.
7. Педагогічний такт
Правильний підхід до учнів
Здатність і бажання працювати з дітьми.
Зацікавленість в результатах своєї професійної діяльності.
Враховувати рівень мотивації учнів і повноту їх знань
навчального матеріалу.
Володіти навичками і вміннями організаторських
здібностей.
Володіти своєю мовою
Вміти управляти психічним станом учнів на уроках.
«Емпатічність» педагога
8.
9.
10.
11.
12. Ключ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
+ + + _ + _ _ + _ _ _ + + + _
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
+ + + + + + + + _ + + + _ + +
N = X : 30 • 100, де N — психологічна компетентність
(норма), X - кількість збігів із ключем.
Шкала брехні: (запитання: 6; 19; 21; 22; 25; 29). Якщо
«так»» на 4 і більше тверджень, то Ви були не щирими.
Тому Ваші результати вважаються ненадійними.
13.
14.
15. Використовувати інноваційні психолого-педагогічні
розробки, методики, здобутки діяльності
експериментальних майданчиків для педагогів школи.
Забезпечувати психолого-педагогічні умови розв’язання
міжособистісних, внутрішніх конфліктів, синдрому
самотності, а також створювати умови для гармонійного
розвитку духовних, матеріальних, природніх і
культурних потреб особистості вчителя.
Запроваджувати прийоми саморегуляції у освітньому
процесі вчителями освітнього закладу.
16. Використовувати, для підвищення
психологічної компетентності і
удосконалення гуманних установок,
психологічних сайтів,блогів, вебінарів,
груп.( Наприклад : блог «Психологічна
допомога ЕНВК№1», блог «Натхнення»,
психологічні групи у ФЕйсбуці).
Вдосконалювати діяльність вчителя, етику
поведінки, такт у взаємовідносинах з
школярами «вчитель- учень».