Червона калина – символ України

1. Тематичне заняття «Червона калина – символ України»
Для учнів 2-го класу
Розробка тематичних міні – уроків в центрах навчальної діяльності для роботи за
програмою «Крок за кроком» (інтеграція навчальних предметів у початкових
класах).
Автор:
Омельянова Тамара Леонідівна,
вчитель початкових класів
Житомирського міського колегіуму

2. Червона калина – символ України!
Мета:
• Викликати у дітей бажання більше дізнатися про калину.
• Створити гарний настрій;
• підтримувати емоційний стан дітей;
• виховувати вміння слухати товаришів;
• бути уважним один до одного.
Обладнання:
 Календар настрою;
 Малюнок калини;
 Грамзапис пісень;
 Демонстраційний матеріал до теми „Калина”;
 Плакати: „Ми знаємо”, „Ми хочемо дізнатись” ;
І. ПРИВІТАННЯ:
Вчитель: Як багато вас тут, друзів (Діти по черзі говорять по одному слову:)
Діти: карооких, синьооких і чорнявих, і високих, і низеньких, і товстеньких, і
худеньких.
Вчитель: Всіх Вас рада привітати
І найкращого бажати.
Дітки, доброго ранку! Які ви всі гарненькі, чепурненькі! Давайте
подивимось всі одне на одного і разом привітаємося.
Всі: Доброго ранку, доброго ранку всім!
Вчитель: Я подивилась на календ арик настрою і побачила, що на жаль не у всіх
дітей сьогодні гарний настрій. А ми ж усі в класі – друзі і пам’ятаємо, що
розділена радість – це подвоєна радість, а розділений смуток
зменшується вдвічі.
То ж давайте у нашому класі скажемо теплі, хороші привітні слова, так
звані компліменти деяким друзям. Закрийте на хвилину очі і подумайте
які саме слова і кому ви хочете сказати.
ІІ. ВПРАВА „ КОМПЛІМЕНТ”
- А я розпочну.
„Владику я дуже рада бачити тебе в колегіумі. Ти дуже гарний в цій
сорочці”
дитина дякує і сама продовжує, за його вибором говорити компліменти (3
– 4 хвилини)
2

3. Вчитель: Діти, правда, що кожному приємно чути хороші слова?
- Чи поліпшився ваш настрій?
- Тож радо посміхніться одне одному, і нехай гарний настрій буде у вас
цілий день.
ІІІ. РОБОТА З КАЛЕНДАРЕМ.
Вчитель: Діти , яка зараз пора року?
- На заміну якій порі вона прийшла?
- Яка пора року прийде на заміну осені?
- Який зараз місяць?
- Назвіть зимові місяці.
- Яке сьогодні число?
- Який сьогодні день?
- А який був вчора?
- Який день буде завтра7
- А які недавно були свята7 (21листопада – Михайло: Михайло приїде
на білому коні.)
- А які великі свята чекають попереду?
(4 грудня – Введення, видення; 6 грудня - канун Катерини (починають
ворожити); 7 грудня – Катерина; 12 грудня – Парамона; 13 грудня –
Андрія; 14 грудня – Наума; 17 грудня – Варвари; 18 грудня – Сави).
ІV. НОВИНИ КЛАСУ.
Вчитель: Надворі ще зима? (ще осінь).
Діти: А як ведуть себе рослини взимку, на кінець осені, початку зими ?
Вчитель: Вони знаходяться в стані спокою .Чи всі рослини скинули своє
вбрання?
- А які рослини називають вічно зеленими?
Діти: Ялина, сосна
Вчитель: До яких рослин часто взимку прилітають птахи?
Діти: Горобини, калини
Вчитель: Чому?
Діти: Можна поживитися ягідками.
Вчитель: І ось сьогодні про одну таку рослину, яка дарує зимою ягідки птахам,
ми і поговоримо. Про калину. Але ж калина гарна в любу пору року.
Навесні коли цвіте, і в восени та взимку коли прикрашена чарівним
намистом.
3

4. V. ІНСЦЕНІЗАЦІЯ ВІРШІВ.
Вчитель: Послухайте гарну пісню про калину. (Звучить мелодія пісні „ У полі
калина”
- Дорогі діти! Сьогодні у нас не зовсім звичайне заняття. Ви, напевно
помітили, як гарно прибрана наша кімната.
1 – й
учень
Я – не груша, я – не слива,
Я – калинонька вродлива.
Я стою в зеленім листі
У червоному намисті.
А чому ж я так прибралась?
Бо до свята готувалась.
2 – й
учень
Гарно вбралася калина
У червоні намистини.
Стиглих ягід на обід
Принесе онукам дід.
Ласуватимуть малята,
Наче в ліс пташенята.
Бабця випече пиріг –
Раптом гості на поріг?
Чай заварить на калині,
Завітайте до нас нині.
Вчитель: Так, у нас сьогодні піде мова про калину. Про цю звичну на перший погляд
рослину, але таку незвичайну.
„Перша квіточка – наша годинонька, друга квіточка – рідна сторона”, - так
говориться у пісні про калиновий цвіт. Калина полюбила українську
землю, на якій вона дуже гарно росте, а народ шанує ії за пишну вроду й
цілющі властивості. Немає такого села, де б за тином чи біля криниці, у
лузі чи на березі водойми не росла, не квітла калина рясним білим цвітом
навесні, не рум’яніла червоними ягодами аж до зими.
Тим і пояснюється те, що в Україні є понад 100 населених пунктів з
назвами Калинівка, Калинове. А чому ж калина має таку назву? Ось як про
це розповідає казка.
(Учениця розповідає казку І.Демченко „Калинка)
Вчитель: Наслідуючи приклад дівчинки, зробіть і ви маленьке добре діло: посадить
кущик калини.
4

5. Учні: 3. Посадить калину...
Коло школи,
Щоб на цілий білий світ
Усміхалась щиро доля,
Материнський ніжний цвіт.
4
.
Посадить калину...
На городі,
Щоб заквітнула земля!
Із роси – пречиста врода,
З неба – почерк журавля.
5. Посадить калину...
Коло тину,
Щоб злагода цвіла!
Буде щедрою родина –
Буде честь і хвала.
6
.
Посадить калину...
Коло хати,
Щоб на всеньке на життя!
Стане кожен ранок святом,
Дітям буде вороття.
7. Посадить калину...
В чистім полі,
Хай вона освятить час!
Рід наш любить дуже Волю
Хай же й Воля любить нас!
8
.
Посадить калину біля школи,
А щоб цвіт ії не стерся,
Не зів’янув в спориші,
Посадіте коло серця,
Щоб цвіла вона в душі.
Вчитель: ( показує ягоди калини): Діти, що ви згадуєте, коли дивитесь на плоди
калини? У кого з вас біля будинку росте калина? Хто ії посадив і доглядає?
На нашій планеті росте понад 200 видів калини.
1 – й
учень
В нашому садочку в червоному віночку
Над самим струмочком виросла калина.
Листя з сонцем грає, в воду поглядає.
Гарну вроду має молода князівна.
Вітер догоджає, коси розплітає,
Уночі туманом сизим укриває.
А вона стріпнеться, сумно усміхнеться,
Вгору поглядає – сонечка чекає.
Вчитель: Стала червона калина символом отчого краю, нашої рідної України. Ії
вишивала на рушниках, сорочках, скатертинах. Коли в давнину козак
вирушав у дорогу, мати напувала його калиновим чаєм і давала з собою
хліб з калиною, а наречена прикріплювала до коня гілочку, щоб нагадувала
козакові домівку, матір, кохану, його рідну мову.
2 – й
учень
Солов’ї на калині, на калині зозуля,
Через гори й долини лине пісня з Поділля.
Мова в ній калинова, древа сонячна гілка,
Сонця тиха розмова, калинова сопілка.
Вчитель: Про цей чарівний кущ складено безліч пісень, віршів, приказок, загадок.
Давайте їх пригадаємо!
5

6. Учні: Загадки:
1. В лісі на горісі – червоні хустки висять.
2. І не дівчина, а червоні стрічки має.
3. Навесні зацвіте білим цвітом, а жнива – червоним плодом.
4. Стоїть дід над водою з червоною бородою.
Хто не йде, за борідку вщипне.
Прислів’я:
5. Калина хвалилась, що з медом солодка.
6. Пишна та корисна, мов червона калина.
7. Убралася в біле плаття, як калина в білий цвіт.
8. Щоки червоні, як кетяги калинові.
9. Україна, мов калина.
10.Стоїть у дворі дівонька, як над ставом калинонька.
Вчитель: Молодці, діти, ви гарно розповідали загадки, прислів’я про калину. А чи
знаєте ви, які на смак ії ягоди? Так, вони кислі і трохи гіркуваті. Але все
таки вони дуже корисні, бо лікують багато хвороб. Використовують і
калиновий цвіт, і ягоди, і свіжо зрізану кору. Не було в народній медицині
корисніших ліків від застуди, ніж калиновий чай. Свіжі ягоди з медом та
водою вживалися при кашлі, серцевих захворюваннях. А ще з калини
готують різні смачні страви, печуть пироги, варять кисіль, варення. Ось
така вона, калина, улюблениця нашого народу. У віршах ягоди калини
часто порівнюють з червоним намистом – коралами, вродливою дівчиною.
Учні:
1 – й учень Ось калина над рікою
Віти стелить по воді.
Хто це щедрою рукою
Ії намистечко надів?
Червонясте, променисте –
Розцвітає, як вогні...
Дай хоч трішечки намиста,
Калинонька, і мені!
2 – й учень Колишися, калинонька, колишися,
Зеленими листочками розпишися,
Сонячними променями розмалюйся,
З дужим вітром буйнесеньким розцілуйся.
А ще й срібною росою вмийся чисто,
Надінь свої ягідочки, як намисто.
6

7. 3 – й учень Цвіте калина в нашому саду.
Ії просту одежу вінча вінок, як ніжну молоду.
Віночок із малесеньких квіточок,
Не пишних, некритих, непримітних.
Вона отак, як наша доля, квітне
Вона Вкраїни рідної вінок.
А восени, як ватра, спалахне!
Своїм осіннім кетягом сяйне
І звеселить осінні тихі далі.
4 – й учень Червоні кетяги калини
Горять вогнями усіма.
Без калини нема України.
Без народу Вкраїни нема.
Вчитель: Великий український поет Т.Шевченко дуже любив цю рослину. Він вжив
слово „ калина” у „Кобзарі” аж 385 разів. Давайте і ми пригадаємо деякі з
цих віршів.
Учні: 1 – й
учень
Сонце гріє, вітер віє
З поля на долину
Над водою гне з вербою
Червону калину.
2 – й
учень
Тече вода з – під явора
Яром на долину.
Пишається над водою
Червона калина.
3 – й
учень
Защебече соловейко
В лузі на калині –
Заспіває козаченко,
Ходя по долині.
4 – й
учень
Три явори посадила
Сестра при долині,
А дівчина заручена –
червону калину.
Вчитель: Багато віршів великого Кобзаря стали піснями.
( Дівчатка виконують пісню на слова Т.Шевченка „Зацвіла в долині
червона калина”. Хлопчики виконують пісню на слова Т.Шевченка „Тече
вода з – під явора”)
Вчитель: З давніх – давен український народ опоетизував цей кущ, оспівав у піснях,
легендах, переказах.
Учні: 1 – й учень Співа соловейко про сонце й хмаринку,
Про любу Вкраїну, що квітне в барвінку.
І нам не наслухатись гарних пісень:
В садок під калину приходим щодень.
Квітне – пишається в лузі калина,
Пісня лунає в саду солов’їна.
2 – й учень А калина біля броду
7

8. Білі квіти розпускає.
На свою чарівну вроду
Задивляється у воді,
Соловейка виглядає.
( Учні виконують українську народну пісню „Ой, єсть в лісі калина” в обробці
Л.Ревуцького, дівчата танцюють).
3 – й учень На морозі , як жарини,
В лузі ягоди калини.
Пурх горобчик: „Жив – жив – жив! –
Дзьобнув ягідку й ожив. –
Я ледь з голоду не згинув,
Красно дякую, калино!”
(Діти стають у хоровод і виконують пісню Ю.Михайленка „Біля калиноньки”)
4– й учень Схилилась калина на воду,
Дивилась на красную вроду,
Горобчики з поля летіли,
Всі ягоди з неї об’їли.
У смі калинонька мила
Все листя у зронила.
Прийшли за вітрами морози –
Замерзли в калиноньки сльози.
Вчитель: Діти, а чи відгадаєте ви таку загадку?
В лісі вирізана, гладенько витесана,
Співає, заливається, як називається?
Правильно, це сопілка. А з якої рослини робили колись сопілки? З калини та верби. В
народі існувало таке повір’я: якщо зробити з калини сопілку, то неодмінно в сім”ї
з’явиться продовжувач роду – син.
5-й учень В саду, на калині,
8

9. Як степліє навесні,
Мов дзвіночки солов’їні,
Все дзвенять, дзвенять пісні.
А проснуся рано, рано,
У садочок вийду я,
Під калинонькою стану,
Вивчу пісню солов’я.
Буду теж я так співати,
Бо і в мене голос є,
Мама скаже:
„В нас у хаті солов’ятко є своє.”
(Хлопчик та дві дівчинки співають пісню „Ой, у саду калинонька”)
Вчитель: Дуже гарно ви всі співаєте, а ваші мами теж люблять співати українські
пісні і знають пісню про калину.
(Мами виконують пісню „При долині кущ калини”)
Вчитель: У народі кажуть: любуйся калиною, коли цвіте, а дитиною, коли росте. І
часто матері колисали своїх маленьких діток, сидячі під калиною, і
наспівували колискових пісень.
Мама: (виконує колискову):
Спи, дитино, бо покину,
Сама піду по калину,
Наламаю калиноньки
Та й покладу в головоньки.
А калина буде цвісти,
А дитина буде рости.
9

10. Вчитель: Проходили роки, дорослими ставали діти, але в серцях і пам’яті
залишились мати і калина.
(Звучить пісня „ На калині мене мати колисала” У виконанні мами)
Вчитель: Калина й Україна невіддільні настільки, що їх не уявляють одну без одної.
6 – учень: У нашому лузі сталася новина –
Зацвіла білим цвітом червона калина.
Калинонько–Вкраїнонька – Божа наречена,
Поклонилась тобі в пояс травичка зелена.
Защебечи, соловейку, з гілочки тоненько –
Покоти малі колечка на весь світ біленький.
Ой, калино, калинонько, - листячко зелене,
Цвіте твоє біле личко для мене, для мене.
Вчитель: Правду каже прислів’я: „Червона калина символ України”.
7 – учень: Зацвітай, молода калино,
Серед тихого повесіння.
Чиста хвиля до тебе плине,
Омиває твоє коріння.
8 – учень: Це ж тобі од вітрів не ламатись,
10

11. Білим цвітом шуміти над світом.
Свіжих сил у землі набиратись,
Дивом кетягів погомоніти.
9 – учень: Неподоланому народу,
Солов’їній моїй Україні,
Над камінням, над сині води
Ти про щастя шуми, калино!
Учні : (хором) Хай і знов калина
Червоніє, достигає,
Всьому світу заявляє:
Я – країна Україна –
На горі калина!
Вчитель: Спасибі тобі Калиночка і всім дітям, які розповідали нам цікаві вірші, і
ближче познайомили нас з цією чарівною рослиною. А також батькам.
- Діти, то ви дізнались чогось нового про калину?
- Тобто ви, розповідаючи віршики, вже дали відповідь на декілька питань,
які вас цікавили?
Звертаємось до дошки і зачитаємо, на які саме питання вже знаємо
відповіді:
МИ ЗНАЄМО, ЩО:
 калина – рослина, кущ;
 вона належить до живої природи;
 калина – символ України;
 росте у лузі, біля водойма, за тином;
народ шанує калину.
МИ ХОЧЕМО ДІЗНАТИСЬ:
 будову калини;
 як вона розмножується;
 чим вона корисна;
 лікувальні властивості калини;
 за що народ вшановує калину;
 в яких обрядах і як українці використовують калину.
VІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ЗАННЯТТЯ.
Вчитель: То як називається тема над якою ми працюємо?
Учні: „Червона калина – символ України”
Вчитель: Як ви знаєте одним із видів роботи є створення поробок, аплікацій,
малюнків, дитячих книжок.
- Подивиться на виставку, вона поповнена новими різноманітними
виданнями. Усі книжки гарно оформленні і дуже цікаві.
11

12. VII. КРІСЛО АВТОРА.
 Запрошуємо у крісло автора презентувати поробки.
Презентація власних поробок.
 Запрошуємо у крісло автора презентувати книжечку.
Презентація книжечок.
- Мені залишається подякувати ще раз батькам, за те, що вони допомагають
дітям ставати справжніми митцями, артистами, поетами.
VIII. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПЛАНОМ РОБОТИ.
– Сьогодні ми працюємо в центрах навчальної діяльності над темою:
„Червона калина – символ України”
ІХ. ВПРАВА „ОЧІКУВАННЯ”
- Діти, що ви очікуєте від сьогоднішнього заняття?
- Я сподіваюсь , що ваші очікування обов’язково здійсняться.
Х. ПРЕДСТАВЛЕННЯ КЕРІВНИКІВ ЦЕНТРІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
ХІ. РОБОТА В ЦЕНТРАХ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
Працюючі в центрах кожна група за гарну працю буде отримувати букви,
наклеювати на листочок. Цей раз не важливо яку кількість букв ви отримаєте, а
важливо, щоб пройшовши всі центри у вас утворилось слово.
12

13. ТЕМА: РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ПРИКЛАДІВ І ЗАДАЧ НА ВИВЧЕНІ
ВИПАДКИ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ
МЕТА:
• Закріпити знання таблиці додавання і віднімання на 2, 3 ... 9 з переходом
через десяток;
• + / - круглих чисел, додавання і віднімання двохцифрових чисел без
переходу через десяток,
• вчити складати та розв’язувати задачі на знаходження третього доданка;
• розв’язування завдання з логічним навантаженням,
• удосконалювати навички роботи з геометричним матеріалом;
• вміння розв’язувати магічні квадрати;
• розвивати мислення дітей, увагу, логіку.
ОБЛАДНАННЯ:
• Сигнальні картки (віяло);
• Магічні квадрати;
• Схеми завдань;
• Набір геометричних фігур;
• Ілюстрації малюнків калини до усного рахунку.
1. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ ЗАНЯТТЯ.
– Сьогодні в математичному центрі ми будемо розв’язувати приклади на
застосування таблиць +/- з переходом через десяток, а також +/- двоцифрових
13

14. чисел без переходу через десяток. Будемо розв’язувати задачі на знаходження
третього доданка. Заповнюємо магічні квадрати, попрацюємо з геометричним
матеріалом.
2. УСНИЙ РАХУНОК .
1) За сигнальними картками:
- Я показую ягідку з числом, а ви записуєте відповідь.
2) Гра „Хто швидше”.
– Пограємо в гру „Хто швидше долетить”, той й виграє. (Хто швидше
розв’яже і напише відповідь на екранах).
3) Перевірка.
3. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧІ.
- Складіть задачу за схемою.
І – 40 кг
ІІ – 30 кг 90 кг
ІІІ - ?
1) Складання задачі за схемою і числовими даними.
• Чи можемо зразу відповісти на питання в задачі?
• Що спочатку дізнаємось? ( скільки з І і ІІ кг разом)
• А потім (з ІІІ). Як? Від всіх кг віднімемо І і ІІ кг.
2) Розв’язок задач з коментуванням.
– Пояснення
– Самостійна робота
– Перевірка
14

15. 4. ЗАПОВНЕННЯ МАГІЧНОГО КВАДРАТА.
8 ? 6
? 5 ?
? ? 2
– За якими принципами будемо знаходити невідомі числа?
(Сума кожного ряду = 15 )
– Перевірка.
5. РОБОТА З ГЕОМЕТРИЧНИМИ МАТЕРІАЛАМИ.
o Які геометричні фігури нагадує нам листя калини? (трикутник)
o Які геометричні фігури нагадує нам гілки калини?
( прямокутник)
o Які геометричні фігури нагадує нам ягідки калини? (кружечки)
o За допомогою цих фігур давайте утворимо гілку калини.
6. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ З ЛОГІЧНИМ
НАВАНТАЖЕННЯМ.
На калині сиділо 5 горобчиків і 3 снігура. Полетіли всі снігурі і стільки ж
горобчиків. Скільки горобчиків залишилось?
(Відповідь: 2 горобчика)
7. ПІДСУМОК.
o Що сподобалось в центрі?
o Які завдання?
8. НАГОРОДИ.
І ІІ ІІІ IV V
К УВА Е В ТЬ
1. КРАСА
2. ЛІКУВАЛЬНИЦЯ
3. ОБЕРІГ
4. СИМВОЛ
5. ГОРДІСТЬ
15

16. ТЕМА: ТВІР – ОПИС НА ОСНОВІ ВЛАСНИХ СПОСТЕРЕЖЕНЬ
„ КАЛИНА ПІД МОЇМ ВІКНОМ”
МЕТА:
 Формувати вміння добирати найбільш влучні слова –
прикметники під час опису калини;
 Розуміти зв’язне мовлення, мислення,
спостережливість, уміння порівнювати і зіставляти;
 Розширювати знання дітей про калину, як рослину –
символ України;
 Виховувати любов до краси і гармонії навколишнього
світу
ОБЛАДНАННЯ:
• Гілочки з кетягами калини;
• Малюнки та ілюстрації із зображенням калини.
1. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ РОБОТИ В ЦЕНТРІ.
- Сьогодні в центрі української мови ми будемо утворювати прислів’я про
калину та на основі власних спостережень складемо текст – опис
„Калина під моїм вікном” і визначимо ознаки і властивості калини.
2. РОБОТА ЗА ТЕМОЮ ЗАНЯТТЯ.
– Ви чули, як оспівується ця рослина у віршах, піснях, легендах,
прислів’ях, приказках. Калина – це символ України. З нею порівнюють
красу української дівчини.
1) Гра „Утвори прислів’я”
– Прочитайте записані вислови. Як ви гадаєте чим ці вислови могли бути?
(прислів’ям, приказкою)
– Щоб утворити з цих висловів прислів’я чи приказку, вам потрібно
правильно з’єднати першу і другу частину
16

17. Кожнійдитині
1. Нема рідного краю цвіт калини рідний край.
2. Калина людину посади калину.
3. Любиш Україну від зла береже.
4. Калина біля тину без калинового гаю.
5. Де б не був пам’ятай Щастя родини.
А) Діти з’єднують, утворюючи прислів’я.
Б) Перевірка, виправлення помилок.
2) Складання розповіді з елементами опису
„Калина під моїм вікном”.
А) Розгляньте гілочку калини і напишіть, про що можна так сказати:
Кожнійдитині
Червоні, соковиті, круглі, терпкі – (ягоди)
Темно – зелене, смарагдове, багряне – (листя)
Важкі, розкішні, червоні – (грона)
Духмяні, запашні, сніжно–білі – (квіти)
- Перевірка.
Б ) Дайте відповідь на запитання:
 Що ви знаєте про калину? ( невисокий, але пишний кущ. Це лікарська
рослина. Любить вологі місця. Росте у лісі, біля хати. Про неї складено
багато віршів, пісень, легенд)
17

18.  Яке в неї галуззя? ( тонке, зелене, розгалужене, розвинена)
 Чим подобається вам рослина? ( красою, лікувальними властивостями)
В) Складання усної розповіді з елементами опису на тему: „Калина під моїм
вікном” за поданим планом.
За планом складемо розповідь:
ПЛАН.
1. Де росте калина?
2. Яка вона на вигляд?
3. Кого приваблює кущ калини весною?
4. Кого приваблює кущ калини восени?
5. Яку користь приносить вона людям?
6. Як народ величає калину?
Відповісти вам допоможуть робочі матеріали.
 Вологі місця, у лісі, у лузі, біля хати під вікном.
 Невисокий, але пишний кущ.
 Запашний цвіт, наче дівчина в білій хустині.
 Важкі, соковиті кетяги; кислувато – терпкий смак, цілющий сік.
 Палахкотять, мов ліхтарики.
 Шанують красу, лікувальні властивості.
Відповідаючи на питання і використовуючи прочитані слова складіть текст
„ Калина”.( Діти).
Орієнтований зразок.
Калина під моїм вікном.
Калина – це невисокий, але пишний кущ. Росте на вологих місцях у лісі, в лузі.
Посадили і ми калину біля своєї хати.
Весною вона зацвітає запашним білим цвітом. Кожна гілочка, ніби дівчина в
білій хустині.
Восени важкі грона калини червоніють. Ягоди наливаються цілющим соком.
Взимку кущ калини особливо гарний. Кругом біліє сніг, а червоні кетяги
палахкотять, мов ліхтарики.
Калину здавна шанують і люблять юди за ії красу і лікувальні властивості.
(Діти називають свої розповіді).
4) Перевірка і аналіз розповіді.
3. Підсумок заняття.
– Ось така наша супутниця вічно – корисна і символічна, пісенна у кожній
квітці, ім’я якої – калина.
Калина втілює красиве і корисне.
4. Нагороди.
18

19. І ІІ ІІІ IV V
ЛІК Б М С А
1. ЛІКУВАЛЬНИЦЯ
2. ОБЕРІГ
3. СИМВОЛ
4. ГОРДІСТЬ
5. КРАСА
ТЕМА: КАЛИНА – КУЩ.
МЕТА:
• Формування поняття „ рослина – живий організм”;
• Ознайомити з особливостями будови куща калини та умовами росту
життя;
• Ознайомити, як розмножується кущ;
• Ознайомити яке значення має в житті людини;
• Виховувати бережливе ставлення до рослин.
19

20. ОБЛАДНАННЯ:
• Кетяги калини;
• Будова рослини (Ілюстрація);
• Тест.
1 . ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ РОБОТИ В ЦЕНТРІ.
- Сьогодні в центрі природознавства ми познайомимось з будовою куща
калини;
- Дізнаємось як розмножується рослина;
- Де росте, які умови необхідні для ії росту;
- Яке значення має для людини.
2 . РОБОТА ЗА ТЕМОЮ ЗАНЯТТЯ.
1) Бесіда.
- В світі нараховується близько 200 видів калини. Але лише декілька видів з них
росте на Україні. І тільки одна калина звичайна має дійсно неймовірні цілющі,
лікувальні властивості.
2) Будова рослини.
20

21. - Калина - це невисокий (досягає 5 метрів заввишки), але пишний кущ.
Має: корінь (підземна частина), стебла (гілки), плоди (квіти, ягоди). /
МАЛЮНОК/.
- Калина – кущ. А яка ознака всіх кущів. (вони мають багато невеликих
стовбурів тонких, стебел дерев’яних , а дерево має лише один товстий стовбур).
- Чи належить калина до живої природи? (ТАК). Доведіть це ( вона
живе, розмножується, росте, живиться, дихає і т.д.)
- Листки у калини трилопаті ( МАЛЮНОК), гілки – голі. Цвіте – суцвіття
не густе – китиця. Білого кольору , дуже пахучі.(МАЛЮНОК). По краям китиці
квітки – пустоцвіти, вони безплідні (з них не утворюються ягідки), лише в
середині китиці квітки мають кісточки. Цвіте калина рясним цвітом в травні.
- Є така приказка: „НЕ ЛАМАЙ КАЛИНУ, БО НАКЛИЧЕШ МОРОЗ”
Тому, коли морози відходять, вона починає цвісти.
- Ії цвіт радує око людям. Тому і садять калину часто біля будинків.
Тобто цей чарівний кущ має крім лікувального значення, ще й естетичне. Навіть
порівнюють його красу з красою дівчини.
- Кора коричнево – зеленого кольору легко знімається.
- Спочатку навесні з’являються:
БРУНЬКИ ЛИСТЯ ЦВІТ ЯГОДИ.
- Плоди ,ягоди з’являються у серпні. Але збирають у жовтні – листопаді.
Загадка: У ЖНИВА ГІРКІ, А ВМОРОЗИ СОЛОДКИ (Так – це ягоди калини).
Вони мають гіркувате – кислий смак. Тому збирають їх після перших заморозків,
тоді вони втрачають гіркоту.
- Колір ягід: від оранжево –червоних до темно - червоних. Ягоди не
бояться морозів.
3) Місця росту калини.
- Росте калина переважно на вологому ґрунті, поблизу річок і лісових
струмків, в гаях, дібровах, на схилах, узліссі, на лісових галявинах. Також біля
вільхи та горішників.
В Україні багато калинових гаїв, парків (які є символами України).
Бувають іноді калинові зарослі в лісах ( можливо, колись на місцях де жили
люди, а згодом на тому місці утворилися ліси).
Калина любить сонце, але може рости і в затінку.
4) Розмноження калини.
Калина розмножується діленням кореневища, або насінням (кісточка
схожа на серце). Проростає з кісточки через 1 рік ( не на наступний).
З’являються плоди – ягідки через 3 роки в гарному, удобреному ґрунті,
через 4 роки у звичайному ґрунті (якщо росте в дикій природі).
Взимку рослина знаходиться в стані спокою (спить).
В ягодах багато цукру. Цукор рослина перетворює в інші хімічні сполуки,
необхідні для росту і розвитку.
5 ) Значення калини.
В ягодах багато цукру, кислот, дубильних, в’яжучих речовин, різних
вітамінів. Але найбільше вітаміну С (більш ніж у цитрусових).
21

22. В Україні дуже багато сировини калини. Заготовляють ії особливо в
Західних областях, а також в Житомирській області.
Заготовляють: гілки, ягоди, кору, листя. Дуже широко застосовують в
народній медицині.
Кору, квітки – сушать.
Ягоди – заморожують, сушать в духовці при t 800
, сушать в темному місці у
розвішеному стані. Перетирають з цукром. І в сирому вигляді зберігають в
холодному місці.
Роблять варення, морси, желе...
З свіжого листя роблять сік, який має багато вітамінів, застосовують при
вірусних захворюваннях та зміцнюють імунітет після тривалих затяжних хвороб.
Сік свіжих ягід з медом використовують при застудних захворюваннях
верхніх дихальних шляхів; настої – швидко загоюють рани, сечогінне, знімає
набряки.
Кора має кровозупину, антисептичну, заспокійливу, судинозвужуючу дію.
Зменшує збудження нервової системи. Жаропонижаюче при простудних
захворюваннях.
3. ПІДСУМОК ( ПЕРЕВІРКА)
- Вже запам’ятали? Ось ми зараз це і перевіримо (кожному листок,
підкреслюють).
• З яких частин складається кущ?
• Чи всі суцвіття плодоносить?
• Коли зацвітає?
• Коли збирають ягідки?
• Як розповсюджується калина?
4. НАГОРОДИ.
І ІІ ІІІ IV V
С Р А НИ ІГ
1. СИМВОЛ
2. ГОРДІСТЬ
3. КРАСА
4. ЛІКУВАЛЬНИЦЯ
5. ОБЕРІГ
22

23. ТЕМА: „БЕЗ ВЕРБИ І КАЛИНИ НЕМА УКРАЇНИ”
МЕТА:
• Розширити знання дітей про калину, як рослину – символ України;
• Показати як шанував і оспівував ії український народ;
• Виховувати любов до рідного слова, до національних традицій, народної
мудрості, до краси і гармонії навколишнього світу, любов до рідного краю.
ОБЛАДНАННЯ:
• Гілочки з кетягами калини;
• Малюнки та ілюстрації із зображенням калини;
• Вишиті рушник;
• Ілюстрації обрядів та звичаїв з використанням калини.
1 . ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ РОБОТИ В ЦЕНТРІ.
- Сьогодні в центрі поговоримо про калину, як символ України; дізнаєтесь як
народ шанував калину, які проводились обряди з використанням калини,
познайомитесь з легендами.
2 . РОБОТА ЗА ТЕМОЮ ЗАНЯТТЯ.
1) Бесіда.
- З давніх-давен наш народ опоетизував кущ калини, оспівав у піснях,
легендах. Одну легенду ви знаєте, чому рослина отримала таку назву.
23

24. - Пригадайте чому?
-А ось послухайте іншу легенду:
Легенда „ Пелагея” (розповідь).
а) – Люди України з давніх-давен шанували цю рослину. Не було хати, біля
якої б не пишалася червона калина. Бувало, як зацвіте калина білим пишним
цвітом, дівчата ними коси прикрашали. А коли кетяги дозрівали, то вішали їх
попід стріхами. І довго – довго до морозів, хати стояли неначе в коралях. Калина
була потрібна і в численних обрядах.
б) - Особливо в обряді, коли приходили привітати батьків з
народженням дитини. Обов’язково приносили хліб, як символ достатку, корінь
життя; гроші – як символ багатства і обов’язково калину, як символ краси,
здоров’я та нев’янучості, символ України, своєї рідної землі.
в) – Обов’язково була калина у весільному обряді. Коли випікали коровай,
неодмінно прикрашали його вервечкою калини. Калиновим цвітом та ягодами
оздоблювали вільце молодої, вінок молодої.
Прочитаємо вірш.( по черзі, а потім хтось один)
Вірш:
А у нас на селі новина:
Зацвіла у лізі калина.
Не так у лузі, як на селі
І молодої на столі.
Мовила, говорила червона калина:
Не подоба мені у лузі стояти
Але подоба на короваї лежати.
- На весілля збирався весь рід. І співали: „Ой, у полі калина цвіте”.
г) А коли в далекі часи дружини виряджали своїх чоловіків у далекі
походи, то вони давали їм рушники з вишитими кетягами калини, ніби, цей
рушник в чужині буде оберігати життя чоловіка і простелить стежину до рідного
дому.
А коли чоловік помирав на чужині, то останнє, що він просив, як співається
в козацькій пісні : (діти читають)
– Посадіть мені в головах червону калину,
Будуть пташки прилітати, калиноньку їсти,
Будуть мені приносити з України вісті.
д) Часто на могилах садили в головах червону калину, як символ
безсмертя.
е) У нашому краї дуже оберігали і оберігають калину. Наруга над нею
вкривала людину ганьбою. Дітям, аби ті не ламали, не нівечили калину казали:
„ Не ламайте, калину, бо накличе мороз”.
Справді, калина цвіте на самий кінець весни, коли вже відходять
заморозки.
ж) А які цілющі властивості калини. У народній медицині кращих ліків
від калини не було. Свіжі ягоди з медом та водою вживали при кашлі, серцевих
захворюваннях, тиску крові. Соком калини очищали обличчя, щоб рум’янилось.
24

25. з) У святкові дні на столі української господині разом з слив’янкою,
тернівкою та вишнівкою стояв напій з калини. А які смачні пиріжки з калини – це
національне блюдо українців.
У своїй творчості до калини зверталась і Леся Українка. У драмі „Лісова
пісня” сопілка з калини в руках хлопчика Лукаша стає живою, пробуджує із сну
Мавку, оживляє природу, заставляє жити, думати, мріяти, бути безсмертним.
і) На нашій планеті 200 видів калини. В Україні 2 види – калина звичайна,
калина цілолиста. Вона не вибаглива до кліматичних умов, тому росте всюди,
крім Криму. В кожному регіоні вона має свою назву: калина лісова, калина
черлена, бамбара, гордина, свіба, карліса.
к) Але яку б вона назву не мала, де б не росла – вона для українця рідна і
священна. Емігранти – українці, приїжджаючи як туристи у рідні краї, як
найдорожчу реліквію хочуть із собою взяти калину, як частину землі своїх
предків, вона для них пахне і хлібом, і цвітом, і прадідам – дідом, пахне рідним
отчим домом.
– А в кого вдома є кущ калини?
Взагалі люди садять багато кущів калини, особливо в селах, біля приватних
будинків. Милує око калина. Але ж вона чудова у всі пори року.
В давнину на хаті, якщо не заміжня дівчина, вішали калину, а якщо не
жонатий хлопець – початок кукурудзи.
Колись старі люди розповідали, що у Львові давно була фабрика, яка
називалась „ Калина”. Вона випускала цигарки, які вивозили з кордон. І в зв’язку
з тим була така пісня, під яку танцювали фокстрот:
І тут калина і папірці
Курять молодці, курять старці.
Курять в Парижі, в Перемишлі теж.
Закуриш калину, вся журба пройде.
Так, і колись і сьогодні є багато пісень, віршів про калину. Оспівується
калина, як символ України, як дар рідної землі, як символ гордості, стійкості,
незламності, живучості у творах Петренка, Павличка, у музиці Івасюка, Білаша.
3. ПІДСУМОК
У яких обрядах і як українці використовували калину.(діти читають по
рядках по черзі).
1. Прикрашали святковий коровай.
2. Робили весільне гільце.
3. Робили сопілочку і брали на спомин на чужину.
4. Вишивали на сорочках і рушниках.
5. Садовили на честь народження доньки.
6. Вплітали до букету – кумів величали.
7. Садовили н могилі, як символ туги, печалі, пам’яті.
8. Дарували букет нареченому на знак відданості і любові на заручини.
9. Вплітали у косу нареченій, як символ дівочої чистоти на весілля.
10.Солдат брав у похід, як символ рідної землі. Проводи.
11.Вплітали у вінки на будь – яке свято.
4. НАГОРОДИ.
25

26. І ІІ ІІІ IV V
ГО Р ЛЬ Р ОЛ
1. ГОРДІСТЬ
2. КРАСА
3. ЛІКУВАЛЬНИЦЯ
4. ОБЕРІГ
5. СИМВОЛ
ТЕМА: „КАЛИНА ТАК ХИЗУЄТЬСЯ КРАСОЮ”
МЕТА:
• Удосконалити навички роботи з папером;
• Познайомити з видом мистецтва – рельєфом;
• Розвивати уяву, художній смак;
• Вчити працювати злагоджено.
ОБЛАДНАННЯ:
• Кольоровий папір;
• Клей;
• Ножиці;
• Шаблони листків, ягід, квіток;
• Щіточка для клею;
• Пластилін;
26

27. • Фарби;
• Тканина для витирання рук;
• Кольорові олівці;
• Проволока.
1 . ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ РОБОТИ В ЦЕНТРІ.
– Сьогодні у мистецькому центрі ми будемо робити аплікацію, малювати,
працювати з пластиліном, фарбою.
– Ви любите виконувати ось таку роботу?
– Ми будемо робити не поодиноку композиції, а разом оздобимо калину,
наповнимо всіма необхідними компонентами, тобто частинами.
– Подивіться, яка гарна калина. Але чого в ній не вистачає? (листків,
ягідок).
2. БЕСІДА. РОЗПОВІДЬ.
– У кожного народу є свій символ і оберіг. Так наприклад, кленовий
листок – символ Канади, шипшина символ Англії, гілочка сакури – Японії. У
росіян символом є берізка. Символ і оберіг нашої землі – калина. У народі
кажуть:
„ Без калини нема України”;
„Калина – символ України”;
„ Нема рідного краю без калинового гаю”.
27

28. Калина – рослина-оберіг у нашому краї. По всій Україні росте цей кущ. Ії
садять й біля хати, і в садочку, і край дороги. Калина біля хати – здавна
найперша й найзначніша ознака оселі українця, ії оберіг. Існує гарний звичай,
який на жаль, подекуди вже починають забувати. Біля щойно зведених осель на
видному місці в першу чергу висаджують калину. І поки садять інші дерева у
саду, кущі калини вже розростаються, милуючи зір білим цвітом навесні й
червоними кетягами ягід восени.
Червоні плоди калини, за народними уявленнями, здавна символізують
мужність людей, які проливали кров за Батьківщину в боротьбі з ворогами.
– Розгляньте кетяг калини. Яскраво – червоні ягідки наче світяться. У
середині кожної ягідки є насіння.
3. ПІДГОТОВКА ДО ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ.
– Спробуємо на папері створити гарну гілочку калини. Використовуючи для
цього аплікацію, пластилін (об’ємний рельєф), пальчикове мистецтво.
4. ПІДГОТОВКА ІНСТРУМЕНТУ ТА МАТЕРІАЛУ ДЛЯ РОБОТИ.
Повторення правил техніки безпеки з ножицями, клеєм.
5. ПРАКТИЧНА РОБОТА.
І група - Аплікація (листки);
ІІ група - Аплікація (ягідки);
ІІІ група - Рельєф об’ємний (пластилін);
IV група - Пальчикове мистецтво;
V група - Виготовлення квітучої калини.
6. ПРИБИРАННЯ РОБОЧОГО МІСЦЯ.
7. ВИСТАВКА РОБОТИ.
8. ПІДСУМОК:
- Сподобалось вам працювати в центрі?
28

29. 9. НАГОРОДА.
І ІІ ІІІ IV V
О И ДІ С ЦЯ
1. ОБЕРІГ
2. СИМВОЛ
3. ГОРДІСТЬ
4. КРАСА
5. ЛІКУВАЛЬНИЦЯ
XII. Презентація роботи в центрах
- Ви пройшли всі центри, і я переконена багато чого дізнались про калину.
- Лідери виходьте зі своїми завданнями, побачимо, як ви справились з ними.
- Чи у всіх груп утворилось слово? ,
29

30. - Так. Молодці!
- Як ви гадаєте, що це за слова.
- Це слова, які характеризують калину.
Калина – це символ отчого краю, дівочої краси, рідної мови і т.д.;
Калина – це оберіг ( оберігає нас від зла);
Калина – це гордість (ми горді, що саме на нашій землі росте така чудова
рослина);
Калина – це краса нашого краю;
Калина – це лакувальниця. Лікує від багатьох хвороб. Калина – лакувальниця в
основному жінок. Вона оберігає і лікує від онкозахворювань, ії сік дуже цілющий.
- То можна так сказати:
„ Калина – це символ, краса, оберіг, гордість і лакувальниця нашого народу”
(вислів)
- Діти, то чого ж ви навчились і що дізнались працюючи в центрах. (По
черзі виходять діти і розповідають що дізнались і чого навчились.)
- Діти, на початку заняття ви хотіли багато чого дізнатись про калину.
Давайте з’ясуємо, то дізнались те що хотіли? ( на дошці).
- Чи справдились ваші очікування?
XIV. ПРЕДСТАВЛЕННЯ ДОМАШНІХ ПРОЕКТІВ – СТРАВ З КАЛИНИ.
30

31. ХV. ВИСЛОВЛЕННЯ ПОДЯКИ БАТЬКАМ, ДІТЯМ, КОЛЕГАМ.
31