32

1. Авторы проекта:
Конева Н.В.
Бикташева М.Ю.
«Детский сад №32»
Таганрог 2017

2. Паспорт проекта
Тема проекта: «Эти удивительные насекомые».
Авторы проекта: воспитатели: Конева Н.В.,
БикташеваМ.Ю.
Участники: дети, воспитатели, родители.
Вид проекта: познавательно-исследовательский.
База проекта: детский сад №32
Срок реализации: с 01.06.2017г. по 23.06.2017г.

3. Актуальность проекта:
Привитие доброжелательного отношения к природе.
Данный проект предназначен для детей 2 младшей группы
МБДОУ. Работа над проектом направлена на
систематизирование и расширение знаний детей о насекомых;
о бережном отношении ко всему живому. Проект объединяет
воспитателей, родителей и детей в общей творческой работе.

4. Цель проекта:
Сформировать у детей представление о насекомых через
разные виды деятельности.

5. Задачи:
1.Дать представление о разнообразии мира насекомых
(бабочки, муравьи, пчелы, кузнечики, стрекозы, мухи, божьи
коровки).
2. Учить выделять главные признаки насекомых (членистое
строение тела, шесть ног, крылья, усики),
3. Формировать навыки исследовательской деятельности.
4. Воспитывать любознательность, бережное отношение к
живому.
5. Расширить кругозор, развивать наблюдательность,
любознательность, связную речь, обогащать словарь детей.

6. Предполагаемый результат:
-Дети будут знать и называть насекомых..
-У детей сформируются простейшие
представления о некоторых особенностях
внешнего вида насекомых (форма тела, количество
ног, наличие крыльев, способов передвижения).
-Овладеют обобщающим понятием «насекомые».
-Смогут использовать полученные знания, умения,
навыки в самостоятельной игровой деятельности и
в жизненных ситуациях; самостоятельно
наблюдать за насекомыми, бережно обращаться с
ними.
 -Сформируется положительное отношение к

7. I этап.
Подготовительный.
Предварительная работа :
•Определение целей и задач.
•Составление плана работы по реализации проекта.
•Создание условий для самостоятельной деятельности.
•Подбор художественной и методической литературы.
•Подборка материала игр и пособий для работы с детьми.
Работа с родителями по реализации проекта:
•Консультация для родителей: «Первая помощь при укусах насекомых».
• Создание альбома «Мое любимое насекомое».
•Оказание помощи в организации фотовыставки «Такие разные
насекомые».

8. II этап. Основной.
 Познавательное развитие: «Кто такие насекомые».
 Рисование «Пчелки», «Стрекоза».
 Лепка «Божья коровка».
 Экспериментальная деятельность и наблюдения:
 Наблюдение за насекомыми в природе (на прогулке).
 Игровая деятельность:
 Н/п игра «Бабочки - вкладыши».
 Д/игра «Собери бабочку», «Подбери слово», «Четвертый лишний», «Собери божью
коровку», «Выложи из счетных палочек».
 П/игра «Медведь и пчелы», «Поймай комара».
 Пальчиковая гимнастика: «Жук», «Божья коровка», «Комар».
 Прослушание песенки «Добрый жук», «В траве сидел кузнечик».
 Оформление фотоальбома «Чудесные насекомые».
 Беседы: «Волшебные превращения (о бабочках)», «Трудолюбивые пчелы», «Дружба
муравьев», «О божьих коровках», «Кузнечик-попрыгунчик», «Чем опасны насекомые».
 Загадки и стихи о насекомых.
 Чтение художественной литературы.
 Фотовыставка «Такие разные насекомые».

9. III этап. Заключительный.
• Мультимедийная презентация проекта.
• Оформление работ на доске творчества, выставки.
• Консультация для родителей «Первая помощь при укусах
насекомых».

10. Основные формы реализации
проекта:

11. Наши бабочки и стрекозы.

12. Лепим божьих коровок.

13. Наблюдаем
за насекомыми.

14. Изучаем.

15. Играем.

16. Строим
муравейник, обыгрываем
басню.

17. Готовим выставку и
фотоальбом.

18. Благодарим за внимание!