Презентаційна робота міського огляду-конкурсу на кращу презентацію «Освітні інновації у роботі закладу»

1. Одеський навчально-виховний комплекс
«Гімназія №7 – спеціалізована школа І ступеня з поглибленим вивченням
англійської мови» Одеської міської ради Одеської області
Презентаційна робота міського огляду-конкурсу на кращу презентацію
«Освітні інновації у роботі закладу»
РОЗДІЛ «Використання ІКТ у навчанні»
ОДЕСА - 2017

2. Учасники творчої групи з реалізації Всеукраїнського експерименту
«Хмарні сервіси в освіті»
Герасимова Ірина Вікторівна вчитель англійської мови ІІ категорії;
Міхеєва Світлана Анатоліївна
вчитель англійської мови ІІ категорії
Робота нашого закладу орієнтована на різнобічний розвиток, виховання і
соціалізацію особистості. Наші учні мають прагнення до
самовдосконалення, громадянської активності.
Саме для цього творча група нашої гімназії впроваджує на уроках
ротаційну модель змішаного навчання і застосовує ресурси Microsoft
Educator Community (Освітня мережа для вчителів Майкрософт) та Office
365, які надають неперевершені можливості для навчання учнів.
Заклад забезпечує загальним гімназійним Хмаро орієнтованим
навчальним середовищем Одеського НВК «Гімназії №7» всіх вчителів,
учнів та їх батьків.

3. На базі Office 365 реалізується інформаційно-цифрова компетентність.

4. Інтерактивне навчання - це спеціальна форма організації пізнавальної активності, що
має за мету створення комфортних умов навчання, за яких кожен учень відчуває свою
успішність та інтелектуальну спроможність.
Електронні зошити
забезпечують інформаційну
грамотність

5. Віртуальний кабінет вчителя та електроний зошит учня забезпечують
дистанційне навчання.

6. Віртуальний кабінет гарантує розвиток уміння
генерувати нові ідеї й ініціативи з метою
підвищення соціального статусу, здатність
застосовувати технології в практичній
діяльності.

7. Застосунок «Блокнот для класу» надає можливість диференціювати домашнє
завдання, враховуючи потенціал на кожного учня.

8. Доступ до завдань різної
складності підвищує
мотивацію до розуміння
та використання
інформаційно-
комунікативних
технологій.

9. Застосунок «Навчальні Інструменти» використовується для кращого розуміння мови
та збагачення словникового запасу.

10. «Занурення в текст» дозволяє повторювати порядок слів в реченні та вивчати
іменники, дієслова та прикметники(які виділяються різними кольорами).

11. Словник у малюнках дозволяє краще запам’ятати нові
лексичні одиниці та сприяє колоборації вчителя та учня.

12. Ротація дозволяє виконувати
диференційні завдання під час уроку
учням з різними здібностями за різний
перебіг часу. Наприклад, написати твір
з поданими словами.

13. Змішане навчання є одним із шляхів впровадження
формули нової школи.

14. Серйозна підготовка сучасних
випускників до дорослого життя –
задача нової української школи.
Застосування ротаційної моделі
забезпечує отримання
компетентностей, необхідних для
реалізації життєвих досвіду:
- Спілкування іноземними
мовами
- Інформаційно-цифрова
компетентність
- Уміння вчитися впродовж життя
- Ініціативність і підприємливість
- Обізнаність та самовираження у
сфері культури
- Соціальна та громадянська
компетентності

15. Інтерактивне навчання сприяє
формуванню навичок і вмінь як
предметних, так і загальнонавчальних;
виробленню життєвих цінностей;
створенню атмосфери співробітництва,
взаємодії; розвитку комунікативних
якостей. учитель і учень є
рівноправними суб'єктами навчання.

16. Інформатизація освіти відбувається за рахунок
підвищення кваліфікації та саморозвитку вчителів.
Вагома освітня платформа Майкрософт забезпечує
велику кількість курсів та вебінарів.

17. Активна участь у семінарах різного рівня щодо
застосування ІКТ у навчальній практиці є необхідною
вимогою до компетентностей вчителів.

18.  Мережеві технології призначені для телекомунікаційного спілкування
учнів з викладачами, колегами, працівниками бібліотек, лабораторій,
установ освіти тощо. Формами мережевої комунікації є:
• електронна пошта ;
• телеконференція.