Презентація до уроку "Патріотичні мотиви, героїчний пафос, зображення героїчного минулого, історична основа поеми Т.Шевченка «Іван Підкова»".

2. Мета
 поглибити знання про життя Т.Шевченка в
Петербурзі;
 знати зміст твору «Іван Підкова»;
 розкрити історичну основу поеми;
 вміти: висловлювати судження про риси й поведінку
козацького ватажка; пояснювати особливості
художніх засобів у зображенні штормового моря, бою;
 удосконалювати навички виразного та осмисленого
читання;
 розуміти важливість знання історії рідного народу;
 виховувати повагу до історії нашого народу та
цінностей, які передавалися з покоління в покоління;
патріотизм, усвідомлення того, що героїзм і
мужність – ознаки лицарських чеснот українських
козаків - духовний спадок нащадкам

3. Наша дума, наша пісня
Не вмре, не загине...
От де, люде, наша слава,
Слава України!
Т.Г.Шевченко
«Як не ми, то хто ж тоді,
чуєш, брате, Україну рідну
буде захищати?»

6. Гра «Згоден – не згоден»
(дати відповідь на запитання)
Ви згодні з тим:
1) що Тарас Шевченко народився 9 березня 1814 року в с.
Моринці?
2) що перші знання малий Тарас отримав, навчаючись у
приватній школі?
3) що з 11 років хлопчик залишився сиротою?
4) що до Петербургу Тарас виїхав разом з паном
Енгельгардтом?
5). що у Петербурзі він познайомився з Іваном Сошенко у
Царському саду?
6) що на картині, яку намалював К.Брюллов для подальшого
викупу поета з кріпацтва, зображено Івана Сошенко?
7) що картину К.Брюллова було розіграно в царській родині?
8) що Тараса Шевченка було викуплено з кріпацтва за 4500
рублів?
9) що після викупу з кріпацтва, Шевченко мав можливість
навчатися у Петербурзі, в Академії мистецтв?
10) що перша книжка поета, яка вийшла 1840 року, мала назву
«Думка»?

7. Що вам відомо про Запорізьку Січ?

8. Чому митці весь час зверталися й
звертаються до теми козацтва?

9. Поему «Іван Підкова» Т. Шевченко написав у Санкт-
Петербурзі 1839 року.
Даний твір був уміщений у першому виданні
«Кобзаря» - 1840р.

10. Інтерв’ю з Іваном Підковою.

11. Пам'ятник Івану Підкові
розташувався на площі, яка
носить його ім'я в самому
центрі міста Львова

12. Пам'ятник Іванові Підкові
під Тарасовою горою
(Канівський район,
Черкаська область)

13. Словникова робота
архаїзми - це слова, вирази, які
застаріли й вийшли з загального
вжитку і мають сучасний синонімічний
аналог.
історизми - слова або стійкі
словосполучення, що являють собою
назви зниклих предметів, явищ
людського життя. Історизми
відносяться до пасивного словника і не
мають синонімів у сучасній мові.

14. Словникова робота
Китайка — переважно синя шовкова
тканина, яку привозили з Китаю.
Шинок — заклад, де можна було
пообідати й випити.
Поставець — посуд, кухоль.

15. Словникова робота
Байдаки — великі козацькі човни.
Рибалка — народна назва чайки.

16. Словникова робота
(власні назви)
Лиман — озеро на півдні України.
Синоп — місто і порт в Туреччині
Царград — давня назва Стамбула —
столиці Туреччини.

18. «Народ скаже, як зав’яже»
З-поміж запропонованих
прислів’їв оберіть ті, які
найбільше відповідають
змістові поеми
«Іван Підкова»

19. 1). Зроду-звіку козак не був й не буде катом.
2). Коли козак в полі, то він на волі.
3). Козак не боїться ні тучі, ні грому.
4). Де козак, там і слава.
5). Козак з біди не заплаче.
6). Умер козак та й лежить, та й нікому затужить.
7). Козак у дорозі, а надія в Бозі.
8). Козак з бідою, як риба з водою.
9). На козаку й рогожа пригожа.
10). Козак, як голуб: знявся та й полинув.
«Народ скаже, як зав’яже»

21. Портрет
Гасне люлька в роті,
поглядає сюди-
туди…закрутивши
чорні уси, за ухо
чуприну.

22. Вдумливість, мудрість,
розсудливість
Впевненість,
далекоглядність,
мужність,
цілеспрямованість
Шанований серед
козаків
Батьківське
відношення до козаківВдячний козакам
Організаторські
здібності, вольовий.

23. А попереду отаман веде,
куди знає

24. Ануте, хлоп'ята, на байдаки!

25. «Ходім погуляти!»
Висипали запорожці — Лиман човни
вкрили.

26. Підняв шапку — човни стали.
«Добре, батьку отамане!» —
кругом заревіло.

27. Поглядає сюди - туди — де-то
буть роботі?

28. «Спасибі вам!» - надів
шапку.

29. 1 група
«Композиція поеми «Іван Підкова»
1. сучасність
(дід, дивлячись на
могили, згадує, як
козаки мужньо
виборювали волю,
щасливе життя для
України; козаки не
втрачали почуття
гумору, впевненості
в собі навіть під час
небезпеки);
2. минувшина
(бурхливе море, яке
начебто відчуває
небезпеку, що
наближається, — битва
козаків з турками. І. Підкова
обмірковує, де будуть
відбуватися військові події,
і відчувається задоволення
отамана від того, що
запорожці готові до рішучої
боротьби, за це він їм дуже
вдячний).

30. 2 група
Твір «Іван Підкова» за жанром - історична
поема
Компонент Докази (цитати)
Віршований твір Пливуть собі та співають;
Рибалка літає...
А попереду отаман
Веде, куди знає.
Розповідь про конкретні історичні події, процеси «Нехай ворог гине!
Не в Синопу, отамани,
Панове молодці,
А у Царград, до султана,
Поїдемо в гості!»
Розповідь про конкретні історичні особи А попереду отаман
Веде, куди знає.
Похожає вздовж байдака,
Гасне люлька в роті;
Розкриваються повно характери Кругом хвилі, як ті гори:
Ні землі, ні неба.
Серце мліє, а козакам
Того тілько й треба.
Пливуть собі та співають;
Напружений розвиток подій Висипали запорожці —
Лиман човни вкрили.
«Грай же, море!» — заспівали,
Запінились хвилі.
Кругом хвилі, як ті гори:
Ні землі, ні неба.

31. 3 група
«Ідейно-тематичний аналіз поеми»
зображення
спогадів діда про
героїчну
минувшину рідного
краю, коли козаки
на чолі з отаманом
Іваном Підковою
боролися з
турецькими
загарбниками
возвеличення
мужності, героїзму
козаків та
отамана Івана
Підкови, їх сили
волі, братерської
дружби, які так
необхідні в
здобутті перемоги
над ворогом.
ми повинні
пишатись
героїчним минулим
України та її
синами-козаками,
на чолі яких були
такі мудрі
керівники, як І.
Підкова;
вшановувати їх і
пам’ятати.
Тема Ідея Основна думка

32. 4 група
«Художні особливості поеми
«Іван Підкова»;
Художній засіб Вирази (цитата з твору)
Рефрен «Було колись...»;
Метафори «ревіли гармати»,
«тіло лягло»,
«могили чорніють, ... говорять»,
«лихо танцювало», «журба... кружала», «серце... спочине», «небо сонце криє», «море...
стогне, виє», «лиман човни вкрили», «хвилі запінились», «море грає»,
«серце мліє»,
«човни стали»;
Епітети «біле тіло»,
«козацьке тіло»,
«синє море»;
Порівняння «могили..., як гори», «хвилі, як ті гори»;
Звертання «Ануже, хлоп’ята», «Грай же, море», «Добре, батьку, отамане»;
Риторичні оклики «А згадаймо!», «На байдаки!», «Ходім погуляти!», «Грай же, море!», «Поїдемо в гості»,
«Спасибі вам!»;
Риторичні запитання «Де-то буть роботі?»

34. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Продовжити роботу в міні-зошитах.
2. Навчитися виразно читати поему
Т.Шевченка «Іван Підкова», вміти аналізувати
прочитане.

35. Дякую за роботу на
уроці!