SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Текст науки. Главное - отношение Казакова Елена Ивановна Педагогика текста. Текст науки
Содержание образования ,[object Object],[object Object],[object Object]
Смена отношений ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Проблемы и решения ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Временная шкала
Кто готовит продюсера для науки? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Зависимости и ресурсы
Спасибо за внимание ,[object Object]

More Related Content

Viewers also liked

Раздаточный материал "Светлана-Оптоэлектроника"
Раздаточный материал "Светлана-Оптоэлектроника"Раздаточный материал "Светлана-Оптоэлектроника"
Раздаточный материал "Светлана-Оптоэлектроника"Школьная лига РОСНАНО
 
Наноград-2014. Каталог мастерских Академии Нанограда
Наноград-2014. Каталог мастерских Академии НаноградаНаноград-2014. Каталог мастерских Академии Нанограда
Наноград-2014. Каталог мастерских Академии НаноградаШкольная лига РОСНАНО
 
Comentaris_DAFO_Virtual21
Comentaris_DAFO_Virtual21Comentaris_DAFO_Virtual21
Comentaris_DAFO_Virtual21jpozom752
 

Viewers also liked (6)

Раздаточный материал "Светлана-Оптоэлектроника"
Раздаточный материал "Светлана-Оптоэлектроника"Раздаточный материал "Светлана-Оптоэлектроника"
Раздаточный материал "Светлана-Оптоэлектроника"
 
About me
About meAbout me
About me
 
Наноград-2014. Каталог мастерских Академии Нанограда
Наноград-2014. Каталог мастерских Академии НаноградаНаноград-2014. Каталог мастерских Академии Нанограда
Наноград-2014. Каталог мастерских Академии Нанограда
 
Gun control pdf
Gun control pdfGun control pdf
Gun control pdf
 
Образование в лицее 1553
Образование в лицее 1553Образование в лицее 1553
Образование в лицее 1553
 
Comentaris_DAFO_Virtual21
Comentaris_DAFO_Virtual21Comentaris_DAFO_Virtual21
Comentaris_DAFO_Virtual21
 

Similar to казакова

Исследование креативности в структуре когнитивного развития в гетерохронной п...
Исследование креативности в структуре когнитивного развития в гетерохронной п...Исследование креативности в структуре когнитивного развития в гетерохронной п...
Исследование креативности в структуре когнитивного развития в гетерохронной п...Scientific and Educational Initiative
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияШкольная лига РОСНАНО
 
использование активных форм обучения как фактор успешного формирования
использование активных форм обучения как фактор успешного формированияиспользование активных форм обучения как фактор успешного формирования
использование активных форм обучения как фактор успешного формированияvpryn
 
развитие креативного мышления
развитие креативного мышленияразвитие креативного мышления
развитие креативного мышленияlive112
 
Внеурочная деятельность школьников
Внеурочная деятельность школьниковВнеурочная деятельность школьников
Внеурочная деятельность школьниковevstigneeva-tatyana
 
внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...
внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...
внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...Saki School №1
 
диалог презентация
диалог презентациядиалог презентация
диалог презентация24022013ds8
 
развитие внутренней мотивации учебно познавательной деятельности старшекласс...
развитие внутренней  мотивации учебно познавательной деятельности старшекласс...развитие внутренней  мотивации учебно познавательной деятельности старшекласс...
развитие внутренней мотивации учебно познавательной деятельности старшекласс...natalja-ver5
 
Портфолио Сидориной З.М.
Портфолио Сидориной З.М.Портфолио Сидориной З.М.
Портфолио Сидориной З.М.ipevm79
 
Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.
Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.
Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.Елена Исакова
 
Примерные программы начального общего образования_часть2
Примерные программы начального общего образования_часть2Примерные программы начального общего образования_часть2
Примерные программы начального общего образования_часть2NovikovaOG
 
Организация учебно-исследовательской деятельности школьников
Организация учебно-исследовательской деятельности школьниковОрганизация учебно-исследовательской деятельности школьников
Организация учебно-исследовательской деятельности школьниковBurdanova
 
визитка
визиткавизитка
визиткаirinaki
 
Портфолио Курмаевой С.И.
Портфолио Курмаевой С.И.Портфолио Курмаевой С.И.
Портфолио Курмаевой С.И.ipevm1979
 
МБОУ СОШ №73 Фестиваль открытых уроков 2013
МБОУ СОШ №73 Фестиваль открытых уроков 2013МБОУ СОШ №73 Фестиваль открытых уроков 2013
МБОУ СОШ №73 Фестиваль открытых уроков 2013MBOUSOSH73
 
Развитие креативного мышления младших школьников на уроках окружающего мира
Развитие креативного мышления младших  школьников на уроках окружающего мираРазвитие креативного мышления младших  школьников на уроках окружающего мира
Развитие креативного мышления младших школьников на уроках окружающего мираЕлена Чермошенцева
 
Методическое пособие природоведение. Махнач В.В.
Методическое пособие природоведение. Махнач В.В.Методическое пособие природоведение. Махнач В.В.
Методическое пособие природоведение. Махнач В.В.Елена Исакова
 

Similar to казакова (20)

Исследование креативности в структуре когнитивного развития в гетерохронной п...
Исследование креативности в структуре когнитивного развития в гетерохронной п...Исследование креативности в структуре когнитивного развития в гетерохронной п...
Исследование креативности в структуре когнитивного развития в гетерохронной п...
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
использование активных форм обучения как фактор успешного формирования
использование активных форм обучения как фактор успешного формированияиспользование активных форм обучения как фактор успешного формирования
использование активных форм обучения как фактор успешного формирования
 
развитие креативного мышления
развитие креативного мышленияразвитие креативного мышления
развитие креативного мышления
 
Внеурочная деятельность школьников
Внеурочная деятельность школьниковВнеурочная деятельность школьников
Внеурочная деятельность школьников
 
внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...
внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...
внедрение и использование в учебно воспитательном процессе информационно-комм...
 
диалог презентация
диалог презентациядиалог презентация
диалог презентация
 
развитие внутренней мотивации учебно познавательной деятельности старшекласс...
развитие внутренней  мотивации учебно познавательной деятельности старшекласс...развитие внутренней  мотивации учебно познавательной деятельности старшекласс...
развитие внутренней мотивации учебно познавательной деятельности старшекласс...
 
Портфолио Сидориной З.М.
Портфолио Сидориной З.М.Портфолио Сидориной З.М.
Портфолио Сидориной З.М.
 
использлвание лсм в истории
использлвание лсм в историииспользлвание лсм в истории
использлвание лсм в истории
 
Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.
Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.
Урок-проект "Дорогою добра" Махнач В.В.
 
Примерные программы начального общего образования_часть2
Примерные программы начального общего образования_часть2Примерные программы начального общего образования_часть2
Примерные программы начального общего образования_часть2
 
Trofimova
TrofimovaTrofimova
Trofimova
 
Организация учебно-исследовательской деятельности школьников
Организация учебно-исследовательской деятельности школьниковОрганизация учебно-исследовательской деятельности школьников
Организация учебно-исследовательской деятельности школьников
 
визитка
визиткавизитка
визитка
 
Портфолио Курмаевой С.И.
Портфолио Курмаевой С.И.Портфолио Курмаевой С.И.
Портфолио Курмаевой С.И.
 
МБОУ СОШ №73 Фестиваль открытых уроков 2013
МБОУ СОШ №73 Фестиваль открытых уроков 2013МБОУ СОШ №73 Фестиваль открытых уроков 2013
МБОУ СОШ №73 Фестиваль открытых уроков 2013
 
Развитие креативного мышления младших школьников на уроках окружающего мира
Развитие креативного мышления младших  школьников на уроках окружающего мираРазвитие креативного мышления младших  школьников на уроках окружающего мира
Развитие креативного мышления младших школьников на уроках окружающего мира
 
статья евдокимова
статья евдокимовастатья евдокимова
статья евдокимова
 
Методическое пособие природоведение. Махнач В.В.
Методическое пособие природоведение. Махнач В.В.Методическое пособие природоведение. Махнач В.В.
Методическое пособие природоведение. Махнач В.В.
 

More from Школьная лига РОСНАНО

Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Школьная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТШкольная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиШкольная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповШкольная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяШкольная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОСШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...Школьная лига РОСНАНО
 
Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)
Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)
Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)Школьная лига РОСНАНО
 

More from Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 
Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)
Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)
Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)
 

казакова

Editor's Notes

  1. Этот шаблон можно использовать как начальный файл для предоставления обновлений вех проекта. Разделы Для добавления разделов щелкните слайд правой кнопкой мыши. Разделы позволяют упорядочить слайды и организовать совместную работу нескольких авторов. Заметки Используйте раздел заметок для размещения заметок докладчика или дополнительных сведений для аудитории. Во время воспроизведения презентации эти заметки отображаются в представлении презентации. Обращайте внимание на размер шрифта (важно обеспечить различимость при ослабленном зрении, видеосъемке и чтении с экрана) Сочетаемые цвета Обратите особое внимание на графики, диаграммы и надписи. Учтите, что печать будет выполняться в черно-белом режиме или в оттенках серого. Выполните пробную печать, чтобы убедиться в сохранении разницы между цветами при печати в черно-белом режиме или в оттенках серого. Диаграммы, таблицы и графики Не усложняйте восприятие: по возможности используйте согласованные, простые стили и цвета. Снабдите все диаграммы и таблицы подписями.
  2. Чему посвящен этот проект? Определите цель проекта Похож ли он на прошлые проекты или ставит новые задачи? Определите область проекта Является ли проект независимым или имеет связь с другими проектами? * Обратите внимание: этот слайд не является необходимым для еженедельных собраний
  3. * Если какая-либо из этих проблем вызывает отставание от расписания или требует дальнейшего обсуждения, включите подробности в следующий слайд.
  4. При наличии более одной проблемы дублируйте этот слайд по мере необходимости. Этот слайд и связанные с ним слайды при необходимости можно переместить в приложение или скрыть.
  5. Какие зависимости влияют на временную шкалу, затраты и результаты этого проекта?
  6. Подготовьте слайды для приложения, если необходимы дополнительные подробности или слайды. Приложение также полезно, если презентация предназначена для распространения.