Громадянське виховання в умовах інноваційного освітнього просторуlyudapilipenko
Презентування досвіду роботи Енергодарського навчально-виховного комплексу №1 в межах реалізації обласного проекту "Громадянин" пілотних шкіл Запорізької області
Громадянське виховання в умовах інноваційного освітнього просторуlyudapilipenko
Презентування досвіду роботи Енергодарського навчально-виховного комплексу №1 в межах реалізації обласного проекту "Громадянин" пілотних шкіл Запорізької області
A Man’s Guide to Reproductive Health - Male Fertility Test Kit from TrakTrakfertility
Infertility is a growing problem that quietly affects millions of men every year. There are various habits that may affect male fertility. One way to find out fertility problem is to consult a doctor and undergo series of tests.
Trak male fertility kit helps men to do fertility test at the comfort of their home. It uses a comprehensive approach to help you take control of your reproductive health.
More about Trak: https://trakfertility.com/
More about the product: https://trakfertility.com/shop/trak-male-fertility-testing-system/
El documento describe los objetivos de los senderos ecológicos en un colegio de Bogotá. Los objetivos generales son fomentar programas de educación ambiental y ofrecer a los estudiantes un programa de formación para el servicio social enfocado en el medio ambiente. Los objetivos específicos son obtener conocimiento sobre problemas sociales y medioambientales, y reconocer y valorar la biodiversidad local a través de visitas al sendero ecológico de la escuela.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
2. Мета предмета:
• формування здатності дитини на саморозвиток
відповідно до своїх здібностей, інтересів та потреб;
• виховання молодшого школяра як громадянина
України – вільної, демократичної, освіченої людини,
здатної до незалежних моральних дій;
• формування навчальних умінь та навичок та
потреби в навчанні, здатності до практичного і
творчого використання набутих знань;
• сприяння збагаченню духовного світу та моральної
культури дитини, становлення її світогляду.
3. Завдання:
• формування у дітей уявлень про себе, як особистість;
• виникнення в учнів стійкого відчуття належності до шкільної та
місцевої громад, українського народу, європейської цивілізації
та людства;
• виховання гуманної, соціально активної особистості;
• оволодіння способами діяльності і моделями поведінки, що
відповідають чинному законодавству України;
• розвиток навичок взаємодії у сім’ї, колективі, суспільстві;
• формування вміння самостійно приймати відповідальні
рішення щодо власної моральної поведінки у різноманітних
життєвих ситуаціях;
• випробовування учнями себе у ролях громадянина України;
• утвердження ціннісного ставлення до навколишнього світу та
тривких мотивацій для здійснення позитивних вчинків.
6. Соціальна компетентність
• здатність налагоджувати взаємодію з іншими
дітьми та дорослими,
• працювати в команді,
• знаходити порозуміння,
• запобігати конфліктам,
• приймати самостійні рішення, відповідати за їх
наслідки для оточення,
• ціннісно ставитися до довкілля та своєї
особистості.
7. Громадянська компетентність
• усвідомлення своїх прав і обов'язків,
• використання моделей поведінки, які
відповідають нормам моралі і права,
• здатність критично мислити, приймати
рішення,
• виявляти громадянську позицію у ставленні
до природи, до людей, до самого себе.
8. Загальнокультурна
компетентність
• здатність сприймати духовно-моральні основи
життя людини, досягнення національної та
світової культури;
• застосовувати методи самовиховання,
орієнтовані на загальнолюдські цінності;
• опановувати моделі толерантної поведінки та
стратегії конструктивної діяльності в умовах
культурних, мовних, релігійних та інших
відмінностей між народами, різноманітності
світу й людської цивілізації.
9. Уміння вчитися
• здатність визначати мету своєї діяльності;
• проявляти зацікавлення навчанням;
• володіти навичками самоконтролю та
самооцінки;
• набувати індивідуального досвіду
самооорганізації;
• робити нескладні дослідження.
10. Інформаційно-комунікативна
компетентність
• вміння добувати, осмислювати, аналізувати
та використовувати інформацію з різних
джерел;
• користуватися різноманітною довідковою
літературою;
• уміння здійснювати комунікацію у групі та в
колективі.
11. Організація навчальної діяльності
• активні методи і форми, що ґрунтуються на
демократичному стилі, сприяють формуванню
критичного мислення, ініціативи, творчості,
розвивають уміння міркувати, аналізувати,
ставити запитання, робити висновки;
• колективні, групові та індивідуальні творчі
справи;
• використання проектних, інтерактивних,
інформаційно-комунікаційних технологій