SlideShare a Scribd company logo
6 клас
1. Сьогодні неділя. Марічка почала читати книжку, у якій 290 сторінок. Вона читає 4
сторінки щодня, крім неділі, коли вона прочитує 25 сторінок. Марічка читає кожного
дня. За скільки днів вона прочитає книгу?
Вказівка. За тиждень Марічка читає 492546 =+⋅ сторінок. За 6 тижнів вона б прочитала
294649 =⋅ сторінки. Книжку Марічка закінчить на один день раніше. На 41176 =−⋅ день.
Відповідь. 41 день.
2. Розшифруйте числовий ребус 1234DCCBBBAAAA =−+− (однаковими буквами
позначені однакові цифри, різними – різні).
Відповідь. .12340119992222 =−+−
3. Є сім зовні однакових монет, серед яких п‘ять справжніх (усі однакової маси) і дві
фальшиві (однакової маси, але легші за справжні). Як за допомогою двох зважувань на
шалькових терезах без гир виділити три справжні монети?
Вказівка. Занумеруємо монети числами 1, 2, 3, … , 7. Першим зважуванням порівняємо
монети 1, 2, 3 з монетами 4, 5, 6. Якщо маси рівні, то в кожній трійці по одній фальшивій
монеті, а монета 7 справжня. Тоді наступним зважуванням порівняємо монети 1 і 2.
Якщо їхня маса однакова, то вони справжні, а якщо ж ні, то важча з монет 1, 2 монета 3 і
монета 7 – справжні. Якщо під час першого – початкового – зважування переважила одна
з груп, то всі її монети справжні.
4. На дошці записують послідовність чисел 1, 2, 4, 8, 16, 23, 28 і т. д. (кожне наступне
число одержують із попереднього додаванням до нього його ж суми цифр). Чи буде
записаним на дошці число 200120022003?
Вказівка. Прослідкуйте за остачами від ділення цих чисел на 3.
Відповідь: ні, не буде.
5. Одинадцять учнів відвідують п‘ять гуртків (учень не обов‘язково відвідує всі гуртки).
Доведіть, що серед них є два учні, А і В, такі, що всі гуртки, які відвідує А, відвідує й В.
Вказівка. Пронумеруємо гуртки числами 1, 2, 3, 4, 5. Тоді розглянемо 10 груп множин
гуртків: {1, 12, 123, 1234, 12345}, {2, 23, 234, 2345}, {3, 34, 345, 3451}, {4, 45, 451, 4512},
{5, 51, 512, 5123}, {13, 134}, {14, 124}, {24, 245}, {15, 135}, {235}. За принципом
Діріхле, якісь два учні потраплять до однієї групи, це й будуть шукані учні А і В.
7 клас
1. Розв‘яжіть рівняння .323x4 =−−
Відповідь. .2x,2x =−=
2. На моїй вулиці є 17 будинків. Я живу у будинку під номером 12, який є останнім на
стороні вулиці з парними номерами будинків. Мій приятель живе в останньому будинку
на стороні вулиці з непарними номерами будинків. Який номер його будинку?
Вказівка. На стороні вулиці з парними номерами є 12:2=6 будинків, а на стороні з
непарними номерами 17−6=11 будинків, тому номер останнього будинку на цій стороні
вулиці 11∙2–1=21.
Відповідь. 21.
3. У середині тупого кута АОВ провели три промені ОС, ОD і ОЕ, причому OAOC ⊥ , ОD
– бісектриса кута АОВ і ОЕ – бісектриса кута ВОС. Знайдіть величину кута DОЕ.
Вказівка. Нескладно переконатися, що промені розташовані в такому порядку: ОА, ОD,
ОС, ОЕ, ОВ. Якщо α2AOB =∠ , то °−=∠=∠ 45BOE,BOD αα , а тому
.45BOEBODDOE °=∠−∠=∠
Відповідь. 45º.
4. У лісосмузі ростуть 18 дубів. На всіх них порівну жолудів. Подув вітер, і з деяких
дубів посипалися жолуді: з деяких – рівно половина, з деяких – рівно третина, а з решти
– жодного жолудя. При цьому з усіх дубів разом упала рівно 9
1
частина всіх жолудів. Із
скількох дубів жолуді не падали?
Вказівка. Нехай n – кількість дубів, з яких обсипалась рівно половина жолудів, m –
кількість дубів, з яких обсипалась рівно третина жолудів, тоді 18–n–m – шукана кількість
дубів. Якщо k – кількість жолудів на одному дубі, то з умови задачі одержуємо рівність
.k18
9
1
mk
3
1
nk
2
1
⋅=+ Звідси 12m2n3 =+ , де n і m – натуральні числа. Легко бачити, що m=3,
а n=2.
Відповідь: з 13 дубів.
5. Петрик вибрав три різні цифри ( )ac,cb,bacіb,a ≠≠≠ і записав усі можливі різні
тризначні натуральні числа, десятковий запис кожного з котрих містить усі три вибрані
цифри, але не може починатися з нуля. З‘ясувалося, що сума всіх записаних чисел
дорівнює 3376. Визначте, які саме цифри були вибрані, і доведіть, що інших варіантів
немає.
Вказівка. Розглянемо спочатку випадок, коли серед обраних цифр немає нуля. Тоді має
бути записано шість попарно різних тризначних чисел: .cba,cab,bca,bac,acb,abc Сума
цих чисел становить ( )cba222 ++ , що неможливо, оскільки 3376 не ділиться без остачі на
222. Отже, серед обраних цифр має бути нуль. Нехай с=0 і записані числа мають вигляд
.a0b,0ba,b0a,0ab Їхня сума дорівнює ( ).ba211 + Тоді ( ) ,3376ba211 =+ тобто .16ba =+
Оскільки цифри a і b мають бути різними, то цими цифрами є 7 і 9.
Відповідь: було обрано цифри 0, 7 і 9.
8 клас
1. Остання цифра трицифрового числа дорівнює 2. Якщо переставити останню цифру на
початок числа, то отримане число зменшиться на 36. Яка сума цифр цього числа?
Вказівка. Нехай задане число .210ab2ab +⋅= Тоді число після перестановки
.ab200ab2 += За умовою .ab20036210ab +=−+⋅ Звідси 26ab = і сума цифр шуканого числа
2+2+6=10.
Відповідь. 10.
2. Знайдіть усі натуральні значення n, при яких є цілим числом значення виразу
.
n
8n2n2
−+
Вказівка. Подамо даний дріб у вигляді .
n
8
2n −+ Вираз 2n + набуває натурального
значення при будь-якому натуральному n. Тому вираз
n
8
2n −+ набуває цілого значення,
якщо значення виразу
n
8
є цілим числом. Це можливо лише при натуральних значеннях
n: 1, 2, 4, 8.
Відповідь. 1, 2, 4, 8.
3. Розв‘яжіть рівняння ,px
21
37
3
=





де p – середнє арифметичне чисел
185158
185185158158
A
22
+
+⋅+
= і .
158185
185185158158
B
22
−
+⋅−
=
Вказівка. .
21
185
2
BA
p 3
3
=
+
= Отже, .5x,
21
185
x
21
37
==
Відповідь. х=5.
4. У рівнобічній трапеції ABCD (AB=CD, BC<AD) проведені висота ВН та діагональ ВD.
З‘ясувалося, що ця діагональ є бісектрисою кута CDA. Доведіть, що величина кута HBD
дорівнює сумі величин кутів АВН і CBD.
Вказівка. Нехай .CBD,ABH,HBD γβα =∠=∠=∠ Оскільки DB – бісектриса кута CDA, то
BDACDB ∠=∠ , а враховуючи паралельність ВС і AD, маємо, що .CBDCDB γ=∠=∠ Отже,
γ2CDABAD =∠=∠ (бо трапеція рівнобічна). Тому γαβγ +=°=+ 902 , і .γβα +=
5. Є 40 зовні однакових монет, серед яких 2 фальшиві, причому вони легші від справжніх
і важать однаково. Як за допомогою двох зважувань на шалькових терезах без гир
відібрати 20 справжніх монет?
Вказівка. Розіб‘ємо монети на три купки: А, В і С, що містять по 10, 10 і 20 монет
відповідно. Перше зважування: порівняємо вагу А і В. Можливі два випадки. Якщо А=В,
то порівнюємо вагу А+В і С. Якщо A>B (другий випадок аналогічний), то розіб‘ємо С на
дві купки по 10 монет і порівняємо їхню вагу.
9 клас
1. Одна сторона трикутника дорівнює 4 см, а сума двох інших – 8 см. Знайдіть невідомі
сторони трикутника, якщо довжина кожної з них дорівнює цілому числу сантиметрів.
Відповідь. 3 см, 5 см або 4 см, 4 см.
2. Доведіть, що для будь-яких додатних чисел a, b і с виконується нерівність
( ) ( ) ( ) .0b2caaca2cbbcc2baab ≥−++−++−+
Вказівка.
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ,0baccbacab
bab2accbc2bacac2ab
abc2accaabc2bccbabc2abba
b2caaca2cbbcc2baab
222
222222
222222
≥−+−+−=
=+−++−++−=
=−++−++−+=
=−++−++−+
бо за умовою а>0, b>0 і c>0.
3. Відомо, що х1 і х2 – корені рівняння ( ) .04ax3a2x 22
=−+−− Знайдіть значення а, при
яких виконується рівність .xxx3x3 2121 =+
Вказівка. За теоремою Вієта, ,3a2xx 21 −=+ .4axx 2
21 −= Маємо систему
( )


−=−
≥
.4a3a23
,0D
2
Відповідь. а=1.
4. Сторони паралелограма дорівнюють a і b, а діагоналі d1 і d2. Відомо, що .ddba 2
2
2
1
44
=+
Доведіть, що гострий кут паралелограма дорівнює 45º.
Вказівка. Нехай у паралелограмі ABCD: АВ=а, AD=b, BD=d1, AC=d2, ϕ=∠BAD -
гострий кут.
У BAD∆ : .cosab2bad 222
1 ϕ−+=
У ABC∆ : .cosab2ba)180cos(ab2bad 22222
2 ϕϕ ++=−°−+=
Перемножимо ліві та праві частини рівняння почленно:
.cosba4bba2add 22242242
2
2
1 ϕ−++= Але за умовою 2
2
2
1
44
ddba =+ , тому
( ) .
2
1
cos;0cos21ba2;cosba4bba2aba 2222222422444
==−−++=+ ϕϕϕ Оскільки φ – гострий, то
2
2
cos =ϕ , а тому φ=45º.
5. Розв‘яжіть в простих числах рівняння .z1xy
=+
Вказівка. Якщо 2x ≠ , то х – непарне число, і ліва частина рівняння більша за 2 і є
парним числом. У цьому випадку число z простим бути не може. Отже, х=2. Маємо
.z12y
=+ Якщо у – непарне число, то 12y
+ можна розкласти на множники, кожний з
яких більший за 1. В цьому випадку число z простим бути не може. Звідси у – парне
просте число, тобто у=2. Тоді .512z 2
=+=
Відповідь. х=2, у=2, z=5.
10 клас
1. Скільки коренів має рівняння ax4x2
=− залежно від значення параметра а?
Відповідь: якщо a<0, то рівняння не має коренів; якщо а=0, то рівняння має 3 корені;
якщо 4a0 << , то рівняння має 6 коренів; якщо а=4, то рівняння має 4 корені; якщо a>4, то
рівняння має 2 корені.
2. Члени арифметичної прогресії ( )na є цілими числами. Відомо, що 406aa 63 =⋅ і при
діленні її дев‘ятого члена на четвертий член у частці отримуємо 2, а в остачі 6. Знайдіть
перший член і різницю прогресії.
Вказівка. З урахуванням умови можна скласти систему рівнянь
( )( )
( )


++=+
=++
.6d3a2d8a
,406d5ad2a
11
11
Відповідь. .5d,4a1 ==
3. Доведіть, що для будь-яких додатних чисел a і b виконується нерівність
( ) .
b
a
4
b
1
a
1
ba 2
2
≥





++
Вказівка. Оскільки a2
і b – числа додатні, то за нерівністю Коші для середнього
арифметичного і середнього геометричного отримаємо: .ba2ba,ba
2
ba 222
2
≥+≥
+
Аналогічно, застосувавши нерівність Коші до чисел a
1
і 2
b
1
, які є додатні, отримаємо:
.
b
1
a
1
2
b
1
a
1
,
b
1
a
1
2
b
1
a
1
222
2
⋅≥+⋅≥
+
Перемноживши почленно нерівності, маємо:
( ) .
b
a
4
b
1
a
1
ba 2
2
≥





++
4. Сторона трикутника дорівнює 10 см, а медіани, проведені до двох інших сторін, – 9 см
і 12 см. Знайдіть площу трикутника.
Вказівка.
Відповідь. 72 см2
.
5. Доведіть, що для будь-якого натурального n значення виразу 1n154n
−+ кратне 9.
Вказівка. Використаємо метод математичної індукції. Якщо n=1, то
1811541n154n
=−+=−+ - кратне 9. Припустимо, що для n=k умова задачі виконується,
тобто 1k154k
−+ - кратне 9. Доведемо для n=k+1, що 1)1k(154 1k
−+++
- кратне 9. Маємо:
( ) ( )
( ) ( ).5431k154
15431k154115k15441)1k(154
kk
kkk1k
++−+=
=+⋅+−+=−++⋅=−+++
Число 1k154k
−+ - кратне 9 (за припущенням). Оскільки ( )kk
134 += , то 4k
при будь-якому
k при діленні на 3 дає остачу 1, а тому число 54k
+ при будь-якому k кратне 3, а отже,
вираз )54(3 k
+ при будь-якому k кратний 9. Тому ( ) ( )5431k154 kk
++−+ - кратне 9.
11 клас
1. Побудуйте графік функції ( )
.
arctgxcos
1
y 2
=
Вказівка. ( )
( ) .1x1arctgxtg
arctgxcos
1
y 22
2
+=+== Графік – парабола з вітками вгору і
вершиною в точці ( ).1;0
2. Знайдіть усі пари дійсних чисел ( )y;x , які задовольняють нерівність
.350y14y18x6x 22
≤++⋅+−
Вказівка. Запишемо вираз, який стоїть у лівій частині рівності, так: ( ) ( ) .17y93x
22
++⋅+−
Оскільки ( ) 993x
2
≥++ , а ( ) 117y
2
≥++ , то ( ) ( ) .317y93x
22
≥++⋅+− Тому рівність може
виконуватися лише за умови .07y,03x =+=−
Відповідь. ( ).7;3 −
3. При яких значеннях параметра а нерівність ( ) 0aaxcos1a2xcos 22
>−+−− виконується при
всіх дійсних значеннях х?
Вказівка. Виконуємо заміну .txcos = Маємо: ( ) .0aat1a2t 22
>−+−− Числа 1at1 −= і at2 =
- корені тричлена ( ) .0aat1a2t 22
=−+−− Маємо: ( )( )( ) .0at1at >−−− Умова задачі
виконуватиметься у двох випадках: якщо 11at1 >−= або .1at2 −<=
Відповідь. ( ) ( ).;21;a +∞∪−∞−∈
4. Бічна сторона рівнобічної трапеції дорівнює її меншій основі. Яким має бути кут при
більшій основі трапеції, щоб її площа була найбільшою?
Вказівка. В трапеції ABCD проведемо ADCN,ADBM ⊥⊥ , тоді .AM2aAD += У
( ) .sinaBM;cosaAM:90MAMB αα ==°=∠∆
( ) .sincos1asina
2
cosa2aa
BM
2
ADBC
S 2
тр ααα
α
+=⋅
++
=⋅
+
= Розглянемо функцію ( )αтрS та
дослідимо її на екстремуми. ( );1coscos2aS 22
тр −+=′ αα ( ) ;0Sтр =′ α
;01coscos2 2
=−+ αα




−=
=
.1cos
,
2
1
cos
α
α
За умовою α – гострий кут. Екстремуму функція ( )αтрS набуває при α=60º ( 5,0cos =α ).
Розглянемо проміжки зростання (спадання) функції ( )αтрS в залежності від кута α.
Найбільшого значення функція ( )αтрS набуває, коли α=60º.
Відповідь. 60º.
5. Доведіть, що 1n22n
+> , якщо .Nn,3n ∈≥
Вказівка. При 3n = одержуємо 13223
+⋅> , тобто 78 > - правильна нерівність. Отже, при
3n = задана нерівність виконується.
Припускаємо, що задана нерівність виконується при ( )3kдеkn ≥= : 1k22k
+> , тобто
.01k22k
>−−
Доведемо, що задана нерівність виконується і при 1kn += , тобто ( ) .11k22 1k
++>+
Розглянемо різницю ( ) ( ) 01k21k2223k222)11k2(2 kk1k
>−+−−=−−⋅=++−+
(оскільки вираз в
дужках за нерівністю 01k22k
>−− додатний і при 3k ≥ вираз 1k2 − теж додатний).
Отже, ( ) .11k22 1k
++>+
Таким чином, задана нерівність виконується при всіх натуральних .3n ≥
Вказівка. ( )
( ) .1x1arctgxtg
arctgxcos
1
y 22
2
+=+== Графік – парабола з вітками вгору і
вершиною в точці ( ).1;0
2. Знайдіть усі пари дійсних чисел ( )y;x , які задовольняють нерівність
.350y14y18x6x 22
≤++⋅+−
Вказівка. Запишемо вираз, який стоїть у лівій частині рівності, так: ( ) ( ) .17y93x
22
++⋅+−
Оскільки ( ) 993x
2
≥++ , а ( ) 117y
2
≥++ , то ( ) ( ) .317y93x
22
≥++⋅+− Тому рівність може
виконуватися лише за умови .07y,03x =+=−
Відповідь. ( ).7;3 −
3. При яких значеннях параметра а нерівність ( ) 0aaxcos1a2xcos 22
>−+−− виконується при
всіх дійсних значеннях х?
Вказівка. Виконуємо заміну .txcos = Маємо: ( ) .0aat1a2t 22
>−+−− Числа 1at1 −= і at2 =
- корені тричлена ( ) .0aat1a2t 22
=−+−− Маємо: ( )( )( ) .0at1at >−−− Умова задачі
виконуватиметься у двох випадках: якщо 11at1 >−= або .1at2 −<=
Відповідь. ( ) ( ).;21;a +∞∪−∞−∈
4. Бічна сторона рівнобічної трапеції дорівнює її меншій основі. Яким має бути кут при
більшій основі трапеції, щоб її площа була найбільшою?
Вказівка. В трапеції ABCD проведемо ADCN,ADBM ⊥⊥ , тоді .AM2aAD += У
( ) .sinaBM;cosaAM:90MAMB αα ==°=∠∆
( ) .sincos1asina
2
cosa2aa
BM
2
ADBC
S 2
тр ααα
α
+=⋅
++
=⋅
+
= Розглянемо функцію ( )αтрS та
дослідимо її на екстремуми. ( );1coscos2aS 22
тр −+=′ αα ( ) ;0Sтр =′ α
;01coscos2 2
=−+ αα




−=
=
.1cos
,
2
1
cos
α
α
За умовою α – гострий кут. Екстремуму функція ( )αтрS набуває при α=60º ( 5,0cos =α ).
Розглянемо проміжки зростання (спадання) функції ( )αтрS в залежності від кута α.
Найбільшого значення функція ( )αтрS набуває, коли α=60º.
Відповідь. 60º.
5. Доведіть, що 1n22n
+> , якщо .Nn,3n ∈≥
Вказівка. При 3n = одержуємо 13223
+⋅> , тобто 78 > - правильна нерівність. Отже, при
3n = задана нерівність виконується.
Припускаємо, що задана нерівність виконується при ( )3kдеkn ≥= : 1k22k
+> , тобто
.01k22k
>−−
Доведемо, що задана нерівність виконується і при 1kn += , тобто ( ) .11k22 1k
++>+
Розглянемо різницю ( ) ( ) 01k21k2223k222)11k2(2 kk1k
>−+−−=−−⋅=++−+
(оскільки вираз в
дужках за нерівністю 01k22k
>−− додатний і при 3k ≥ вираз 1k2 − теж додатний).
Отже, ( ) .11k22 1k
++>+
Таким чином, задана нерівність виконується при всіх натуральних .3n ≥

More Related Content

What's hot

Презентація:Розв"язування прямокутних трикутників
Презентація:Розв"язування прямокутних трикутниківПрезентація:Розв"язування прямокутних трикутників
Презентація:Розв"язування прямокутних трикутників
sveta7940
 
Побудова фігур за даними точками на координатній площині
Побудова фігур за даними точками на координатній площиніПобудова фігур за даними точками на координатній площині
Побудова фігур за даними точками на координатній площині
sveta7940
 
Збірник задач Алгебра 9 клас Мерзляк А. Г.,
Збірник задач Алгебра 9 клас Мерзляк А. Г.,Збірник задач Алгебра 9 клас Мерзляк А. Г.,
Збірник задач Алгебра 9 клас Мерзляк А. Г.,
oleg379
 
Презентація:Властивості множення раціональних чисел
Презентація:Властивості множення раціональних чиселПрезентація:Властивості множення раціональних чисел
Презентація:Властивості множення раціональних чисел
sveta7940
 
діагностична к.р. геометрія 10
діагностична к.р. геометрія 10 діагностична к.р. геометрія 10
діагностична к.р. геометрія 10
Гергель Ольга
 
геометрична прогресія презентація
геометрична прогресія презентаціягеометрична прогресія презентація
геометрична прогресія презентаціяiri23shka
 
Геометрія. 9 клас. Тематична контрольна робота № 3 Тема “Розв’язування трикут...
Геометрія. 9 клас. Тематична контрольна робота № 3 Тема “Розв’язування трикут...Геометрія. 9 клас. Тематична контрольна робота № 3 Тема “Розв’язування трикут...
Геометрія. 9 клас. Тематична контрольна робота № 3 Тема “Розв’язування трикут...
270479
 
Розв"язування задач на знаходження площі трикутника
Розв"язування задач на знаходження площі трикутникаРозв"язування задач на знаходження площі трикутника
Розв"язування задач на знаходження площі трикутника
sveta7940
 
Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...
Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...
Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...
sveta7940
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
sveta7940
 
Урок №7 Розкладання чисел на прості множники
Урок №7  Розкладання чисел на прості множникиУрок №7  Розкладання чисел на прості множники
Урок №7 Розкладання чисел на прості множники
sveta7940
 
таблиця ділення на 4
таблиця ділення на 4таблиця ділення на 4
таблиця ділення на 4
Olha Hrodzitska
 
Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)
Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)
Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)
Надвірнянський інформаційно - методичний центр
 
6 клас контрольна робота 1 (математика)
6 клас контрольна робота 1 (математика)6 клас контрольна робота 1 (математика)
6 клас контрольна робота 1 (математика)
Andy Levkovich
 
Вектори у просторі
Вектори у просторіВектори у просторі
Вектори у просторі
Людмила Кирилюк
 
8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатами8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатамиurvlan
 
квадратні корені
квадратні кореніквадратні корені
квадратні корені
Tetyana Andrikevych
 
діагностична контрольна робота для 6 класу
діагностична контрольна робота для 6 класудіагностична контрольна робота для 6 класу
діагностична контрольна робота для 6 класу
Гергель Ольга
 
мішані числа
мішані числамішані числа
мішані числаkalishnatalka
 
модуль у шкільному курсі математики
модуль у шкільному курсі математикимодуль у шкільному курсі математики
модуль у шкільному курсі математики
kristina_chepil
 

What's hot (20)

Презентація:Розв"язування прямокутних трикутників
Презентація:Розв"язування прямокутних трикутниківПрезентація:Розв"язування прямокутних трикутників
Презентація:Розв"язування прямокутних трикутників
 
Побудова фігур за даними точками на координатній площині
Побудова фігур за даними точками на координатній площиніПобудова фігур за даними точками на координатній площині
Побудова фігур за даними точками на координатній площині
 
Збірник задач Алгебра 9 клас Мерзляк А. Г.,
Збірник задач Алгебра 9 клас Мерзляк А. Г.,Збірник задач Алгебра 9 клас Мерзляк А. Г.,
Збірник задач Алгебра 9 клас Мерзляк А. Г.,
 
Презентація:Властивості множення раціональних чисел
Презентація:Властивості множення раціональних чиселПрезентація:Властивості множення раціональних чисел
Презентація:Властивості множення раціональних чисел
 
діагностична к.р. геометрія 10
діагностична к.р. геометрія 10 діагностична к.р. геометрія 10
діагностична к.р. геометрія 10
 
геометрична прогресія презентація
геометрична прогресія презентаціягеометрична прогресія презентація
геометрична прогресія презентація
 
Геометрія. 9 клас. Тематична контрольна робота № 3 Тема “Розв’язування трикут...
Геометрія. 9 клас. Тематична контрольна робота № 3 Тема “Розв’язування трикут...Геометрія. 9 клас. Тематична контрольна робота № 3 Тема “Розв’язування трикут...
Геометрія. 9 клас. Тематична контрольна робота № 3 Тема “Розв’язування трикут...
 
Розв"язування задач на знаходження площі трикутника
Розв"язування задач на знаходження площі трикутникаРозв"язування задач на знаходження площі трикутника
Розв"язування задач на знаходження площі трикутника
 
Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...
Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...
Презентація:Раціональні числа. Ірраціональні числа, дійсні числа, числові мно...
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 
Урок №7 Розкладання чисел на прості множники
Урок №7  Розкладання чисел на прості множникиУрок №7  Розкладання чисел на прості множники
Урок №7 Розкладання чисел на прості множники
 
таблиця ділення на 4
таблиця ділення на 4таблиця ділення на 4
таблиця ділення на 4
 
Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)
Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)
Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)
 
6 клас контрольна робота 1 (математика)
6 клас контрольна робота 1 (математика)6 клас контрольна робота 1 (математика)
6 клас контрольна робота 1 (математика)
 
Вектори у просторі
Вектори у просторіВектори у просторі
Вектори у просторі
 
8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатами8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатами
 
квадратні корені
квадратні кореніквадратні корені
квадратні корені
 
діагностична контрольна робота для 6 класу
діагностична контрольна робота для 6 класудіагностична контрольна робота для 6 класу
діагностична контрольна робота для 6 класу
 
мішані числа
мішані числамішані числа
мішані числа
 
модуль у шкільному курсі математики
модуль у шкільному курсі математикимодуль у шкільному курсі математики
модуль у шкільному курсі математики
 

Viewers also liked

Project management
Project managementProject management
Project management
jayendraram gudimetla
 
Презентація:Кути та їх вимірювання (експрес-контроль)
Презентація:Кути та їх вимірювання (експрес-контроль)Презентація:Кути та їх вимірювання (експрес-контроль)
Презентація:Кути та їх вимірювання (експрес-контроль)
sveta7940
 
Módulo 8 lección 3 deportes y jugar
Módulo 8 lección 3 deportes y jugarMódulo 8 lección 3 deportes y jugar
Módulo 8 lección 3 deportes y jugar
SraCSmith
 
מה לא מלמדים אותנו בבית ספר ליזמות
מה לא מלמדים אותנו בבית ספר ליזמותמה לא מלמדים אותנו בבית ספר ליזמות
מה לא מלמדים אותנו בבית ספר ליזמות
Lior Frenkel
 
Diplomatura en ingenieria electro aplicada a equipos medicos
Diplomatura en ingenieria electro aplicada a equipos medicosDiplomatura en ingenieria electro aplicada a equipos medicos
Diplomatura en ingenieria electro aplicada a equipos medicos
Jaume Benito
 
Презентація:Кути та їх вимірювання
Презентація:Кути та їх вимірюванняПрезентація:Кути та їх вимірювання
Презентація:Кути та їх вимірювання
sveta7940
 
M7 acc lesson 8 2 systems by substitution ss
M7 acc lesson 8 2 systems by substitution ssM7 acc lesson 8 2 systems by substitution ss
M7 acc lesson 8 2 systems by substitution ss
lothomas
 
Vending saludable pautas de implantación
Vending saludable   pautas de implantaciónVending saludable   pautas de implantación
Vending saludable pautas de implantación
Anibal Pedreño
 
NBR 14276 - Brigada de Incêndio - Requisitos
NBR 14276 - Brigada de Incêndio - RequisitosNBR 14276 - Brigada de Incêndio - Requisitos
NBR 14276 - Brigada de Incêndio - Requisitos
IZAIAS DE SOUZA AGUIAR
 
HfS Webinar Slides: The 2017 RPA Blueprint Snapshot
HfS Webinar Slides: The 2017 RPA Blueprint SnapshotHfS Webinar Slides: The 2017 RPA Blueprint Snapshot
HfS Webinar Slides: The 2017 RPA Blueprint Snapshot
HfS Research
 

Viewers also liked (10)

Project management
Project managementProject management
Project management
 
Презентація:Кути та їх вимірювання (експрес-контроль)
Презентація:Кути та їх вимірювання (експрес-контроль)Презентація:Кути та їх вимірювання (експрес-контроль)
Презентація:Кути та їх вимірювання (експрес-контроль)
 
Módulo 8 lección 3 deportes y jugar
Módulo 8 lección 3 deportes y jugarMódulo 8 lección 3 deportes y jugar
Módulo 8 lección 3 deportes y jugar
 
מה לא מלמדים אותנו בבית ספר ליזמות
מה לא מלמדים אותנו בבית ספר ליזמותמה לא מלמדים אותנו בבית ספר ליזמות
מה לא מלמדים אותנו בבית ספר ליזמות
 
Diplomatura en ingenieria electro aplicada a equipos medicos
Diplomatura en ingenieria electro aplicada a equipos medicosDiplomatura en ingenieria electro aplicada a equipos medicos
Diplomatura en ingenieria electro aplicada a equipos medicos
 
Презентація:Кути та їх вимірювання
Презентація:Кути та їх вимірюванняПрезентація:Кути та їх вимірювання
Презентація:Кути та їх вимірювання
 
M7 acc lesson 8 2 systems by substitution ss
M7 acc lesson 8 2 systems by substitution ssM7 acc lesson 8 2 systems by substitution ss
M7 acc lesson 8 2 systems by substitution ss
 
Vending saludable pautas de implantación
Vending saludable   pautas de implantaciónVending saludable   pautas de implantación
Vending saludable pautas de implantación
 
NBR 14276 - Brigada de Incêndio - Requisitos
NBR 14276 - Brigada de Incêndio - RequisitosNBR 14276 - Brigada de Incêndio - Requisitos
NBR 14276 - Brigada de Incêndio - Requisitos
 
HfS Webinar Slides: The 2017 RPA Blueprint Snapshot
HfS Webinar Slides: The 2017 RPA Blueprint SnapshotHfS Webinar Slides: The 2017 RPA Blueprint Snapshot
HfS Webinar Slides: The 2017 RPA Blueprint Snapshot
 

Similar to Олімпіада з математики

Підручник Алгебра 7 клас Кравчук В.Р.
Підручник Алгебра 7 клас Кравчук В.Р.Підручник Алгебра 7 клас Кравчук В.Р.
Підручник Алгебра 7 клас Кравчук В.Р.
oleg379
 
7 a k_2015
7 a k_20157 a k_2015
7 a k_2015
4book
 
алгебра підручник для 7 класу авт. кравчук в.р. підручна м. в. янченко г. м.
алгебра   підручник для 7 класу авт. кравчук в.р. підручна м. в. янченко г. м. алгебра   підручник для 7 класу авт. кравчук в.р. підручна м. в. янченко г. м.
алгебра підручник для 7 класу авт. кравчук в.р. підручна м. в. янченко г. м.
Гергель Ольга
 
Algebra 7 kravchuk-v.r.-pidruchna-m.v.-y_anchenko-g.m.
Algebra 7 kravchuk-v.r.-pidruchna-m.v.-y_anchenko-g.m.Algebra 7 kravchuk-v.r.-pidruchna-m.v.-y_anchenko-g.m.
Algebra 7 kravchuk-v.r.-pidruchna-m.v.-y_anchenko-g.m.
Дмитро Мельник
 
4 klas-matematyka-lohachevska-2021-1
4 klas-matematyka-lohachevska-2021-14 klas-matematyka-lohachevska-2021-1
4 klas-matematyka-lohachevska-2021-1
cgf gfgfg
 
2014 математика олимпиада
2014 математика олимпиада2014 математика олимпиада
2014 математика олимпиада
Vasilij Goncharenko
 
9 клас 2015-16
9 клас 2015-169 клас 2015-16
9 клас 2015-16
Vasilij Goncharenko
 
Matematyka 3-klas-olianytska-2020-2
Matematyka 3-klas-olianytska-2020-2Matematyka 3-klas-olianytska-2020-2
Matematyka 3-klas-olianytska-2020-2
kreidaros1
 
ткаченко ціпки
ткаченко ціпкиткаченко ціпки
ткаченко ціпкиTamara Emec
 
Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2
12Балів ГДЗ
 
Matematyka 4-klas-lustopad-2021-2
Matematyka 4-klas-lustopad-2021-2Matematyka 4-klas-lustopad-2021-2
Matematyka 4-klas-lustopad-2021-2
kreidaros1
 
Matematyka 3-klas-rivkind
Matematyka 3-klas-rivkindMatematyka 3-klas-rivkind
Matematyka 3-klas-rivkind
kreidaros1
 
3k matem-rivkin-olyani-13
3k matem-rivkin-olyani-133k matem-rivkin-olyani-13
3k matem-rivkin-olyani-13
booking123
 
3 m r_2013
3 m r_20133 m r_2013
3 m r_2013
Agent Plus UK
 
3 клас математика ф.м.рівкінд, л.в.оляницька
3 клас математика ф.м.рівкінд, л.в.оляницька3 клас математика ф.м.рівкінд, л.в.оляницька
3 клас математика ф.м.рівкінд, л.в.оляницька
lyaskovsky_oleg
 
Підручник Математика 3 клас Рівкінд Ф.М., Оляницька Л.В.
Підручник Математика 3 клас Рівкінд Ф.М., Оляницька Л.В.Підручник Математика 3 клас Рівкінд Ф.М., Оляницька Л.В.
Підручник Математика 3 клас Рівкінд Ф.М., Оляницька Л.В.
oleg379
 
3 матем рівкінд_оляницька_2013_укр
3 матем рівкінд_оляницька_2013_укр3 матем рівкінд_оляницька_2013_укр
3 матем рівкінд_оляницька_2013_укр
Aira_Roo
 

Similar to Олімпіада з математики (20)

Підручник Алгебра 7 клас Кравчук В.Р.
Підручник Алгебра 7 клас Кравчук В.Р.Підручник Алгебра 7 клас Кравчук В.Р.
Підручник Алгебра 7 клас Кравчук В.Р.
 
7 a k_2015
7 a k_20157 a k_2015
7 a k_2015
 
алгебра підручник для 7 класу авт. кравчук в.р. підручна м. в. янченко г. м.
алгебра   підручник для 7 класу авт. кравчук в.р. підручна м. в. янченко г. м. алгебра   підручник для 7 класу авт. кравчук в.р. підручна м. в. янченко г. м.
алгебра підручник для 7 класу авт. кравчук в.р. підручна м. в. янченко г. м.
 
Algebra 7 kravchuk-v.r.-pidruchna-m.v.-y_anchenko-g.m.
Algebra 7 kravchuk-v.r.-pidruchna-m.v.-y_anchenko-g.m.Algebra 7 kravchuk-v.r.-pidruchna-m.v.-y_anchenko-g.m.
Algebra 7 kravchuk-v.r.-pidruchna-m.v.-y_anchenko-g.m.
 
3
33
3
 
4 klas-matematyka-lohachevska-2021-1
4 klas-matematyka-lohachevska-2021-14 klas-matematyka-lohachevska-2021-1
4 klas-matematyka-lohachevska-2021-1
 
2014 математика олимпиада
2014 математика олимпиада2014 математика олимпиада
2014 математика олимпиада
 
9 клас 2015-16
9 клас 2015-169 клас 2015-16
9 клас 2015-16
 
1
11
1
 
Matematyka 3-klas-olianytska-2020-2
Matematyka 3-klas-olianytska-2020-2Matematyka 3-klas-olianytska-2020-2
Matematyka 3-klas-olianytska-2020-2
 
ткаченко ціпки
ткаченко ціпкиткаченко ціпки
ткаченко ціпки
 
Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2
Підручник Математика 4 клас Н. П. Листопад (2021 рік) Частина 2
 
Matematyka 4-klas-lustopad-2021-2
Matematyka 4-klas-lustopad-2021-2Matematyka 4-klas-lustopad-2021-2
Matematyka 4-klas-lustopad-2021-2
 
Matematyka 3-klas-rivkind
Matematyka 3-klas-rivkindMatematyka 3-klas-rivkind
Matematyka 3-klas-rivkind
 
3 m r_2013
3 m r_20133 m r_2013
3 m r_2013
 
3k matem-rivkin-olyani-13
3k matem-rivkin-olyani-133k matem-rivkin-olyani-13
3k matem-rivkin-olyani-13
 
3 m r_2013
3 m r_20133 m r_2013
3 m r_2013
 
3 клас математика ф.м.рівкінд, л.в.оляницька
3 клас математика ф.м.рівкінд, л.в.оляницька3 клас математика ф.м.рівкінд, л.в.оляницька
3 клас математика ф.м.рівкінд, л.в.оляницька
 
Підручник Математика 3 клас Рівкінд Ф.М., Оляницька Л.В.
Підручник Математика 3 клас Рівкінд Ф.М., Оляницька Л.В.Підручник Математика 3 клас Рівкінд Ф.М., Оляницька Л.В.
Підручник Математика 3 клас Рівкінд Ф.М., Оляницька Л.В.
 
3 матем рівкінд_оляницька_2013_укр
3 матем рівкінд_оляницька_2013_укр3 матем рівкінд_оляницька_2013_укр
3 матем рівкінд_оляницька_2013_укр
 

More from sveta7940

Узагальнення знань по темі "Основні класи неорганічних сполук"
Узагальнення знань по темі "Основні класи неорганічних сполук"Узагальнення знань по темі "Основні класи неорганічних сполук"
Узагальнення знань по темі "Основні класи неорганічних сполук"
sveta7940
 
Портфоліо по звітах (проведення кейсів-уроків) 2017 рік
Портфоліо по звітах (проведення кейсів-уроків) 2017 рікПортфоліо по звітах (проведення кейсів-уроків) 2017 рік
Портфоліо по звітах (проведення кейсів-уроків) 2017 рік
sveta7940
 
Генетичний звязок між класами неорганічних сполук
Генетичний звязок між класами неорганічних сполукГенетичний звязок між класами неорганічних сполук
Генетичний звязок між класами неорганічних сполук
sveta7940
 
Генетичний зв’язок між класами неорганічних сполук
Генетичний зв’язок між класами неорганічних сполукГенетичний зв’язок між класами неорганічних сполук
Генетичний зв’язок між класами неорганічних сполук
sveta7940
 
Вода в організмах
Вода в організмахВода в організмах
Вода в організмах
sveta7940
 
Глобальні проблеми людства
Глобальні проблеми людстваГлобальні проблеми людства
Глобальні проблеми людства
sveta7940
 
Екологічна проблема людства:Кислотні дощі
Екологічна проблема людства:Кислотні дощіЕкологічна проблема людства:Кислотні дощі
Екологічна проблема людства:Кислотні дощі
sveta7940
 
Колообіг води
Колообіг водиКолообіг води
Колообіг води
sveta7940
 
Цікаві факти про воду
Цікаві факти про водуЦікаві факти про воду
Цікаві факти про воду
sveta7940
 
"Інструктаж з БЖД. Взаємодія води з оксидами та простими речовинами. Поняття ...
"Інструктаж з БЖД. Взаємодія води з оксидами та простими речовинами. Поняття ..."Інструктаж з БЖД. Взаємодія води з оксидами та простими речовинами. Поняття ...
"Інструктаж з БЖД. Взаємодія води з оксидами та простими речовинами. Поняття ...
sveta7940
 
«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...
«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...
«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...
sveta7940
 
Чи мирний атом
Чи мирний атомЧи мирний атом
Чи мирний атом
sveta7940
 
Тим, хто вчить фізику
Тим, хто вчить фізикуТим, хто вчить фізику
Тим, хто вчить фізику
sveta7940
 
Українська ядерна енергетика – молода галузь
Українська ядерна енергетика – молода галузьУкраїнська ядерна енергетика – молода галузь
Українська ядерна енергетика – молода галузь
sveta7940
 
Розвиток ядерної енергетики в Україні. Екологічні проблеми ядерної енергетики
Розвиток ядерної енергетики в Україні. Екологічні проблеми  ядерної енергетикиРозвиток ядерної енергетики в Україні. Екологічні проблеми  ядерної енергетики
Розвиток ядерної енергетики в Україні. Екологічні проблеми ядерної енергетики
sveta7940
 
Координатна площина
Координатна площинаКоординатна площина
Координатна площина
sveta7940
 
Координатна площина
Координатна площинаКоординатна площина
Координатна площина
sveta7940
 
Координатна площина
Координатна площинаКоординатна площина
Координатна площина
sveta7940
 
Розв"язування задач на відсотки
Розв"язування задач на відсоткиРозв"язування задач на відсотки
Розв"язування задач на відсотки
sveta7940
 
Середнє арифметичне
Середнє арифметичнеСереднє арифметичне
Середнє арифметичне
sveta7940
 

More from sveta7940 (20)

Узагальнення знань по темі "Основні класи неорганічних сполук"
Узагальнення знань по темі "Основні класи неорганічних сполук"Узагальнення знань по темі "Основні класи неорганічних сполук"
Узагальнення знань по темі "Основні класи неорганічних сполук"
 
Портфоліо по звітах (проведення кейсів-уроків) 2017 рік
Портфоліо по звітах (проведення кейсів-уроків) 2017 рікПортфоліо по звітах (проведення кейсів-уроків) 2017 рік
Портфоліо по звітах (проведення кейсів-уроків) 2017 рік
 
Генетичний звязок між класами неорганічних сполук
Генетичний звязок між класами неорганічних сполукГенетичний звязок між класами неорганічних сполук
Генетичний звязок між класами неорганічних сполук
 
Генетичний зв’язок між класами неорганічних сполук
Генетичний зв’язок між класами неорганічних сполукГенетичний зв’язок між класами неорганічних сполук
Генетичний зв’язок між класами неорганічних сполук
 
Вода в організмах
Вода в організмахВода в організмах
Вода в організмах
 
Глобальні проблеми людства
Глобальні проблеми людстваГлобальні проблеми людства
Глобальні проблеми людства
 
Екологічна проблема людства:Кислотні дощі
Екологічна проблема людства:Кислотні дощіЕкологічна проблема людства:Кислотні дощі
Екологічна проблема людства:Кислотні дощі
 
Колообіг води
Колообіг водиКолообіг води
Колообіг води
 
Цікаві факти про воду
Цікаві факти про водуЦікаві факти про воду
Цікаві факти про воду
 
"Інструктаж з БЖД. Взаємодія води з оксидами та простими речовинами. Поняття ...
"Інструктаж з БЖД. Взаємодія води з оксидами та простими речовинами. Поняття ..."Інструктаж з БЖД. Взаємодія води з оксидами та простими речовинами. Поняття ...
"Інструктаж з БЖД. Взаємодія води з оксидами та простими речовинами. Поняття ...
 
«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...
«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...
«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...
 
Чи мирний атом
Чи мирний атомЧи мирний атом
Чи мирний атом
 
Тим, хто вчить фізику
Тим, хто вчить фізикуТим, хто вчить фізику
Тим, хто вчить фізику
 
Українська ядерна енергетика – молода галузь
Українська ядерна енергетика – молода галузьУкраїнська ядерна енергетика – молода галузь
Українська ядерна енергетика – молода галузь
 
Розвиток ядерної енергетики в Україні. Екологічні проблеми ядерної енергетики
Розвиток ядерної енергетики в Україні. Екологічні проблеми  ядерної енергетикиРозвиток ядерної енергетики в Україні. Екологічні проблеми  ядерної енергетики
Розвиток ядерної енергетики в Україні. Екологічні проблеми ядерної енергетики
 
Координатна площина
Координатна площинаКоординатна площина
Координатна площина
 
Координатна площина
Координатна площинаКоординатна площина
Координатна площина
 
Координатна площина
Координатна площинаКоординатна площина
Координатна площина
 
Розв"язування задач на відсотки
Розв"язування задач на відсоткиРозв"язування задач на відсотки
Розв"язування задач на відсотки
 
Середнє арифметичне
Середнє арифметичнеСереднє арифметичне
Середнє арифметичне
 

Олімпіада з математики

  • 1. 6 клас 1. Сьогодні неділя. Марічка почала читати книжку, у якій 290 сторінок. Вона читає 4 сторінки щодня, крім неділі, коли вона прочитує 25 сторінок. Марічка читає кожного дня. За скільки днів вона прочитає книгу? Вказівка. За тиждень Марічка читає 492546 =+⋅ сторінок. За 6 тижнів вона б прочитала 294649 =⋅ сторінки. Книжку Марічка закінчить на один день раніше. На 41176 =−⋅ день. Відповідь. 41 день. 2. Розшифруйте числовий ребус 1234DCCBBBAAAA =−+− (однаковими буквами позначені однакові цифри, різними – різні). Відповідь. .12340119992222 =−+− 3. Є сім зовні однакових монет, серед яких п‘ять справжніх (усі однакової маси) і дві фальшиві (однакової маси, але легші за справжні). Як за допомогою двох зважувань на шалькових терезах без гир виділити три справжні монети? Вказівка. Занумеруємо монети числами 1, 2, 3, … , 7. Першим зважуванням порівняємо монети 1, 2, 3 з монетами 4, 5, 6. Якщо маси рівні, то в кожній трійці по одній фальшивій монеті, а монета 7 справжня. Тоді наступним зважуванням порівняємо монети 1 і 2. Якщо їхня маса однакова, то вони справжні, а якщо ж ні, то важча з монет 1, 2 монета 3 і монета 7 – справжні. Якщо під час першого – початкового – зважування переважила одна з груп, то всі її монети справжні. 4. На дошці записують послідовність чисел 1, 2, 4, 8, 16, 23, 28 і т. д. (кожне наступне число одержують із попереднього додаванням до нього його ж суми цифр). Чи буде записаним на дошці число 200120022003? Вказівка. Прослідкуйте за остачами від ділення цих чисел на 3. Відповідь: ні, не буде. 5. Одинадцять учнів відвідують п‘ять гуртків (учень не обов‘язково відвідує всі гуртки). Доведіть, що серед них є два учні, А і В, такі, що всі гуртки, які відвідує А, відвідує й В. Вказівка. Пронумеруємо гуртки числами 1, 2, 3, 4, 5. Тоді розглянемо 10 груп множин гуртків: {1, 12, 123, 1234, 12345}, {2, 23, 234, 2345}, {3, 34, 345, 3451}, {4, 45, 451, 4512}, {5, 51, 512, 5123}, {13, 134}, {14, 124}, {24, 245}, {15, 135}, {235}. За принципом Діріхле, якісь два учні потраплять до однієї групи, це й будуть шукані учні А і В. 7 клас 1. Розв‘яжіть рівняння .323x4 =−− Відповідь. .2x,2x =−= 2. На моїй вулиці є 17 будинків. Я живу у будинку під номером 12, який є останнім на стороні вулиці з парними номерами будинків. Мій приятель живе в останньому будинку на стороні вулиці з непарними номерами будинків. Який номер його будинку? Вказівка. На стороні вулиці з парними номерами є 12:2=6 будинків, а на стороні з непарними номерами 17−6=11 будинків, тому номер останнього будинку на цій стороні вулиці 11∙2–1=21. Відповідь. 21.
  • 2. 3. У середині тупого кута АОВ провели три промені ОС, ОD і ОЕ, причому OAOC ⊥ , ОD – бісектриса кута АОВ і ОЕ – бісектриса кута ВОС. Знайдіть величину кута DОЕ. Вказівка. Нескладно переконатися, що промені розташовані в такому порядку: ОА, ОD, ОС, ОЕ, ОВ. Якщо α2AOB =∠ , то °−=∠=∠ 45BOE,BOD αα , а тому .45BOEBODDOE °=∠−∠=∠ Відповідь. 45º. 4. У лісосмузі ростуть 18 дубів. На всіх них порівну жолудів. Подув вітер, і з деяких дубів посипалися жолуді: з деяких – рівно половина, з деяких – рівно третина, а з решти – жодного жолудя. При цьому з усіх дубів разом упала рівно 9 1 частина всіх жолудів. Із скількох дубів жолуді не падали? Вказівка. Нехай n – кількість дубів, з яких обсипалась рівно половина жолудів, m – кількість дубів, з яких обсипалась рівно третина жолудів, тоді 18–n–m – шукана кількість дубів. Якщо k – кількість жолудів на одному дубі, то з умови задачі одержуємо рівність .k18 9 1 mk 3 1 nk 2 1 ⋅=+ Звідси 12m2n3 =+ , де n і m – натуральні числа. Легко бачити, що m=3, а n=2. Відповідь: з 13 дубів. 5. Петрик вибрав три різні цифри ( )ac,cb,bacіb,a ≠≠≠ і записав усі можливі різні тризначні натуральні числа, десятковий запис кожного з котрих містить усі три вибрані цифри, але не може починатися з нуля. З‘ясувалося, що сума всіх записаних чисел дорівнює 3376. Визначте, які саме цифри були вибрані, і доведіть, що інших варіантів немає. Вказівка. Розглянемо спочатку випадок, коли серед обраних цифр немає нуля. Тоді має бути записано шість попарно різних тризначних чисел: .cba,cab,bca,bac,acb,abc Сума цих чисел становить ( )cba222 ++ , що неможливо, оскільки 3376 не ділиться без остачі на 222. Отже, серед обраних цифр має бути нуль. Нехай с=0 і записані числа мають вигляд .a0b,0ba,b0a,0ab Їхня сума дорівнює ( ).ba211 + Тоді ( ) ,3376ba211 =+ тобто .16ba =+ Оскільки цифри a і b мають бути різними, то цими цифрами є 7 і 9. Відповідь: було обрано цифри 0, 7 і 9. 8 клас 1. Остання цифра трицифрового числа дорівнює 2. Якщо переставити останню цифру на початок числа, то отримане число зменшиться на 36. Яка сума цифр цього числа? Вказівка. Нехай задане число .210ab2ab +⋅= Тоді число після перестановки .ab200ab2 += За умовою .ab20036210ab +=−+⋅ Звідси 26ab = і сума цифр шуканого числа 2+2+6=10. Відповідь. 10. 2. Знайдіть усі натуральні значення n, при яких є цілим числом значення виразу . n 8n2n2 −+ Вказівка. Подамо даний дріб у вигляді . n 8 2n −+ Вираз 2n + набуває натурального значення при будь-якому натуральному n. Тому вираз n 8 2n −+ набуває цілого значення,
  • 3. якщо значення виразу n 8 є цілим числом. Це можливо лише при натуральних значеннях n: 1, 2, 4, 8. Відповідь. 1, 2, 4, 8. 3. Розв‘яжіть рівняння ,px 21 37 3 =      де p – середнє арифметичне чисел 185158 185185158158 A 22 + +⋅+ = і . 158185 185185158158 B 22 − +⋅− = Вказівка. . 21 185 2 BA p 3 3 = + = Отже, .5x, 21 185 x 21 37 == Відповідь. х=5. 4. У рівнобічній трапеції ABCD (AB=CD, BC<AD) проведені висота ВН та діагональ ВD. З‘ясувалося, що ця діагональ є бісектрисою кута CDA. Доведіть, що величина кута HBD дорівнює сумі величин кутів АВН і CBD. Вказівка. Нехай .CBD,ABH,HBD γβα =∠=∠=∠ Оскільки DB – бісектриса кута CDA, то BDACDB ∠=∠ , а враховуючи паралельність ВС і AD, маємо, що .CBDCDB γ=∠=∠ Отже, γ2CDABAD =∠=∠ (бо трапеція рівнобічна). Тому γαβγ +=°=+ 902 , і .γβα += 5. Є 40 зовні однакових монет, серед яких 2 фальшиві, причому вони легші від справжніх і важать однаково. Як за допомогою двох зважувань на шалькових терезах без гир відібрати 20 справжніх монет? Вказівка. Розіб‘ємо монети на три купки: А, В і С, що містять по 10, 10 і 20 монет відповідно. Перше зважування: порівняємо вагу А і В. Можливі два випадки. Якщо А=В, то порівнюємо вагу А+В і С. Якщо A>B (другий випадок аналогічний), то розіб‘ємо С на дві купки по 10 монет і порівняємо їхню вагу. 9 клас 1. Одна сторона трикутника дорівнює 4 см, а сума двох інших – 8 см. Знайдіть невідомі сторони трикутника, якщо довжина кожної з них дорівнює цілому числу сантиметрів. Відповідь. 3 см, 5 см або 4 см, 4 см. 2. Доведіть, що для будь-яких додатних чисел a, b і с виконується нерівність ( ) ( ) ( ) .0b2caaca2cbbcc2baab ≥−++−++−+ Вказівка. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ,0baccbacab bab2accbc2bacac2ab abc2accaabc2bccbabc2abba b2caaca2cbbcc2baab 222 222222 222222 ≥−+−+−= =+−++−++−= =−++−++−+= =−++−++−+ бо за умовою а>0, b>0 і c>0. 3. Відомо, що х1 і х2 – корені рівняння ( ) .04ax3a2x 22 =−+−− Знайдіть значення а, при яких виконується рівність .xxx3x3 2121 =+ Вказівка. За теоремою Вієта, ,3a2xx 21 −=+ .4axx 2 21 −= Маємо систему
  • 4. ( )   −=− ≥ .4a3a23 ,0D 2 Відповідь. а=1. 4. Сторони паралелограма дорівнюють a і b, а діагоналі d1 і d2. Відомо, що .ddba 2 2 2 1 44 =+ Доведіть, що гострий кут паралелограма дорівнює 45º. Вказівка. Нехай у паралелограмі ABCD: АВ=а, AD=b, BD=d1, AC=d2, ϕ=∠BAD - гострий кут. У BAD∆ : .cosab2bad 222 1 ϕ−+= У ABC∆ : .cosab2ba)180cos(ab2bad 22222 2 ϕϕ ++=−°−+= Перемножимо ліві та праві частини рівняння почленно: .cosba4bba2add 22242242 2 2 1 ϕ−++= Але за умовою 2 2 2 1 44 ddba =+ , тому ( ) . 2 1 cos;0cos21ba2;cosba4bba2aba 2222222422444 ==−−++=+ ϕϕϕ Оскільки φ – гострий, то 2 2 cos =ϕ , а тому φ=45º. 5. Розв‘яжіть в простих числах рівняння .z1xy =+ Вказівка. Якщо 2x ≠ , то х – непарне число, і ліва частина рівняння більша за 2 і є парним числом. У цьому випадку число z простим бути не може. Отже, х=2. Маємо .z12y =+ Якщо у – непарне число, то 12y + можна розкласти на множники, кожний з яких більший за 1. В цьому випадку число z простим бути не може. Звідси у – парне просте число, тобто у=2. Тоді .512z 2 =+= Відповідь. х=2, у=2, z=5. 10 клас 1. Скільки коренів має рівняння ax4x2 =− залежно від значення параметра а? Відповідь: якщо a<0, то рівняння не має коренів; якщо а=0, то рівняння має 3 корені; якщо 4a0 << , то рівняння має 6 коренів; якщо а=4, то рівняння має 4 корені; якщо a>4, то рівняння має 2 корені. 2. Члени арифметичної прогресії ( )na є цілими числами. Відомо, що 406aa 63 =⋅ і при діленні її дев‘ятого члена на четвертий член у частці отримуємо 2, а в остачі 6. Знайдіть перший член і різницю прогресії. Вказівка. З урахуванням умови можна скласти систему рівнянь ( )( ) ( )   ++=+ =++ .6d3a2d8a ,406d5ad2a 11 11 Відповідь. .5d,4a1 == 3. Доведіть, що для будь-яких додатних чисел a і b виконується нерівність ( ) . b a 4 b 1 a 1 ba 2 2 ≥      ++
  • 5. Вказівка. Оскільки a2 і b – числа додатні, то за нерівністю Коші для середнього арифметичного і середнього геометричного отримаємо: .ba2ba,ba 2 ba 222 2 ≥+≥ + Аналогічно, застосувавши нерівність Коші до чисел a 1 і 2 b 1 , які є додатні, отримаємо: . b 1 a 1 2 b 1 a 1 , b 1 a 1 2 b 1 a 1 222 2 ⋅≥+⋅≥ + Перемноживши почленно нерівності, маємо: ( ) . b a 4 b 1 a 1 ba 2 2 ≥      ++ 4. Сторона трикутника дорівнює 10 см, а медіани, проведені до двох інших сторін, – 9 см і 12 см. Знайдіть площу трикутника. Вказівка. Відповідь. 72 см2 . 5. Доведіть, що для будь-якого натурального n значення виразу 1n154n −+ кратне 9. Вказівка. Використаємо метод математичної індукції. Якщо n=1, то 1811541n154n =−+=−+ - кратне 9. Припустимо, що для n=k умова задачі виконується, тобто 1k154k −+ - кратне 9. Доведемо для n=k+1, що 1)1k(154 1k −+++ - кратне 9. Маємо: ( ) ( ) ( ) ( ).5431k154 15431k154115k15441)1k(154 kk kkk1k ++−+= =+⋅+−+=−++⋅=−+++ Число 1k154k −+ - кратне 9 (за припущенням). Оскільки ( )kk 134 += , то 4k при будь-якому k при діленні на 3 дає остачу 1, а тому число 54k + при будь-якому k кратне 3, а отже, вираз )54(3 k + при будь-якому k кратний 9. Тому ( ) ( )5431k154 kk ++−+ - кратне 9. 11 клас 1. Побудуйте графік функції ( ) . arctgxcos 1 y 2 =
  • 6. Вказівка. ( ) ( ) .1x1arctgxtg arctgxcos 1 y 22 2 +=+== Графік – парабола з вітками вгору і вершиною в точці ( ).1;0 2. Знайдіть усі пари дійсних чисел ( )y;x , які задовольняють нерівність .350y14y18x6x 22 ≤++⋅+− Вказівка. Запишемо вираз, який стоїть у лівій частині рівності, так: ( ) ( ) .17y93x 22 ++⋅+− Оскільки ( ) 993x 2 ≥++ , а ( ) 117y 2 ≥++ , то ( ) ( ) .317y93x 22 ≥++⋅+− Тому рівність може виконуватися лише за умови .07y,03x =+=− Відповідь. ( ).7;3 − 3. При яких значеннях параметра а нерівність ( ) 0aaxcos1a2xcos 22 >−+−− виконується при всіх дійсних значеннях х? Вказівка. Виконуємо заміну .txcos = Маємо: ( ) .0aat1a2t 22 >−+−− Числа 1at1 −= і at2 = - корені тричлена ( ) .0aat1a2t 22 =−+−− Маємо: ( )( )( ) .0at1at >−−− Умова задачі виконуватиметься у двох випадках: якщо 11at1 >−= або .1at2 −<= Відповідь. ( ) ( ).;21;a +∞∪−∞−∈ 4. Бічна сторона рівнобічної трапеції дорівнює її меншій основі. Яким має бути кут при більшій основі трапеції, щоб її площа була найбільшою? Вказівка. В трапеції ABCD проведемо ADCN,ADBM ⊥⊥ , тоді .AM2aAD += У ( ) .sinaBM;cosaAM:90MAMB αα ==°=∠∆ ( ) .sincos1asina 2 cosa2aa BM 2 ADBC S 2 тр ααα α +=⋅ ++ =⋅ + = Розглянемо функцію ( )αтрS та дослідимо її на екстремуми. ( );1coscos2aS 22 тр −+=′ αα ( ) ;0Sтр =′ α ;01coscos2 2 =−+ αα     −= = .1cos , 2 1 cos α α За умовою α – гострий кут. Екстремуму функція ( )αтрS набуває при α=60º ( 5,0cos =α ). Розглянемо проміжки зростання (спадання) функції ( )αтрS в залежності від кута α. Найбільшого значення функція ( )αтрS набуває, коли α=60º. Відповідь. 60º. 5. Доведіть, що 1n22n +> , якщо .Nn,3n ∈≥ Вказівка. При 3n = одержуємо 13223 +⋅> , тобто 78 > - правильна нерівність. Отже, при 3n = задана нерівність виконується. Припускаємо, що задана нерівність виконується при ( )3kдеkn ≥= : 1k22k +> , тобто .01k22k >−− Доведемо, що задана нерівність виконується і при 1kn += , тобто ( ) .11k22 1k ++>+ Розглянемо різницю ( ) ( ) 01k21k2223k222)11k2(2 kk1k >−+−−=−−⋅=++−+ (оскільки вираз в дужках за нерівністю 01k22k >−− додатний і при 3k ≥ вираз 1k2 − теж додатний). Отже, ( ) .11k22 1k ++>+ Таким чином, задана нерівність виконується при всіх натуральних .3n ≥
  • 7. Вказівка. ( ) ( ) .1x1arctgxtg arctgxcos 1 y 22 2 +=+== Графік – парабола з вітками вгору і вершиною в точці ( ).1;0 2. Знайдіть усі пари дійсних чисел ( )y;x , які задовольняють нерівність .350y14y18x6x 22 ≤++⋅+− Вказівка. Запишемо вираз, який стоїть у лівій частині рівності, так: ( ) ( ) .17y93x 22 ++⋅+− Оскільки ( ) 993x 2 ≥++ , а ( ) 117y 2 ≥++ , то ( ) ( ) .317y93x 22 ≥++⋅+− Тому рівність може виконуватися лише за умови .07y,03x =+=− Відповідь. ( ).7;3 − 3. При яких значеннях параметра а нерівність ( ) 0aaxcos1a2xcos 22 >−+−− виконується при всіх дійсних значеннях х? Вказівка. Виконуємо заміну .txcos = Маємо: ( ) .0aat1a2t 22 >−+−− Числа 1at1 −= і at2 = - корені тричлена ( ) .0aat1a2t 22 =−+−− Маємо: ( )( )( ) .0at1at >−−− Умова задачі виконуватиметься у двох випадках: якщо 11at1 >−= або .1at2 −<= Відповідь. ( ) ( ).;21;a +∞∪−∞−∈ 4. Бічна сторона рівнобічної трапеції дорівнює її меншій основі. Яким має бути кут при більшій основі трапеції, щоб її площа була найбільшою? Вказівка. В трапеції ABCD проведемо ADCN,ADBM ⊥⊥ , тоді .AM2aAD += У ( ) .sinaBM;cosaAM:90MAMB αα ==°=∠∆ ( ) .sincos1asina 2 cosa2aa BM 2 ADBC S 2 тр ααα α +=⋅ ++ =⋅ + = Розглянемо функцію ( )αтрS та дослідимо її на екстремуми. ( );1coscos2aS 22 тр −+=′ αα ( ) ;0Sтр =′ α ;01coscos2 2 =−+ αα     −= = .1cos , 2 1 cos α α За умовою α – гострий кут. Екстремуму функція ( )αтрS набуває при α=60º ( 5,0cos =α ). Розглянемо проміжки зростання (спадання) функції ( )αтрS в залежності від кута α. Найбільшого значення функція ( )αтрS набуває, коли α=60º. Відповідь. 60º. 5. Доведіть, що 1n22n +> , якщо .Nn,3n ∈≥ Вказівка. При 3n = одержуємо 13223 +⋅> , тобто 78 > - правильна нерівність. Отже, при 3n = задана нерівність виконується. Припускаємо, що задана нерівність виконується при ( )3kдеkn ≥= : 1k22k +> , тобто .01k22k >−− Доведемо, що задана нерівність виконується і при 1kn += , тобто ( ) .11k22 1k ++>+ Розглянемо різницю ( ) ( ) 01k21k2223k222)11k2(2 kk1k >−+−−=−−⋅=++−+ (оскільки вираз в дужках за нерівністю 01k22k >−− додатний і при 3k ≥ вираз 1k2 − теж додатний). Отже, ( ) .11k22 1k ++>+ Таким чином, задана нерівність виконується при всіх натуральних .3n ≥