SlideShare a Scribd company logo
‫خدا‬ ‫نام‬ ‫به‬
1 moshaverkodak.com
2 moshaverkodak.com
‫روان‬‫شناسی‬‫نقاشی‬‫کودک‬
‫تبدیل‬ ‫وکاملی‬ ‫بالغ‬ ‫انسان‬ ‫به‬ ‫تا‬ ‫گذارد‬ ‫می‬ ‫سر‬ ‫پشت‬ ‫را‬ ‫رشد‬ ‫از‬ ‫مراحلی‬ ‫زندگی‬ ‫اولیه‬ ‫سالهای‬ ‫در‬ ،‫شما‬ ‫کودک‬
‫می‬ ‫کامل‬ ‫را‬ ‫کودک‬ ‫شخصیت‬ ‫رشد‬ ‫وجودداردکه‬ ‫وراههایی‬ ‫گذارد‬ ‫می‬ ‫تاثیر‬ ‫کودک‬ ‫بررشد‬ ‫زیادی‬ ‫عوامل‬ ‫گردد‬
. ‫است‬ ‫کودک‬ ‫کردن‬ ‫نقاشی‬ ‫راهها‬ ‫ازاین‬ ‫یکی‬ .‫کند‬
‫وتکامل‬ ‫شخصیت‬ ‫دررشد‬ ‫کردن‬ ‫نقاشی‬‫است‬ ‫کودک‬ ‫درون‬ ‫دنیای‬ ‫از‬ ‫بازتابی‬ ‫نقاشی‬ ‫است‬ ‫مهم‬ ‫بسیار‬ ‫کودک‬
.‫کنند‬ ‫می‬ ‫ومغشوش‬ ‫درگیر‬ ‫سخت‬ ‫اورا‬ ‫ذهن‬ ‫که‬ ‫دارند‬ ‫وجود‬ ‫زیادی‬ ‫پراکنده‬ ‫مسائل‬ ‫کودک‬ ‫دراطراف‬ ‫همراه‬
‫ودرواقع‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫خود‬ ‫پیرامون‬ ‫دنیای‬ ‫ناآشنا‬ ‫مسائل‬ ‫این‬ ‫بندی‬ ‫دسته‬ ‫به‬ ‫شروع‬ ‫کردن‬ ‫نقاشی‬ ‫ازطریق‬ ‫کودک‬
‫.ب‬ ‫میدهد‬ ‫نظم‬ ‫انها‬ ‫به‬. ‫اوست‬ ‫پیرامون‬ ‫دنیای‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ، ‫کودک‬ ‫دید‬ ‫ی‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫کودک‬ ‫نقاشی‬ ‫نابراین‬
.‫کند‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫احساساتش‬ ‫بیان‬ ‫برای‬ ‫ن‬ ‫کرد‬ ‫ازنقاشی‬ ‫مشکالتش‬ ‫به‬ ‫راجع‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫کودک‬
‫احتمالی‬ ‫مشکالت‬ ‫وبه‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫اگاه‬ ‫کودک‬ ‫رشد‬ ‫ازمراحل‬ ‫کودکان‬ ‫نقاشی‬ ‫بررسی‬ ‫با‬ ‫شناسان‬ ‫روان‬ ‫امروزه‬
‫پی‬ ‫کودک‬.‫برند‬ ‫می‬
‫مغز‬ ‫راست‬ ‫نیمکره‬ ‫وهم‬ ‫است‬ ‫مغز‬ ‫ومنطقی‬ ‫تحلیلی‬ ‫فعالیتهای‬ ‫مسئول‬ ‫مغزکه‬ ‫چپ‬ ‫نیمکره‬ ‫هم‬ ‫نقاشی‬ ‫درحین‬
‫قدرت‬ ‫رفتن‬ ‫باال‬ ‫برای‬ ‫مغز‬ ‫هردوقسمت‬ ‫تحریک‬ .‫شوند‬ ‫می‬ ‫فعال‬ ‫باهم‬ ‫است‬ ‫احساسی‬ ‫فعالیتهای‬ ‫درگیر‬ ‫که‬
‫مساله‬ ‫حل‬ ‫برای‬ ‫تمرینی‬ ‫همچون‬ ‫کودک‬ ‫ونقاشی‬ ‫است‬ ‫الزم‬ ‫بسیار‬ ‫درکودک‬ ‫مساله‬ ‫حل‬،‫را‬ ‫کودک‬ ‫توانایی‬
‫می‬ ‫کودک‬ ‫وحافظه‬ ‫ذهن‬ ‫تقویت‬ ‫موجب‬ ‫کودک‬ ‫نقاشی‬ .‫است‬ ‫اینده‬ ‫در‬ ‫او‬ ‫های‬ ‫موفقیت‬ ‫ساز‬ ‫وزمینه‬ ‫داده‬ ‫رشد‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫او‬ ‫در‬ ‫تمرکز‬ ‫قدرت‬ ‫رفتن‬ ‫باال‬ ‫وموجب‬ ‫شود‬
‫واز‬ ‫میکنیم‬ ‫بیان‬ ‫معموال‬ ‫را‬ ‫وهیجانات‬ ‫افکار‬ ‫این‬ .‫داریم‬ ‫خود‬ ‫منفی‬ ‫واحساسات‬ ‫افکار‬ ‫تخلیه‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ ‫ما‬ ‫همه‬
‫طریق‬ ‫این‬‫منفی‬ ‫افکار‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫زدن‬ ‫حرف‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫کمتر‬ ‫کودکان‬ ‫ولی‬ ،‫کنیم‬ ‫می‬ ‫کم‬ ‫ان‬ ‫عصبی‬ ‫فشار‬ ‫از‬
.‫کنند‬ ‫تخلیه‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫روانی‬ ‫وفشارهای‬
‫کودک‬ ‫نقاشی‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫پردازد‬ ‫می‬ ‫خود‬ ‫هیجانات‬ ‫تخلیه‬ ‫به‬ ‫ان‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫کودک‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مواردی‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫نقاشی‬
‫فش‬ ‫اضافی‬ ‫بار‬ ‫درمقابل‬ ‫اورا‬ ،‫اطمینانی‬ ‫سوپاپ‬ ‫همچون‬. ‫کند‬ ‫می‬ ‫محافظت‬ ‫عصبی‬ ‫ارهای‬
‫کنید‬ ‫سعی‬ .‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫انگشتی‬ ‫ازرنگهای‬ ‫ابتدا‬ .‫کنید‬ ‫شروع‬ ‫ماهگی‬ ‫شش‬ ‫از‬ ‫میتوانید‬ ‫را‬ ‫کودک‬ ‫با‬ ‫نقاشی‬
‫طریق‬ ‫از‬ ‫سن‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫کودک‬ ‫چون‬ ،‫باشد‬ ‫نداشته‬ ‫ضرری‬ ‫فرزندتان‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫خوراکی‬ ‫رنگهای‬ ‫از‬
‫هنگ‬ ‫به‬ .‫شناسد‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫پیرامون‬ ‫دنیای‬ ‫چشیدن‬‫نگران‬ ‫که‬ ‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫کودک‬ ‫برای‬ ‫ازلباسی‬ ‫نقاشی‬ ‫ام‬
3 moshaverkodak.com
‫در‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫کند‬ ‫نمی‬ ‫ناراحتتان‬ ‫خیلی‬ ‫ان‬ ‫شدن‬ ‫رنگی‬ ‫که‬ ‫محلی‬ ‫طور‬ ‫وهمین‬ ‫نیستید‬ ‫ان‬ ‫شدن‬ ‫خراب‬
‫فرزندتان‬ ‫دهید‬ ‫واجازه‬ ‫نباشید‬ ‫ان‬ ‫تصیحیح‬ ‫لذت‬ ‫کردن‬ ‫نقاشی‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫بگذارید‬ ‫راازاد‬ ‫وکودک‬ ‫نظربگیرید‬
. ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫کارش‬ ‫ازادانه‬
‫ه‬‫فرزند‬ ‫برای‬ .‫بگذارید‬ ‫او‬ ‫اختیار‬ ‫در‬ ‫کردن‬ ‫نقاشی‬ ‫برای‬ ‫هایی‬ ‫ابزار‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫کم‬ ‫کم‬ ‫کودک‬ ‫رشد‬ ‫با‬ ‫مزمان‬
‫به‬ ‫کودک‬ ‫تا‬ ‫باشد‬ ‫کودک‬ ‫بازوی‬ ‫اندازه‬ ‫به‬ ‫حداقل‬ ‫مقوا‬ ‫طول‬ .‫کنید‬ ‫فراهم‬ ‫مدادومقوایی‬ ‫تان‬ ‫ماهه‬ ‫هشت‬
‫افزا‬ ‫باعث‬ ‫کار‬ ‫این‬ .‫کند‬ ‫ونقاشی‬ ‫داده‬ ‫حرکت‬ ‫را‬ ‫دستش‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫انجا‬ ‫تا‬ ‫راحتی‬‫حرکتی‬ ‫مهارتهای‬ ‫یش‬
. ‫است‬ ‫مفید‬ ‫بسیار‬ ‫دست‬ ‫حرکات‬ ‫کنترل‬ ‫رفتن‬ ‫باال‬ ‫برای‬ ‫شده‬ ‫کودک‬
‫از‬ ‫استفاده‬ ‫ولذت‬ ‫کنید‬ ‫تهیه‬ ‫ورنگ‬ ‫و‬ ‫اوقلم‬ ‫برای‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫رسید‬ ‫ماهگی‬ ‫هجده‬ ‫به‬ ، ‫شما‬ ‫کودک‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬
‫سن‬ ‫در‬ ‫کودکان‬ ‫معموال‬ .‫اوبدهید‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫رنگها‬‫تا‬‫نق‬ ‫در‬ ‫ازرنگ‬ ‫استفاده‬ ‫به‬ ‫زیادی‬ ‫عالقه‬ ‫سالگی‬‫نشان‬ ‫اشی‬
‫خیلی‬ ‫اوباید‬ ‫سال‬ ‫سه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫کند‬ ‫تحمل‬ ‫باید‬ ‫را‬ ‫زیادی‬ ‫فشارهای‬ ‫کودک‬ ‫رشد‬ ‫از‬ ‫مقطع‬ ‫دراین‬ .‫دهند‬ ‫می‬
‫فشارهای‬ ‫این‬ ‫تاثیر‬ ‫کند‬ ‫براورده‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫اودارد‬ ‫از‬ ‫انتظاراتی‬ ‫وخانواده‬ ‫رافراگیرد‬ ‫روزمره‬ ‫زندگی‬ ‫ازمسائل‬
‫در‬ ‫ها‬ ‫رنگ‬ ‫از‬ ‫نکردن‬ ‫شوداستفاده‬ ‫می‬ ‫دیده‬ ‫خوبی‬ ‫به‬ ‫درنقاشی‬ ‫اضافی‬‫خال‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫نقاشی‬
‫یافتن‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫شناس‬ ‫روان‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫کودک‬ ‫نقاشی‬ ‫در‬ ‫رنگ‬ ‫ازیک‬ ‫استفاده‬ ‫وتنها‬ ‫باشد‬ ‫کودک‬ ‫عاطفی‬
‫وپرخاشگری‬ ‫اضطراب‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫ومشکی‬ ‫قرمز‬ ‫رنگهای‬ ‫از‬ ‫فقط‬ ‫استفاده‬ ‫مثال‬ .‫کند‬ ‫کمک‬ ‫کودک‬ ‫احساسات‬
. ‫دهد‬ ‫رانشان‬ ‫کودک‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫شروع‬ ‫کردن‬ ‫خطی‬ ‫خط‬ ‫با‬ ‫کودک‬ ‫نقاشی‬‫شود‬ ‫می‬ ‫تر‬ ‫پیشرفته‬ ‫اونیز‬ ‫نقاشی‬ ‫کودک‬ ‫رشد‬ ‫با‬ ‫وهمراه‬
‫به‬ ‫شروع‬ ‫کاغذ‬ ‫سمت‬ ‫کدام‬ ‫از‬ ‫کودک‬ ‫اینکه‬ .‫دارد‬ ‫ومفهوم‬ ‫معنا‬ ‫کودک‬ ‫شناس‬ ‫روان‬ ‫برای‬ ‫خطها‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫هرکدام‬
‫کشیدن‬ ‫برای‬ ‫میکند‬ ‫نقاشی‬
‫خ‬ ‫نقاشی‬ ‫نوع‬ ‫با‬ ‫کودک‬ ‫کشد‬ ‫می‬ ‫کلفت‬ ‫ویا‬ ‫باریک‬ ‫را‬ ‫خطها‬ ‫وایا‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫وارد‬ ‫فشار‬ ‫قلم‬ ‫مقداربه‬ ‫چه‬ ‫هرخط‬‫ود‬
‫تخلیه‬ ‫را‬ ‫احساساتش‬ ‫شما‬ ‫اگاهانه‬ ‫نا‬ ‫دخالت‬ ‫بدون‬ ‫او‬ ‫دهید‬ ‫اجازه‬ ‫پس‬ ‫پردازد‬ ‫می‬ ‫خود‬ ‫احساسات‬ ‫تخلیه‬ ‫به‬
. ‫کند‬
‫که‬ ‫کنید‬ ‫فراهم‬ ‫اوامکانی‬ ‫برای‬ ‫است‬ ‫کودک‬ ‫ویادگیری‬ ‫تعامل‬ ‫برای‬ ‫مناسبی‬ ‫فرصت‬ ‫کودکان‬ ‫گروهی‬ ‫نقاشی‬
‫ازسرگ‬ ‫یکی‬ ‫ببردنقاشی‬ ‫لذت‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫واز‬ ‫بنشیند‬ ‫نقاشی‬ ‫به‬ ‫دوستانش‬ ‫با‬ ‫گاهی‬‫کودکی‬ ‫دوره‬ ‫مناسب‬ ‫های‬ ‫رمی‬
‫در‬ ‫فرزندتان‬ ‫تا‬ ‫برید‬ ‫بکار‬ ‫مثبتی‬ ‫جمالتی‬ ‫کنید‬ ‫صحبت‬ ‫نقاشیش‬ ‫مورد‬ ‫اودر‬ ‫با‬ ‫کودک‬ ‫کار‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫است‬
:‫بگویید‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫مثال‬ ‫کند‬ ‫صحبت‬ ‫برایتان‬ ‫موردنقاشیش‬
‫؟‬ ‫کنن‬ ‫چکارمی‬ ‫؟دارن‬ ‫کین‬ ‫ادما‬ ‫؟این‬ ‫بگو‬ ‫برام‬ ‫نقاشیت‬ ‫درباره‬
4 moshaverkodak.com
‫می‬ .‫کنید‬ ‫نگهداری‬ ‫ان‬ ‫از‬ ‫خوبی‬ ‫وبه‬ ‫بگذارید‬ ‫نمایش‬ ‫به‬ ‫ای‬ ‫برجسته‬ ‫هنری‬ ‫اثر‬ ‫همچون‬ ‫را‬ ‫کودک‬ ‫نقاشی‬
‫دوستانتان‬ ‫به‬ ‫دلنشین‬ ‫نوعی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫انها‬ ‫همه‬ ‫کنید‬ ‫وسعی‬ ‫بگیرید‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫انها‬ ‫اوری‬ ‫جمع‬ ‫برای‬ ‫ای‬ ‫جعبه‬ ‫توانید‬
‫خ‬ ‫ماندنی‬ ‫یاد‬ ‫به‬ ‫اثری‬ ‫اینکه‬ ‫واز‬ ‫کند‬ ‫افتخار‬ ‫خود‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫کودک‬ ‫تا‬ ‫دهید‬ ‫نشان‬. ‫ببرد‬ ‫لذت‬ ‫کرده‬ ‫لق‬
‫نگه‬ ‫برایش‬ ‫را‬ ‫همه‬ ‫جدیت‬ ‫با‬ ‫شما‬ ‫ولی‬ ،‫باشد‬ ‫زیاد‬ ‫واقعا‬ ‫روز‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫فرزندتان‬ ‫های‬ ‫نقاشی‬ ‫تعداد‬ ‫است‬ ‫ممکن‬
‫وحتی‬ ‫ندهید‬ ‫انجام‬ ‫کودک‬ ‫کار‬ ‫روی‬ ‫تصحیحی‬ ‫هیچ‬ ‫نرود‬ ‫یادتان‬ .‫کنید‬ ‫محافظت‬ ‫گنجی‬ ‫همچون‬ ‫انها‬ ‫واز‬ ‫دارید‬
‫بنوی‬ ‫کاغذ‬ ‫پشت‬ ‫بزنید‬ ‫تاریخ‬ ‫کارهایش‬ ‫روی‬ ‫خواهید‬ ‫می‬ ‫اگر‬‫نخورده‬ ‫دست‬ ‫فرزندتان‬ ‫ارزشمند‬ ‫تابلوی‬ ‫تا‬ ‫سید‬
. ‫کند‬ ‫امضا‬ ‫را‬ ‫کارش‬ ‫پایین‬ ‫دهید‬ ‫یاد‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫بزرگترشد‬ ‫که‬ ‫کمی‬ .‫بماند‬
‫پایان‬
‫فاطمه‬‫اسا‬

More Related Content

Viewers also liked

395 prezentaciya na_ffizykui
395 prezentaciya na_ffizykui395 prezentaciya na_ffizykui
395 prezentaciya na_ffizykui
Валерия Петрухнова
 
Календарно- тематичне планування,7 клас.Нова програма
Календарно- тематичне планування,7 клас.Нова програмаКалендарно- тематичне планування,7 клас.Нова програма
Календарно- тематичне планування,7 клас.Нова програма
dtamara123
 
Curs multimedia
Curs multimediaCurs multimedia
Curs multimedia
Tololoi Ionel Razvan
 
Марина Аромштам "Когда отдыхают ангелы", 8 клас
Марина Аромштам "Когда отдыхают ангелы", 8 класМарина Аромштам "Когда отдыхают ангелы", 8 клас
Марина Аромштам "Когда отдыхают ангелы", 8 клас
dtamara123
 
Барбара Космовська "Буба"
Барбара Космовська "Буба"Барбара Космовська "Буба"
Барбара Космовська "Буба"
dtamara123
 
Diapostivas
DiapostivasDiapostivas
Diapostivas
erika mariño
 
Lockett ken 4.4
Lockett ken 4.4Lockett ken 4.4
Lockett ken 4.4
KEN LOCKETT
 
Diario Anna realizzato da Camilla Emma Asia
Diario Anna realizzato da Camilla Emma AsiaDiario Anna realizzato da Camilla Emma Asia
Diario Anna realizzato da Camilla Emma Asia
ONELAB SIRMIONE
 

Viewers also liked (8)

395 prezentaciya na_ffizykui
395 prezentaciya na_ffizykui395 prezentaciya na_ffizykui
395 prezentaciya na_ffizykui
 
Календарно- тематичне планування,7 клас.Нова програма
Календарно- тематичне планування,7 клас.Нова програмаКалендарно- тематичне планування,7 клас.Нова програма
Календарно- тематичне планування,7 клас.Нова програма
 
Curs multimedia
Curs multimediaCurs multimedia
Curs multimedia
 
Марина Аромштам "Когда отдыхают ангелы", 8 клас
Марина Аромштам "Когда отдыхают ангелы", 8 класМарина Аромштам "Когда отдыхают ангелы", 8 клас
Марина Аромштам "Когда отдыхают ангелы", 8 клас
 
Барбара Космовська "Буба"
Барбара Космовська "Буба"Барбара Космовська "Буба"
Барбара Космовська "Буба"
 
Diapostivas
DiapostivasDiapostivas
Diapostivas
 
Lockett ken 4.4
Lockett ken 4.4Lockett ken 4.4
Lockett ken 4.4
 
Diario Anna realizzato da Camilla Emma Asia
Diario Anna realizzato da Camilla Emma AsiaDiario Anna realizzato da Camilla Emma Asia
Diario Anna realizzato da Camilla Emma Asia
 

Similar to روان شناسی نقاشی کودک

راه های ارتباط بهتر با کودک و نوجوان
راه های ارتباط بهتر با کودک و نوجوانراه های ارتباط بهتر با کودک و نوجوان
راه های ارتباط بهتر با کودک و نوجوان
مشاور کودک
 
کودک ناآرام
کودک ناآرامکودک ناآرام
کودک ناآرام
مشاور کودک
 
برنامه خود مراقبتی بچه های 6 1 سال
برنامه خود مراقبتی بچه های 6 1 سال برنامه خود مراقبتی بچه های 6 1 سال
برنامه خود مراقبتی بچه های 6 1 سال
esfahan univercity
 
با کودک خجالتی چه کنیم؟
با کودک خجالتی چه کنیم؟با کودک خجالتی چه کنیم؟
با کودک خجالتی چه کنیم؟
مشاور کودک
 
انگشت مکیدن کودک
انگشت مکیدن کودکانگشت مکیدن کودک
انگشت مکیدن کودک
مشاور کودک
 
به جای تنبیه…
به جای تنبیه…به جای تنبیه…
به جای تنبیه…
مشاور کودک
 
تنها بازی کردن بچه‌ها
تنها بازی کردن بچه‌هاتنها بازی کردن بچه‌ها
تنها بازی کردن بچه‌ها
A. Bacity
 
آموزش چپ و راست به کودکان
آموزش چپ و راست به کودکانآموزش چپ و راست به کودکان
آموزش چپ و راست به کودکان
mathriazi
 
راهکارهای خلق ایده های بزرگ
راهکارهای خلق ایده های بزرگراهکارهای خلق ایده های بزرگ
راهکارهای خلق ایده های بزرگ
aliaalistartup
 
روانشناسی خشم کودکان
روانشناسی خشم کودکانروانشناسی خشم کودکان
روانشناسی خشم کودکان
Yekta Mag
 
بازی ریاضی برای کودکان
بازی ریاضی برای کودکانبازی ریاضی برای کودکان
بازی ریاضی برای کودکان
mathriazi
 
عوامل موثر در پیشرفت مشکلات رفتاری کودکان
عوامل موثر در پیشرفت مشکلات رفتاری کودکان عوامل موثر در پیشرفت مشکلات رفتاری کودکان
عوامل موثر در پیشرفت مشکلات رفتاری کودکان
Farvardin Neuro-Cognitive Training Group
 
اختلافات زناشویی وتاثیر ان برکودکان
اختلافات زناشویی وتاثیر ان برکودکاناختلافات زناشویی وتاثیر ان برکودکان
اختلافات زناشویی وتاثیر ان برکودکان
مشاور کودک
 
راهکارهایی برای خلق ایده های بزرگ
راهکارهایی برای خلق ایده های بزرگراهکارهایی برای خلق ایده های بزرگ
راهکارهایی برای خلق ایده های بزرگ
aliaalistartup
 
نیمه تاریک وجود نوشته دبی فورد
نیمه تاریک وجود نوشته دبی فورد نیمه تاریک وجود نوشته دبی فورد
نیمه تاریک وجود نوشته دبی فورد
Farid Kamali
 
راه های افزایش هوش کودکان
راه های افزایش هوش کودکانراه های افزایش هوش کودکان
راه های افزایش هوش کودکان
مشاور کودک
 
تک فرزندی و گرایش به رسانه
تک فرزندی و گرایش به رسانهتک فرزندی و گرایش به رسانه
تک فرزندی و گرایش به رسانه
مشاور کودک
 
خواستگاری نگاهی نو
خواستگاری نگاهی نوخواستگاری نگاهی نو
خواستگاری نگاهی نوMahdi Soodavari
 
قدرت نه گفتن!
قدرت نه گفتن!قدرت نه گفتن!
قدرت نه گفتن!
Mohamad Payam Bahrampoor
 

Similar to روان شناسی نقاشی کودک (20)

راه های ارتباط بهتر با کودک و نوجوان
راه های ارتباط بهتر با کودک و نوجوانراه های ارتباط بهتر با کودک و نوجوان
راه های ارتباط بهتر با کودک و نوجوان
 
کودک ناآرام
کودک ناآرامکودک ناآرام
کودک ناآرام
 
برنامه خود مراقبتی بچه های 6 1 سال
برنامه خود مراقبتی بچه های 6 1 سال برنامه خود مراقبتی بچه های 6 1 سال
برنامه خود مراقبتی بچه های 6 1 سال
 
با کودک خجالتی چه کنیم؟
با کودک خجالتی چه کنیم؟با کودک خجالتی چه کنیم؟
با کودک خجالتی چه کنیم؟
 
انگشت مکیدن کودک
انگشت مکیدن کودکانگشت مکیدن کودک
انگشت مکیدن کودک
 
به جای تنبیه…
به جای تنبیه…به جای تنبیه…
به جای تنبیه…
 
تنها بازی کردن بچه‌ها
تنها بازی کردن بچه‌هاتنها بازی کردن بچه‌ها
تنها بازی کردن بچه‌ها
 
آموزش چپ و راست به کودکان
آموزش چپ و راست به کودکانآموزش چپ و راست به کودکان
آموزش چپ و راست به کودکان
 
راهکارهای خلق ایده های بزرگ
راهکارهای خلق ایده های بزرگراهکارهای خلق ایده های بزرگ
راهکارهای خلق ایده های بزرگ
 
روانشناسی خشم کودکان
روانشناسی خشم کودکانروانشناسی خشم کودکان
روانشناسی خشم کودکان
 
Search Creative
Search CreativeSearch Creative
Search Creative
 
بازی ریاضی برای کودکان
بازی ریاضی برای کودکانبازی ریاضی برای کودکان
بازی ریاضی برای کودکان
 
عوامل موثر در پیشرفت مشکلات رفتاری کودکان
عوامل موثر در پیشرفت مشکلات رفتاری کودکان عوامل موثر در پیشرفت مشکلات رفتاری کودکان
عوامل موثر در پیشرفت مشکلات رفتاری کودکان
 
اختلافات زناشویی وتاثیر ان برکودکان
اختلافات زناشویی وتاثیر ان برکودکاناختلافات زناشویی وتاثیر ان برکودکان
اختلافات زناشویی وتاثیر ان برکودکان
 
راهکارهایی برای خلق ایده های بزرگ
راهکارهایی برای خلق ایده های بزرگراهکارهایی برای خلق ایده های بزرگ
راهکارهایی برای خلق ایده های بزرگ
 
نیمه تاریک وجود نوشته دبی فورد
نیمه تاریک وجود نوشته دبی فورد نیمه تاریک وجود نوشته دبی فورد
نیمه تاریک وجود نوشته دبی فورد
 
راه های افزایش هوش کودکان
راه های افزایش هوش کودکانراه های افزایش هوش کودکان
راه های افزایش هوش کودکان
 
تک فرزندی و گرایش به رسانه
تک فرزندی و گرایش به رسانهتک فرزندی و گرایش به رسانه
تک فرزندی و گرایش به رسانه
 
خواستگاری نگاهی نو
خواستگاری نگاهی نوخواستگاری نگاهی نو
خواستگاری نگاهی نو
 
قدرت نه گفتن!
قدرت نه گفتن!قدرت نه گفتن!
قدرت نه گفتن!
 

More from مشاور کودک

بازی های رایانه ای کودکان
بازی های رایانه ای کودکانبازی های رایانه ای کودکان
بازی های رایانه ای کودکان
مشاور کودک
 
احساس امنیت کودک
احساس امنیت کودکاحساس امنیت کودک
احساس امنیت کودک
مشاور کودک
 
رشد خلاقیت کودکان در آشپزخانه
رشد خلاقیت کودکان در آشپزخانهرشد خلاقیت کودکان در آشپزخانه
رشد خلاقیت کودکان در آشپزخانه
مشاور کودک
 
تاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکان
تاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکانتاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکان
تاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکان
مشاور کودک
 
انتخاب رشته تحصیلی مناسب
انتخاب رشته تحصیلی مناسبانتخاب رشته تحصیلی مناسب
انتخاب رشته تحصیلی مناسب
مشاور کودک
 
ثبت نام در کلاس های تابستانی
ثبت نام در کلاس های تابستانیثبت نام در کلاس های تابستانی
ثبت نام در کلاس های تابستانی
مشاور کودک
 
ماساژ کودک
ماساژ کودکماساژ کودک
ماساژ کودک
مشاور کودک
 
میان وعده خوشمزه
میان وعده خوشمزهمیان وعده خوشمزه
میان وعده خوشمزه
مشاور کودک
 
خلاقیت در نقاشی کودک
خلاقیت در نقاشی کودکخلاقیت در نقاشی کودک
خلاقیت در نقاشی کودک
مشاور کودک
 
لکنت زبان
لکنت زبانلکنت زبان
لکنت زبان
مشاور کودک
 
چطور به فرزندان مان در اولین تجربه مدرسه کمک کنیم؟
چطور به فرزندان مان در اولین تجربه مدرسه کمک کنیم؟چطور به فرزندان مان در اولین تجربه مدرسه کمک کنیم؟
چطور به فرزندان مان در اولین تجربه مدرسه کمک کنیم؟
مشاور کودک
 
پرخاشگری نوجوانان
پرخاشگری نوجوانانپرخاشگری نوجوانان
پرخاشگری نوجوانان
مشاور کودک
 
از چه زمانی باید به نوزادان غذای کمکی بدهیم ؟
از چه زمانی باید به نوزادان غذای کمکی بدهیم ؟از چه زمانی باید به نوزادان غذای کمکی بدهیم ؟
از چه زمانی باید به نوزادان غذای کمکی بدهیم ؟
مشاور کودک
 
چند غذای خوشمزه برای نوزادان
چند غذای خوشمزه برای نوزادانچند غذای خوشمزه برای نوزادان
چند غذای خوشمزه برای نوزادان
مشاور کودک
 
یک صبحانه مقوی برای دانش آموزان
یک صبحانه مقوی برای دانش آموزانیک صبحانه مقوی برای دانش آموزان
یک صبحانه مقوی برای دانش آموزان
مشاور کودک
 
میان وعده مناسب برای مدرسه
میان وعده مناسب برای مدرسهمیان وعده مناسب برای مدرسه
میان وعده مناسب برای مدرسه
مشاور کودک
 
10 مهارتی که والدین در تربیت فرزند باید یادبگیرند
10 مهارتی که والدین در تربیت فرزند باید یادبگیرند10 مهارتی که والدین در تربیت فرزند باید یادبگیرند
10 مهارتی که والدین در تربیت فرزند باید یادبگیرند
مشاور کودک
 
تغذیه کودک شما
تغذیه کودک شماتغذیه کودک شما
تغذیه کودک شما
مشاور کودک
 
مهارت های کودکان
مهارت های کودکانمهارت های کودکان
مهارت های کودکان
مشاور کودک
 
چگونه می توان استرس امتحان را کنترل کرد؟
چگونه می توان استرس امتحان را کنترل کرد؟چگونه می توان استرس امتحان را کنترل کرد؟
چگونه می توان استرس امتحان را کنترل کرد؟
مشاور کودک
 

More from مشاور کودک (20)

بازی های رایانه ای کودکان
بازی های رایانه ای کودکانبازی های رایانه ای کودکان
بازی های رایانه ای کودکان
 
احساس امنیت کودک
احساس امنیت کودکاحساس امنیت کودک
احساس امنیت کودک
 
رشد خلاقیت کودکان در آشپزخانه
رشد خلاقیت کودکان در آشپزخانهرشد خلاقیت کودکان در آشپزخانه
رشد خلاقیت کودکان در آشپزخانه
 
تاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکان
تاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکانتاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکان
تاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکان
 
انتخاب رشته تحصیلی مناسب
انتخاب رشته تحصیلی مناسبانتخاب رشته تحصیلی مناسب
انتخاب رشته تحصیلی مناسب
 
ثبت نام در کلاس های تابستانی
ثبت نام در کلاس های تابستانیثبت نام در کلاس های تابستانی
ثبت نام در کلاس های تابستانی
 
ماساژ کودک
ماساژ کودکماساژ کودک
ماساژ کودک
 
میان وعده خوشمزه
میان وعده خوشمزهمیان وعده خوشمزه
میان وعده خوشمزه
 
خلاقیت در نقاشی کودک
خلاقیت در نقاشی کودکخلاقیت در نقاشی کودک
خلاقیت در نقاشی کودک
 
لکنت زبان
لکنت زبانلکنت زبان
لکنت زبان
 
چطور به فرزندان مان در اولین تجربه مدرسه کمک کنیم؟
چطور به فرزندان مان در اولین تجربه مدرسه کمک کنیم؟چطور به فرزندان مان در اولین تجربه مدرسه کمک کنیم؟
چطور به فرزندان مان در اولین تجربه مدرسه کمک کنیم؟
 
پرخاشگری نوجوانان
پرخاشگری نوجوانانپرخاشگری نوجوانان
پرخاشگری نوجوانان
 
از چه زمانی باید به نوزادان غذای کمکی بدهیم ؟
از چه زمانی باید به نوزادان غذای کمکی بدهیم ؟از چه زمانی باید به نوزادان غذای کمکی بدهیم ؟
از چه زمانی باید به نوزادان غذای کمکی بدهیم ؟
 
چند غذای خوشمزه برای نوزادان
چند غذای خوشمزه برای نوزادانچند غذای خوشمزه برای نوزادان
چند غذای خوشمزه برای نوزادان
 
یک صبحانه مقوی برای دانش آموزان
یک صبحانه مقوی برای دانش آموزانیک صبحانه مقوی برای دانش آموزان
یک صبحانه مقوی برای دانش آموزان
 
میان وعده مناسب برای مدرسه
میان وعده مناسب برای مدرسهمیان وعده مناسب برای مدرسه
میان وعده مناسب برای مدرسه
 
10 مهارتی که والدین در تربیت فرزند باید یادبگیرند
10 مهارتی که والدین در تربیت فرزند باید یادبگیرند10 مهارتی که والدین در تربیت فرزند باید یادبگیرند
10 مهارتی که والدین در تربیت فرزند باید یادبگیرند
 
تغذیه کودک شما
تغذیه کودک شماتغذیه کودک شما
تغذیه کودک شما
 
مهارت های کودکان
مهارت های کودکانمهارت های کودکان
مهارت های کودکان
 
چگونه می توان استرس امتحان را کنترل کرد؟
چگونه می توان استرس امتحان را کنترل کرد؟چگونه می توان استرس امتحان را کنترل کرد؟
چگونه می توان استرس امتحان را کنترل کرد؟
 

روان شناسی نقاشی کودک

  • 2. 2 moshaverkodak.com ‫روان‬‫شناسی‬‫نقاشی‬‫کودک‬ ‫تبدیل‬ ‫وکاملی‬ ‫بالغ‬ ‫انسان‬ ‫به‬ ‫تا‬ ‫گذارد‬ ‫می‬ ‫سر‬ ‫پشت‬ ‫را‬ ‫رشد‬ ‫از‬ ‫مراحلی‬ ‫زندگی‬ ‫اولیه‬ ‫سالهای‬ ‫در‬ ،‫شما‬ ‫کودک‬ ‫می‬ ‫کامل‬ ‫را‬ ‫کودک‬ ‫شخصیت‬ ‫رشد‬ ‫وجودداردکه‬ ‫وراههایی‬ ‫گذارد‬ ‫می‬ ‫تاثیر‬ ‫کودک‬ ‫بررشد‬ ‫زیادی‬ ‫عوامل‬ ‫گردد‬ . ‫است‬ ‫کودک‬ ‫کردن‬ ‫نقاشی‬ ‫راهها‬ ‫ازاین‬ ‫یکی‬ .‫کند‬ ‫وتکامل‬ ‫شخصیت‬ ‫دررشد‬ ‫کردن‬ ‫نقاشی‬‫است‬ ‫کودک‬ ‫درون‬ ‫دنیای‬ ‫از‬ ‫بازتابی‬ ‫نقاشی‬ ‫است‬ ‫مهم‬ ‫بسیار‬ ‫کودک‬ .‫کنند‬ ‫می‬ ‫ومغشوش‬ ‫درگیر‬ ‫سخت‬ ‫اورا‬ ‫ذهن‬ ‫که‬ ‫دارند‬ ‫وجود‬ ‫زیادی‬ ‫پراکنده‬ ‫مسائل‬ ‫کودک‬ ‫دراطراف‬ ‫همراه‬ ‫ودرواقع‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫خود‬ ‫پیرامون‬ ‫دنیای‬ ‫ناآشنا‬ ‫مسائل‬ ‫این‬ ‫بندی‬ ‫دسته‬ ‫به‬ ‫شروع‬ ‫کردن‬ ‫نقاشی‬ ‫ازطریق‬ ‫کودک‬ ‫.ب‬ ‫میدهد‬ ‫نظم‬ ‫انها‬ ‫به‬. ‫اوست‬ ‫پیرامون‬ ‫دنیای‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ، ‫کودک‬ ‫دید‬ ‫ی‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫کودک‬ ‫نقاشی‬ ‫نابراین‬ .‫کند‬ ‫می‬ ‫استفاده‬ ‫احساساتش‬ ‫بیان‬ ‫برای‬ ‫ن‬ ‫کرد‬ ‫ازنقاشی‬ ‫مشکالتش‬ ‫به‬ ‫راجع‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫کودک‬ ‫احتمالی‬ ‫مشکالت‬ ‫وبه‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫اگاه‬ ‫کودک‬ ‫رشد‬ ‫ازمراحل‬ ‫کودکان‬ ‫نقاشی‬ ‫بررسی‬ ‫با‬ ‫شناسان‬ ‫روان‬ ‫امروزه‬ ‫پی‬ ‫کودک‬.‫برند‬ ‫می‬ ‫مغز‬ ‫راست‬ ‫نیمکره‬ ‫وهم‬ ‫است‬ ‫مغز‬ ‫ومنطقی‬ ‫تحلیلی‬ ‫فعالیتهای‬ ‫مسئول‬ ‫مغزکه‬ ‫چپ‬ ‫نیمکره‬ ‫هم‬ ‫نقاشی‬ ‫درحین‬ ‫قدرت‬ ‫رفتن‬ ‫باال‬ ‫برای‬ ‫مغز‬ ‫هردوقسمت‬ ‫تحریک‬ .‫شوند‬ ‫می‬ ‫فعال‬ ‫باهم‬ ‫است‬ ‫احساسی‬ ‫فعالیتهای‬ ‫درگیر‬ ‫که‬ ‫مساله‬ ‫حل‬ ‫برای‬ ‫تمرینی‬ ‫همچون‬ ‫کودک‬ ‫ونقاشی‬ ‫است‬ ‫الزم‬ ‫بسیار‬ ‫درکودک‬ ‫مساله‬ ‫حل‬،‫را‬ ‫کودک‬ ‫توانایی‬ ‫می‬ ‫کودک‬ ‫وحافظه‬ ‫ذهن‬ ‫تقویت‬ ‫موجب‬ ‫کودک‬ ‫نقاشی‬ .‫است‬ ‫اینده‬ ‫در‬ ‫او‬ ‫های‬ ‫موفقیت‬ ‫ساز‬ ‫وزمینه‬ ‫داده‬ ‫رشد‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫او‬ ‫در‬ ‫تمرکز‬ ‫قدرت‬ ‫رفتن‬ ‫باال‬ ‫وموجب‬ ‫شود‬ ‫واز‬ ‫میکنیم‬ ‫بیان‬ ‫معموال‬ ‫را‬ ‫وهیجانات‬ ‫افکار‬ ‫این‬ .‫داریم‬ ‫خود‬ ‫منفی‬ ‫واحساسات‬ ‫افکار‬ ‫تخلیه‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ ‫ما‬ ‫همه‬ ‫طریق‬ ‫این‬‫منفی‬ ‫افکار‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫زدن‬ ‫حرف‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫کمتر‬ ‫کودکان‬ ‫ولی‬ ،‫کنیم‬ ‫می‬ ‫کم‬ ‫ان‬ ‫عصبی‬ ‫فشار‬ ‫از‬ .‫کنند‬ ‫تخلیه‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫روانی‬ ‫وفشارهای‬ ‫کودک‬ ‫نقاشی‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫پردازد‬ ‫می‬ ‫خود‬ ‫هیجانات‬ ‫تخلیه‬ ‫به‬ ‫ان‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫کودک‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مواردی‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫نقاشی‬ ‫فش‬ ‫اضافی‬ ‫بار‬ ‫درمقابل‬ ‫اورا‬ ،‫اطمینانی‬ ‫سوپاپ‬ ‫همچون‬. ‫کند‬ ‫می‬ ‫محافظت‬ ‫عصبی‬ ‫ارهای‬ ‫کنید‬ ‫سعی‬ .‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫انگشتی‬ ‫ازرنگهای‬ ‫ابتدا‬ .‫کنید‬ ‫شروع‬ ‫ماهگی‬ ‫شش‬ ‫از‬ ‫میتوانید‬ ‫را‬ ‫کودک‬ ‫با‬ ‫نقاشی‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫سن‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫کودک‬ ‫چون‬ ،‫باشد‬ ‫نداشته‬ ‫ضرری‬ ‫فرزندتان‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫خوراکی‬ ‫رنگهای‬ ‫از‬ ‫هنگ‬ ‫به‬ .‫شناسد‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫پیرامون‬ ‫دنیای‬ ‫چشیدن‬‫نگران‬ ‫که‬ ‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫کودک‬ ‫برای‬ ‫ازلباسی‬ ‫نقاشی‬ ‫ام‬
  • 3. 3 moshaverkodak.com ‫در‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫کند‬ ‫نمی‬ ‫ناراحتتان‬ ‫خیلی‬ ‫ان‬ ‫شدن‬ ‫رنگی‬ ‫که‬ ‫محلی‬ ‫طور‬ ‫وهمین‬ ‫نیستید‬ ‫ان‬ ‫شدن‬ ‫خراب‬ ‫فرزندتان‬ ‫دهید‬ ‫واجازه‬ ‫نباشید‬ ‫ان‬ ‫تصیحیح‬ ‫لذت‬ ‫کردن‬ ‫نقاشی‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫بگذارید‬ ‫راازاد‬ ‫وکودک‬ ‫نظربگیرید‬ . ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫کارش‬ ‫ازادانه‬ ‫ه‬‫فرزند‬ ‫برای‬ .‫بگذارید‬ ‫او‬ ‫اختیار‬ ‫در‬ ‫کردن‬ ‫نقاشی‬ ‫برای‬ ‫هایی‬ ‫ابزار‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫کم‬ ‫کم‬ ‫کودک‬ ‫رشد‬ ‫با‬ ‫مزمان‬ ‫به‬ ‫کودک‬ ‫تا‬ ‫باشد‬ ‫کودک‬ ‫بازوی‬ ‫اندازه‬ ‫به‬ ‫حداقل‬ ‫مقوا‬ ‫طول‬ .‫کنید‬ ‫فراهم‬ ‫مدادومقوایی‬ ‫تان‬ ‫ماهه‬ ‫هشت‬ ‫افزا‬ ‫باعث‬ ‫کار‬ ‫این‬ .‫کند‬ ‫ونقاشی‬ ‫داده‬ ‫حرکت‬ ‫را‬ ‫دستش‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫انجا‬ ‫تا‬ ‫راحتی‬‫حرکتی‬ ‫مهارتهای‬ ‫یش‬ . ‫است‬ ‫مفید‬ ‫بسیار‬ ‫دست‬ ‫حرکات‬ ‫کنترل‬ ‫رفتن‬ ‫باال‬ ‫برای‬ ‫شده‬ ‫کودک‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫ولذت‬ ‫کنید‬ ‫تهیه‬ ‫ورنگ‬ ‫و‬ ‫اوقلم‬ ‫برای‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫رسید‬ ‫ماهگی‬ ‫هجده‬ ‫به‬ ، ‫شما‬ ‫کودک‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬ ‫سن‬ ‫در‬ ‫کودکان‬ ‫معموال‬ .‫اوبدهید‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫رنگها‬‫تا‬‫نق‬ ‫در‬ ‫ازرنگ‬ ‫استفاده‬ ‫به‬ ‫زیادی‬ ‫عالقه‬ ‫سالگی‬‫نشان‬ ‫اشی‬ ‫خیلی‬ ‫اوباید‬ ‫سال‬ ‫سه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫کند‬ ‫تحمل‬ ‫باید‬ ‫را‬ ‫زیادی‬ ‫فشارهای‬ ‫کودک‬ ‫رشد‬ ‫از‬ ‫مقطع‬ ‫دراین‬ .‫دهند‬ ‫می‬ ‫فشارهای‬ ‫این‬ ‫تاثیر‬ ‫کند‬ ‫براورده‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫اودارد‬ ‫از‬ ‫انتظاراتی‬ ‫وخانواده‬ ‫رافراگیرد‬ ‫روزمره‬ ‫زندگی‬ ‫ازمسائل‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫رنگ‬ ‫از‬ ‫نکردن‬ ‫شوداستفاده‬ ‫می‬ ‫دیده‬ ‫خوبی‬ ‫به‬ ‫درنقاشی‬ ‫اضافی‬‫خال‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫نقاشی‬ ‫یافتن‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫شناس‬ ‫روان‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫کودک‬ ‫نقاشی‬ ‫در‬ ‫رنگ‬ ‫ازیک‬ ‫استفاده‬ ‫وتنها‬ ‫باشد‬ ‫کودک‬ ‫عاطفی‬ ‫وپرخاشگری‬ ‫اضطراب‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫ومشکی‬ ‫قرمز‬ ‫رنگهای‬ ‫از‬ ‫فقط‬ ‫استفاده‬ ‫مثال‬ .‫کند‬ ‫کمک‬ ‫کودک‬ ‫احساسات‬ . ‫دهد‬ ‫رانشان‬ ‫کودک‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫شروع‬ ‫کردن‬ ‫خطی‬ ‫خط‬ ‫با‬ ‫کودک‬ ‫نقاشی‬‫شود‬ ‫می‬ ‫تر‬ ‫پیشرفته‬ ‫اونیز‬ ‫نقاشی‬ ‫کودک‬ ‫رشد‬ ‫با‬ ‫وهمراه‬ ‫به‬ ‫شروع‬ ‫کاغذ‬ ‫سمت‬ ‫کدام‬ ‫از‬ ‫کودک‬ ‫اینکه‬ .‫دارد‬ ‫ومفهوم‬ ‫معنا‬ ‫کودک‬ ‫شناس‬ ‫روان‬ ‫برای‬ ‫خطها‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫هرکدام‬ ‫کشیدن‬ ‫برای‬ ‫میکند‬ ‫نقاشی‬ ‫خ‬ ‫نقاشی‬ ‫نوع‬ ‫با‬ ‫کودک‬ ‫کشد‬ ‫می‬ ‫کلفت‬ ‫ویا‬ ‫باریک‬ ‫را‬ ‫خطها‬ ‫وایا‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫وارد‬ ‫فشار‬ ‫قلم‬ ‫مقداربه‬ ‫چه‬ ‫هرخط‬‫ود‬ ‫تخلیه‬ ‫را‬ ‫احساساتش‬ ‫شما‬ ‫اگاهانه‬ ‫نا‬ ‫دخالت‬ ‫بدون‬ ‫او‬ ‫دهید‬ ‫اجازه‬ ‫پس‬ ‫پردازد‬ ‫می‬ ‫خود‬ ‫احساسات‬ ‫تخلیه‬ ‫به‬ . ‫کند‬ ‫که‬ ‫کنید‬ ‫فراهم‬ ‫اوامکانی‬ ‫برای‬ ‫است‬ ‫کودک‬ ‫ویادگیری‬ ‫تعامل‬ ‫برای‬ ‫مناسبی‬ ‫فرصت‬ ‫کودکان‬ ‫گروهی‬ ‫نقاشی‬ ‫ازسرگ‬ ‫یکی‬ ‫ببردنقاشی‬ ‫لذت‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫واز‬ ‫بنشیند‬ ‫نقاشی‬ ‫به‬ ‫دوستانش‬ ‫با‬ ‫گاهی‬‫کودکی‬ ‫دوره‬ ‫مناسب‬ ‫های‬ ‫رمی‬ ‫در‬ ‫فرزندتان‬ ‫تا‬ ‫برید‬ ‫بکار‬ ‫مثبتی‬ ‫جمالتی‬ ‫کنید‬ ‫صحبت‬ ‫نقاشیش‬ ‫مورد‬ ‫اودر‬ ‫با‬ ‫کودک‬ ‫کار‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫است‬ :‫بگویید‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫مثال‬ ‫کند‬ ‫صحبت‬ ‫برایتان‬ ‫موردنقاشیش‬ ‫؟‬ ‫کنن‬ ‫چکارمی‬ ‫؟دارن‬ ‫کین‬ ‫ادما‬ ‫؟این‬ ‫بگو‬ ‫برام‬ ‫نقاشیت‬ ‫درباره‬
  • 4. 4 moshaverkodak.com ‫می‬ .‫کنید‬ ‫نگهداری‬ ‫ان‬ ‫از‬ ‫خوبی‬ ‫وبه‬ ‫بگذارید‬ ‫نمایش‬ ‫به‬ ‫ای‬ ‫برجسته‬ ‫هنری‬ ‫اثر‬ ‫همچون‬ ‫را‬ ‫کودک‬ ‫نقاشی‬ ‫دوستانتان‬ ‫به‬ ‫دلنشین‬ ‫نوعی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫انها‬ ‫همه‬ ‫کنید‬ ‫وسعی‬ ‫بگیرید‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫انها‬ ‫اوری‬ ‫جمع‬ ‫برای‬ ‫ای‬ ‫جعبه‬ ‫توانید‬ ‫خ‬ ‫ماندنی‬ ‫یاد‬ ‫به‬ ‫اثری‬ ‫اینکه‬ ‫واز‬ ‫کند‬ ‫افتخار‬ ‫خود‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫کودک‬ ‫تا‬ ‫دهید‬ ‫نشان‬. ‫ببرد‬ ‫لذت‬ ‫کرده‬ ‫لق‬ ‫نگه‬ ‫برایش‬ ‫را‬ ‫همه‬ ‫جدیت‬ ‫با‬ ‫شما‬ ‫ولی‬ ،‫باشد‬ ‫زیاد‬ ‫واقعا‬ ‫روز‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫فرزندتان‬ ‫های‬ ‫نقاشی‬ ‫تعداد‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫وحتی‬ ‫ندهید‬ ‫انجام‬ ‫کودک‬ ‫کار‬ ‫روی‬ ‫تصحیحی‬ ‫هیچ‬ ‫نرود‬ ‫یادتان‬ .‫کنید‬ ‫محافظت‬ ‫گنجی‬ ‫همچون‬ ‫انها‬ ‫واز‬ ‫دارید‬ ‫بنوی‬ ‫کاغذ‬ ‫پشت‬ ‫بزنید‬ ‫تاریخ‬ ‫کارهایش‬ ‫روی‬ ‫خواهید‬ ‫می‬ ‫اگر‬‫نخورده‬ ‫دست‬ ‫فرزندتان‬ ‫ارزشمند‬ ‫تابلوی‬ ‫تا‬ ‫سید‬ . ‫کند‬ ‫امضا‬ ‫را‬ ‫کارش‬ ‫پایین‬ ‫دهید‬ ‫یاد‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫بزرگترشد‬ ‫که‬ ‫کمی‬ .‫بماند‬ ‫پایان‬ ‫فاطمه‬‫اسا‬