SlideShare a Scribd company logo
Стилістичні засоби поетичного синтаксису
1. Анафора (Піднесення)- будується на повторюваних початках суміжних
уривків мовлення(поетичних рядків).
Сумна наша пісня, як наше життя;
Сумная у нас і розмова,
І з уст безнадійних не йде ні одно
Веселе, одрадісне слово.
В. Самійленко
2. Епіфора (гр. – винесення назад) - стилістична фігура, протилежна анафорі,
яка утворюється повтором окремих слів або словосполучень на кінці суміжних
мовних одиниць: Війна спише. …нічого вона не спише (О. Гончар).
Метою епіфори є посилення виразності поетичної мови. Наприклад:
Як тепло пахне хліб!
Любов’ю трударів,
І радістю земною,
І сонцем, що всміхалося весною,
І щастям наших неповторних діб.
Духмяно пахне хліб.
П. Воронько
3. Епанафора (Композиційний стик)- стилістична фігура, в якій наступний
уривок синтаксичної одиниці починається тим, чим закінчується попередній.
Собі ім’я свого народу
Навіки, як вона, Візьми.
Візьми не в тиху паспортину,
Відчуй його поміж легень,
Як мати відчува дитину.
Д. Павличко
4. Градація (Підвищення)- ґрунтується на розташуванні слів або висловів за
наростанням чи спаданням їхніх семантичних й емоційно – експресивних
якостей.
Не хочеться навіть дивитись на світ,
І серце з журби замирає.
Так Плачмо ж, ридаймо, забудьмо пісні,
Що склали ми в щасті на волі,
Аж поки минуться злиденні часи
Й дізнаєм ми кращої долі;
В. Самійленко
4. Алюзія –лат. allusio — натяк, жарт) — стилістична фігура, що містить
вказівку, аналогію чи натяк на певний історичний, міфологічний, літературний,
політичний або ж побутовий факт, закріплений у текстовій культурі або в
розмовному мовленні. За матеріал при формулюванні аналогії чи натяку, що
утворює алюзію, часто править загальновідомий історичний вислів або
якась крилата фраза, наприклад: «Прокрустове ложе», «Рубікон перейдено»;
«Для нас у ріднім краю навіть дим солодкий та коханий» (Леся Українка). У
тому числі можуть використовуватись давні, класичні сюжети, наприклад:
назва фільму «В. Давидов і Голіаф» відсилає до знаної біблійної історії про
Давида й Голіафа.
5. Тавтологія – повторення одного й того ж чи близького за змістом або
звучанням слова: «рано – вранці новобранці», «думу думати», «сад – виноград».
6.Оксюморон (дотепно-безглузде) – риторична фігура, яка є сполученням двох
непоєднуваних понять, що мали б виключати одне одного. У такій спосіб
виникає ефект несподіваності, а відтак-свіжість образу. Якправило, оксюморон
– це атрибутивне словосполучення іменника з прикметником (сумна радість,
солодкий біль, гірке щастя, куці заробітки).
На нашій славній Україні,
На нашій, не своїй землі…
Т. Шевченко
7. Риторична фраза :
а) риторичне запитання-стилістична фігура у формі запитання, яке не
потребує відповіді. Уживається з метою привернути увагу до певного явища чи
події й відзначається великою експресією.
Що ж ти, знімівши в показній покорі,
В мені шукала-змія чи орла?
Д. Павличко
б) запитально-окличнеречення - стилістична фігура, що передає почуття дуже
сильного обурення, незгоду, заперечення.
Навіщо їй ця зала осяйна,
Де погляди сплітаються, як змії,
Кого знайти хотіла б тут вона?
Д. Павличко
в. Риторичне звертання - стилістична фігура, що виробляє в читача чи
слухача певне ставлення до них.
Грими, Моя пісне, могутня, палка,
На всім українськім роздолі.
Г. Чупринка
8. Психологічний паралелізм - стилістична фігура: паралельне зображення
двох (трьох)явищ із різних сфер життя. У народній творчості картини природи
пов’язуються з душевними настроями людини. Створюється так званий
психологічний паралелізм. Напр.:
Стоїть явір над водою,
В воду похилився.
На козака пригодонька,
Козак зажурився.
9. Полісиндетон (багатосполучниковість) – нагромадження сполучників або
інших службових частин мови для логічного й емоційного виділення кожної
складової частини висловлювання.
10.Асиндетон(незв’язане) - стилістична фігура, що має будову
багатокомпонентного складного безсполучникового речення.
Сонце заходить, гори чорніють, пташечка тихне, поле німіє(Т. Шевченко).
11. Рефрен - композиційний прийом повторення групи слів, рядка або кількох
віршованих рядків у строфах з метою наголошення на основній думці твору,
його наскрізній
Ідеї. Вважається невід’ємною складовою твердих віршованих форм (рондо,
тріолет, газель та ін.). Характеризується рефренкою римою. Рефреном звучать
рядкиз циклу А. Малишка "Україно моя", якими закінчуються перші три поезії
циклу.
Із синами Росії
На грізному ратному полі
Стій, як месниця вірна!
Хай падають нищ. вороги!
Рефрен зустрічаємо і в прозових творах. Це фраза, яка повторюється, щоб
наголоситипевну думку, звернути на неї увагу. Прикладом може бути фраза «Я
не можу бути самотнім», яка кілька разів повторюється на початку новели М.
Коцюбинського «Інтермецо».
12. Уособлення – перенесення рис живої істоти на предмет чи явище ( вишня
пишається білим цвітом; грім сердиться).
13. Ампліфікація(збільшення)- стилістична фігура, в основі якої лежить
нагромадження синонімічних або однотипних мовних одиниць, що сприяють
висвітленню зображуваного явища чи поняття в усіх аспектах.
14.Зевгма (зв’язок) – риторична фігура, що ґрунтується на побудові тривалого
мовного періоду таким чином, що в реченні з однотипними підрядними
членами підмет або присудокпредставлений на початку, а далі мається на увазі.
Далека краса моя! Щасливий я, що народився на твоєму березі, що пив у
незабутні роки твою м’яку, веселу, сиву воду, ходив босий по твоїх казкових
висипах, слухав рибальських розмов на твоїх човнах і казання старих про
давнину, що лічив у тобі зорі на перекинутому небі…(О. Довженко).
15. Плеоназм(надмірність)- дублювання близькозначних (тотожних) лексичних
одиниць, як засіб стилізації під фольклорні зразки.
Ось ранок, ясний та погожий ранок короткої ночі. Зірки кудись зникли-
пірнули у синю безодню блакитного неба; край його горить-палає рожевим
вогнем…(За
П. Мирним).
16.Парцелярія(частина)- поділ речень на самостійні компоненти (одне речення
розбивається на кілька частин) з метою посилення й увиразнення кожного
відособленого компонента.
Чим же ризикували ці люди, коли б віддали Шевченка? Смертю?
Засланням? Тортурами?Нічого подібного, лише кривим оком якогось
зверхника…(За О. Телігою).
Д. Павличко
17.Обрив(замовчування)-стилістична фігура, що являє собою обірванеречення
(недомовлене висловлювання). Автор не закінчує думки, залишаючи читачеві
можливість здогадатися, домислити, про що йдеться, або передає напружений
психологічний стан мовця.
Про тишу мріялось… І ось вона
Опівночі мене вгорнути хоче;
В її тумані вірш мій шелескоче,
Як миша у мішечку борошна.
18.Повтор-стилістична фігура нагромадження однотипних мовних елементів
(звуків, складів, словосполучень) у певній синтаксичній одиниці.
Прокидалися, дивились
З-під густих печальних вій.
Хто сказав? – чи то почулось? -
Воля! Воля! – Боже мій…
П. Тичина
19.Антитеза (протиставлення) – стилістична фігура, в якій зіставляються
антонімічні слова чи словосполучення з метою створення яскравого образу або
чіткого виділення якоїсь важливої ознаки.
Зима. Паркан.
І чорний дріт на білому снігу.
Такий близький ти, краю мій,
І безнадійно так далекий.
В. Стус

More Related Content

What's hot

урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)
урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)
урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)
Олеся Браташ
 
Шевченко завжди молодий
Шевченко завжди молодийШевченко завжди молодий
Шевченко завжди молодий
Олеся Браташ
 
6 клас
6 клас6 клас
порівняльний зворот
порівняльний зворотпорівняльний зворот
порівняльний зворот
Тетяна Шинкаренко
 
ссрT копия
ссрT   копияссрT   копия
Mystectvo maso 1klas
Mystectvo maso  1klasMystectvo maso  1klas
Mystectvo maso 1klas
kopeykin1991
 
проект людиноцентризм.(1)
проект людиноцентризм.(1)проект людиноцентризм.(1)
проект людиноцентризм.(1)
Cshkilniy
 
Повторення
ПовторенняПовторення
Повторення
Тетяна Шинкаренко
 
тема.тире між підметом і присудком
тема.тире між підметом і присудкомтема.тире між підметом і присудком
тема.тире між підметом і присудком
Валентина Кодола
 
Безсполучникове речення
Безсполучникове реченняБезсполучникове речення
Безсполучникове речення
Оксана Теглівець
 
сполучник як частина мови копия
сполучник як частина мови   копиясполучник як частина мови   копия
сполучник як частина мови копия
Тетяна Шинкаренко
 
Синоніміка односкладних і двоскладних речень
Синоніміка односкладних і двоскладних  реченьСиноніміка односкладних і двоскладних  речень
Синоніміка односкладних і двоскладних речень
Олеся Браташ
 
Tema
TemaTema
пам'ятка стан викл. у.м.
пам'ятка стан викл. у.м.пам'ятка стан викл. у.м.
пам'ятка стан викл. у.м.
pr1nc1k
 
Звертання. Вставні слова
Звертання. Вставні словаЗвертання. Вставні слова
Звертання. Вставні слова
Тетяна Шинкаренко
 

What's hot (19)

урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)
урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)
урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)
 
Шевченко завжди молодий
Шевченко завжди молодийШевченко завжди молодий
Шевченко завжди молодий
 
6 клас
6 клас6 клас
6 клас
 
порівняльний зворот
порівняльний зворотпорівняльний зворот
порівняльний зворот
 
ссрT копия
ссрT   копияссрT   копия
ссрT копия
 
Mystectvo maso 1klas
Mystectvo maso  1klasMystectvo maso  1klas
Mystectvo maso 1klas
 
Ukr mova i-2012
Ukr mova i-2012Ukr mova i-2012
Ukr mova i-2012
 
317
317317
317
 
проект людиноцентризм.(1)
проект людиноцентризм.(1)проект людиноцентризм.(1)
проект людиноцентризм.(1)
 
Повторення
ПовторенняПовторення
Повторення
 
тема.тире між підметом і присудком
тема.тире між підметом і присудкомтема.тире між підметом і присудком
тема.тире між підметом і присудком
 
Безсполучникове речення
Безсполучникове реченняБезсполучникове речення
Безсполучникове речення
 
сполучник як частина мови копия
сполучник як частина мови   копиясполучник як частина мови   копия
сполучник як частина мови копия
 
Синоніміка односкладних і двоскладних речень
Синоніміка односкладних і двоскладних  реченьСиноніміка односкладних і двоскладних  речень
Синоніміка односкладних і двоскладних речень
 
317
317317
317
 
Tema
TemaTema
Tema
 
Vidp ukr2010 -2
Vidp ukr2010 -2Vidp ukr2010 -2
Vidp ukr2010 -2
 
пам'ятка стан викл. у.м.
пам'ятка стан викл. у.м.пам'ятка стан викл. у.м.
пам'ятка стан викл. у.м.
 
Звертання. Вставні слова
Звертання. Вставні словаЗвертання. Вставні слова
Звертання. Вставні слова
 

Viewers also liked

Diario Anna realizzato da Camilla Emma Asia
Diario Anna realizzato da Camilla Emma AsiaDiario Anna realizzato da Camilla Emma Asia
Diario Anna realizzato da Camilla Emma Asia
ONELAB SIRMIONE
 
Comunicación organizacional
Comunicación organizacionalComunicación organizacional
Comunicación organizacional
Lilibeth Portugal
 
Curs multimedia
Curs multimediaCurs multimedia
Curs multimedia
Tololoi Ionel Razvan
 
Diapo 6ème2 about france
Diapo 6ème2 about franceDiapo 6ème2 about france
Diapo 6ème2 about france
caro AZERTY
 
Презентація з етики "Столовий етикет"
Презентація з етики "Столовий етикет"Презентація з етики "Столовий етикет"
Презентація з етики "Столовий етикет"
dtamara123
 
EMPRESA GRUPO SCORPION S.A. DE C.V.
EMPRESA GRUPO SCORPION S.A. DE C.V.EMPRESA GRUPO SCORPION S.A. DE C.V.
EMPRESA GRUPO SCORPION S.A. DE C.V.
JAIME CHAVEZ SAMPERIO
 
Календарно - тематичне планування 11 клас профільний рівень
Календарно - тематичне планування 11 клас профільний рівеньКалендарно - тематичне планування 11 клас профільний рівень
Календарно - тематичне планування 11 клас профільний рівень
dtamara123
 
Нестлінгер "Маргаритко, моя квітко"
Нестлінгер "Маргаритко, моя квітко"Нестлінгер "Маргаритко, моя квітко"
Нестлінгер "Маргаритко, моя квітко"
dtamara123
 
خلاقیت در نقاشی کودک
خلاقیت در نقاشی کودکخلاقیت در نقاشی کودک
خلاقیت در نقاشی کودک
مشاور کودک
 
ANNUAL BUILDING & PROPERTY SUMMIT
ANNUAL BUILDING & PROPERTY SUMMITANNUAL BUILDING & PROPERTY SUMMIT
ANNUAL BUILDING & PROPERTY SUMMIT
Philip Iacovou
 
رشد خلاقیت کودکان در آشپزخانه
رشد خلاقیت کودکان در آشپزخانهرشد خلاقیت کودکان در آشپزخانه
رشد خلاقیت کودکان در آشپزخانه
مشاور کودک
 
تاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکان
تاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکانتاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکان
تاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکان
مشاور کودک
 
Get started with dropbox
Get started with dropboxGet started with dropbox
Get started with dropbox
Erick Shippudents
 
Act 8. tallerpractico10 hugo
Act 8. tallerpractico10 hugoAct 8. tallerpractico10 hugo
Act 8. tallerpractico10 hugo
Hugo Alonso Sánchez Hernández
 
MUM_Earned.Media.Report_FINAL_01.19.16
MUM_Earned.Media.Report_FINAL_01.19.16MUM_Earned.Media.Report_FINAL_01.19.16
MUM_Earned.Media.Report_FINAL_01.19.16
Lauren Katz
 

Viewers also liked (15)

Diario Anna realizzato da Camilla Emma Asia
Diario Anna realizzato da Camilla Emma AsiaDiario Anna realizzato da Camilla Emma Asia
Diario Anna realizzato da Camilla Emma Asia
 
Comunicación organizacional
Comunicación organizacionalComunicación organizacional
Comunicación organizacional
 
Curs multimedia
Curs multimediaCurs multimedia
Curs multimedia
 
Diapo 6ème2 about france
Diapo 6ème2 about franceDiapo 6ème2 about france
Diapo 6ème2 about france
 
Презентація з етики "Столовий етикет"
Презентація з етики "Столовий етикет"Презентація з етики "Столовий етикет"
Презентація з етики "Столовий етикет"
 
EMPRESA GRUPO SCORPION S.A. DE C.V.
EMPRESA GRUPO SCORPION S.A. DE C.V.EMPRESA GRUPO SCORPION S.A. DE C.V.
EMPRESA GRUPO SCORPION S.A. DE C.V.
 
Календарно - тематичне планування 11 клас профільний рівень
Календарно - тематичне планування 11 клас профільний рівеньКалендарно - тематичне планування 11 клас профільний рівень
Календарно - тематичне планування 11 клас профільний рівень
 
Нестлінгер "Маргаритко, моя квітко"
Нестлінгер "Маргаритко, моя квітко"Нестлінгер "Маргаритко, моя квітко"
Нестлінгер "Маргаритко, моя квітко"
 
خلاقیت در نقاشی کودک
خلاقیت در نقاشی کودکخلاقیت در نقاشی کودک
خلاقیت در نقاشی کودک
 
ANNUAL BUILDING & PROPERTY SUMMIT
ANNUAL BUILDING & PROPERTY SUMMITANNUAL BUILDING & PROPERTY SUMMIT
ANNUAL BUILDING & PROPERTY SUMMIT
 
رشد خلاقیت کودکان در آشپزخانه
رشد خلاقیت کودکان در آشپزخانهرشد خلاقیت کودکان در آشپزخانه
رشد خلاقیت کودکان در آشپزخانه
 
تاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکان
تاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکانتاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکان
تاثیر یوگا بر کنترل خشم کودکان
 
Get started with dropbox
Get started with dropboxGet started with dropbox
Get started with dropbox
 
Act 8. tallerpractico10 hugo
Act 8. tallerpractico10 hugoAct 8. tallerpractico10 hugo
Act 8. tallerpractico10 hugo
 
MUM_Earned.Media.Report_FINAL_01.19.16
MUM_Earned.Media.Report_FINAL_01.19.16MUM_Earned.Media.Report_FINAL_01.19.16
MUM_Earned.Media.Report_FINAL_01.19.16
 

Similar to Стилістичні засоби поетичного синтаксису

3 литер ісаєнко_2007_укр
3 литер ісаєнко_2007_укр3 литер ісаєнко_2007_укр
3 литер ісаєнко_2007_укр
Aira_Roo
 
тема.речення з однорідними членами
тема.речення з однорідними членамитема.речення з однорідними членами
тема.речення з однорідними членами
Валентина Кодола
 
Розробки уроків музичного мистецтва
Розробки уроків музичного мистецтваРозробки уроків музичного мистецтва
Розробки уроків музичного мистецтва
nataliyu roschina
 
11 um k_u
11 um k_u11 um k_u
11 um k_u
UA1011
 
Мова. 8 клас
Мова. 8 класМова. 8 клас
Мова. 8 клас
Yulia Novichenko
 
7 укр яз_єрмоленко_сичова_2015_укр
7 укр яз_єрмоленко_сичова_2015_укр7 укр яз_єрмоленко_сичова_2015_укр
7 укр яз_єрмоленко_сичова_2015_укр
Aira_Roo
 
7
77
7 um e_2015_ua
7 um e_2015_ua7 um e_2015_ua
7 um e_2015_ua
pidru4
 
українська мова заболотний 7 кл
українська мова заболотний 7 клукраїнська мова заболотний 7 кл
українська мова заболотний 7 кл
Школа Леди и Кадетство
 
Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1
kreidaros1
 
3 um var_2020-1
3 um var_2020-13 um var_2020-1
3 um var_2020-1
4book
 
Gdz 11 klas_ukrajinska_mova_shelekhova_g_t
Gdz 11 klas_ukrajinska_mova_shelekhova_g_tGdz 11 klas_ukrajinska_mova_shelekhova_g_t
Gdz 11 klas_ukrajinska_mova_shelekhova_g_t
Lucky Alex
 
проект крилате слово печончик м.с.
проект крилате слово печончик м.с.проект крилате слово печончик м.с.
проект крилате слово печончик м.с.
Олександр Печончик
 
«Українська література» підручник для 6 класу закладів загальної середньої ос...
«Українська література» підручник для 6 класу закладів загальної середньої ос...«Українська література» підручник для 6 класу закладів загальної середньої ос...
«Українська література» підручник для 6 класу закладів загальної середньої ос...
ssuser39b124
 

Similar to Стилістичні засоби поетичного синтаксису (20)

3 литер ісаєнко_2007_укр
3 литер ісаєнко_2007_укр3 литер ісаєнко_2007_укр
3 литер ісаєнко_2007_укр
 
тема.речення з однорідними членами
тема.речення з однорідними членамитема.речення з однорідними членами
тема.речення з однорідними членами
 
Розробки уроків музичного мистецтва
Розробки уроків музичного мистецтваРозробки уроків музичного мистецтва
Розробки уроків музичного мистецтва
 
11 um k_u
11 um k_u11 um k_u
11 um k_u
 
Мова. 8 клас
Мова. 8 класМова. 8 клас
Мова. 8 клас
 
7 укр яз_єрмоленко_сичова_2015_укр
7 укр яз_єрмоленко_сичова_2015_укр7 укр яз_єрмоленко_сичова_2015_укр
7 укр яз_єрмоленко_сичова_2015_укр
 
7
77
7
 
7 um e_2015_ua
7 um e_2015_ua7 um e_2015_ua
7 um e_2015_ua
 
українська мова заболотний 7 кл
українська мова заболотний 7 клукраїнська мова заболотний 7 кл
українська мова заболотний 7 кл
 
Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1
 
3 um var_2020-1
3 um var_2020-13 um var_2020-1
3 um var_2020-1
 
1
11
1
 
Gdz 11 klas_ukrajinska_mova_shelekhova_g_t
Gdz 11 klas_ukrajinska_mova_shelekhova_g_tGdz 11 klas_ukrajinska_mova_shelekhova_g_t
Gdz 11 klas_ukrajinska_mova_shelekhova_g_t
 
1
11
1
 
69
6969
69
 
проект крилате слово печончик м.с.
проект крилате слово печончик м.с.проект крилате слово печончик м.с.
проект крилате слово печончик м.с.
 
«Українська література» підручник для 6 класу закладів загальної середньої ос...
«Українська література» підручник для 6 класу закладів загальної середньої ос...«Українська література» підручник для 6 класу закладів загальної середньої ос...
«Українська література» підручник для 6 класу закладів загальної середньої ос...
 
184
184184
184
 
541,23.doc
541,23.doc541,23.doc
541,23.doc
 
сонет
сонетсонет
сонет
 

Recently uploaded

Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ssuserce4e97
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
ssuser59c0a2
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Ostap Vuschna
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 

Recently uploaded (20)

Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 

Стилістичні засоби поетичного синтаксису

  • 1. Стилістичні засоби поетичного синтаксису 1. Анафора (Піднесення)- будується на повторюваних початках суміжних уривків мовлення(поетичних рядків). Сумна наша пісня, як наше життя; Сумная у нас і розмова, І з уст безнадійних не йде ні одно Веселе, одрадісне слово. В. Самійленко 2. Епіфора (гр. – винесення назад) - стилістична фігура, протилежна анафорі, яка утворюється повтором окремих слів або словосполучень на кінці суміжних мовних одиниць: Війна спише. …нічого вона не спише (О. Гончар). Метою епіфори є посилення виразності поетичної мови. Наприклад: Як тепло пахне хліб! Любов’ю трударів, І радістю земною, І сонцем, що всміхалося весною, І щастям наших неповторних діб. Духмяно пахне хліб. П. Воронько 3. Епанафора (Композиційний стик)- стилістична фігура, в якій наступний уривок синтаксичної одиниці починається тим, чим закінчується попередній. Собі ім’я свого народу Навіки, як вона, Візьми. Візьми не в тиху паспортину, Відчуй його поміж легень, Як мати відчува дитину.
  • 2. Д. Павличко 4. Градація (Підвищення)- ґрунтується на розташуванні слів або висловів за наростанням чи спаданням їхніх семантичних й емоційно – експресивних якостей. Не хочеться навіть дивитись на світ, І серце з журби замирає. Так Плачмо ж, ридаймо, забудьмо пісні, Що склали ми в щасті на волі, Аж поки минуться злиденні часи Й дізнаєм ми кращої долі; В. Самійленко 4. Алюзія –лат. allusio — натяк, жарт) — стилістична фігура, що містить вказівку, аналогію чи натяк на певний історичний, міфологічний, літературний, політичний або ж побутовий факт, закріплений у текстовій культурі або в розмовному мовленні. За матеріал при формулюванні аналогії чи натяку, що утворює алюзію, часто править загальновідомий історичний вислів або якась крилата фраза, наприклад: «Прокрустове ложе», «Рубікон перейдено»; «Для нас у ріднім краю навіть дим солодкий та коханий» (Леся Українка). У тому числі можуть використовуватись давні, класичні сюжети, наприклад: назва фільму «В. Давидов і Голіаф» відсилає до знаної біблійної історії про Давида й Голіафа. 5. Тавтологія – повторення одного й того ж чи близького за змістом або звучанням слова: «рано – вранці новобранці», «думу думати», «сад – виноград». 6.Оксюморон (дотепно-безглузде) – риторична фігура, яка є сполученням двох непоєднуваних понять, що мали б виключати одне одного. У такій спосіб виникає ефект несподіваності, а відтак-свіжість образу. Якправило, оксюморон – це атрибутивне словосполучення іменника з прикметником (сумна радість, солодкий біль, гірке щастя, куці заробітки). На нашій славній Україні,
  • 3. На нашій, не своїй землі… Т. Шевченко 7. Риторична фраза : а) риторичне запитання-стилістична фігура у формі запитання, яке не потребує відповіді. Уживається з метою привернути увагу до певного явища чи події й відзначається великою експресією. Що ж ти, знімівши в показній покорі, В мені шукала-змія чи орла? Д. Павличко б) запитально-окличнеречення - стилістична фігура, що передає почуття дуже сильного обурення, незгоду, заперечення. Навіщо їй ця зала осяйна, Де погляди сплітаються, як змії, Кого знайти хотіла б тут вона? Д. Павличко в. Риторичне звертання - стилістична фігура, що виробляє в читача чи слухача певне ставлення до них. Грими, Моя пісне, могутня, палка, На всім українськім роздолі. Г. Чупринка 8. Психологічний паралелізм - стилістична фігура: паралельне зображення двох (трьох)явищ із різних сфер життя. У народній творчості картини природи пов’язуються з душевними настроями людини. Створюється так званий психологічний паралелізм. Напр.: Стоїть явір над водою, В воду похилився. На козака пригодонька, Козак зажурився.
  • 4. 9. Полісиндетон (багатосполучниковість) – нагромадження сполучників або інших службових частин мови для логічного й емоційного виділення кожної складової частини висловлювання. 10.Асиндетон(незв’язане) - стилістична фігура, що має будову багатокомпонентного складного безсполучникового речення. Сонце заходить, гори чорніють, пташечка тихне, поле німіє(Т. Шевченко). 11. Рефрен - композиційний прийом повторення групи слів, рядка або кількох віршованих рядків у строфах з метою наголошення на основній думці твору, його наскрізній Ідеї. Вважається невід’ємною складовою твердих віршованих форм (рондо, тріолет, газель та ін.). Характеризується рефренкою римою. Рефреном звучать рядкиз циклу А. Малишка "Україно моя", якими закінчуються перші три поезії циклу. Із синами Росії На грізному ратному полі Стій, як месниця вірна! Хай падають нищ. вороги! Рефрен зустрічаємо і в прозових творах. Це фраза, яка повторюється, щоб наголоситипевну думку, звернути на неї увагу. Прикладом може бути фраза «Я не можу бути самотнім», яка кілька разів повторюється на початку новели М. Коцюбинського «Інтермецо». 12. Уособлення – перенесення рис живої істоти на предмет чи явище ( вишня пишається білим цвітом; грім сердиться). 13. Ампліфікація(збільшення)- стилістична фігура, в основі якої лежить нагромадження синонімічних або однотипних мовних одиниць, що сприяють висвітленню зображуваного явища чи поняття в усіх аспектах. 14.Зевгма (зв’язок) – риторична фігура, що ґрунтується на побудові тривалого мовного періоду таким чином, що в реченні з однотипними підрядними членами підмет або присудокпредставлений на початку, а далі мається на увазі.
  • 5. Далека краса моя! Щасливий я, що народився на твоєму березі, що пив у незабутні роки твою м’яку, веселу, сиву воду, ходив босий по твоїх казкових висипах, слухав рибальських розмов на твоїх човнах і казання старих про давнину, що лічив у тобі зорі на перекинутому небі…(О. Довженко). 15. Плеоназм(надмірність)- дублювання близькозначних (тотожних) лексичних одиниць, як засіб стилізації під фольклорні зразки. Ось ранок, ясний та погожий ранок короткої ночі. Зірки кудись зникли- пірнули у синю безодню блакитного неба; край його горить-палає рожевим вогнем…(За П. Мирним). 16.Парцелярія(частина)- поділ речень на самостійні компоненти (одне речення розбивається на кілька частин) з метою посилення й увиразнення кожного відособленого компонента. Чим же ризикували ці люди, коли б віддали Шевченка? Смертю? Засланням? Тортурами?Нічого подібного, лише кривим оком якогось зверхника…(За О. Телігою). Д. Павличко 17.Обрив(замовчування)-стилістична фігура, що являє собою обірванеречення (недомовлене висловлювання). Автор не закінчує думки, залишаючи читачеві можливість здогадатися, домислити, про що йдеться, або передає напружений психологічний стан мовця. Про тишу мріялось… І ось вона Опівночі мене вгорнути хоче; В її тумані вірш мій шелескоче, Як миша у мішечку борошна. 18.Повтор-стилістична фігура нагромадження однотипних мовних елементів (звуків, складів, словосполучень) у певній синтаксичній одиниці. Прокидалися, дивились З-під густих печальних вій.
  • 6. Хто сказав? – чи то почулось? - Воля! Воля! – Боже мій… П. Тичина 19.Антитеза (протиставлення) – стилістична фігура, в якій зіставляються антонімічні слова чи словосполучення з метою створення яскравого образу або чіткого виділення якоїсь важливої ознаки. Зима. Паркан. І чорний дріт на білому снігу. Такий близький ти, краю мій, І безнадійно так далекий. В. Стус